SESIÓN N° 01

Juego de roles.
TITULO DE LA SESIÓN :
Poesías.
Producciones.
DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE :

APRENDIZAJE ESPERADO

ÁREA CURRICULAR DE ARTE

Aprendizaje Fundamental: Interactúa con el arte, expresándose a través del arte
y apreciándolo en su diversidad de cultural.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Inst. de Eval.
EXPRESIÓN 1.2. Expresa de manera - Representa situaciones
ARTISTICA espontánea vivencias, familiares a través de juego
1. Expresa con sentimientos y de roles.
espontaneidad y situaciones imaginarias
creatividad sus a través del dibujo y la
vivencias, ideas, animación de objetos
sentimientos y (muñecos, títeres).
percepciones del 1.4. Imita y representa - Recita poemas utilizando la
mundo, haciendo uso objetos, personas y mímica apropiada.
de los diferentes animales de su medio
recursos artísticos para con gestos, voz,
explorar los elementos movimientos y
del arte vivenciándolos desplazamientos;
con placer. animando objetos;
percutiendo sonidos y
ritmos con objetos
sonoros del entorno.
APRECIACIÓN 2.2. Describe su - Aprecia sus producciones y
ARTISTICA producción artística y se esmera en superarlos.
2. Percibe, observa y se expresa lo que le gusta
expresa acerca de las de ella y cómo se sintió
características de los al realizarla.
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre
sus creaciones y las de
sus compañeros, y las
manifestaciones
artísticas presentes en
su medio familiar y
comunitario,
investigando sobre ellas
y comentando y sobre
sus gustos y
preferencias.

MAYO I - 1
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Recursos
I Propósito Didáctico - Papelógrafos
N - Observan, comentan y reflexionan sobre una niña - Cuadernos
Motivación
I declamando una poesía. - Colores
C - Responden interrogantes: - Lápiz
I ¿Qué observan en la imagen?
O Saberes Previos ¿Qué hace la niña?
¿Cómo se recitan las poesías?
¿Te gusta recitar poesías?
¿En qué ocasiones se debe recitar poesías y por
Conflicto cognitivo
qué?
DESARROLLO - Observan una lámina de diferentes trabajos que
pueden realizar la mamá, como: Doctora, profesora,
panadera, enfermera etc. y colorean. Ver CD
- Comentan sobre los trabajos que puede realizar la
mamá en su comunidad.
- Nombran las acciones que realiza cada trabajador de
la comunidad.
- Se dividen en grupos y representan los trabajos de
mamá en la comunidad mediante el juego de roles.
- Leen y aprenden una poesía sobre el trabajo.
- Comentan sobre la labores que realiza la mamá en
casa, lavar, cocinar, limpiar, etc.
- Dramatizan las labores de mamá en casa.
- Comentan que deben agradecer el trabajo de mamá
y su sacrificio.
- Aprenden una canción a mamá creando la melodía.
- Realizan y colorean un dibujo a mamá según su
creatividad.
CIERRE - Se evalúan respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy?
(Valoración del aprendizaje) ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Qué te gusta más
recitar o cantar?
Tarea a trabajar en casa

EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
La lista de cotejos
La observación directa y sistemática. El registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y gráficas.
Pruebas objetivas
• Ítems de selección múltiple.
La comprobación • Ítems de respuesta corta.
• Ítems de correspondencia.
• Ítems de jerarquización u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
La autoevaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes
La coevaluación
que participan en el proceso educativo.
La heteroevaluación

MAYO I - 2