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LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
HISTORIA DE LA PRINCIPAL HERRAMIENTA DEL
CONOCIMIENTO
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LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

MACHACA JUAREZ JORGE RODRIGO

MEDINA LÉVANO JEAN ÁNGEL

VALDIVIA PANIBRA DANIEL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

AREQUIPA

2014
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INTRODUCCIÓN
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La biblioteca universitaria no es un fin en sí mismo sino un medio que ayuda a la tarea de

investigación docencia, aprendizaje y formación de la comunidad universitaria a la cual

sirve. Su supervivencia depende de su capacidad de adaptación a los cambios escenarios

de la educación superior.

Las bibliotecas universitarias tienen un importante rol en el desarrollo de las

universidades contemporáneas. Sin embargo, aún en la mayoría de monografías o libros

sobre la historia de las universidades, consideradas las más avanzadas en el mundo, poca

o ninguna mención se hace de sus bibliotecas.

En este documento hablamos sobre la historia desde la época antigua hasta la

contemporánea, los sucesos y acontecimientos que sucedieron e hicieron posible la

evolución de las bibliotecas universitarias. Sus partes, elementos y servicios q nos ofrece

las bibliotecas universitarias

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INDICE
HISTORIA DE LA BIBLIOTECA .................................................................................. 7
ETAPAS: ...................................................................................................................... 7
EDAD ANTIGUA .................................................................................................... 7
EDAD MEDIA: ........................................................................................................ 9
EDAD CONTEMPORANEA: ............................................................................... 10
CONCEPTOS DE BIBLIOTECA: DEFINICIONES .................................................... 13
VISIÓN ........................................................................................................................... 14
MISIÓN .......................................................................................................................... 14
USUARIOS .................................................................................................................... 15
ELEMENTOS DE LA BIBLIOTECA ........................................................................... 15
COLECCIÓN.............................................................................................................. 15
ORGANIZACIÓN ...................................................................................................... 16
DIFUSIÓN .................................................................................................................. 16
FUNCIONES Y SERVICIOS ........................................................................................ 18
TIPOLOGÍA DE LAS BIBLIOTECAS ......................................................................... 20
GESTIÓN ....................................................................................................................... 21
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS .................................................................. 22
ELEMENTOS ........................................................................................................ 22
GESTIÓN PRESUPUESTARIA ................................................................................ 24
GESTIÓN ECONÓMICA .......................................................................................... 25
INGRESOS PROSEDENTES DE LA UNIVERSIDAD ....................................... 25
INGRESOS PROPIOS ........................................................................................... 25
INGRESOS EXTERNOS ....................................................................................... 25
GASTOS DEL PERSONAL .................................................................................. 25
ADQUISICIONES ................................................................................................. 25
MATERIAL INVENTARIABLE .......................................................................... 25
EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ........................................................................... 25
BIBLIOTECA VIRTUAL .............................................................................................. 25
CONCLUSIONES .......................................................................................................... 26
BIBLIOGRAFÍAS: ......................................................................................................... 28
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TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 0-1Biblioteca de Alejandría ............................................................................ 8
Ilustración 0-2: Biblioteca Romana .................................................................................. 9
Ilustración 0-3: biblioteca virtual ................................................................................... 12
Ilustración 0-4: Tablet con biblioteca virtual ................................................................. 12
Ilustración 0-5: Biblioteca de Ingenierías, UNSA. ......................................................... 14
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I.HISTORIA DE LA BIBLIOTECA

ETAPAS:

EDAD ANTIGUA

La primera biblioteca como conjunto organizado de libros y documentos es la del rey

Asirio Asurbanípal, descubierta al excavar Nínive. Ahí aparecieron 30.000 fragmentos

de tablas de arcilla enterradas entre los restos del Palacio Real. Aquel descubrimiento

aceleró el desciframiento de la escritura cuneiforme. Se encontró el Poema de

Gilgamesh, donde se habla del diluvio. La aportación más reconocible fue el Colofón, la

cual aparecía en muchas tabletas y lo que en ellos aparece como elaboró con gran

esmero Asurbanípal, la organización de la biblioteca.

