FÃ-sica 1 PDF

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MÓDULO 1* GRANDEZAS FÍSICAS

Conheça as sete ordens de grandezas básicas
do Sistema Internacional de Unidades (SI)
Grandezas físicas – Noções e conceitos
GRANDEZA UNIDADE SÍMBOLO
Em busca de padronizações e medidas comprimento metro m
Para entendermos e nos situarmos no mundo em que massa quilograma kg
tempo segundo s
vivemos, é essencial que possamos mensurar uma
corrente elétrica ampère A
infinidade de coisas no nosso dia a dia. A distância entre temperatura termodinâmica kelvin K
sua casa e a escola, a quantidade de carne comprada no quantidade de matéria mol mol
açougue, o tempo que falta para terminar uma partida de intensidade luminosa candela cd
futebol, o volume de chuva que caiu num determinado

... e algumas outras derivadas delas
dia etc. É para nos ajudar nessas tarefas que servem as
grandezas físicas, que podem ser divididas em dois GRANDEZA UNIDADE SÍMBOLO
grupos: escalares ou vetoriais. área metro quadrado m2
volume metro cúbico m3
Medir uma grandeza física escalar, por exemplo,
força newton N
significa compará-la com outra grandeza de mesma velocidade metro por segundo m/s
espécie tomada como padrão. Esse padrão é o que aceleração
metro por segundo
m/s2
ao quadrado
chamamos de unidade de medida. A expressão dessa
energia joule J
medida é sempre dada por duas partes: o valor numérico potência watt W
e a unidade-padrão. Para as grandezas vetoriais, deve-
-se atentar ainda para a direção e o sentido. Quer um MUNDO DE EXTREMOS
exemplo? Se alguém lhe contar que um casal de Veja abaixo alguns prefixos de múltiplos e submúltiplos
das unidades do SI com suas abreviações
pássaros precisou voar 50 até chegar ao ninho, você não
PREFIXO SÍMBOLO FATOR
vai entender o que ele disse. Faltou especificar a
tera T 1012
unidade: foram 50 metros ou 50 quilômetros? giga G 109
Comprimento, tempo, massa, velocidade, aceleração, mega M 106
energia, trabalho e potência são algumas das principais kilo k 103
hecto h 102
grandezas físicas existentes. Na década de 1960, a
deca da 101
Organização Internacional de Normalização (ISO) criou deci d 10–1
um sistema baseado em sete grandezas de base — ou centi c 10–2
grandezas básicas — e denominou-o de Sistema mili m 10–3
micro 10–6
Internacional de Unidades (SI), adotado por quase todos
nano n 10–9
os países. Não é exagero dizer que, sem um referencial pico p 10–12
como esse, as ciências perderiam sentido. As grandezas
básicas, por sua vez, deram origem a todas as demais  Grandezas físicas: para a Física, coisas que podem
grandezas existentes (veja nas tabelas ao lado o Sistema ser medidas e padronizadas constituem grandezas.
Internacional de Unidades e algumas grandezas físicas A medida de uma grandeza física é dada pelo
número de vezes que a unidade-padrão, tomada
derivadas das sete básicas).
como referência, está na grandeza a ser medida.
Além de usar as medidas das grandezas físicas para
realizar os cálculos mais diversos, é importante saber  Sistema Internacional de Unidades (SI) é um
fazer algumas conversões de outras unidades de medida conjunto de unidades que servem para medir e
comparar as espécies de grandeza. Foi instituído nos
que não fazem parte do Sistema Internacional de
anos 1960, em substituição ao sistema métrico
Unidades. Esse conhecimento é útil, por exemplo, para
decimal, e é composto de sete grandezas:
transformar polegadas em centímetros, milhas em comprimento, massa, tempo, intensidade de corrente
quilômetros e libras em quilogramas — e vice-versa. elétrica, temperatura termodinâmica, quantidade de
Embora a maioria dos países utilize o sistema métrico matéria e intensidade luminosa.
para fazer suas medidas, alguns, como os Estados
 Notação científica é uma forma criada pelos
Unidos, usam outro sistema. Lá, as medidas das cientistas para expressar medidas grandes ou
distâncias são feitas em milhas ou pés e as de pequenas demais. Ela está baseada nas potências
temperatura, em Fahrenheit. de 10.
72
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
 Partícula: de acordo com esse conceito básico da  Equações para o movimento oblíquo:
Cinemática, um corpo recebe o nome de partícula para o movimento horizontal (MU)
quando suas dimensões são insignificantes ao serem
comparadas às demais dimensões do fenômeno.
 No movimento retilíneo uniforme, o valor da para o movimento vertical (MUV)
velocidade de deslocamento do corpo permanece
constante. A fórmula para chegar à distância
percorrida é simples: , em que é a velocidade  Alcance máximo horizontal: num lançamento oblíquo,
e , o tempo gasto no deslocamento. sem resistência do ar, o alcance máximo horizontal é
 A diferença em relação ao movimento retilíneo alcançado quando o arremesso é feito com um
uniformemente variado é que a velocidade não é ângulo de 45º.
constante. Neste segundo caso, o corpo sofre uma
aceleração.  *ATENÇÃO, ESTUDANTE!* 
 O conceito de aceleração está sempre atrelado a Para complementar o estudo deste Módulo,
utilize seu LIVRO DIDÁTICO.
uma mudança de velocidade. A fórmula para obter a
aceleração de um corpo é a seguinte:
variação da velocidade / intervalo de tempo
*********** ATIVIDADES ***********
percorrido ou
Texto para as questões de 1 a 3.
 Queda livre é o nome dado ao movimento que
resulta exclusivamente da aceleração provocada
Gigante da década
pela gravidade, calculada em 9,8 m/s2.
O superacelerador de partículas ajuda a entender a
 Aceleração origem do universo em acontecimentos de escala
infinitesimal
 Velocidade
 Distância percorrida
 Grandezas vetoriais: as grandezas escalares

