UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS,
(Universidad del Perd, DECANA DE AMERICA)
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICA
E. P. DE INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
PLAN DE ESTUDIOS
OCTUBRE 2017 inpice
|. FUNDAMENTOS DE LA CARRERA PROFESIONAL.
14. Contexto
1.1.1. Clasificacién de la carrera
1.1.2. Las condiciones educativas.
1.1.3. Condiciones econémicas
4.1.4. Impacto de las telecomunicaciones.
1.1.8. Servicios de TIC en el Pert.
1.1.6, Politica de banda ancha
4.1.7, Laciencia y tecnologia en el Pert.
4.2. Historia de la Ingenieria de Telecomunicaciones.
1.2.1, Los servicios de telefonia, radiodifusién y emergentes en el Pert.
1.2.2. Historia de la carrera de Ingenieria de telecomunicaciones
4.3. Demanda social de la carrera de ingenieria de telecomunicaciones.
1.3.1, Mercado de servicios de telecomunicaciones.
1.3.2. Nuevas areas de negocio.
1.3.8. Produccién del sector telecomunicaciones.
1.3.4, Empleabilidad e ingresos.
1.3.5. Inversién en telecomunicaciones.
1.8.6. Brecha de infraestructura
1.4. Ambito de desemperio profesional y mercado laboral,
1.4.1. Oferta de formacién en Ingenieria de Telecomunicaciones.
1.4.2. Demanda laboral de profesionales en Ingenieria de Telecomunicaciones,
1.4.3. Areas laborales.
1.4.4. Oferta de practicas pre profesionales.
1.4.5. Insercién laboral del ingenieto de telecomunicaciones.
14.6. Empleabilidad
1.4.7. Ubicacién laboral de los ingenieros de telecomunicaciones.
4.4.8. Nivel remunerativo.
1.5. Competencias de los egresados requeridos por las instituciones y empresas
‘empleadoras.
1.5.1. Competencias genéricas de los egresados requeridas por el mercado.
1.5.2. Competencias especificas de los egresados.
16. Principios deontolégicos
1.7. Ejes de la carrera.
4.8. Objetivos generales de la carrera profesional
PERFILES DE LA CARRERA.
Perfil del ingresante
Perfil académico-profesional del egresado
PLAN DE ESTUDIOS.
Sustentacion de las asignaturas 0 médulos.
Principios de la Estructuracion Curricular
Estructura del Curriculo
Porcentaje de Créditos por Area
3.3. Tabla de Equivalencias
3.4 Malla Curricular
3.6 Sumillas INTRODUCCION |
La "Sociedad de la Informacion”, en plena construccién en el Pert, la competitividad que
plantea la globalizacién, la defensa de los derechos humanos y la proteccién del medio
ambiente frente a la deficiente infraestructura nacional de servicios, la modemizacién
limitada de la pequena y mediana industria del sector telecomunicaciones, la situacién de!
atraso del sector rural y la “brecha digital” de diversos tipos, configuran una realidad
desafiante para el Diseiio del Curriculo de la carrera de Ingenieria de
Telecomunicaciones.
Segtin Investigaciones recientes a cada incremento del 10% de la penetracién de la banda
ancha (altas volocidades de trasmisién de informacion) corresponde una mejora del 1,4%
del crecimiento econémico en los pafses de ingresos medios y bajos. En América Latina,
un incremento del 10% de la penetracién de la banda ancha explica un aumento promedio
del 3,2% del PIB y del 2,6% productividad.
EI CEPLAN en su “Analisis Prospectivo del Proceso de Planeamiento Estratégico” enfatiza
sobre la vigencia de los planes de estudio al afirmar que “en la educacién superior
universitaria el contenido curricular afronta un reto, la necesidad permanente de vincular la
formacién universitaria de pregrado con la demanda social y econémica’, se enfrenta a
una realidad critica donde “los programas curriculares de las universidades no estén |
vinculades con el mercado laboral’. Este es también un aspecto muy importante del marco
de referencia 0 punto de partida que adoptamos en el presente documento.
La formacién universitaria exige un pensamiento divergente, critico, autocritico y creativo.
capaz de dar soluciones diferentes e innovadoras a los problemas cientificos, sociales y
politicos, y como tal fueron tomados en cuenta durante las Jornadas Curriculares de los
aflos 2013 y 2014, y las posteriores reuniones de coordinacién en el afio 2015 y este aio
2017.
Considerando que es indispensable, para consolidar la identidad del perfil del egresado
sanmarquino @ impulsar los procesos de flexibilidad curricular que permitan mayor
movilidad estudianti, e! disefio curricular presente se alinea con el marco legal vigente y
las directivas adhoc emitidas,
Los docentes, estudiantes y graduados, miembros de la comunidad académica de la E.P.
de Ingenieria de Telecomunicaciones y del Departamento Académico de
Telecomunicaciones de la Facultad de Ingenieria Electronica y Eléctrica, como
protagonistas del presente Curriculo, asumimos la hermosa tarea de llevar a la practica
esta propuesta de disefio del Plan curricular, que esta abierta a ios aportes de la
Definida en el Glosario. - |, FUNDAMENTOS DE LA CARRERA PROFESIONAL.
Las comunicaciones han constituido una necesidad 0 preocupacién del hombre, desde su
aparicién; y su desarrollo tecnolégico - hasta las telecomunicaciones, como hoy las
conocemos - ha pasado por varias etapas, muy ligada con el desarrollo de la electronica y
la propagacién de ondas electromagnéticas.
En esa linea, como respuesta y adecuacién social, el curriculo propuesto para la
formacién profesional del ingeniero de telecomunicaciones considera:
+ Supertinencia, en un contexto nacional ¢ internacional.
+ La nevesaria flexibilidad y actualizacién posible, por la evolucién de la tecnologia
* La historia de la carrera en el Pert.
+ Las soluciones implementadas en atencién a las necesidades sociales.
+ El Ambito de desempeno y el mercado laboral
+ La ética del ejercicio profesional.
4.1 Contexto
El contexto que se presenta es el marco del proceso de la formacién profesional de la
carrera de Ingenieria de Telecomunicaciones, considera las condiciones, educativas,
econémicas, politicas, culturales, socio demograficas, cientificas y tecnolégicas de la
realidad local y global de la sociedad peruana.
1.4.4 Clasificacion de la carrera.
EI Instituto Nacional de Estadistica e Informatica — INEI- presenté el 2014 la Clasificacién
de las Carreras de Educacién Superior y Técnico Productivas, conteniendo ia
Ciasificacién Internacional Normalizada de la Educacién” (2011), asignado a la ingenieria
do las telecomunicaciones (512) y las diferentes carreras profesionales de ingenieria
crientadas a los servicios de telecomunicaciones, ver el Cuadro N°1.
Cuadro N° 4.- Ciasificacién Internacional Normalizada de la Educacién en Ingenieria de
Telecomunicaciones.