LAS BLIBIOTECAS EGIPCIAS

La primera biblioteca egipcia fue hallada por aDdiodoro de Silicia, que en su biblioteca

histórica (escrita en el siglo I a.C.) donde cita a Hecateo de Abdera que en su viaje a

Egipto visito lo el monumento al rey Ozymandias, y en el sitúa “la biblioteca sagrada”.

Sin embargo, es poca la información que tenemos de las bibliotecas egipcias a las que

llamaron “casas de los libros” -los archivos- y “casas de la vida” -las bibliotecas-. Los

libros, estaban escritos en papiro -en lugar de arcilla- por lo que todos han desaparecido.

Lo que nos ha llegado es lo que está escrito en tumbas y monumentos como el Libro de

los muertos, cuyo fin era facilitar el viaje a ultratumba.

En el templo de Horus, esta la evidencia más clara de una biblioteca en un templo ya

que en ella hay una sala con una inscripción en la que se relacionan los 37 títulos

donados por el faraón. Detrás de una de la pétreas paredes divisorias de la fila interior
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de columnas esta alojada <<la biblioteca >>, y el catálogo de los rollos de papiro esta

escrito en las paredes exteriores.

La Biblioteca de Alejandría: La Biblioteca Real de Alejandría o Antigua Biblioteca de

Alejandría, fue en su época la más grande del mundo. Se estima que fue fundada a

comienzos del siglo III a. C. por Ptolomeo I como complemento del Museo de

Alejandría, y posteriormente ampliada por su hijo Ptolomeo II Filadelfo, llegando a

albergar una enorme cantidad de manuscritos. Hay que recordar que Ptolomeo I fue

general y amigo de Alejandro Magno que tras su muerte y descomposición del imperio,

recaló en Egipto donde fundó su propia dinastía.

Ilustración 0-1Biblioteca de Alejandría

LA BIBLIOTECA DE PÉRGAMO

Los reyes de Pérgamo, fueron grandes protectores del arte. En la Acrópolis estaba el

altar de Zeus y el templo de Atenea. Junto a éste, había un patio cerrado con dos

pórticos con columnas y adosada a uno de ellos una gran sala en la que parece estaba

instalada la Biblioteca. Según narra Estrabón, fue fundada por Eumenes II.

Parece ser que en esta biblioteca se guardaron como un gran tesoro y durante cien años

los manuscritos de Aristóteles, sin hacer ediciones y sin publicarse. Sólo cuando
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llegaron a Roma y bajo la insistencia y el empeño del político y escritor Cicerón se

procedió a editarlos y darlos a conocer no sólo a los estudiosos de las bibliotecas sino a

todo el que quisiera leerlos.

LAS BIBLIOTECAS ROMANAS

Las primeras bibliotecas romanas fueron privadas, formadas por los libros traídos de

oriente por los generales victoriosos. El primero de todos ellos fue Lucio Emilio Paulo

que regaló a sus hijos (entre ellos, Escipión el Africano) la biblioteca personal del

último rey macedonio, Perseo. A Macedonia siguió Atenas, Pérgamo o la misma

Alejandría. Estas primeras bibliotecas, estaban constituidas por obras griegas aunque

poco a poco, el idioma latino fue adquiriendo mayor importancia. Con el tiempo, las

bibliotecas romanas acostumbraron a tener una sección griega y otra romana.

(ESCOLAR SOBRINO, 1990)

Ilustración 0-2: Biblioteca Romana

EDAD MEDIA:

Bizancio se dio cuenta que la única forma de unir los pueblos tan distintos era
reforzando su herencia cultural, cuyo testimonio estaba escrito en los libros. En pocas
culturas, el libro ha tenido tanta estima. En Bizancio las bibliotecas eran públicas. Los
libros resultaban muy costosos por la escasez de materiales, por lo que las bibliotecas
privadas fueron escasas y con poca cantidad de fondos. Había pocos copistas y escaso
comercio.
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¿Porque eres inculto debes vaciar la biblioteca de obras que transmiten la cultura?