(massa, temperatura etc.) ficam totalmente definidas
quando se conhecem seu valor (ou módulo) e a
unidade usada na medida. Com as grandezas
vetoriais é preciso também conhecer a direção e o
sentido.
 A aceleração centrípeta faz parte do movimento de
uma partícula que descreve uma trajetória em curva.
Também chamado de normal, esse tipo de
aceleração é um vetor perpendicular à velocidade e
dirigido ao centro da trajetória curvilínea.
 O movimento de um projétil (bala de canhão, bola de
futebol, pedra lançada por uma catapulta) descreve
© AFP
 No interior do túnel de 27 km de circunferência, cientistas recriaram

uma trajetória parabólica. Seu movimento é condições equivalentes às do Big Bang
acelerado pela gravidade, já que a única força que
atua sobre ele, desprezando-se a resistência do ar, é A formação do universo é um dos mistérios mais
seu próprio peso. fascinantes da ciência. Do minúsculo quark aos
aglomerados de galáxias, estamos agora mais próximos
 O princípio da independência dos movimentos foi
de conhecer, em detalhes, o mundo infinitesimal das
descrito por Galileu e seu enunciado é o seguinte:
partículas para entender a estrutura da matéria e do
“Quando um móvel realiza um movimento composto, Cosmo. O grande marco da história da Física aconteceu
cada um dos movimentos componentes se realiza com o início das operações do maior acelerador de
como se os demais não existissem”. É fundamental partículas que já existiu — o LHC, sigla em inglês para
para entender o movimento de corpos em um Grande Colisor de Hádrons (Large Hadrons Collider), em
lançamento oblíquo. 2010.
73
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
O hádron, palavra grega que significa grosso, é uma .1. (AED-SP)

partícula subatômica com massa — um próton, no caso Que ordens de grandeza você consegue identificar no
dos primeiros testes no LHC. Essas pequenas partículas texto?
são uma alegria para os cientistas por serem altamente ___________________________________________________
interativas. Os físicos, tanto quanto os paparazzi de
___________________________________________________
celebridades, estão sempre interessados em flagrar
interações. Sob essa ótica, o LHC é um reality show que ___________________________________________________
pode produzir e acompanhar as interações mais íntimas ___________________________________________________
no interior da matéria. ___________________________________________________
O LHC tem o formato de um túnel com circunferência
___________________________________________________
de 27 quilômetros, onde duas pistas se juntam em uma
única para forçar a colisão entre os prótons. Ao se ___________________________________________________
chocarem, despedaçam-se em partículas menores, como ___________________________________________________
quarks e fótons. A energia liberada chega a atingir a
ordem de 14 teraelétrons-volt (TeV), energia equivalente .2. (AED-SP)
à que existiu no Big Bang, a “súbita expansão inicial” do O que é maior: um hádron ou um átomo? Justifique.
universo. ___________________________________________________
O funcionamento do LHC dominou a atenção da
___________________________________________________
comunidade científica, e fãs do experimento afirmam
tratar-se do maior “brinquedo de Física”. Os cientistas da ___________________________________________________
CERN (sigla em inglês para European Organization for ___________________________________________________
Nuclear Research), responsáveis pelo colisor, recriaram ___________________________________________________
as condições do universo quando ele tinha apenas um
trilionésimo de segundo de existência (ou 10–12 segundo) .3. (AED-SP)
e buscam encontrar o Bóson de Higgs, partícula A energia gerada no LHC, ao reproduzir a quantidade de
fundamental que, em tese, dotou todas as outras de energia presente no Big Bang, é quantas vezes maior ou
massa logo depois da “grande explosão”. menor do que a quantidade de energia que uma mosca
Isso quer dizer que ainda não se sabe o que concede utiliza para voar? Justifique.
“materialidade” ao mundo. O Bóson de Higgs funcionaria
___________________________________________________
como agregador de elétrons e prótons e de todas as
outras partículas fundamentais, que formam o átomo e ___________________________________________________
assim por diante. Próximo dessas partículas, o Bóson de ___________________________________________________
Higgs as concederia massa. Afastadas dele, elas não ___________________________________________________
têm massa.
___________________________________________________
A cada nova descoberta, os cientistas se aproximam
mais do Bóson de Higgs e já deduzem que esteja no
.4. (ENEM-MEC)
intervalo entre 115 e 200 bilhões de elétrons-volt (eV).
Dados divulgados pelo Instituto Nacional de
Em comparação, o próton, uma das partículas centrais
Pesquisas Espaciais mostraram o processo de
da matéria, possui uma energia de 1 bilhão de elétrons-
devastação sofrido pela Região Amazônica entre agosto
-volt. Um eV é extremamente pequeno. São mais
de 1999 e agosto de 2000. Analisando fotos de satélites,
comuns unidades de milhões de elétrons-volt, como o
os especialistas concluíram que, nesse período, sumiu
mega eV (MeV = 1 milhão de elétrons-volt ou 106 eV) ou,
do mapa um total de 20.000 quilômetros quadrados de
ainda, o giga eV (GeV = 1 bilhão de elétrons-volt ou 109
floresta. Um órgão de imprensa noticiou o fato com o
eV). A última geração de aceleradores de partículas
seguinte texto:
alcança muitos milhões de elétrons-volt, representados
por TeV (mil bilhões ou 1012 eV). Para se ter uma ideia, O assustador ritmo de destruição é de um campo de
um TeV é a quantidade de energia que uma mosca utiliza futebol a cada oito segundos.
para voar.
O LHC é um feito de extraordinárias consequências Considerando que um ano tem aproximadamente 32 x
práticas e teóricas. A máquina demorou catorze anos 106 s (trinta e dois milhões de segundos) e que a medida
para ser construída e custou 8 bilhões de dólares. O mais da área oficial de um campo de futebol é
poderoso acelerador do mundo está enterrado no solo da aproximadamente 10–2 km2 (um centésimo de quilômetro
fronteira entre a França e a Suíça. quadrado), as informações apresentadas nessa notícia
permitem concluir que tal ritmo de desmatamento, em um
Veja, 25/6/2008 (adaptado). ano, implica a destruição de uma área de
74
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A) 10.000 km2, e a comparação dá a ideia de que a .6. (ENEM-MEC)

