VISITA AL CENTRO

METEOROLÓGICO
SENAMHI
HIDROLOGÍA

DOCENTE:
ING. RUSBIT GUISELI NUÑEZ NUÑEZ

ALUMNO:
ANGEL ERNESTO REJAS PONCE

CICLO:
VII

FECHA:
20/07/2015

TACNA – PERÚ

2018
 VISITA AL CENTRO METEOROLÓGICO SENAMHI

VISITA AL CENTRO
METEOROLÓGICO SENAMHI

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
DESCRIPCIÓN ................................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................................ 5
PRIMERA PARTE DE LA VISITA ....................................................................................................... 6
SEGUNDA PARTE DE LA VISITA ...................................................................................................... 9
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................................... 14

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INTRODUCCIÓN
Desde la más remota antigüedad se tiene constancia de la observación de los cambios
en la atmósfera y de otros componentes asociados con el movimiento de los astros, con
las estaciones del año y con fenómenos relacionados.

Los antiguos egipcios asociaban los ciclos de crecida del Nilo con los movimientos de
las estrellas explicados por los movimientos de los dioses, mientras que los babilonios
predecían el tiempo guiándose por el aspecto del cielo.

Pero el término «meteorología» proviene de Meteorológica, título del libro escrito

alrededor del año 340 a. C. por Aristóteles, quien presenta observaciones mixtas y
especulaciones sobre el origen de los fenómenos atmosféricos y celestes. Una obra
similar, titulada Libro de las señas, fue publicada por Teofrasto, un alumno de
Aristóteles; se centraba en la observación misma de los fenómenos más que en la
previsión del tiempo.

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DESCRIPCIÓN:
La visita se realizó el día:

Martes 14 de Julio del 2015

Hora:

8:30 am

Lugar de concentración:

Puerta de la “UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN” –

ESTACIÓN METEOROLÓGICA AGRÍCOLA PRINCIPAL

Estaba programa una visita a la estación del SENAMHI para así poder conocer los
instrumentos con los que cuentan, y las diferentes funciones que tienen, esta visita se
dividió en dos partes la explicación de la función del SENAMHI, dando a conocer así la
importancia del SENAMHI en Tacna, tanto para las personas que se desempeñan en la
parte agrícola como para las aplicaciones en la ingeniería civil.

Siendo así de gran ayuda haber realizado esta visita con conocimiento teórico previo de
los instrumentos y así poder consolidar los conocimientos adquiridos en clase.

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OBJETIVOS DE LA VISITA:
OBJETIVO GENERAL:

Esta visita AL SENAMHI mostró cómo se lleva a cabo la hidrología en esta institución,
como el PETT (ministerio de agricultura), AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA; o como
se podría aplicar en la Ingeniería Civil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Conocer las aplicaciones prácticas de los principios de la hidrología, mediante

una exposición en una estación meteorológica a cargo de profesionales.

Conocer físicamente los instrumentos de uso meteorológico principales
utilizados por el SENAMHI.

 Reforzar los conocimientos obtenidos de manera teórica en el curso de

hidrología, con la vista en práctica de los mismos.

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PRIMERA PARTE DE LA VISITA:

ENCARGADO DE LA CHARLA:

ING. AGRÍCOLA - EGRESADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO – PUNO

Se hablan de las mediciones de las cuencas, espacio geográfico en el cual el recurso

principal es único, desde nace hasta donde llega, como facultad de civil se debe conocer
las estaciones, que tienen parámetros principales, los cuales son; temperatura máxima
y mínima, humedad relativa, radiación, temperatura del suelo, que serán detalladas más
adelante.

EQUIPO CORRENTÓMETRO:

Este equipo es utilizado para realizar las mediciones de los ríos, esta es la
información con la que cuenta el SENAMHI, meteorología e hidrología.

Para ríos grandes se usan, perfiladores de corrientes acústico doppler (ADCP).