Digito ‘Concepto Nombre ie
5 5 ingenieria, industria y Constru
[5751 ingenieria de Sistemas y Toiecomunicaciones |
2 "0 Detaiado | 512 | §12 Ingenieria de Telecomunicaciones
"| 812076 | eingenieria de Redes y Comunicaciones, |
ays 512026 | «Ing. de Tecnologias de Informacién y Com.
| 512096 | «ing. de Tecnologias de Informacion y Sistemas
6 | Niel de estudio 512046 | « ingenieria de Telecomunicaciones 1/
512056 | ingenioria on Telecomunicaciones y Redes 2/
512066 | , Ingenieria en Telecomunicaciones y Telematica 3/
512076
| singeniaria en Teleinformatica 4) |
7758 helaye fa carera de ingonera de las Terocomunicauanee & ngerieia en Telecomuieadiones
2) 98 incuye ls carrera de Ingenieria de las Telecomuricaciones y eds
2 se incluye la carrera de Ingenieria de Telacomunicaciones y Telemdtica
4Y 5 ncuye la carrera de Ingenieria Teleinformatica
Fuente: INEI, Clasificador de carreras de educacién superior y técnico productivas (Versién 1), 20ffas EP. INGiMti ny THLACOnMUNEALNLS 5
1.1.2, Las condiciones educativas.
Las situaciones educativas de los paises podrian depender de: la riqueza monetaria (PB!)
(de la inversién en educacién) y la equidad en la distribucién del ingreso (indice de Gin’)
que se refleja en la cobertura de las necesidades basicas (entre ellas las educativas), las
condiciones de vida (IDH) de la que forma parte la calidad de los servicios educativos.
Estas condiciones y los indicadores macroeconémicos de los paises latinoamericanos
participantes en PISA 2015 se muestran en el Cuadro N° 2, noténdose que el Pert tiene
el menor PBI per cépita que los paises considerados, es "menos desigual” y condiciones
de vida menos favorables.
Cuadro N?° 2.-Indicadores macroeconémicos de los paises latinoamericanos
participantes en PISA 2015,
BI per capita
(USD PPA?
Indice de Gini 1DH
52.87
= |
49,18 56 |
12.402 44,73 |
La realidad de la educacién universitaria peruana identificada por un reciente estudio
realizado por el Ministerio de Trabajo y Promocién del Empleo (MTPE), publicado en el
portal “Ponte en Carrera’, parece confirmar lo expresado por los indicadores citados *
+ Solo el 13% de ia poblacién la concluyé.
* E19 % no la ha culminado.
* EI 78% de los peruanos no realizé ninguna carrera universitaria o técnica,
Pe
icas educativas.
La educacién universitaria se rige por los principios establecidos en la Constitucién y ol
articulo 5° de la Ley Universitaria del Perd, Ley N.° 30220:
+ Busqueda y difusion de la verdad
+ Calidad académica
= Autonomia
+ Libertad de catedra
+ Espiritu critico y de investigacién
+ Democracia institucional
© Meritocracia
* Pluralismo, tolerancia, diélogo intercultural e inclusi6n
Fuerte: Universia Peri, Cusles son Jas carreras mejor pogados en Perd,2 de octubre de 2017,
hte! noticias universia.ed.pe/eiucacion/notic 4/1143504/euales-careras.mmelor-oa dnt P.INGINEENIA DETILLOMUNIEACION S| iH
* Pertinencia y compromiso con el desarrollo del pais
© Afirmacién de la vida y la dignidad humanas
+ Mejoramiento continuo de la calidad académica
* Creatividad e innovacién
* Internacionalizaci6n
* Elinterés superior del estudiante
* Pertinencia de la ensefianza y la investigacién con la realidad social
* Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminacion
Etica publica y profesional
Al respecto el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN) menciona que la
‘tarea es centrarse en mejorar fa calidad de la experiencia que reciben las personas
mientras particivan en el sistema educativo, debido a (que) ello redundara en el
incremento de los retornos que la gente recibe de su tiempo en la escuela’.
Pertinencia de la educacién universitaria.
EI CEPLAN, en el andlisis prospectivo que realiz6 para elaborar una propuesta de imagen
de futuro del pais al 2030, consider6 cinco “esferas criticas para el desarrollo sostenible’
personas, planeta, prosperidad, paz y alianzas, dos de las cuales tienen mayor relacion
con la carrera y con lo expresado previamente, ver Gréfico N° 1. En él llama la atencién e!
bajo “porcentaje de la poblacién ocupada con empleo formar, 26.8%, que confirmaria lo
mencionado por e! propio CEPLAN: “los programas curriculares de las universidades
no estén vinculados con el mercado laboral”.
Grafico N° 1.-Indicadores de la propuesta de imagen de futuro al 2030 mas relacionados
con la Carrera de Ing. de Telecomunicaciones.
22 mappa
ae peer SE) pereerce
‘das las personas
; calizat su potencial
parsonas gozan
do una vida présperay
niona, con empleo digno yen
armonia conlanaturaleza,
conviderando reserva de
te pora elbienestar
Fuente: CEPLAN, Informe Nacional Voluntario sobre la implementacion de la Agenda 2080 para
el Desarrollo Sostenible, 2017.
1.1.3, Condiciones econémicas.
La economia digital penetra en muchos aspectos de la economia mundial, afecta
sectores tan distintos como la banca, comercio al menudeo, Ia energia, el transporte, la
educacién, ef mundo editorial, los medios de comunicacién o la salud. Las Tecnologias
de la Informacién y la Comunicacién (TIC) estén transformendo la forma en se llevan a cabo las interacciones sociales y las relaciones personales, con redes fijas, méviles y de
difusin convergentes, y dispositivos y objetos cada vez mds interconectados para formar
| Internet de las Cosas’ (OECD, 2014)
La transici6n hacia las economias del saber plantea serios retos, relacionados con la
convergencia tecnoldgica y el mundo virtual (UNESCO):
* Elacceso a las economias basadas en el conocimiento es muy reducido
+ Eldesarrollo de conocimientos es desigual.
Ciertos sectores presentan progresos répidos del saber humano (las tecnologias
de la informacion, la salud) mientras que otros se mantienen poco desarrollados.
+ La propiedad privada en el campo de los conocimientos,
Hay problemas para ol ejercicio del derecho de todos a acceder a las innovaciones
en esferas tan importantes como las de la salud y fa educacién.
* Desconfianza en el desarrollo de las relaciones virtuales.
«Una sociedad privada de memoria
La memoria parece amenazada, por ejemplo, las primeras versiones de los juegos
virtuales no son manejables por las computadoras actuales. Por otro lado hay un
crecimiento exponencial de documentos, frente a ello {Qué se debe conservar?
+ Existe una base de conocimientos sumamente fragmentada que dificulte tode
vision general e integrada
1.1.4, Impacto de las telecomunicaciones
Las TIC, en las que se inscriben las telecomunicaciones, al ser transversales han tenido y
tienen un gran impacto sobre la sociedad global, el Gréfico N° 2 sintetiza el impacto
econémico y social de la banda ancha en el desarrollo y sus relaciones con la base
institucional, las tecnologias presentes y los componentes.