devastação não é tão grave quanto o dado numérico Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-
nos indica. -se realizar a seguinte experiência:
(B) 10.000 km2, e a comparação dá a ideia de que a I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm)
devastação é mais grave do que o dado numérico
suspensa verticalmente, segurando-a pela
nos indica.
extremidade superior, de modo que o zero da
(C) 20.000 km2, e a comparação retrata exatamente o
régua esteja situado na extremidade inferior.
ritmo da destruição.
(D) 40.000 km2, e o autor da notícia exagerou na II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão,
comparação, dando a falsa impressão de gravidade em forma de pinça, próximos do zero da régua,
a um fenômeno natural. sem tocá-la.
(E) 40.000 km2 e, ao chamar a atenção para um fato III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver
realmente grave, o autor da notícia exagerou na segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa
comparação. deve procurar segurá-la o mais rapidamente
possível e observar a posição onde conseguiu
.5. (ENEM-MEC) segurar a régua, isto é, a distância que ela
percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três

pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos
tempos de reação.
Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1/2/2009.
A distância percorrida pela régua aumenta mais

rapidamente que o tempo de reação porque a
(A) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair
mais rápido.
(B) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair
Associação Brasileira de Defesa do Consumidor (com adaptações). com menor velocidade.
(C) aceleração de queda da régua varia, o que provoca
As figuras acima apresentam dados referentes aos um movimento acelerado.
consumos de energia elétrica e de água relativos a cinco (D) força-peso da régua tem valor constante, o que gera
máquinas industriais de lavar roupa comercializadas no um movimento acelerado.
Brasil. A máquina ideal, quanto a rendimento econômico (E) velocidade da régua é constante, o que provoca uma
e ambiental, é aquela que gasta, simultaneamente, passagem linear de tempo.
menos energia e água.
.7. (ENEM-MEC)
Com base nessas informações, conclui-se que, no
O Super-homem e as leis do movimento
conjunto pesquisado,
Uma das razões para pensar sobre a física dos super-
(A) quanto mais uma máquina de lavar roupa economiza
-heróis é, acima de tudo, uma forma divertida de explorar
água, mais ela consome energia elétrica.
muitos fenômenos físicos interessantes, desde
(B) a quantidade de energia elétrica consumida por uma
máquina de lavar roupa é inversamente proporcional fenômenos corriqueiros até eventos considerados
à quantidade de água consumida por ela. fantásticos. A figura seguinte mostra o Super-homem
(C) a máquina I é ideal, de acordo com a definição lançando-se no espaço para chegar ao topo de um
apresentada. prédio de altura H. Seria possível admitir que com seus
(D) a máquina que menos consome energia elétrica não superpoderes ele estaria voando com propulsão própria,
é a que consome menos água. mas considere que ele tenha dado um forte salto. Neste
(E) a máquina que mais consome energia elétrica não é caso, sua velocidade final no ponto mais alto do salto
a que consome mais água. deve ser zero, caso contrário, ele continuaria subindo.
75
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
Sendo g a aceleração da gravidade, a relação entre a (A) tempo.

velocidade inicial do Super-homem e a altura atingida é (B) aceleração.
dada por: v2 = 2gH. (C) distância.
(D) velocidade.
(E) luminosidade.
.9. (ENEM-MEC)
As cidades de Quito e Cingapura encontram-se próximas
à Linha do Equador e em pontos diametralmente opostos
no globo terrestre. Considerando o raio da Terra igual a
6.370 km, pode-se afirmar que um avião saindo de Quito,
voando em média 800 km/h, descontando as paradas de
escala, chega a Cingapura em, aproximadamente,
(A) 16 horas.
(B) 20 horas.
(C) 25 horas.
(D) 32 horas.
KAKALIOS, J. The Physics of Superheroes. (E) 36 horas.
Gothan Books, USA, 2005.
.10. (ENEM-MEC)
A altura que o Super-homem alcança em seu salto
O tempo que um ônibus gasta para ir do ponto inicial
depende do quadrado de sua velocidade inicial porque
ao ponto final de uma linha varia, durante o dia, conforme
(A) a altura do seu pulo é proporcional à sua velocidade as condições do trânsito, demorando mais nos horários
média multiplicada pelo tempo que ele permanece no de maior movimento. A empresa que opera essa linha
ar ao quadrado. forneceu, no gráfico abaixo, o tempo médio de duração
(B) o tempo que ele permanece no ar é diretamente da viagem conforme o horário de saída do ponto inicial,
proporcional à aceleração da gravidade, e essa é no período da manhã.
diretamente proporcional à velocidade.
(C) o tempo que ele permanece no ar é inversamente
proporcional à aceleração da gravidade, e essa é
inversamente proporcional à velocidade média.
(D) a aceleração do movimento deve ser elevada ao
quadrado, pois existem duas acelerações envolvidas:
a aceleração da gravidade e a aceleração do salto.
(E) a altura do seu pulo é proporcional à sua velocidade
média multiplicada pelo tempo que ele permanece no
ar, e esse tempo também depende da sua
velocidade inicial.
De acordo com as informações do gráfico, um passageiro
.8. (ENEM-MEC)
que necessita chegar até às 10.h.30.min ao ponto final
Seu olhar dessa linha deve tomar o ônibus no ponto inicial, no
Na eternidade máximo, até às
Eu quisera ter (A) 9.h.20.min.
Tantos anos-luz (B) 9.h.30.min.
Quantos fosse precisar (C) 9.h.00.min.
Pra cruzar o túnel (D) 8.h.30.min.
Do tempo do seu olhar (E) 8.h.50.min.
________________________________________________
(Gilberto Gil, 1984)
*Anotações*
Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta

