UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

Instituto de educación a distancia

Licenciatura en pedagogía infantil

CINDY DIAZ COD: 082950692014

PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO 3

¿De qué manera puede favorecer a los niños y niñas colombianas, la puesta
en marcha de teorías modernas en materia curricular?
Es necesario tener en cuenta principalmente en que consiste la teoría moderna, es
una postura completamente opuesta a la teoría tradicional la cual se basa en una
actitud pedagógica de respeto a las necesidades e intereses de los niños y niñas,
se tiene en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes, en esta se construye
el conocimiento mediante los saberes que tiene tanto el docente como los
estudiantes, se relaciona en todo momento la práctica-teoría. Alguna de las teorías
modernas del aprendizaje son el experimentalismo, educación liberadora, el
aprendizaje significativo, el aprendizaje por descubrimiento, y la educación para la
comprensión. En estas teorías se aprende aprendiendo, se progresa
haciendo, ensayando, aun equivocándose. Se aprende experimentando, no por
platicas de escritorio. Se aprende aprendiendo. Una onza de experiencia es mejor
que una tonelada de teoría
se aprende a investigar investigando reflexivamente, no por cursos de investigación.
AUTORES TEORIAS MODERNAS DEL APRENDIZAJE
Jonh Dewey Alexander María Ovidio Decroly Celestin Freinet
S.Neill Montessori
“enseñanza por la Escuela Trabajo Centro de Interés. “Escuela taller”.
acción” Método Smmerhill individual, Método basado Método basado en el
de Dewey: “escuela Método en la escuela desarrollo máximo de la
método basado libertaria” basado en la para la vida y de personalidad del niño y
en la Método espontaneidad la vida: donde se acorde a los fines
experimentación. basado en la , libertad, y busca desarrollar humanos. Impulso el
autonomía de desarrollo la vida racional, movimiento de la
cada niño. individual de evolutiva, escuela nueva
cada niño. individual, y
globalizada.
Teniendo en cuenta el concepto de teoría moderna Y sus diferentes características
si en la educación de Colombia se apostara por incluir en los currículos esta teoría
será favorecer la vida de los niños y niñas en todo sentido, es apostarle a una
educación de calidad, su interés estaría centrado en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Favorece a los niños y niñas en diferentes aspectos, se tiene en cuenta sus
necesidades e intereses basándose desde esto para la enseñanza se muestran
como seres pensantes y críticos, capaces de construir su propio conocimiento, se
ve al niño como ser integro con valores y cualidades.
Si el currículo involucra a los niños y niñas del país en esta teoría moderna se
iniciaría con un cambio en la educación colombiana, se formarían personas
pensantes y críticas.
Finalmente consideramos todo este análisis y reflexión de gran valor teórico-
práctico, lo cual nos ha permitido considerar al currículum, como un proyecto
abierto, flexible, condicionado a la búsqueda de vías, formas, sistemas de
enseñanza que favorezcan el desarrollo de estrategias intelectuales, métodos,
habilidades que permitan al individuo de manera independiente, orientarse y
resolver los problemas de la vida
Las reflexiones antes señaladas nos permiten entender el currículum como un
proyecto integrador, que va más allá que la selección de objetivos, contenidos,
métodos, actividades de aprendizaje y evaluación de resultados, que favorece un
pensamiento comprensivo entre la relación teoría-práctica en el contexto
sociocultural, en sí podemos delimitarlo a la práctica en acción.

¿Cuál debe ser el interés general que se deba poner en marcha al intentar
incluir teorías modernas como alternativa en un currículo?

Teniendo en cuenta la información encontrada sobre las teorías modernas el interés

principal debe ser los intereses y necesidades de cada estudiante. Ya teniendo en
cuenta esto se va a reconocer a los niños y niñas como sujetos activos y críticos. Y
esto hará que el país cuente con mejorar la calidad.