Grafico N? 2.- Impacto de la banda ancha en el desarrollo,
| [hese warton |) 0 toes | eb Fane
® e * &
| Pantera Tele
es paminenenie oes
yg Ceara ston
Fuente: CEPAL, MTC
Hay que decir que a partir de la década de los noventa se han producide dos procesos
complejos que han transformado al mundo: la globalizacién (social, econémica, politica,
cultural, cientifica, tecnolégica) y la revolucién tecnolégica (que acompafia a la definicién
de la sociedad de la Informacién). Vemios que se ha producido una “interdependencia
global de mercados y sociedades a partir de las posibilidades que brindan las nuevas
tecnologias’, y que el “procesamiento y la transmisién de a informacién se convierten en
las fuentes fundamentales de la productividad y el poder” (Castell) [E.P.INGENIERLA Di TLcoMUNIEACIENS s
1.1.5.Servicios de TIC en el Perd.
El ecosistema digital de América Latina y el Caribe presenta un desarrollo heterogéneo,
que, de acuerdo con el indice de desarrollo elaborado por la Corporacién Andina de
Fomento CAF (que considera 64 indicadores especificos) presenta tres estadios:
+ Paises avanzados con indice superior a 50: Chile, Barbados, Uruguay, Colombia,
Trinidad & Tobago, Argentina, Brasil, y Costa Rica.
* Palses intermedios entre 40 y 50: Panama, México, Venezuela, y Ecuador.
* Paises de desarrollo limitado: indice inferior a 40: R. Dominicana, Peri, Paraguay,
Jamaica, y Bolivia. Segiin el reporte anual de 2017 el Pert tiene 38.03
EI Cuadro N° 8 corresponde a la situacién de los servicios TIC al aio 2018, en él se
aprecian brechas importantes en el acceso al Internet (por el centralismo, el lugar de
residencia y regién natural), asimismo es interesante el rol integrador que continia
desempenando la radiodifusion sonora; en cambio la no disponibilidad de un computador
en el hogar es una gran barrera para la difusion y uso eficiente del Intemet y los nuevos
servicios TIC, que solo alcanza al 32.2 % de la poblacién de 6 o mas afios, Grafico 3.
Cuadro N° 3.- Hogares con al menos un terminal o servicio TIC — 2015 (% del total)
Abita geogritco hase Teteoni | Tato | comou- | icgret | cATY
Total | 731 m5 82 328 232 wT
ae —
Line Neropitare 739 a | a | or | wa | we
st pais 77 as [us | ms | ua | ao
Area deresionca |
Ue mm [ws [ar | [a me
fe Tre [oss [oe [om [oer 0
Regién natural I
ics 7a a ea
oun Bs 3 25
Selva [we 80 182 i BB
Fuente’ INET Caberaaion propa,
Grafico N° 3.- Poblacion de 6 y mas afios que usa Internet, 2007-2048.
: : |
¢
iN
wont: INE], 2015. El Perd en ol afo 2016, segin el INEI, ocupaba el puesto niimero 42 en tamafio de
poblacién en el mundo y el numero 8 en América, con 31 millones 488 mil 625 personas.”
El Gréfico N° 4 compara él uso de internet por personas mayores de 6 afios en el territorio
nacional, entre 2007 y 2015, asi vemos que hay un crecimiento general pero diferenciado
en los usuarios: 10% en todo el Pert, 18% en Lima, 7% para el resto urbano y solo 5% en
las zonas rurales.
Grafico N° 4.-Porcentaje de la poblacién mayor a 5 afios que usa de Internet.
2007 2015
mPeri Lima Metropalitana Resto urbano Rural
Fuente: OSIPTEL, Mayo 2017
1.1.6.Politica de banda ancha.
Las nuevas aplicaciones de las Tecnologias de la Informacién y la Comunicacién (TIC)
requieren de mayores capacidades de transmisién y procesamiento y el mayor uso de
tecnologias convergentes (terminales, redes, servicios), tecnologias inalambricas (uso
mAs eficiente del espectro), redes de banda ancha, etc., que obligan a que los ingenieros
sean capaces de aprender siempre, saber acceder a la informacién y utlizarlas con ética,
Para mejorar la cobertura y por ende la penetracién se ha formulado la Politica Nacional
de Banda Ancha que tiene seis (6) objetivos generales:*
Incrementar el despliegue y garantizar una adecuada infraestructura de transporte
y acceso de telecomunicaciones
2, Promover el desarrollo de contenidos y aplicaciones digitales
3. Garantizar la suficiente cobertura y continuidad de los servicios de
telecomunicaciones
4. Fomentar la competencia de los servicios de telecomunicaciones
5. Mejorar la gestién y el aprovechamiento del Espectro Radioeléctrico
6. Fomentar el uso de la banda ancha, el desarrollo de la cultura y la alfabeti
digital
1.4.7.La ciencia y tecnologia en el Pert
EI Pert, de acuerdo con el | Censo Nacional de Investigacién y Desarrollo 2016 elaborado
por el CONCYTEG, invierte menos en Investigacion y desarrollo (|+-D) (0,08% del PB!) y
tiene menos investigadores (0,2 investigadores por cada mil personas) que los paises de
Informaciéa proporcionada por el Instituto Nacional de Estadistica € Informatica (INE), en el marco del Dia Mundial de
la Pobiacién, el 10 de julio de 2016.
* Carlos Valder, Viceminisro de Comunicaciones, Presentacién: VISION AL 2021 DEL SECTOR: HACIA UN PERU DIGITAL,
SAN, Febrero 2017. Enlace: http://mww.mte.gob pe/imagen/1.Vicerinistro_Vision_al_2021.paF ..INGINIRIA DE THLE COMUNCALTONIS 0
la Alianza del Pacifico®., ver Gréfico N° 5. Esta brecha es mayor silo comparamos con el
promedio de América Latina, 0.75 % del PBI, y atin mas marcada si lo hacemos con los
promedios de los paises miembros de la OCDE 0 de Estados Unidos, cuyos gastos en
|+D superan el 2.3 % del PBI. Lo “positivo es que esta inversién se ha incrementado en e!
2015,...517,5 millones de soles con respecto a los 438,1 millones del 2014"
Grafico N° 5.-Gasto en 14D como porcentaje de! PBI
124
07s
ose
025 033 (088
=o oH a
ee oe
eile” Consejo Nana da Giana, Tesnotgla« nmavaibn Tecoligica CONCVTEC),
‘GENSO NACIONAL DE INVESTIGAGION ¥ DESARROLLO A CENTAOS DE
INVESTIGACION 2016, abi 2017,
L
ia
Enacce |
|
)
Gran parte del gasto en ID se hizo en la investigacién aplicada, seguida por la
investigacion basica y el desarrollo tecnolégico, Cuadro N° 4
Guadro N° 4.- Gasto corriente en I+D por tipo de investigacion, 2014-2015
levestigacién Basic 93 (868
Investigacion Ar 2160 612
Desarrollo Tecnotégio 6S 132
_Totat 9528 100.0
Fuente: | Cense Nociensl de Invectgacion y Desarrollo
Elaboracion = Direccién de Investigacion y Estudios,
En el afo 2015, las actividades de I+D se orientaron mas a las éreas de las Ciencias
Naturales (82% del gasto),¢ Ingenieria y Tecnologia (23%). Ver Gratico N° 6.
ss
® pafses miembros dela Alianza del Pacifico: Colombia, Chile, México y el Peri
william sanchez, director de la Direccién de Investigacion de Estudios de CONCYTEC en Ia presentacién de
los resultadas del! Censo Nacional de investigacin y Desarrollo 2016, el 18 de mayo de 2017 en el auditorio
Juan Julio Wieht de la Universidad del Pacifico. Grafico N° 6.- Gasto en I+D por drea del conacimiento, 2014-2015 (%)
Ceres tenon tegen y Teen
Los institutos piblicos de investigacién aportaron el 39% de la inversidn total en I+D
realizado en el 2015, las universidades sin fines de lucro aportaron el 28%. Asimismo, hay
una brecha significativa entre la cantidad de investigadores por género: hombres 68.1% y
31.9% mujer, la misma que se acentda entre los investigadores dedicados a la ingenieria
y a la tecnologia: por cada 4,2 profesionales investigadores hay solo una mujer.