Déjalas en sus armarios, pues alguien vendrá detrás de ti que si no versado en letras, al

menos las amará. (Eustaquio)

LA ALTA EDAD MEDIA EN EUROPA

En los tiempos medievales, con las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano

de Occidente, la cultura retrocede y se refugia en los monasterios y escritorios

catedralicios, únicos lugares que albergan bibliotecas dignas de tal nombre. Son centros

donde se custodia la cultura cristiana y los restos de la clásica, al servicio de la Religión.

EDAD CONTEMPORANEA:

El rasgo más característico del siglo XIX es la aparición de las bibliotecas públicas en

los países anglosajones, Estados Unidos e Inglaterra fundamentalmente con la intención

de favorecer a las clases sociales menos pudientes, tanto para su formación profesional

como moral. Aparecen nuevos lectores ajenos a las familias ricas, científicos y

eclesiásticos.

En Estados Unidos la primera biblioteca pública se fundó en Peterborough en 1833 y en

1854 en Boston se creó la primera gratuita.

El mayor benefactor de las bibliotecas fue Andrew Carnegie, dominador de la industria

del acero que donó la friolera de 56 millones de dólares (a principios del siglo XX) para

la construcción de 2.509 bibliotecas en países de habla inglesa. En la obra << El

evangelio de la riqueza>> expuso sus ideas, que a ojos de hoy, podrían parecer a
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muchos disparatada: <<El hombre rico debía vivir sin lujos y el exceso de sus ganancias

emplearlo en la promoción y felicidad del hombre común>>. Se consideraba

distribuidor de la riqueza, pero no su dueño. A cambio de la biblioteca la ciudad debía

comprometerse a contribuir a su mantenimiento.

LAS BIBLIOTECAS EN IBEROAMÉRICA:

En Perú, en 1821 el general don José de San Martín y Matorras fundó en Lima la

"Biblioteca Nacional del Perú" con donando 700 libros de su propiedad. El 10 de marzo

de 1881, tras la entrada y ocupación de Lima por parte del ejército chileno durante la

Guerra del Pacífico, se saquea la Biblioteca, aunque muchos de sus libros se abandonan

en el camino de regreso pasando a propiedad de particulares.

La Biblioteca Nacional de México fue fundada el 30 de noviembre de 1867 por el

entonces presidente Benito Juárez, quien por decreto estableció definitivamente su sede

en el templo de San Agustín. La biblioteca fue inaugurada el 2 de abril de 1884 y abrió

sus puertas con aproximadamente 91 mil volúmenes. (Elvira)

Las bibliotecas fueron evolucionando a través de los tiempos hasta que llego a la era del

siglo XIX y siglo XX donde la tecnología fue el empuje para su evolución más rápida

convirtiéndolas en unas organizaciones innovadoras con más amplias informaciones y

sobre todo globalizados.

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Ilustración 0-3: biblioteca virtual

Ilustración 0-4: Tablet con biblioteca virtual

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II. CONCEPTOS DE BIBLIOTECA: DEFINICIONES

En estos días, contamos con varias definiciones de biblioteca. Entre ellas, cabría

destacar, en primer lugar, las de organizaciones de más prestigio como la UNESCO

(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) o la

ALA (Asociación Americana de Bibliotecas):

Para la UNESCO se trata de «una colección organizada de libros, impresos y revistas, o

de cualquier clase de materiales gráficos y audiovisuales», sin olvidar los «servicios de

personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales, según lo requieren las

necesidades de información, investigación, educación y esparcimiento de los usuarios».

La ALA las concibe como «una colección de material de información organizada para

que pueda acceder a ella un grupo de usuarios». Al igual que la anterior, alude al

«personal encargado de los servicios y programas relacionados con las necesidades de

información de los lectores».

La biblioteca universitaria es el educativo, pero no como un mero depósito de libros

unido a una sala de lectura, sino como un instrumento dinámico de educación. (Gelfand,

1968)

La biblioteca universitaria juega un papel diferente e indispensable en sintonía con el

objetivo básico de la universidad, animando al estudiante a la búsqueda personal e

individual del conocimiento y del saber.

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La verdadera tarea del bibliotecario universitario es, por lo tanto, formar al estudiante

para que se forme a sí mismo (Leonard, 1962)

Ilustración 0-5: Biblioteca de Ingenierías, UNSA.

