UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE

MÈXICO

LICENCIATURA EN MATEMATICAS

MATERIAS: Fundamentos de investigación

UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 “PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION”

“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás.

Si no vas hacia delante, siempre estarás en el mismo lugar”

Nora Roberts.

Introducción.

El hombre siempre ha sentido la necesidad de conocer su origen y por consiguiente la

necesidad de conocer el ambiente que lo rodea; sin embargo, también surgió la
necesidad de conocer la fuente del conocimiento, es en este contexto surgieron
corrientes filosóficas que han tratado de explicar la manera en que las personas
generan su propio conocimiento.
El presente trabajo tiene como objetivo conocer los paradigmas de investigación, sus
características, origen y máximos representantes; de esta manera podemos conocer
las bases de trabajo en una investigación.
Debo mencionar que el contenido es solamente mi percepción sobre los temas
investigados, por lo cual las definiciones que presento son una síntesis mía sobre los
documentos que consulte.
Paradigma

Es una visión sobre un tema en particular, que nos permite establecer una base en la cual
debemos trabajar, es decir nos brinda una estructura que debemos seguir para generar
conocimiento.

los tres paradigmas sobre la construcción del conocimiento:

Idealismo

El idealismo es una corriente que nos afirma que el conocimiento se adquirimos al analizar
nuestras propias ideas.

Surge como una posición contraria al realismo; trata de responder únicamente a cuestiones
que dependen de la conciencia.

Realismo

Nos afirma que el objeto de estudio existe se conozco o no su existencia, por lo tanto, el
conocimiento se construye utilizando los sentidos como la razón.
Aristóteles usa esta corriente creando el “hilemorfismo” con lo cual critica duramente la teoría
de las ideas de platón.

Empirismo

Sostiene que el conocimiento solo se adquiere atreves de la experiencia.

Surge como corriente opuesta al racionalismo y pone al hombre como centro de todo
conocimiento.

Corriente Principales Forma de Origen Palabras clave

Representantes conocimiento
Idealismo 1. Kant  Ideas propias. ¿Qué objetos  Materia
2. Hegel  Objetos no existen?  Forma
3. Husserl existen fuera de  Noúmeno
la conciencia.  Facultades
cognoscitivas
Realismo 1. Aristóteles  Forma más ¿Qué  Materia
2. Santo importante que percibo?  Forma
Tomas de la materia.  Abstracción
Aquino  El conocimiento ¿Cuál es su  Razón
pasa primero por esencia?  Entendimien
los sentidos to
 Con la razón se ¿Cuál es su  Concepto
desmaterializa la especie?  Especie
forma

Empirismo 1. Locke  Experiencia ¿Qué siento?  Impresiones

2. Berkeley  No existe  Experiencia
3. Hume conocimiento ¿Qué veo?  Sensibilidad
innato  Ideas
 Asociaciones

El investigador.
Al desarrollar una investigación, el investigador se da cuenta que se identifica con una
corriente de forma natural, es decir posee ciertas características de pensamiento que da como
resultado una estructura parecida a las corrientes establecidas.

Por lo tanto, apostar por una postura paradigmática, depende de la esencia del objeto de
estudio y las cualidades cognitivas del investigador de esta manera se asegura un porcentaje
alto de generar el aprendizaje que se espera, ya que el investigador aplica más fácilmente los
métodos del paradigma seleccionado.

En mi experiencia creo la aplicación de cada paradigma depende en demasía en el objeto de

estudio, ya que su naturaleza es la que nos indicara que método nos conviene más. Otra
cuestión es que al enfocarnos en un solo paradigma nos limita a un cierto campo de acción; es
decir que no siempre conviene realizar nuestra investigación desde un solo paradigma.

Desde mi punto de vista creo que el paradigma que nos permite una investigación más seria es
el realismo ya que no nos limita a la mente o a los sentidos, sino que saca ventaja de los dos y
permite un entendimiento más completo, aunque el empírico nos permite un conocimiento
más duradero y fácil de acceder a el atreves de los sentidos que provocan recuerdos.

Conclusión.
Conocer los paradigmas de la investigación es importante ya que de ello dependerá el correcto
desarrollo de nuestra investigación, además nos dota de múltiples formas de cumplir nuestro
objetivo. Adecuándonos a la que sea más factible para nosotros y nuestro objeto de estudio.

Bibliografía
Basanta, E. M. (2013). MOVIMIENTOS FILOSÓFICOS Y PRECURSORES. Buenos Aires, Argentina:
Unlam.

Gonzalez Sanchez Jorge. (2007). Filosofia para jovenes del tercer milenio. México: Grupo
Perspectiva Crítica.

Martínez, A. y. (2006). . Los Conceptos de Conocimiento, Epistemología y Paradigma, como

Base Diferencial en la. Santiago, Chile: Cinta moebio.

Raúl, G. S. (2005). Introducción a la logica. Naucalpan, Edomex: Esfinge.