anos-luz. O sentido prático, em geral, não é
obrigatoriamente o mesmo que na ciência. Na Física, um
ano-luz é uma medida que relaciona a velocidade da luz
e o tempo de um ano e que, portanto, se refere a
76
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.11. (ENEM-MEC) (A) carroça – semana

João e Antônio utilizam os ônibus da linha (B) carro – dia
mencionada na questão anterior para ir trabalhar, no (C) caminhada – hora
período considerado no gráfico, nas seguintes condições: (D) bicicleta – minuto
(E) avião – segundo
 trabalham vinte dias por mês;
 João viaja sempre no horário em que o ônibus faz o .14. (ENEM-MEC)
trajeto no menor tempo; Em certa cidade, algumas de suas principais vias têm
 Antônio viaja sempre no horário em que o ônibus faz a designação “radial” ou “perimetral”, acrescentando-se
o trajeto no maior tempo; ao nome da via uma referência ao ponto cardeal
correspondente.
 na volta do trabalho, ambos fazem o trajeto no As ruas 1 e 2 estão indicadas no esquema abaixo, em
mesmo tempo de percurso. que não estão explicitados os pontos cardeais.
Considerando-se a diferença de tempo de percurso,

Antônio gasta, por mês, em média,
(A) 05 horas a mais que João.
(B) 10 horas a mais que João.
(C) 20 horas a mais que João.
(D) 40 horas a mais que João.
(E) 60 horas a mais que João.
.12. (ENEM-MEC) Os nomes corretos das vias 1 e 2 podem,

respectivamente, ser:
Já são comercializados no Brasil veículos com motores
(A) perimetral sul, radial leste.
que podem funcionar com o chamado combustível
(B) perimetral sul, radial oeste.
flexível, ou seja, com gasolina ou álcool em qualquer
(C) perimetral norte, radial oeste.
proporção. Uma orientação prática para o abastecimento
(D) radial sul, perimetral norte.
mais econômico é que o motorista multiplique o preço do (E) radial sul, perimetral oeste.
litro da gasolina por 0,7 e compare o resultado com o
preço do litro de álcool. Se for maior, deve optar pelo .15. (ENEM-MEC)
álcool. A razão dessa orientação deve-se ao fato de que, Leia o texto abaixo.
em média, se com um certo volume de álcool o veículo
roda dez quilômetros, com igual volume de gasolina O jardim de caminhos que se bifurcam
rodaria cerca de [...] Uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os
rostos dos meninos ficavam na sombra. Um me
(A) 07 km.
perguntou: — O senhor vai à casa do Dr. Stephen
(B) 10 km.
Albert? Sem aguardar resposta, outro disse: — A casa
(C) 14 km. fica longe daqui, mas o senhor não se perderá se tomar
(D) 17 km. esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do
(E) 20 km. caminho dobrar à esquerda.
.13. (ENEM-MEC) BORGES, J. L. Ficções. Rio de Janeiro:

Globo, 1997, p. 96 (adaptado).
O gráfico ao
lado modela Quanto à cena descrita acima, considere que:
a distância
I. o Sol nasce à direita dos meninos;
percorrida, em
II. o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo
km, por uma
encontrado duas encruzilhadas até a casa.
pessoa em
certo período Conclui-se que o senhor caminhou, respectivamente, nos
de tempo. sentidos:
A escala de tempo a ser adotada para o eixo das (A) oeste, sul e leste.
abscissas depende da maneira como essa pessoa se (B) leste, sul e oeste.
desloca. Qual é a opção que apresenta a melhor (C) oeste, norte e leste.
associação entre meio ou forma de locomoção e unidade (D) leste, norte e oeste.
de tempo, quando são percorridos 10 km? (E) leste, norte e sul.
77
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MÓDULO 2* de um quilograma-
-padrão, ao nível do
Dinâmica – Leis de Newton mar e a 45º de
latitude (figura ao
As sacadas de Newton lado). Outra, que
Para entender o que acontece dentro de um carro integra o Sistema
quando ele sofre uma brusca desaceleração — por Internacional de
exemplo, causada por uma batida —, é necessário Unidades (SI), é o
conhecer alguns fundamentos da Dinâmica, a parte da newton — símbolo
Física que estuda as causas do movimento. O que N. Um newton
provoca um movimento? O que é preciso para manter um corresponde ao quilograma multiplicado pela aceleração
movimento? O que causa as variações vistas num da gravidade (9,8 m/s2). Assim, 1 kgf corresponde a
movimento? Essas são algumas questões que a 9,8 N.
Dinâmica vai resolver. Agora, voltemos à inércia e ao equilíbrio dos corpos.
Um dos maiores teóricos sobre o tema foi o físico e Antes de Isaac Newton, o físico, matemático e astrônomo
matemático inglês sir Isaac Newton (1642-1727), autor italiano Galileu Galilei (1564-1662) se interessou no
do livro Princípios Matemáticos da Filosofia Natural, século XVII pelas causas dos movimentos. A partir de
publicado em 1686. Nessa obra, Newton formulou três suas experiências, cálculos e observações, ele percebeu
princípios essenciais para a compreensão dos problemas que, se um corpo estiver parado, em repouso, é preciso
relativos ao movimento. Esses princípios foram que uma força incida sobre ele para que comece a se
chamados de 1.ª, 2.ª e 3.ª Leis de Newton, que serão mover. Galileu percebeu que, uma vez iniciado o
estudadas neste Módulo. movimento, interrompendo a ação das forças que atuam
A 1.ª Lei de Newton, também chamada de Lei da sobre o corpo, ele continuaria a se mover
Inércia, descreve o que ocorre com os corpos que estão indefinidamente, com velocidade constante e em linha
em equilíbrio. Para entendê-la — assim como as duas reta — em movimento retilíneo uniforme, como já vimos
outras leis —, é preciso, antes, entrar em contato com no Módulo 1. Concluindo, o físico italiano atribuiu a todos
alguns conceitos fundamentais da Dinâmica. O primeiro os corpos uma propriedade, chamada de inércia, que é a
deles é o de força. Como já vimos no Módulo 1, força é tendência de os corpos se manterem em repouso ou em
uma grandeza vetorial. Isso significa que, além do movimento retilíneo uniforme.
módulo (o valor numérico da força), precisamos também Anos depois, Newton baseou-se nas conclusões de
conhecer sua direção e seu sentido. Um exemplo de Galileu para estruturar os princípios da Dinâmica.
força é a que colocamos para puxar ou empurrar um Segundo a 1.ª Lei de Newton, na ausência de forças, um
objeto qualquer, como um carro ou um carrinho de mão corpo em repouso continua em repouso e um corpo em
(veja a figura abaixo). Quando isso ocorre, estamos movimento move-se em linha reta com velocidade
exercendo uma força sobre o objeto. constante. O mesmo ocorre quando a resultante das
forças (a soma de todas as forças) que atuam em um
corpo for nula.
A 1.ª Lei de Newton explica por que, no momento da
batida de um carro, os ocupantes são projetados para a
frente. Durante a colisão, a velocidade do carro é
interrompida bruscamente, mas os passageiros e objetos
não são desacelerados. Eles mantêm a velocidade e se
Outra força presente no nosso
deslocam na mesma direção e no mesmo sentido
dia a dia é a força de atração da
seguido pelo carro no momento do impacto, pois a força
Terra, que é denominada peso do
da colisão atua somente sobre o carro, e não sobre os
corpo. Quando uma maçã cai de
uma árvore, ela está sob a força seus ocupantes. Daí a importância do airbag para
da gravidade (figura ao lado). amortecer o choque.
Nesse caso, a força foi exercida
sem que houvesse necessidade  A Dinâmica é a parte da Física que estuda a causa
de contato físico com a fruta — dos movimentos. Um de seus maiores teóricos foi sir
como ocorreu com o carro e com Isaac Newton (1642-1727), que elaborou os
o carrinho de mão. princípios fundamentais para que os problemas
Uma das unidades de medida utilizada para medir as relativos ao movimento dos corpos pudessem ser
forças é o quilograma-força (kgf), que equivale ao peso entendidos.
78
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
 Força é uma grandeza vetorial, o que significa que,  A força de atrito estático se opõe ao início do
para conhecê-la, precisamos saber seu valor (ou movimento entre duas superfícies ou ao atrito de
módulo), direção e sentido. É uma grandeza básica rolamento de uma superfície sobre a outra. Quando
para a compreensão do movimento dos corpos. uma pessoa tenta empurrar um guarda-roupa no
quarto, a dificuldade inicial encontrada para tirar o
 Existem duas unidades para medir força. A primeira
guarda-roupa do repouso, e fazê-lo mover-se, deve-
é o quilograma-força (kgf), equivalente ao peso de
-se, em parte, à força de atrito estático.
um quilograma-padrão, ao nível do mar e a 45º de
latitude. A outra é o newton (N), que corresponde ao  A força de atrito máxima é a máxima força de atrito
quilograma multiplicado pela aceleração da estático ( ) que pode existir entre duas superfícies
gravidade (9,8 m/s2). Assim, 1 kgf corresponde a 9,8 sem que essas deslizem uma sobre a outra. Esse
N. valor máximo é dado pela seguinte equação:
, em que é o coeficiente de atrito
 Na força de contato é indispensável que haja contato
estático entre as superfícies e é a força normal.
físico entre os corpos para que neles atue esse tipo
de força. Por exemplo, uma pessoa empurrando uma  A força de atrito cinético é a existente entre
mesa ou alguém caminhando. superfícies que apresentam movimento relativo de
deslizamento entre si. A força de atrito cinético
 A força de campo atua a distância, sem necessidade (também chamado de dinâmico) se opõe sempre a
de contato entre os corpos. Exemplo: a força da esse deslizamento e atua nos corpos de forma a
gravidade da Terra. sempre contrariá-lo (tentar impedi-lo). Sua
 Também chamada de Lei da Inércia, a 1.ª Lei de intensidade é dada por uma equação similar à da
Newton descreve o que ocorre com os corpos em força de atrito estático máxima, apenas trocando-se
equilíbrio. Na ausência de forças, um corpo em o coeficiente de atrito estático pelo coeficiente de
repouso permanece em repouso e um corpo em atrito cinético: , em que é o coeficiente de
movimento move-se em linha reta com velocidade atrito cinético entre o corpo e a superfície.
constante. O mesmo ocorre quando a resultante das
forças (a soma de todas as forças) que atuam em um  *ATENÇÃO, ESTUDANTE!* 
corpo for nula. Para complementar o estudo deste Módulo,
 De acordo com a 2.ª Lei de Newton (o Princípio
Fundamental da Dinâmica), a aceleração que um
corpo adquire é diretamente proporcional à
resultante das forças que atuam nele e tem a mesma
*********** ATIVIDADES ***********
direção e o mesmo sentido dessa resultante. A Texto para as questões 1 e 2.
equação que demonstra esse princípio é R .
 Conhecida como Lei da Ação e Reação, a 3.ª Lei de Airbag obrigatório