Investigadores
El numero de investigadores en el Peri es solo 0.2 investigadores por cada mil
integrantes de la Poblacién Econémicamente Activa (PEA), mucho menos que el
promedio de América Latina y El Caribe: 1,3 y lejos del promedio de los paises de la
OCDE: 12.7, referirse al Grafico N° 7.
Grafico N°7.- Numero de investigadores por cada mil integrantes de la PEA/1
: saabnc
ai a en
‘utay
ec
{1 Daio de 2014, excepio México (2078) Brasil (2010) y Pera (2018),
Fuente (sional de Investigaoion y Desarral0, RICYT, OCDE,
Elaboracién: CONCYTEG ~ Direccian de lnvestigaciin y Estudios,
Produccién cientifica
EI Perd segin SCIMAGO JOURNAL & COUNTRU RANK - SJR, entre 1996 y 2014 ha
incrementado su produccién cientifica anual, Grafico N° 8, y ha pasado de la posicién 68 EP. INGINIERIA DE TELECOMUNICACIONES 2 |
en 1996 a 76 el 2014 en el ranking, alin por debajo de otros paises cercanos: Brasil
(69,736 publicaciones), México (17,709), Chile (9,679) y Colombia (6,795).
Grafico N° 8.- Produccién cientifica peruana 1996- 2014 (Publicaciones)
@1 Desarrole Sestanibi, 2017 |
Cada investigador peruano produce 0.6 articulos en revistas indexadas muy por debajo de
la produccién otros paises de la Alianza del Pacifico: en Chile la ratio es de 1.7; Colombia,
1.0 y México 0.811 (CONCYTEC).
Sectores de Ciencia, Tecnologia e Innovacién — Ctel.
El CONCYTEC identificd jos siguientes sectores en CTel en el sector de
telecomunicaciones y redes de datos:
+ Aspectos tecnolégicos de las redes méviles de nueva generacién 4G/5G.
+ Comunicacién entre méviles (M2M).
+ Comunicacién entre vehiculos y otros similares.
Mencioné que ha habido oferta y demanda de servicios, pero “no es clara la investigacién
realizada al respecto y que sea vista en términos de articulos cientificos y/o patentes,
excepto algunas publicaciones realizadas por fos investigadores del Centro de
Investigacién en Electronica y Telecomunicaciones — CIET de la Universidad Catélica de
Sen Pablo (UCSP)
Asimismo establece que es necesario incorporar las TIC “en todas las actividades
educativas, productivas, de servicios y gubernamentales... (porque) representan una
herramienta para el desarrollo, con calidad y sostenibilidad, generando puestos de empleo
bien remunerados y sin afectar el medio ambiente...{y) los proyectos de investigacién de
CTel en TIC nos ofrecen una oportunidad para el avance cientifico y tecnolégico que el,
pais necesita para seguir creciendo y generando productos/servicios con alto vaff
afiadido” (CONCYTEC, 2016)
4.2. Historia de la Ingenieria de las Telecomunicaciones.
La carrera de Ingenieria de Telecomunicaciones esta relacionada con la evolucién de los
servicios en el mundo y el Peri, histéricamente aparece en la década de los 60 como una
especializacion de la ingenieria electronica. La Unién Internacional de Telecomunicaciones (ITU, International Telecommunication
Union) definié la telecomunicacion como:
“toda transmision, emisién 0 recepcién de signos, sefales, escritos, imagenes,
sonidos 0 informaciones de cualquier naturaleza por hilo, radioelectricidad,
medios épticos u otros sistemas electromagnéticos’ (Constitucién de la Unién
Internacional de Telecomunicaciones).
Las tecnologias y los servicios de telecomunicaciones, "herramientas transversales”, 0
afines a ellas son diversas: la radiodifusiOn (sonora y televisién), la telefonia, las
comunicaciones de datos, el Internet, la robética; la electromedicina; los sistemas de
control, la electronica, redes digitales (telefonia y radiodifusién), los procesos de
simulaci6n, los andlisis de cataciismos, el sonar, el radar, los controles de navegacién, las
aplicaciones biomédicas
1.2.1. Los servicios de telefonia, radiodifusion y emergentes en el Pert.
En esta parte nos ocupamos de lo ocurrido en el Peri con los servicios de mayor
trascendencia socioeconémica: la telefonia mévil y la radiodifusion. | Anexo 1 contiene
un breve resumen de Ia “Historia mundial de las telecomunicaciones”
La telefonia.
1 Gobierno peruano el 13 de abril de1888 autoriz6 a la Cia. G.G. Cohen, la instalacién
de una linea telefonica entre su establecimiento en la calle Unidn N°180 y su fabrica
ubicada en el Jirén de la Union N° 372. El 27 de agosto 1888, se amplia este servicio y se
establece comunicacién entre Lima y Callao, Villa Chortilo, Miraflores y Barranco
Veamos los hechos importantes ocurridos en la telefonia del Pert:
1888, la Peruvian Telephone adquiere las operaciones telefnicas de Cohen.
1890, la Peruvian Telephone obtiene el permiso para el enlace Lima - Chosica,
1911, la Direccion General de Correos y Telecomunicaciones establece el enlace
Lima y Ancén.
1920, se funda la Compariia Peruana de Teléfonos Limitada.
El 07 de noviembre de 1969, se crea la empresa estatal Entel-Pert.
El 25 de marzo de 1970, el Gobierno Revolucionario nacionaliza la Compania
Peruana de Teléfonos, por estar en un sector estratégico en la seguridad nacional,
E101 de marzo de 1994, se privatizaronn CPT y ENTEL. El 31 de diciembre se
fusionan la CPT y Entel Pert y dan origen a Telefonica del Pert ‘3
Actualmente existen cuatro operadores: MOVISTAR, CLARO, ENTEL Y BITE
ifusion sonora.
desarrollo de la radio en el Per de 1920al 2000 se identifican cuatro etapas:
+ La fundacién” (1925 - 1997): aparecen las primeras radioemisoras, estatales y
privadas (Radio Nacional del Pera y OAX). A partir de 1937 aparece la radio
comercial privada dirigida al entretenimiento, el medio se vuelve masivo.
+ ‘La etapa de oro’ (7937 ~ 1956), con nueva programacién en la radio comercial.
+ En la tercera etapa (1956 - 1980) llegan nuevas tendencias y tecnologias que
permiten més difusion. El gobierno militar expropié a las emisoras privadas.
+ La etapa del desborde" (1980 — 2000), aparecen las grandes corporaciones, las
radios clandestinas y "piratas’. Se consolida el género informativo en la radio La television
+ Jueves 21 de setiemore de 1939: primera transmisién experimental de television,
se emitieron una pelicula y un programa artistico desde el colegio Nuestra Senora
de Guadalupe, en Lima por el Canal 3.