III.VISIÓN

Particularmente la visión de toda biblioteca universitaria es de lograr transformar la

información en conocimiento.

IV. MISIÓN

La misión de este tipo de biblioteca es de facilitar el acceso a los recursos de

información, promover su difusión y colaborar en los procesos de creación del

conocimiento a fin de contribuir a la consecución de los objetivos de la Universidad.

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V. USUARIOS
Los usuarios de las bibliotecas universitarias son todos los miembros de la comunidad

educativa de la institución (docentes, alumnos, investigadores, empleados, etc.), el

público en general u otras instituciones con las cuales la universidad firme convenios.

Aunque los servicios son utilizados más a menudo por los alumnos que consultan los

documentos, utilizan las salas de lectura o estudio y el préstamo a domicilio

VI. ELEMENTOS DE LA BIBLIOTECA

COLECCIÓN

La selección debe de configurar un fondo bibliográfico que esté de acuerdo con el

carácter dual de una universidad, por una parte la enseñanza y por la otra la

investigación; facilitando materiales de estudio y de aprendizaje para los alumnos del

primer ciclo y materiales de investigación para el resto de la universidad.

El problema es la selección de materiales de investigación, puesto que no suelen estar

debido a su naturaleza y la de las propias investigaciones que lleve a cabo la

universidad tan definidos como los materiales de interés general y los dedicados a una

formación inicial y exhaustiva la selección ha de estar bien representada de obras de

referencia y obras básicas especializadas, incluyendo las revistas, pero también necesita

grandes colecciones de lo que llamamos documentos secundarios (Catálogos de las

principales bibliotecas, bibliografías nacionales y por materias, listas de libros en

venta, catálogos colectivos de revistas , índices, bibliografías de tesis y tesinas, trabajos

en realización, directorios, etc.). (PAFFORD)

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ORGANIZACIÓN

La organización consiste en procesar y ordenar la colección de la biblioteca mediante

una serie de operaciones técnicas, de análisis interno y externo, que facilitaran su

posterior manejo y recuperación. Para ello, es preciso contar con un SIGB adecuado y

con personal cualificado, que sepa actuar de intermediario entre el usuario y la

colección.

DIFUSIÓN

Este es el último paso, el cual consiste en hacer accesible el conocimiento a través de

los denominados servicios bibliotecarios (internos o de extensión). La difusión de la

colección podrá ser:

DIFUSIÓN PASIVA.- Las principales peticiones de información del usuario

especializado están relacionadas con:

- Información factual para resolver dudas puntales (fechas, términos, nombres, siglas,

direcciones de organismos o de profesionales, etc.).

- Información bibliográfica sobre sus áreas concretas de estudio.

- Información sobre publicaciones seriadas especializadas (novedades, cambios de

título, factor de impacto, etc.), para lo que resulta de gran utilidad la consulta de

repertorios como el Ulrich’s o el Journal Citation Reports.

DIFUSIÓN ACTIVA.- Los servicios prestados anticipadamente suelen ser:

- Servicios de alerta (RSS), previa suscripción.

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- Servicios de Difusión Selectiva de la Información (DSI), uno de los más

característicos de la biblioteca especializada, consistente en hacer llegar a los usuarios

información periódica sobre uno o varios temas de su interés. Es una manera de

suministrar “información a la carta” por Internet, previo consentimiento.

- Distribución de productos documentales de elaboración propia, tales como boletines

de adquisiciones, de sumarios, de novedades, circulares, anuncios, etc.

- Formalización de acuerdos para realizar préstamos interbibliotecarios, a fin de cubrir

de antemano los posibles déficits documentales que la biblioteca pueda observar.

- Alta formación de usuarios, para que estos gocen de mayor autonomía y efectividad en

sus búsquedas. Normalmente se dirige a facilitar el uso de bases de datos, repertorios

especializados, nuevos tesauros, etc.

- Actividades de extensión cultural, como iniciativas científicas y divulgativas

conectadas, directa o indirectamente, con el área temática de la biblioteca.

Pueden ser conferencias, congresos, seminarios, talleres, grupos de trabajo, mesas

redondas, etc.