Newton enuncia que, quando um corpo A exerce As bolsas infláveis protegem o motorista contra
uma força sobre o corpo B, o corpo B reage sobre o ferimentos na cabeça e no tórax. A partir de 2014, elas
serão obrigatórias em todos os carros
A com uma força de mesma intensidade (ou
módulo), mesma direção e sentido contrário. Atualmente, apenas veículos não populares saem de
fábrica equipados com airbags, espécie de almofada de
 Os elevadores permitem que verifiquemos, na
ar localizada dentro do volante e acima do porta-luvas
prática, como funcionam as Leis de Newton, que são
que infla quando o carro bate, evitando que o motorista e
os princípios básicos da Dinâmica. Considerando
o passageiro do banco dianteiro sejam projetados contra
que os elevadores são um bloco de massa , eles
o vidro em decorrência da rápida desaceleração do carro.
podem desenvolver um movimento uniforme, em que
Com a aprovação da lei que obriga o airbag frontal duplo,
o módulo da velocidade é constante, acelerado (o
todos os automóveis leves deverão vir de fábrica com o
módulo da velocidade aumenta) ou retardado (o
equipamento a partir de 2014. Os airbags terão de ser
módulo da velocidade diminui).
instalados tanto em veículos novos fabricados no Brasil
 Força é uma grandeza vetorial. A ocorrência da força quanto em carros importados. Apenas os automóveis
de atrito implica a existência de movimentos relativos destinados à exportação não precisarão cumprir essa
entre os corpos em contato (atrito cinético) ou, pelo norma.
menos, a tendência de um se movimentar em Muitos veículos — principalmente os tope de linha —,
relação ao outro (atrito estático) por causa da ação além do airbag frontal duplo, já vêm com mais quatro ou
de outras forças externas a eles aplicadas. seis airbags, que também protegem os passageiros dos
79
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
bancos da frente contra colisões laterais, assim como os .1. (AED-SP)

passageiros do banco de trás. O equipamento, Qual a velocidade mínima, em km/h e m/s, para acionar o
complementar ao cinto de segurança, fornece uma sistema de airbag de um carro em uma colisão com um
proteção adicional aos ocupantes, reduzindo o risco de muro?
ferimentos na cabeça e na parte superior do corpo. Ele ___________________________________________________
funciona da seguinte forma: sensores eletrônicos ligados
___________________________________________________
ao sistema de aceleração detectam quando há uma
brusca desaceleração do carro, como uma colisão. ___________________________________________________
Os airbags são programados para inflar quando ___________________________________________________
ocorre uma colisão equivalente a uma batida contra um ___________________________________________________
muro de tijolos a uma velocidade a partir de 15 km/h.
___________________________________________________
Quando isso acontece, é enviada uma informação para
cápsulas geradoras de gás (ou cápsulas infladoras)
.2. (AED-SP)
localizadas no volante e no porta-luvas, que são
O gás normalmente usado para inflar o airbag é o mais
acionadas e fazem a bolsa inflar, graças ao gás
comum ou o mais abundante da composição do ar? Que
nitrogênio (N2) gerado por meio de uma reação química.
gás é esse?
Nesse mesmo instante, as capas protetoras do volante e
do porta-luvas se rompem, abrindo passagem para a ___________________________________________________
bolsa inflável. ___________________________________________________
Com o impacto do carro, motorista e passageiro são ___________________________________________________
lançados para a frente — pois estão sujeitos à Lei de
___________________________________________________
Newton, como a Lei da Inércia — e batem no colchão de
ar, que amortece o movimento dos ocupantes. Todo o ___________________________________________________
processo acontece muito rapidamente. O airbag é inflado ___________________________________________________
em cerca de 30 milissegundos (0,03 s), mais rápido do
que um piscar de olhos, que leva por volta de 100 .3. (INEP-MEC)
milissegundos. Na divulgação de um novo modelo, uma fábrica de
automóveis destaca duas inovações em relação à
Muito, muito rápido prevenção de acidentes decorrentes de colisões
O volume de gases que inflam o airbag provoca traseiras: protetores móveis de cabeça e luzes
a expulsão da bolsa a uma velocidade de 320 km/h intermitentes de freio.
Em caso de colisão traseira, os protetores de cabeça,
controlados por sensores, são movidos para a frente
dentro de milissegundos, para proporcionar proteção
para a cabeça do motorista e do passageiro dianteiro. Os
protetores [...] previnem que a coluna vertebral se dobre,
em caso de acidente, reduzindo o risco de ferimentos
devido ao “efeito chicote” (a cabeça é forçada para trás e,
em seguida, volta rápido para a frente).
As luzes intermitentes de freio [...] alertam os
motoristas que estão atrás com maior eficiência em
relação às luzes de freio convencionais quando existe o
risco de acidente. Testes [...] mostram que o tempo de
reação de frenagem dos motoristas pode ser encurtado
em média de até 0,20 segundo, se uma luz de aviso
piscante for utilizada durante uma frenagem de
emergência. Como resultado, a distância de frenagem
pode ser reduzida em 5,5 metros, aproximadamente,
quando o carro estiver a uma velocidade de 100 km/h.
Disponível em: www.daimlerchrysler.com.br.

Acesso em: 18/1/2006.
Qual lei da Física explica a razão de a cabeça do

ESTÚDIO PINGADO
motorista ser forçada para trás quando o seu carro sofre
Mundo Estranho, jun. 2010 (adaptado). uma colisão traseira, dando origem ao “efeito chicote”?
80
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A) Lei da Atração Gravitacional.