+ E128 de mayo de 1954 se hizo otra prusba desde el Hotel Bolivar por el Canal 6
+ El 17 de enero de 1958, inician sus emisiones el canal 7 del Ministerio de
Edueacién y la UNESCO.
+ E115 de diciembre de1958 aparece la primera estacién comercial, el canal 4 de
Radio América en Lima (América Television), por un convenio de la NBC y la RCA.
«En enero de 1978 el gobierno aprobé el estandar americano NTSC, y el canal 7
inicid sus emisiones en color el 17 de enero de 1978, luego los demas canales
iniciaron la transicién a la TV cromatica, que acabo el 1 de octubre de 1980.
© La television digital aparecié en el Pert en julio de 2007, con las transmisiones
de prueba de Andina de Television, empleando el estandar americano ATSC que
mas tarde se hizo oficial (2009) cuando el Ministerio de Transportes y
Comunicaciones aprobé la Televisi6n Digital Terrestre, aunque luego de varias
pruebas de campo opts por el estandar japonés-brasilero ISDB-T.
Telemedicina Rural
El acceso a los servicios de salud en las zonas rurales es muy limitado debido a varias
causas: poblacién dispersa, condiciones geograficas, poca cobertura de comunicaciones,
escasa capacidad médica de los puestos de salud (infraestructura o recursos humanos),
aislamiento y poca experiencia de los profesionales jévenes de la salud (SERUM). Estas
condiciones pueden superarse satisfactoriamente con la telesalud, cuyo alcance se
resume en el Gréfico N° 8.
Gratico N° 8.- Modelo del servicio profesional en Telesalud.
Telecomunicaciones en la alimentacion
Area de aplicacién relacionada con la agricultura, como soporte a las actividades de
planificacién y bisqueda de nuevos medios con fines sostenibles, proporcionando
capacitacion a trabajadores agricolas que viven lejos de los medios de formacién Las posibilidades que ofrecen las telecomunicaciones en la agricultura:
* Mejorar el sistema de informacién geogrética,
‘+ Mejorar las comunicaciones para el agricultor.
‘+ Apoyar la investigacién y difusién los conocimientos logrados.
* Adopcién de nuevos métodos de produccién y valoracién de su impacto
ambiental
* Capacitacién
© Pronéstico de sequias.
© Intercambiar informacién
+ Monitoreo y prevencién de desastres
+ Acceso a bases de datos y bibliotecas cientificas y técnicas
+ Servicios de difusién y consulta de datos por satélite.
Situacién problematica de las TIC.
Es interesante tener en cuenta la situacién actual de las TIC en ol Perti, resultado del
desarrollo histérico de los servicios de telecomunicaciones, en ese sentido el MTC, en
febrero del 2017 resumié dicha situacién de la siguiente forma.
+ Infraestructura.
Despliegue limitado del transporte y acceso de redes de comunicaciones.
* Servicios.
© Limitaciones en la cobertura y continuidad de los servicios.
© Competencia insuficiente.
© Gestién y usos ineficiente del espectro radioeléctrico. |
+ Usuarios.
‘© Uso limitado de la banda ancha, por la insuficiencia de aplicaciones y
contenidos digitales.
+ Aplicaciones.
© Desarrollo escaso e inadecuado de aplicaciones y contenidos digitales.
1.2.2.
storia de la carrera de Ingenieria de telecomunicaciones
La carrera de Ingenieria de Telecomunicaciones, como tal, en el Perti empieza recién con
este milenio, en la Facultad de Ingenieria Eléctrica y Electronica de la Universidad
Nacional de Ingenieria ~ UNI; antes de esta fecha constitufan una especializacion de la
carrera de Ingenieria Electrénica, En el Cuadro N* § se enumeran las primeras ces
promociones de Ingenieria de Telecomunicaciones de los centros mas antiguos. Le,
‘Cuadro N° 5.- Primeras promociones de Ingenieros de Telecomunicaciones
UBICACION | GESTION | inicio -PAMELpromodién |
UNIVERSIDA‘
- Semestre [Egresados,
[Universidad Nacional De Ingenieria Lima lpusuica | 2000 | 20042 77 |
[Universidad Nacional Mayor De San Marcos [Lima puauca | 2010 | 2002 | 5 |
[Pontificia Universidad Catdlica Del Peré [Lima privapa | 2002 | 20062 | a1
Fuente: Elaboracién aropia.
Una historia aparte es la del Instituto Nacional de Investigacién y Capacitacién de
Telecomunicaciones - INICTEL, que ha desarrollado una actividad intensa desde su
creacién, en 1971, “promoviendo ef desarrollo de las telecomunicaciones en nuestro pals,
priorizando la implementacién en las zonas rurales y de extrema pobreza EP. INGENTENIA De TH HCOMUNICACIONES 6
1.3. Demanda social de la carrera de ingenieria de telecomunicaciones.
El desarrollo de la TIC, desde la década de los noventa, ha contribuido a la aparici6n y
fortalecimiento de nuevos proceso y escenarios socioeconémicos en el Peru: sociedad de
la Informacién, economia digital, expansion de las mass media, que impactan sobre toda
la poblacién, los sectores econdmicos, sociales, culturales, politicos y académicos.
Con e! propésito de tener una idea de la demanda de ingenieros en telecomunicaciones
consideramos conveniente tratar acerca de los alcances de los procesos sociales en
curso que guardan relacién con la carrera.
La omnipresencia de los "mass media" y de las TIC, en todos los ambitos de la sociedad:
ocio, hogar, mundo labora! obliga a saber utilizar estos instrumentos fecnolégicos y por
ende a la transformacién de muchos paradigmas, en los roles y perfiles de los miembros
de la comunidad universitaria, miembros de la Facultad y los egresados, promoviendo un
mayor compromiso real con la *mejora continua" de los procesos. Es necesario
transformar y adeplar nuestras estructuras para adaptamos a las nuevas exigencias
sociales, econémicas... hemos de rediseftar nuestros objetivos, contenidos, métodos
didécticos y procedimientos de gestién, planificacién, orientacién y organizacién escolar’
‘La informacién no garantiza el conocimiento’.”
En la “Sociedad del conocimiento’, las redes de personas (‘redes de contactos’)
constituyen la base para e/ desarrollo de! aprendizaje cooperative y ofrecen nuevas ideas
perspectivas, culturas @ informacién y enriquecen el material académico disponible
localmente. Con frecuencia estas redes se usan complementariamente en las redes de
aprendizaje de los cursos presenciales 0 como foro para la comunicacién de!
conocimiento en red, la participacién en grupos de informacién 0 el intercambio de
informacién con compafieros y expertos en la materia y/o para el acceso de material
académico en la red.