- Servicios de copia (reprografía, escáneres…), para reproducir fondos propios y

externos de forma legal.

- Servicios alternativos de traducción, que, aunque poco frecuentes aún, pueden facilitar

extraordinariamente el acercamiento a informaciones técnicas en otros idiomas.

(biblioteconomía)
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VII. FUNCIONES Y SERVICIOS

Las funciones clásicas de una biblioteca han sido tradicionalmente tres: reunir,

conservar y servir. Para el profesor Gómez Hernández, éstas se han ampliado en el

marco de la biblioteca actual, que, sin perder su identidad, ha logrado mejorarlas y

adaptarlas a las nuevas exigencias de la sociedad contemporánea. Por eso, hoy se

distinguen fundamentalmente las siguientes:

• Proporcionar documentos, como siempre lo ha hecho, pero facilitando cada vez más el

encuentro entre el documento y el usuario;

• Ser servicio de información, en el sentido de recogerla y canalizarla, pero también de

generarla y acercarla al ciudadano. Gracias a las NTIC, las bibliotecas son ahora

auténticas puertas abiertas a todo tipo de información universal;

• Contribuir a la formación de usuarios, explotando su función educativa como medio

para el aprendizaje permanente y el acceso a la información plural;

• Ser foco de cultura y ocio recreativo, puesto que los materiales y servicios

bibliotecarios, aparte de culturizar, constituyen una buena alternativa para ocupar el

tiempo libre

• Asesorar acerca de la información, contando con personal experto, de tal manera que

la abundante oferta informativa no abrume al usuario;

• Ser un espacio de trabajo, estudio y convivencia, donde haya cabida para la

interculturalidad, la tolerancia y el intercambio de ideas.

Estas misiones están en clara consonancia con el Manifiesto de la UNESCO de 1994.

En todo caso, las funciones bibliotecarias dependerán siempre y en última instancia del
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tipo de biblioteca del que se trate. Las bibliotecas nacionales, por ejemplo, se centrarán

más en conservar y difundir la producción bibliográfica de un país, mientras que las

bibliotecas universitarias o especializadas fomentarán sobre todo la investigación y el

estudio.

Los servicios ofrecidos por la biblioteca universitaria

Servicio de información global de acogida en la universidad.

• Servicio de biblioteca.

• Servicio informático para los estudiantes.

• Servicio de laboratorio de idioma.

• Servicio de búsqueda activa de empleo.

• Servicio de salas de estudio.

• Servicio de soporte a la formación del profesor.

• Servicio de creación y elaboración de materiales docentes y multimedia.

• Servicios de presentaciones y debate.

• Servicio de reprografía y otras facilidades directas para el usuario, etc.

 Lectura en libre acceso

 Consulta

 Información general
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 Información especializada

 Referencia y referencia electrónica

 Catálogos automatizados (opacs)

 Préstamo domiciliario (reserva y renovación)

 Hemeroteca (fondos científicos y de prensa y divulgación)

 Espacios tics

 Salas de trabajo en grupo y cubículos de investigación automatizados

 Acceso wi-fi

 Préstamo inter-bibliotecario

 Biblioteca digital

VIII. TIPOLOGÍA DE LAS BIBLIOTECAS

• Diversificación de las bibliotecas -> tipologías plasmadas en diferentes clasificaciones

• División TRADICIONAL (Carrión Gútiez):

- BIBLIOTECAS NACIONALES (fondos de carácter general)

- BIBLIOTECAS PÚBLICAS (fondos y usuarios de carácter general)

- BIBLIOTECAS DOCENTES O ACADÉMICAS (fondos de carácter general, pero

usuarios especializados)

- BIBLIOTECAS ESPECIALES (fondos y usuarios de carácter especializado)

• Clasificación de la UNESCO, que, además de las anteriores, incluye nuevas:

- BIBLIOTECAS NACIONALES (fondos de carácter general)

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- BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR (universitaria

o no universitaria)

- BIBLIOTECAS IMPORTANTES NO ESPECIALIZADAS

- BIBLIOTECAS ESCOLARES

- BIBLIOTECAS PÚBLICAS O POPULARES

- BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS

• Clasificación de la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones

Bibliotecarias):