Ellos cuentan con varios sitios de control hidrométrico:

 RIO SAMA
 PUENTE VIEJO LOCUMBA
 RIO UCHUSUMA
 CANAL CERRO BLANCO

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En cada una de ellas se encuentran sensores los cuales nos dan la relación de
precipitación que viene. El cual nos sirve como un sistema de alerta, y el
comportamiento que tiene de acuerdo a sus niveles.

Ya que ellos prestan un servicio nacional de comunicación a la INDECI (Instituto

Nacional de Defensa Civil) para que tenga previsiones, y llevar ayuda.

TEMA HIDROLÓGICO:

MIRA MILIMÉTRICA:

Es una mira de nivel topográfico, va de 80 a 90.

El modo de uso es colocando a la sección del rio que

cuente con características como: punto estable, que
tenga un flujo superficial, que no tenga correntada,
para así poder medir el nivel, en sequia 20 en época
de lluvia sube, con esta información obtenida la
comunicamos a la población.

Estación convencional: tiene una registradora de radiación

ultravioleta.

EQUIPO MÓVIL:

CORRENTÓMETRO:

Consiste en una barrilla que es el cuerpo al cual se le conecta una hélice, tiene
tornillos para asegurarlos, el cual nos va indicar los niveles, se encarga de contar
y así dar la revoluciones por minuto, cuanta con dos hélices, las cuales se usan
según la época de estiraje y máximas avenidas. DA VUELTAS.

Todo esto es para sacar la velocidad del rio, y

teniendo el área del rio, aplicando la fórmula de la
continuidad, hallaríamos el caudal. El cual funciona
con baterías.

Actualmente usan otro equipo correntómetro (es

alemán).

Unas ves contadas las revoluciones sirven para

llevarlas al gabinete y obtener los resultados.

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APLICACIÓN EN LA HIDROLOGÍA

En el proceso constructivo de una presa, se desea calcular el caudal y el volumen

máximo de la represe y para esto se necesita trabajar con la precipitación, y para poder
determinar el volumen máximo, se necesita precipitación.

En los canales también es importante, para estos se hacen monitoreos diarios, con
diseño de canal. En donde indicara los niveles que se tenga ya sea bajo o alto.

En el caso de bocatomas se necesita saber la descarga máxima, en m3.

En si todo esto se aplica para un tema de diseño y también hay que tener en cuenta los
parámetros climáticos para la construcción.

ACCESORIOS:

 WINCHA: Determina cuanto es la sección, Ejem. secciones de 5 metros cada

20 cm por puntos.

 BOTAS MUSLERA: Sirve para evitar mojarse.

 BOTA PANTALÓN: Son tipo pantalón.

Se cuanta con mas equipos en la central. 8

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SEGUNDA PARTE DE LA VISITA:

Se observó un cartel al momento de ingreso donde detallaba los siguientes datos:

 DEPARTAMENTO: TACNA
 PROVINCIA: TACNA
 DISTRITO: TACNA
 LATITUD: 18° 01’ 36’’
 LONGITUD: 70° 15’ 2.4’’
 ALTURA: 560 MSNM.
 CÓDIGO: 110901

La persona encarga detallo que es la

ubicación de la estación de las 37 que
tenemos en Tacna, 600 al nivel del todo
el Perú.

EQUIPOS QUE SE OBSERVARON:

CASETA METEOROLÓGICA TIPO A:

Esta era una caseta meteorológica tipo A ya que existen algunas pequeñas, consta de:

 Termómetro de máxima: Es de mercurio, que mide la temperatura máxima.

 Termómetro de mínima: Es de alcohol, nos da la temperatura minina.
 Dos termómetros: Los cuales se encargan de medir la temperatura en seco y
húmedo.

Esos dos cumplen una función de seco y húmedo para sacar el punto de roció la
humedad relativa del medio ambiente.

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 Termómetro de pinche: Se usa para medir la humedad dentro de la caseta
meteorológica.

Las casetas meteorológicas para su instalación tienen que seguir las normas del OMM;
en las cuales indica la ubicación, equipos, distribución y colocación de los equipos.

La caseta tiene una altura y una característica de panel, para que conserve dentro una
temperatura estándar. Todo en las estaciones meteorológicas están pintadas de color
blanco.