Los beneficios sociales y econémicos que ofrecen las Telecomunicaciones son miitiples:*
+ Fortalecen la integracién nacional
+ Apoyan el desarrollo educative
+ Facilitan el acceso a servicios de salud a distancia
‘+ Apoyan al desarrollo econémico e industrial
‘+ Mejoran la calidad de vida
‘+ Propician el intercambio de informacién y el acceso a las fuentes de ésta
+ Propician la difusion de la cultura
+ Fortalecen las actividades internacionales de comunicacién y comercio
* Faciltan la supervision de actividades y proyectos,
Hay una relacién significativa entre la penetracién de las telecomunicaciones y el
crecimiento econémico, porque contribuyen directamente a reducir la informacién
asimétrica, integran a las naciones, incrementan, soportan la difusién de informacién
sobre salud y educacién, y promueve la creacién de capital social. Este hecho obliga al
Pert a continuar en la implementacién de la politica del “acceso universal a las TIC” y
como parte de ello el despliogue de la “banda ancha’.
Domingue A. Rocio, Le sociedad del conocimiento y fos nuevos retos educativos, Uinversidad de Grarada, Espati
Enlace: httpi//wwww ugr.es/"sevimeca/revstaeticanet/aumero8/Articulos/Forrato/artculo3. pt
* Universidad Autonoma de México —UNAM, PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE (A LICENCIATURA DE INGENIERIA,
EN TELECOMUNICACIONES, En educaci6n, la UNESCO estimé que las TIC (telecomunicaciones) pueden contribuir
eficientemente en*
«El Acceso universal a la educacién
+ Laigualdad en la instrueci6n.
+ El fortalecimiento del ejercicio de la ensefianza
« El aprendizaje de calidad |
«El desarrollo profesional de los docentes |
« La gestién mas eficiente del sistema educativo,
La OECD refirié en 2014 sobre la realidad de las TIC en sus paises miembros: |
+ Los incrementos en las patentes relacionadas con las TIC revelan el papel
importante de! sector de las TIC en la innovacién.
‘+ Los mercados de banda ancha se estén ampliando, con un aumento en la banda |
ancha inalambrica; lo que compensa la disminucién en la telefonia tija.
+ El funcionamiento de las redes de comunicacién esta mejorando con el
despliegue de fibra y tecnologia 4G. Existen grandes posibilidades de ampliar la
cobertura y mejorar la calidad de las intraestructuras de banda ancha mévil yfija |
+ La nueva metodologia de la OCDE para medir las velocidades de banda ancha fila
‘acilita \a capacidad de los paises para avanzar hacia el Internet de las Cosas.
+ Las infraestructuras fijas son decisivas para aligerar y dirigir el tréfico inalmbrico y
el mejor aprovechamiento del espectro disponible. Es necesario la formulaciin de
politicas de licenciamiento con sistemas innovadores para aumentar la
eficiencia del uso del espectro.
+ Las TIC y el internet imputsan el crecimiento y la innovacién en todos los sectores
La mayoria de las compaiias en los paises de la OCDE tienen conexién de banda
ancha —95% de las empresas con mas de 10 empleados en 2014— sin embargo
Pocas utilizan programas informaticos para la planificacién (31%), para servicios.
informéticos en la nube (22%) 0 para recibir pedidos electrdnicos (21%).
grandes empresas. Asimismo, entre la urbe y la zona rural
1.3.4, Mercado de servicios de telecomunicaciones.
La penetracién de los servicios en el Pert ha mejorado significativamente en el pre:
milenio, gracias al dinamismo de los mercados, cuyas estructuras se han modificado
como consecuencia del impacto de diversos factores: las adecuadas medidas
regulatorias, la aplicacién de la politica del “acceso universal”, el ingreso de operadores y
la aparici6n de nuevos servicios, sin embargo, existen numerosas barreras para su mayor
difusién y uso. Sin embargo, persisten las brechas, pues en gran parte de la selva y la
sierra no esta integrada, tarea para las nuevas promociones de ingenieros de TIC.
Los profesionales en Ingenieria de Telecomunicaciones participan en el despliegue de
medios de comunicacién, redes, plataformas, servicios y aplicaciones de TIC, que
favorecen el desarrollo de la sociedad, la extensién de la cultura, la educacién, la
democracia y el pluralism. Los proyectos especificos involucran la intervencién de
especialistas de diversas areas del conocimiento y campos del saber: humanidades, |
* Jorge Mesia los, PROVECTOS REGIONALES, FITEL, Exposiciones, 28 de abril de 2017. Enlace
ora ante,gob.pe/imagen/6.2420Proyectos¥20Regionales-FITEL pdf rr [,INGIMIEMA DETHLECOMUNTEALIONES 8
cientificos sociales, disefadores, artistas, etc. En esa linea veamos cual es la situacion de
ios servicios puiblicos de telecomunicaciones y otros servicios y aplicaciones TIC.
Telefonia fija.
La telefonia fija en ol Perd tiene una penetracién baja que ademas decrece
sostenidamente, lentamente desde el 2016, Grafico N° 10. En junio de 2016 la
Teledensidad del servicio de telefonia fija fue de 9.8 lineas por cada 100 habitantes, las
lineas en servicio 2.96 millones (2.55 millones alambricas y 0.41 millones inalambricas)
que es 1.4% menos que en junio de 2015.
Grafico N° 10.- Evolucié
de lineas fijas en servicio por medio de acceso y Teledensidad.
ta nase Sn [admbricas
Fuente: OSIPTEL,
La cuota de mercado de la empresa lider, el grupo Telefénica (Telefénica del Per y
Telefénica multimedia), se contrajo de 77.7% a 76.0% en un afio, junio de 2015 a junio de
2016, mientras que la patticipacién de CLARO crecié de 20.0% a 21.3% en el mismo
periodo y la empresa AMERICATEL mantuvo su participacién. De otro lado, el ruby
‘Otros’ la incrementé levemente (de 1.0% a 1.4%).
Telefonia movil
La estructura del mercado de telefonia mévil, Grafica N° 6, ha variado en los uitimoN
afies como consecuencia de las acciones de los operadores ingrosantes en 2014:
+ En setiemore ingresa ENTEL concentrandose en el segmento postpago con
equipos de precio bajo. Ya operaban Teleténica del Peri y Claro
+ En julio 2014 ingresa BITEL, de la empresa vietnamita VIETTEL SAC, con planes
prepago adhoc para el segmento de bajos recursos econdmicos. |
+ En octubre, Telefonica lanza su marca, Tuenti, orientado al segmento joven-
prepago
En julio del 2016 aparecié Virgin Mobile el primer operador mévil virtual -OMV: 13 meses |
después, setiembre del 2017, vende sus operaciones al operador movil: Inkacel. Grafico N°11.- Estructura del mercado de telefonia mévil
Partcipacin de Mercado (Total Lineas) ia
oe ce oe era
: is | ee ]
om a
e ia 2 |
° ’ : |
e : i ]
. : te ae
: men ony IM heme ame
Telouce alae aE! "Bi aVéon
Fuente: OSIPTEL mayo 2017
Internet.
Las conexiones a Internet fijo, Grafico N°12; crecieron 46.8 % entre diciembre del 2012 a
diciembre de 2016; el aio 2016 el uso del cable modem parea de internet fijo crecieron en
més de diez puntos porcentuales (de 27.4% a 98.7%) y en cambio la cantidad de
conexiones XDSL cae més de diez puntos (de 70% a 59.4 %).
Las aplicaciones méviles impulsen el uso del internet mévil, cuya penetracién ha crecido
20 puntos en 3 afios, de 39% a inicios del 2014 a 59% a diciembre del 2016, con la
evolucion que se muestra en los Grafico N° 12 y 13.