- BIBLIOTECAS GENERALES DE INVESTIGACIÓN: bibliotecas nacionales,

parlamentarias y universitarias

- BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS: administración, arte, biología, ciencia y

tecnología, ciencias sociales, geografía y medicina

- BIBLIOTECAS AL SERVICIO DEL PÚBLICO EN GENERAL: infantiles, escolares,

para ciegos, para minorías étnicas, para minusválidos, públicas y metropolitanas

• Gran diversidad existente ->enorme esfuerzo para que los servicios no se

yuxtapongan, sino que se sumen

IX. GESTIÓN

La organización administrativa de las bibliotecas suelen optar por dos tipos: estructura

centralizada y la estructura descentralizada:

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ESTRUCTURA CENTRALIZADA.- consiste en agrupar todos los servicios

bibliotecarios de la Universidad, tanto las técnicas como los públicos.

ESTRUCTURA DESCENTRALIZADA.- es más estricta reúne todos los servicios en

un solo edificio, que debería cumplir una serie de requisitos en cuanto a tamaño,

situación, acceso y organización interna.

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

El personal es el principal recurso con que cuenta las bibliotecas para alcanzar sus

objetivos y de manera adecuada prestar sus servicios. Cabe decir también que la parte

presupuestaria de la biblioteca corresponde a los gastos del personal. Estos dos

argumentos- personal como medio indispensable para la prestación de servicios

bibliotecarios y personal como gastos principales – obligan a la biblioteca a organizar y

planificar adecuadamente los recursos humanos con los que cuenta esta.

ELEMENTOS

ENTORNOS.- Es necesario conocer cuáles son las circunstancias del personal y que

influyen en su organización.

INTERNO.-Viene determinado por la estructura de la biblioteca universitaria, su

formación, etc.

EXTERNO.-Lo limitan las normas laborales y sindicales.

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OBJETIVOS.-Se buscara el rendimiento de los trabajos de la biblioteca. Para ello se

reubicara personal, asignando trabajos a quienes mejor puedan desempeñarlos.

NECESIDADES.-Luego de haber trazado los objetivos, la biblioteca vera las

necesidades del personal. Para ello dará tareas concretas las cuales clarificaran lo que

necesita la biblioteca para conseguir un determinad objetivo.

PUESTOS DE TRABAJO.-Tratara de establecer labores concretas a su personal como

atención a los usuarios, sistema de ejecución, condiciones técnicas, etc.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.-Establecido el puesto de trabajo se procederá a

la asignación del mismo a las personas que van a desempeñarlo. Si un puesto es de

nueva creación se procederá a contratar personal nuevo.

EVALUACIÓN.-Se utilizaran los instrumentos comúnmente empleados en la

evolución de la biblioteca: medidas, estadísticas, indicadores, etc.

CONSIDERACIONES PREVIAS.-Se constata la importancia del personal

bibliotecario como un intermediario entre los usuarios y los recursos de información,

además de definir al personal como el activo más importante de la biblioteca.

DOTACIONES DEL PERSONAL.-La biblioteca deberá estar dotada de personal en

cantidad suficiente para que pueda cumplir con sus objetivos en relación al número de

usuarios.

TIPOS DE PERSONAL.- Se establece tres áreas de trabajo: directiva, técnica y

auxiliar.
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ORGANIZACIÓN.-Se mencionan las relaciones de puestos de trabajo, los manuales

de definición de funciones y los planes de comunicación como herramientas básicas

para la estructuración interna.

FORMACIÓN.- Se especifica que se establecerán cursos de formación profesional

cuya responsabilidad corresponderá al Director de la biblioteca, teniendo como

finalidad la actualización y perfeccionamiento en todos aquellos ámbitos que favorezcan

el desarrollo y eficacia del servicio y que respondan a las expectativas de mejora

individual.

SELECCIÓN.- Las pruebas selectivas para el ingreso en las diferentes áreas de trabajo

deberán ser permanentemente revisadas para adecuarlas a las necesidades de la

biblioteca.

EVALUACIÓN.- Como todo agente de vida bibliotecaria, los recursos humanos

también deben ser evaluados.