LISÍMETRO:

Se usa para fines agrícolas y para ver la evaporación durante el día, se comentó
que el año pasado hicieron
estudio con la chia.

El modo de uso se realiza

vertiendo 15 litros de agua.

Tener en cuenta que es un

cajón cóncavo donde hay
piedras grandes y encima
va tierra, esto es para ver la
filtración.

IMAGEN DE LA FILTRACION DEL AGUA

Esta medición se realiza tomando agua todas las mañanas para ver cuanta es la
cantidad que se precipito, y calcular cuánto de agua consumió la planta.

En este lugar se encuentra una batería de geotermómetro, es con fines agrícolas

netamente, tenemos termómetros al nivel de la tierra, en 0, 2, 5, 10, 20, 30, 50
cm, MIDE LA TEMPERATURA DE LA TIERRA.

IMAGEN REAL:

Aquí se pudieron apreciar tres tipos de

terreno:

 Hojarasca( gras seco)

 Seco
 Gras

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En estos tres tipos de terreno, VARIA LA TEMPERATURA.

La temperatura varía según la hora del día, generalmente cuando

hace frio se mantiene por la madrugada y tiene picos de máxima
y minina, la temperatura no se mantiene.

HELIÓGRAFO:

Se encarga de medir la incidencia del sol en el día, tiene

forma de esfera casi perfecta, cuando sale el sol, comienza
a quemar una banda que está ubicada adecuadamente
con la cual se mide las horas del sol.

ANEMÓMETRO:

Este da la cantidad del viento durante el día, se

toma 7am hasta 7pm.

CANTIDAD DE HORAS SOL DURANTE EL DÍA.

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TANQUE DE EVAPORACIÓN:

Los datos se toman 7am y 7pm.

Mide la evaporación efectiva, es decir, la

cantidad de agua que una masa líquida
al aire libre pierde a través de su
superficie por haberse convertido en
vapor, durante un cierto periodo de
tiempo.

PLUVIÓMETRO:

Mide el agua de la lluvia. Este ensayo solo se realiza

entiempo de lluvia, cuando sufrimos de
precipitaciones.

PLUVIÓGRAFO:

Este grafica la precipitación; se emplea en zonas

alto andinas, donde hay mayor cantidad de
precipitación.

El pluviógrafo, es el aparato que mide la cantidad de

agua caída y el tiempo en que ésta ha caído. Lo más
importante de una precipitación no es sólo la
cantidad de agua recogida sino el tiempo durante el
cual ha caído. Así, el pluviógrafo sirve para realizar
una grabación automática de la precipitación.

ANEMÓMETRO:

Refleja la dirección del viento y la velocidad del viento, es

sistema automático, que funciona con energía, cuando marca la
dirección pero no marca la velocidad es que está en calma, no
hay viento.

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TERMOHIGRÓGRAFO:

Este marca la temperatura y la humedad, es un

sistema cuerda, cuando colapsa la cuerda ya no
funciona.

Radiación:

Se toma en un sensor es reflejado en el aparato esto se viene acumulando por

2 a 3 días, aquí implican los factores de cómo se encontraba el día de trabajo.

TODOS ESTOS APARATOS NOS AYUDAN EN LA DILATACION DE LOS CUERPOS

Y TEMPERATURA.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
 Mediante la visita se pudo observar a detalle el funcionamiento de cada uno de
los aparatos que componen la estación meteorológica, sus condiciones de
funcionamiento y la aplicación de sus resultados.

 Así mismo de éstos pudimos ver la diferencia entre unos dedicados a la medición
de una variable hidrológica (temperatura, presión, humedad) y los que se
encargaban de graficar estos resultados.

 Fue positiva la visita porque además de ganar conocimientos se pudo entender

la aplicación práctica de los conceptos tocados en clase y de estos limitar los
que afecta directamente nuestra profesión en la vida real.

 Las visitas guiadas a diversas instituciones y cualquier puesta en práctica de las

ciencias relacionadas a la profesión deberían ser más frecuentes porque además
de facilitar el entendimiento de las mismas pueden incentivar y motivar al
alumno.

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