Grafico N° 12. Conexiones a Internet
Boris Evalucion de conewones de internet fio por tecnologia, dic: 2012/aiei 2016
2121337 |
2.000.000 : j
a ano. 1394582
- 1280799
ese. 2373760
1.000.009
01220
Smo asoao1
° ee ny
te2032 e208 ‘deze e2038 oe 2016
Totti calamddem + Wine + Sateltal_+-Datup Fo _+ otc Tecnologie
Fuente: OSPTEL EP. INGANIERIADE THLECOMUNICACIONIS 20
Grafico N° 13.- Internet Mévil
Penetracion de Internet Mévil
39%
2014
20144
2o14v
201541
201541
20154
2o1sv
2016-1
2o16-V
Fuente: OSIPTEL, Mayo 2017
El uso del internet en los diferentes niveles socioeconémicos muestra gran disparidad,
92% en el NSE A y 23% en el E, como es posible ver en el Grafico N° 14.
Grafico N° 14.- Usuarios de internet por estrato econémico ~ 2015,
Fuente: MTC, Politica nacional de banda anche, Direccién General de Ragulacién y Asuntos
intrnaconaes de Comunicaciones, febrero 2017
cai
eo Banda ancha.
3
¢
g En Julio del 2012, se promulgé la Ley No 29904, Ley de Promocién de la Banda Ancha y
* Construccién de la Red dorsal de fibra Optica, que contempla la instalacién, operacién y
mantenimiento de aproximadamente 13,400 kilometros de fibra dptica para conectar 180
capitales de provincia del pais, con una inversién estimada de US $ 273.7 millones.
bead
vee
Sus
EI Fondo de Inversién en Telecomunicaciones (FITEL) financia la expansion de los
servicios de banda ancha, en zonas rurales y lugares de proforente interés social,
conectando a mas de 6,700 localidades del Peri, principalmente con la implementacion EP. INGHNIERIA DE DHLECOMEMICACIONES a
de los proyectos regionales de despliegue de la red dorsal, Cuadro N° 6 y otros once para
diversos servicios, Cuadro N° 7.
Guadro N° 6.- Proyectos regionales de la Red Dorsal Nacional de Fibra Optica
Capitales de aistrto integracas [1.529
[Habitantes beneficiaos [88min SC |
| Eades ao otic conectacas | 11 rl a]
| Fibra 6ptica desplogada 29 mil kildmetros
| Financiamiento USS 1,800 millones
Inicio operaciones 2017: Lambayeque, Huancavelia, Apurimac y Ayacucho
Inicio operaciones 2078 Cajamarca, Cusco, Piura y Tumbes
‘Acjudicacién 2017 Lima, lea y Amazonas,
jain, Puno, Moquegua, Tacna, Ancash, Arequipa,
eae Huénuco, La Libertad, Pasco, San Martin
Fuente: Secretaria Téorisa dal FTTEL, MTC.
Cuadro N° 7.- Proyectos importantes de Infraestructura de telecomunicaciones.
PROYECTO cep GAR]
| Senisio de TWabiena Nivel nacional =
[Red de banda ancha (Intermet y telefonia) ‘Cuencas de los rios Nano y Putumayo
Fed de comunicacién de emergenck Nivel nacional eae
Sisioma,atencion da emergencias y urgencias | Lima Metropolfana y el Callao. 677
| Sistema de mensajeria de alerta terprana nivel nacional |
Centros de agregacion de demanda Pampas (Huancavelica), Palpa (ica)
Localidades aisladas y zonas de frontera—_
| Servicio de telefonia movi Distritos mas pobres - Zonas Norte y Sur
Red HF de comunicacion aiternativa Zonas ruraies del Peri
Mejorar Servicios asociados aia historia clinica | Microredes de salud: Mazaman (Junin) yde |
| electrénica, Salud Acora (Puno)
Be frescoes reece rca
Las conexiones de banda ancha al 2016 fueron 2,121.000, de los cuales el 37.8 % usaban
cable médem, La penetracién es muy baja: 7.36 %. Ver Grafico 15.
Grafico N'°15.- Conexiones de Banda Ancha Fija (Tecnologia y Teledensidad)
Fuente OSIPTEL, PINGEMIERTA DE THREONINE
Es de notar el crecimiento del trafico de datos, el mismo que sera impulsado por el cambio
4G, de tal manera que se estima que el trafico de datos por usuario aumentaré de poco
mas de 0,5 GB por mes en 2015 a casi 4 GB en 2020, es decir 8 veces en 5 afios.
1.3.2, Nuevas areas de negocio.
Han surgido nuevas reas de negocio en el contexto convergente, que requiere de un
‘aggiornamiento” del marco legal vigente y de la formacién de los profesionales en TIC, en
vista de la naturaleza global, digital y altamente competitiva de los mercados (GSM)
«El Internet de las Cosas.
+ Los servicios de identidad
+ Los desafios de seguridad, privacidad y proteccién del consumidor.
+ Los Sistemas de Computacién en la Nube 0 Cloud Computing
* Redes de Servicio y Valor Conducidas por el Cliente.
+ Servicios Habilitados por las TIC 0 IT- Enabled Services.
Quedan atin pendientes las soluciones que puede aportar las TIC a los grandes
problemas de la humanidad: el cambio climatico y la pobreza.
1.3.3. Produccién del sector telecomunicaciones.
En julio de 2017, el valor agregado bruto del sector de Telecomunicaciones y otros
Servicios de Informacién aumenté en 6,9%, al compararlo con similar mes del afio
anterior, ver Grafico N° 16
Grafico N° 16.- Telecomunicaciones y Servicios de Informacion
taciones y servicios de inmformacis
‘Agregado Bruto (Miles de Soles)
Fuente: INEI, oon informacion aisponioe junio de 2017
jad e ingresos.
El Ministerio de Trabajo y Promocién del Empleo (MTPE) revela que el 60% de los
jovenes con formacién universitaria desempefian tareas no vinculadas directamente con el
rea de estudio, el Grafico N° 17. corrobora esta observacién pues entre 2010 y 2015 un
Poco mas de! 50% de Ios profesionales trabajan en ocupaciones no relacionadas con lo
que estudié. P.INGINHNIA DiTHLLCOMUNIEACIONS
Grafico N° 47 Tasa de inadecuacién ocupacional en el Peril, 2010-2015.
PERU: TASA DE INADECUACION OCUPACIONAL DELA PEA OCUPADA
Tite goa e hme ed
(iene)
2
Superior no wniversilana
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vide y Potreza. 2010-2015,
Elaboracion: MIFE - DGPE . Direceién de Investigacn Socio Eronémico Labora (DISEL),
EI Cuadro N° 8 lista las primeras diez carreras universitarias mejor pagadas en el Peri, la
carrera de Ingenieria de telecomunicaciones ocupa el cuarto lugar
Cuadro 8.- ingresos brutos de los egresadas entre 2010 y 2015 |
Salario.