GESTIÓN PRESUPUESTARIA

El presupuesto se puede definir como el resumen sistemático, confeccionado en

periodos regulares, de las previsiones en principio obligatorias de los gastos
proyectados y de las estimaciones de los ingresos necesarios para cubrir dichos gastos.
(Mur, 1997)
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GESTIÓN ECONÓMICA

INGRESOS PROSEDENTES DE LA UNIVERSIDAD

INGRESOS PROPIOS

INGRESOS EXTERNOS

GASTOS DEL PERSONAL

ADQUISICIONES

MATERIAL INVENTARIABLE

EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

X. BIBLIOTECA VIRTUAL

Son colecciones de objetos digitales más o menos organizadas, que sirven a una

comunidad de usuarios definida, que tienen los derechos de autor presentes y

gestionados y que disponen de mecanismos de preservación y conversión.

Se trata de recursos informáticos documentales, a los que se accede por medio del uso

de dispositivos de comunicación móvil a través de los servicios de internet. En el

concepto de biblioteca digital esta implícita la integración de la técnica informativa y las

comunicaciones basadas en la función de internet. La información ofrecida suele estar

disponible en formatos pdf, docx, jpg, bmp o mp3, entre otros.

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XI. CONCLUSIONES

Primera.- Todas estas definiciones destacan de una forma u otra las dos principales

funciones que tiene la biblioteca universitaria y que coinciden con las funciones propias

de la universidad: el apoyo a la docencia y a la investigación.

Segunda.- La cooperación y el trabajo colaborativo en época de crisis económica se

convierten en herramientas imprescindibles para garantizar colecciones y servicios

esenciales para alumnos, profesores e investigación.

Tercera.- El fin último de la biblioteca universitaria es el mismo que el de la universidad

como tal: ayudar al desarrollo de la enseñanza e investigación y a la transmisión de la

cultura. Por eso, es vital la implicación de todos los miembros de la comunidad

universitaria en su gestión y la cooperación entre universidades nacionales e

internacionales, ya que juntas serán más fuertes.

Cuarta.- En definitiva, las bibliotecas nacionales, depositarias del legado cultural que

transmitiremos a las generaciones venideras, buscan hoy el equilibrio entre su función

tradicional, como depósito exclusivo de la memoria de un país, y la adaptación al

concepto moderno de biblioteca, como difusoras de información al servicio de los

ciudadanos

Quinta.- Las BN custodian verdaderos tesoros > principal legado cultural para

generaciones venideras.
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Sexta.- Actualidad > búsqueda de equilibrio entre su función tradicional (depósito

memoria del país) – concepto moderno de biblioteca (difusoras de información al

servicio de los usuarios

Séptima.- A lo largo de esta exposición, ha quedado patente la importancia de saber

adaptarse a los cambios en el ámbito bibliotecario actual.

Octava.- El avance imparable de la tecnología y las innovaciones en los modelos de

gestión han de ser asimilados rápidamente por las bibliotecas y por los bibliotecarios del

presente siglo, que deben reciclarse continuamente para superar las amenazas de un

entorno cada vez más competitivo.

Novena.- Queremos usuarios independientes, autónomos y responsables en el manejo

de los recursos de información, tanto en su formación académica como en su ejercicio

profesional. Para ello es imprescindible una continuidad y profundización en su

formación como usuarios, que le permita acompañar los permanentes cambios de las

tecnologías de la información.
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BIBLIOGRAFÍAS:
biblioteconomía. (s.f.).

Elvira, C. V. (s.f.). Las bibliotecas antiguas en Mexico.

ESCOLAR SOBRINO, H. (1990). Historias de las bibliotecas. Madrid : Pirámide: 3ª

ed.

Eustaquio. (s.f.).

Gelfand, M. A. (1968). University libraries for developing countries. Unesco.

Leonard, J. (1962). The Function of the University Library. Journal of Documentation.

Mur, T. (1997).

PAFFORD. (s.f.). Book selection in the university library. Bulletin for libraries de la
Unesco.

PEREZ ALARCON, Adoracio .La biblioteca digital. (2014)