CONSEJOS PREVIOS PARA INTRODUCIRSE EN LAS TECNICAS DE ESTUDIO

1. Introducción

El aprendizaje es una habilidad y se la puede mejorar con el pasar del tiempo. Todos tenemos
la oportunidad de desarrollar nuestra memoria y capacidad de aprendizaje. Es por ello que
resulta transcendental identificar nuestro propio estilo de aprendizaje y los métodos que
funcionan para cada uno de nosotros.

Existen una serie de técnicas que ayudan al estudiante de la modalidad a distancia con el
propósito de ayudarlo a fomentar el aprendizaje profundo el cual requiere un compromiso
activo. Al involucrarse en un enfoque profundo, el aprendizaje no solo será más efectivo,
sino que habrá una mayor probabilidad de que mejore la experiencia de aprendizaje y así el
estudiante pueda disfrutar de su experiencia universitaria. El compromiso activo es
primordial para el aprendizaje efectivo.

Por otro lado, es necesario recalcar que el aprendizaje se hace más fácil cuanto más
conocimiento tengamos para qué la nueva información se puede conectar. Puede desarrollar
sus habilidades de aprendizaje a través del pensamiento activo y crítico, cuestionando las
suposiciones y aplicando el conocimiento de manera práctica. La forma de organizar la
información nueva es crucial para el aprendizaje.

En este contexto podemos establecer una serie de consejos que permiten introducirse y
complementar las técnicas de estudio que el estudiante de la modalidad a distancia debe
conocer.

1.1. Manejo y administración del tiempo

La base de cualquier estrategia de estudio efectiva es la gestión del tiempo, una habilidad que
puede ser aprendida. Los estudiantes a veces tienen un grupo de asignaciones o exámenes
durante ciertos períodos del semestre, por lo que es imprescindible organizarse. Es necesario
equiparse con buenas estrategias de gestión del tiempo, más eficaz será esté con su estudio
porque tener un plan permite enfocar la mente. Hay que recordar que es importante conocer
los objetivos de aprendizaje para cada uno de sus documentos y los temas dentro de ellos
para orientar y estructurar su estudio y la cantidad de tiempo que le dedicamos.

1.2.Tomar notas

El objetivo de tomar notas es aclarar lo que se está aprendiendo y apoyar la memoria y el

proceso de aprendizaje. Tomar notas ayuda a obtener una visión general de lo que está
estudiando. Tomar notas relevantes en conferencias o de un libro será una ayuda invaluable
cuando revise para los exámenes.

 Tomar notas de lo que dice el conferenciante, no solo de los textos que se le muestran en
las presentaciones.
 Seguir adelante y pregúntele al profesor si algo no está claro para usted. Probablemente
no sea el único a quien le gustaría que el punto en cuestión sea explicado nuevamente.
 Después de una conferencia, organizar la información que acaba de recibir. Antes de
tomar notas, se debe pensar en lo que ya sabe sobre la materia que se enseña. Si no se
entiende algo, se debe leer lo más atrás posible en sus notas hasta que lo comprenda de
nuevo.

1.3. Aprender técnicas de lectura

Leer a nivel universitario puede requerir un cambio en el concepto habitual de lectura. No se

trata solo de enhebrar palabras juntas y abrirse paso en otras diez páginas de material. Más
bien, se trata de convertirse en un lector eficaz y eficiente, lo que significa leer con un
propósito o ser claro sobre las ideas que está buscando en la lectura. Saber cómo leer
efectivamente implica comprender la estructura de los textos, cómo esta estructura puede
dirigir su lectura, el propósito de su lectura y reflexionar sobre ella. Para la mayoría de los
estudiantes, este es un proceso que requiere experimentación y práctica, y cuanto más
activamente lea, mayores serán los beneficios.
Muchas asignaturas en la universidad a menudo requieren mucha lectura, por lo que es
importante adoptar algunas buenas estrategias de administración del tiempo para garantizar
que alinee las lecturas requeridas con las clases y tutoriales. Al hacerlo, se reforzará la
información. A veces hay tanto para leer y tan poco tiempo. Por lo tanto, se debe tener en
cuenta el o los tiempos cuando se tenga la intención de hacer las lecturas para las respectivas
asignaturas.

Conclusiones

 Todas las personas tenemos una forma diferente de aprender y no hay una sola manera
correcta para todos o para cada una de las tareas que son objeto de nuestro estudio.
Sin embargo, el elemento crucial es que podamos participar activamente en el proceso
al pensar en la información desde varios ángulos.

 Es necesario establecer estrategias de estudio con la finalidad de ser un pensador

crítico y para prepararse eficazmente para tareas y exámenes. Cuantas más estrategias
se tenga para estudiar, mejor será la comprensión y retención

 Ningún método o técnica de aprendizaje ayudará si falta la motivación para estudiar.

Los obstáculos para el aprendizaje generalmente tienen que ver con las actitudes y la
concepción de uno mismo como un aprendiz y la propia concepción del aprendizaje,
todo lo cual se ha aprendido a sí mismo.

Bibliografía

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http://www.puv.fi/en/study/opinto-
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Sebastian, A. B., & Sanchez, M. F. (s.f.). TECNICAS DE ESTUDIO.