(B) Lei da Conservação do Movimento Angular.
(C) 1.ª Lei de Newton (Lei da Inércia).
(D) 2.ª Lei de Newton (Princípio Fundamental da
Dinâmica).
(E) 3.ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação).
(A) 14 N.
.4. (INEP-MEC)
(B) 08 N.
O Código de Trânsito Brasileiro estabelece a
(C) 02 N.
obrigatoriedade do uso do cinto de segurança, tanto para
o motorista e o caroneiro do banco da frente, assim como (D) 10 N.
para os passageiros do banco traseiro. Essa medida tem (E) 12 N.
por objetivo prevenir lesões mais graves em caso de
acidentes. Fisicamente, a função do cinto está .7. (INEP-MEC)
relacionada à Um garoto de massa igual a 50 kg sobe em uma balança
(A) 1.ª Lei de Newton. no piso de um elevador, com o elevador descendo
(B) Lei de Snell-Descartes. aceleradamente. A aceleração do elevador é de 2 m/s2.
(C) Lei de Faraday. Considerando a aceleração da gravidade 10 m/s2, a
(D) 1.ª Lei de Ohm. indicação da balança, em newtons, é
(E) 1.ª Lei de Kepler.
(A) 40.
(B) 50.
.5. (UNIFESP)
(C) 400.
Na representação da figura, o bloco A desce
verticalmente e traciona o bloco B, que se movimenta em (D) 500.
um plano horizontal por meio de um fio inextensível. (E) 600.
Considere desprezíveis as massas do fio e da roldana e
todas as forças de resistência ao movimento. .8. (INEP-MEC)
Um homem, no interior de um elevador, está jogando
dardos em um alvo fixado na parede interna do elevador.
Inicialmente, o elevador está em repouso, em relação à
Terra, e o homem acerta os dardos bem no centro do
alvo. Em seguida, o elevador está em movimento
uniforme (MU) em relação à Terra. Se o homem quiser
continuar acertando o centro do alvo, como deverá fazer
a mira, em relação ao seu procedimento com o elevador
Suponha que, no instante representado na figura, o fio se parado?
quebre. Pode-se afirmar que, a partir desse instante, (A) Mais alto se o elevador estiver subindo e mais baixo
(A) o bloco A adquire aceleração igual à da gravidade; o se estiver descendo.
bloco B para. (B) Mais baixo se o elevador estiver subindo e mais alto
(B) o bloco A adquire aceleração igual à da gravidade; o se estiver descendo.
bloco B passa a se mover com velocidade constante.
(C) Mais alto, sempre.
(C) o bloco A adquire aceleração igual à da gravidade; o
(D) Mais baixo, sempre.
bloco B reduz sua velocidade e tende a parar.
(E) Exatamente do mesmo modo.
(D) os dois blocos passam a se mover com velocidade
constante. ________________________________________________
*Anotações*
(E) os dois blocos passam a se mover com a mesma
aceleração.
.6. (INEP-MEC)
Os corpos A, B e C a seguir representados possuem
massas m(A) = 3 kg, m(B) = 2 kg e m(C) = 5 kg.
Considerando que estão apoiados sobre uma superfície
horizontal perfeitamente lisa e que a força F vale 20 N,
determine a intensidade da força que o corpo A exerce
no corpo B.
81
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.9. (UNIFESP) .12. (UFMG)

Conforme noticiou um site da internet em 30/8/2006, Um homem empurra um caixote para a direita, com
cientistas da Universidade de Berkeley, Estados Unidos, velocidade constante, sobre uma superfície horizontal,
“criaram uma malha de microfibras sintéticas que utilizam como mostra a figura a seguir.
um efeito de altíssima fricção para sustentar cargas em
superfícies lisas”, à semelhança dos “incríveis pelos das
patas das lagartixas” (www.inovacaotecnologica.com.br).
Segundo esse site, os pesquisadores demonstraram que
a malha criada “consegue suportar uma moeda sobre
uma superfície de vidro inclinada a até 80º” (veja a foto).
Desprezando-se a resistência do ar, o diagrama que

melhor representa as forças que atuam no caixote é:
(A)
Dados sen 80º = 0,98; cos 80º = 0,17 e tg 80º = 5,7, (B)
pode-se afirmar que, nessa situação, o módulo da força
de atrito estático máxima entre essa malha, que reveste
a face de apoio da moeda, e o vidro, em relação ao
módulo do peso da moeda, equivale a,
aproximadamente,
(A) 5,7%. (C)
(B) 11%.
(C) 17%.
(D) 57%.
(E) 98%.
.10. (PUC-RJ)
Uma caixa, cuja velocidade inicial é de 10 m/s, leva 5 s
deslizando sobre uma superfície até parar (D)
completamente. Considerando a aceleração da
gravidade g = 10 m/s2, determine o coeficiente de atrito
cinético que atua entre a superfície e a caixa.
(A) 0,1.
(B) 0,2.
(C) 0,3. (E)
(D) 0,4.
(E) 0,5.
.11. (PUC-RJ)
Um balão de ar quente, de massa desprezível, é capaz
________________________________________________
de levantar uma carga de 100 kg mantendo durante a *Anotações*
subida uma velocidade constante de 5,0 m/s.
Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2,
a força que a gravidade exerce (peso) no sistema (balão
+ carga), em newtons, é:
(A) 50.
(B) 100.
(C) 250.
(D) 500.
(E) 1.000.
82
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MÓDULO 3* E como se calcula o trabalho de uma força constante

não paralela ao deslocamento, como na figura a seguir?
Mecânica – Trabalho, potência, energia
Uma grandeza importante
A questão energética é um tema de vital importância
na atualidade. Países com grandes reservas de energia
estão, em tese, mais bem preparados para se
desenvolver econômica e socialmente. Daí a importância
da recente descoberta das reservas de petróleo na
camada pré-sal na costa brasileira e dos investimentos
feitos nas chamadas energias alternativas, como a solar,
a eólica, o biodiesel e o etanol.  Força e deslocamento com direções diferentes
Deve ficar claro que a energia não é criada, mas, sim,