Keresado dela Carrera profesional | rom. (§/)|
| Ingenieria Civil 4,109.00]
2. Geologia 3,980.00]
3. Ingenieria eléctrica 3,974.00]
|4-ingenieriade Telecomunicaciones| 3,965.00]
5. Medicina 3,964.00] |
6. Ingenieria Minera 3,951.00)
7. ingenieria industrial 3,810.00)
8. Ingenieria mecénica
9. Ciencias Politicas 09)
10. Ingenieria electronica 3,668.00)
Fuente: Ministerio de Trabajo y Promociin del Empleo, citado
nor Urivarsia Per 4 de octubre de 2017
naw inolias: ion
alcartrasemajorremuneragas peru ht
1.3.5. Inversién en telecomunicaciones.
La Inversin Extranjera Directa (IED) de las economias APEC en el Peru, en el periodo
1980-2015 asciende a 1,448.9 millones de US$, destacando joo realizado por las EP. INGENIRIADE DALECOMUNICACIONIS 2
empresas: Claro (México), Americatel (EEUU) y Entel (Chile)"’. Este sector clave ha sido
el tercero de mayor inversion, referirse al Cuadro N° 9, luego de Mineria y Finanzas.
Cuadro N? 8.-|ED de las economias de APEC en Perti por sectores. (1980- 201)
rants | Pris Origen
ete
10.108 aot
a a
i) han roe
Fuente: MINGETUR,
EI Cuadro N° 10 refleja la inversin necesaria que debe hacer el Pert para alcanzar las
metas establecidas para el desplegué de infraestructura.
Cuadiro N°10.- Inversién en telecomunicaciones - (Suma 5 thos)
Inversion (*)
Pilar USD per capita (*)
2015 2020
361.09 462.80
( Objeivo:niveles acuales promedio de la OCDE
(*) Pandao de Poder Adquistivo a precios actuales
Fuente: CAF, 2017.
El Grupo Telefénica continta liderando las inversiones en telecomunicaciones (2012
53.6% del total, 2013: 50.4%, 2014: 50.2 %, 2015: 47.3%), referirse al Grafico N° 18, lo
que se refleja en su participacién de mercado en los diferentes mercados de servicios.
Cuadro N° 18.- inversiones anuales en telecomunicaciones por Grupo empresaral (Soles)
® América Economia, 2015 Citado en Journal of Business ISSN 2078-9424, EP INGINIERIA Dr TELECOMUMIEACION
1.3.6. Brecha de infraestructura
El grado de desarrollo de la infraestructura y la penetracién de los servicios en el Pert
tienen la brecha en infraestructura que se presenta en la Cuadro 11
Cuadro 11.- Srecha de infraestructura de mediano y largo plazo. (Millones US$ - 2018)
eee | Brecha amediano plazo argc
Masses 2016-2020 2016 - 2025
Telecomunicaciones 12,603 | 27,036
TOTAL (*) 63,815, 159,549
irctys 8 Te ra economies Wadicional” (elecomunicaciones. Wwanspories, eneigia y
saneamient),y proyeca versiones en inraestructura social (salud y educacisn)
Fuente: Boletin AFIN, Quincanara, 18 de noviembre 2015,
En cuanto a estaciones base, para él servicio de telefonia mévil. en el afio 2016 existian
15,184, y el 2025 la demanda llegaré a 22,239 estaciones, 146% mas.
1.4. Ambito de desemperio profesional y mercado laboral.
El Gréfico N° 19 permite identificar las reas en las que el ingeniero de
telecomunicaciones o Tic puede desempeniarse profesionalmente, en ambitos diversos,
pblicos © privados, de manera dependiente o independiente.
N° 19.- Cadena de valor de valor del sector TIC
(picucenp So
BENS Te
‘INDUSTRIAS DE LAS
|NFRAESTRUCTURA CDESPLIEGUE, INSTALACION Y ADMINISTRACION)
a fenioms —
Investigacion,
I+D+iSe Sere
Fuentes: OECD Guide ro Measuring the Information Sociaty (2077), Clasifieacén Central de Productos = CPG Vers 2
A.C. DANE; CRC (2010), Anaisis del sector TIC en Colombia: Evolucion y Dasatios; RAUL KATZ (2018). Elecosstema,
yyla economia eigitel en Amérea Latina
En la Cadena de Valor del sector TIC se identifican cinco dimensiones: la infraestructura,
‘a fabricacién y venta de los bienes TIC, la produccién de los servicios TIC, la industria de
‘as pletaformas digitales y la Investigacién, Desarrollo e innovacién EP INGISIERIA DP THLECOMUSIEACIONIS 26
La tarea general del ingeniero de telecomunicaciones es resolver los problemas de
transmision y recepcisn de sefiales e interconexién de redes, para ello administra, diseria
y gestiona sistemas en TIC como: radio, television, telefonia, comunicaciones de datos y
redes informaticas, seguridad, automatizacién de procesos.
La carrera de Ingenieria de Telecomunicaciones se caracteriza por:
* La diversidad de trabajo.
La profesion se ejerce en todos los sectores econémicos, en todas las regiones del
Peru y sus multiples condiciones geogréficas, en investigacién y desarrollo de
nuevos procedimientos y nuevas tecnologias.
+ Las exigencias de una formacién global.
Con actualizacién profesional especializada permanente, que permite el ejercicio
de la profesién en el extranjero; siendo una necesidad contar con el dominio del
inglés avanzado,
+ La evolucién de la tecnologia de las telecomunicaciones.
«Las tendencias globales
Los conocimientos y recursos de las telecomunicaciones estan integradas al
proceso de transito de la sociedad de la informacion a la sociedad del
conocimiento, asi como a la tendencia NBIC (Nano, bio, info, cogno)
* Elentorno lingiiistico es el inglés, siendo este idioma una herramienta profesional
Algunos campos de trabajo del Ingeniero en Telecomunicaciones y TIC:
* Provision de servicios de telecomunicaciones (Operadores, ISP, Telefonia, CATV)
+ Integradores (proyectos de telecomunicaciones/telematica, automatizacién)
* Sistemas de telecomunicaciones (Factibilidad, Instalacién, Mantenimiento)
* Sistemas de radiodifusién de voz (radio) 0 imagen (TV).
+ Redes de telefonia fija/mévil (Planificacion, disefo, instalacién, operacién).
+ Redes de datos ("Networking’. Disefio de protocolos, interiases, aplicaciones)
* Sistemas de radionavegacién.
+ Produccién agricola, ganadera, pesca, agricultura de precisién
+ Sistemas de teledeteccién y telecontrol
+ Disefio e instalacién de redes de sensores. Domética, mineria.
* Soluciones especificas de hardware/software (mineria, ambiental, industria,
educacion, salud)
* Monitoreo y prevencién de desastres.
* Servicios de consultorfa (seguridad, factibilidad, etc.)
5 Investigacion, desarralo e innovacién en TIC (Patentes, pubicaciones cienticas)
* Auditoria, soguridad y control de sistemas de TIC.
+ Servicios de soporte téonico (help desk)
+ Distribucién y produccién / canales de productos, conectividad.
«Industria del contenido (juegos, méviles, e-learning, marketing digital, etc.)
1.4.1. Oferta de formacién en Ingenieria de Telecomunicaciones.
La formacién de los profesionales en ingenieria de telecomunicaciones en el Pert la
realizan diecisiete instituciones, Cuadro N° 12. Entre las seis universidades de mayor
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