ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Crisly Marcela Vallejo 1.85.297.331

Daniel Esteban Cañar 1.085.253.562

Edgar Rodrigo Enríquez

Tutor

Ejercicios Funciones, Trigonometría e Hipernometría

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

San Juan de Pasto, 17 de marzo de 2018

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realiza con el fin de dar comienzo a las actividades de las
temáticas tratadas en el curso como son las funciones, trigonometría para la
solución de problemas propuestos y así mismo la aplicación de ecuaciones y la
comprobación con el programa de geogebra para verificar el resultado y evaluar el
mismo. De igual manera al dar solución a estos problemas ponemos en práctica
los conocimientos adquiridos durante el trascurso de la actividad ya que fue de
gran ayuda el material brindado por el tutor para la solución de los problemas
propuestos paso a paso para obtener un resultado exacto.
PROBLEMA 1.

Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y
compruebe con Geogebra
𝑓(𝑥)=4𝑥2−52𝑥2+8
Solución
En la expresión dada se puede deducir que el denominador corresponde a una
expresión al cuadrado que nunca resultara en cero.

2𝑥 2 + 8
2𝑥 2 = −8
−8
𝑥2 =
2
𝑥 ≠ √−4
𝑑𝑜𝑚 𝑓(𝑥) = [𝑥 € 𝑅]
PROBLEMA 8

Un triángulo isósceles es aquel que posee dos lados de igual longitud y otro de
diferente longitud, el cual es el de la base.Nos indican que la base (b) mide: 45
centímetros, nos interesa hallar la media de los otros dos lados (a) para poder
calcular el perímetro, la cual es la suma de todos sus lados.
Como dato adicional tenemos que el ángulo opuesto a la base mide 35°, el cual
corresponde al ángulo β. La suma de los ángulos internos de un triángulo debe ser
igual a 180°, pero los ángulos α son iguales, entonces:
180 = 35 + 2α, despejamos α
2α = 180 - 45
2α = 145
α = 72.5°
Ahora para hallar el lado a, aplicaremos la Ley del Seno:

, sustituimos los valores

, despejamos a

a = 74.8 cm
Por lo tanto el perímetro es igual a:

P = (45 + 2 × 74.8) cm
P = 194.6 cm

P = 194.6 cm

PROBLEMA 9:
Un rio tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos P y Q de una orilla se observa un
punto N de la orilla opuesta. Si las visuales forman con la dirección de la orilla unos
ángulos de 40 grados y 50 grados, respectivamente y la distancia entre los puntos P y Q es
de 30m, determinar el ancho del rio.
Solución:
sacare el cateto opuesto

Sen 40º=
x = sen 40º x 30 m

x = 0,64 x 30m

x = 19,2 m

19,2 es el cateto opuesto del triángulo grande del ángulo 40º, este mismo 19,2 es
la hipotenusa del triángulo pequeño de la izquierda del ángulo 50º ahora necesito
sacar el cateto opuesto de 50º, que es el ancho del rio.
Sen 50º=
y = sen 50º x 19,2 m

y = 0,77 x 19,2 m

y = 14,78 m

Respuesta: 14.78 m es el ancho del rio.

 CONCLUSIONES

1. Se puso en práctica por medio del desarrollo de ejercicios conocimientos

adquiridos en la unidad 01 y 02 referente a ecuaciones, inecuaciones y valor
absoluto. Se adquirieron destrezas para el desarrollo de fraccionarios y números
enteros.

2. Se afianzaron conocimientos referentes a la solución de ecuaciones

cuadráticas. Se conceptualizo términos primordiales en el desarrollo matemático
como: constante, determinantes, incógnita, ecuaciones de primer, segundo y
tercer grado o superior. Por medio de herramientas ofimáticas como el software
geogebra se realizó la práctica de ejercicios referentes al tema.

3. Se obtuvo interacción con los compañeros para la realización del trabajo

colaborativo. Los conocimientos teórico práctico de los ejercicios anteriormente
mencionados serán la base fundamental para el desarrollo de talleres a futuros.