Nesse caso, o trabalho dependerá do ângulo que a
está num constante ciclo de transformações. Um bom
força forma com a direção do deslocamento do corpo.
caminho para iniciar o estudo de energia, do ponto de
Um bom exemplo é o de uma força perpendicular ao
vista da Física, é conceituar uma grandeza chamada
deslocamento. Como o ângulo é de 90º e o cosseno de
trabalho, que é a medida das transformações de energia.
90º é zero, teremos que o trabalho realizado também é
Dizemos que o trabalho de uma força constante ( ) sobre
igual a zero.
um corpo qualquer, que forma com o deslocamento ( )
Outro cenário curioso é o de uma força atuando em
do corpo um ângulo , é dado pela fórmula
sentido contrário ao deslocamento, o que significa que
.
ela tenderia a frear o objeto e retardar seu deslocamento.
O ângulo da força é de 180º e o cosseno, 1. O trabalho
realizado pela força será negativo.
Em resumo, a energia não é criada nem destruída,
sempre transformada. O trabalho é uma forma de medida
dessas transformações. Quando o ângulo formado entre
a força e o deslocamento estiver compreendido entre 0º
e 90º, o trabalho da força será positivo e a força estará
atuando no sentido de elevar a velocidade do corpo;
 O trabalho realizado pela força depende do ângulo entre a força e o
deslocamento
caso o ângulo esteja compreendido entre 90º e 180º, o
trabalho será negativo e a força estará atuando para
O trabalho de uma força, portanto, depende do ângulo reduzir a velocidade do corpo. Quando o ângulo for 90º,
entre ela e o deslocamento do corpo. Quando a força é o trabalho será zero.
feita paralelamente ao deslocamento e no mesmo
sentido (figura abaixo), o ângulo entre eles (força e
deslocamento) é zero, o que faz com que o cosseno
desse ângulo seja igual a , tornando a equação para
cálculo do trabalho equivalente a .
 Na primeira representação, o trabalho é positivo; na segunda, é

negativo
É preciso saber também que, quando várias forças

atuam sobre um determinado corpo, a soma algébrica
 Força e deslocamento com mesma direção e mesmo sentido dos trabalhos de cada uma delas é igual ao trabalho
________________________________________________ resultante dessas forças. Até agora, falamos do trabalho
*Anotações*
de forças constantes. Mas e no caso do trabalho de uma
força variável? O cálculo de uma força variável pode ser
aplicado, por exemplo, no trabalho de esticar uma mola.
Para simplificar o cálculo, a melhor maneira de encontrar
o valor do trabalho de uma força variável é com o auxílio
de um gráfico, onde um dos eixos, normalmente o
83
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
vertical, representa o comportamento da força, e o outro andar, sua energia potencial será considerável, já
eixo, horizontal, o deslocamento da força. Com o gráfico que ao cair lá de cima será capaz de realizar um
em mãos, para determinar o trabalho, basta calcular a trabalho (amassar um carro, furar a calçada etc.).
área compreendida entre o gráfico e o eixo do
 Quando a energia potencial de um corpo depende da
deslocamento, desde um ponto inicial até um ponto final
força da gravidade — como a pedra citada acima —,
do movimento. Supomos que a força e o deslocamento
dizemos que ela possui energia potencial
estejam ao longo de dois eixos, como mostra o gráfico
gravitacional, calculada pela fórmula , em
abaixo:
que é a força-peso que atua sobre o corpo e ,
seu deslocamento vertical.
 *ATENÇÃO, ESTUDANTE!* 
Para complementar o estudo deste Módulo,
*********** ATIVIDADES ***********

Texto para as questões 1 e 2.
FIGURAS: © ESTÚDIO KANNO
A aposta nas energias renováveis

 Trabalho: essa grandeza, de símbolo , está Para conter o aquecimento global, países investem
associada com a medida de energia. O trabalho de em fontes alternativas
uma força constante sobre um corpo qualquer, que
forma com o deslocamento um ângulo , é dado
pela fórmula .
 Potência ( ) é uma grandeza física definida como a

razão entre a energia produzida, transferida ou
transformada e o intervalo de tempo necessário para
essa transformação.
 Energia representa a capacidade de realizar trabalho

ou uma ação. Ela pode se apresentar de diversas
formas: elétrica, solar, nuclear, térmica, química e
mecânica, entre outras.
 Joule é a unidade de energia e trabalho no Sistema

Internacional. Um joule equivale à aplicação da força
de 1 newton pela distância de 1 metro.
 O kWh é outra unidade para medir energia, muito

comum nas contas de luz das residências. Um kWh © ITAMAR AGUIAR
(o mesmo que 103 Wh) equivale a 3,6 x 106 J (ou 3,6

MJ). Por definição, 1 Wh é a quantidade de energia  A geração de energia eólica no Brasil é promissora principalmente
no litoral do Nordeste, onde os ventos apresentam velocidades propícias
usada para alimentar uma carga com potência de 1
watt pelo período de uma hora. A preocupação com o meio ambiente e as mudanças
 Energia cinética é a que um corpo possui em razão climáticas têm feito com que vários países, entre eles o
de seu movimento. A energia cinética depende da Brasil, invistam cada vez mais em fontes energéticas
massa e da velocidade do corpo. Quanto maiores a limpas, renováveis e alternativas aos combustíveis
fósseis, como o petróleo, um dos “vilões” do aquecimento
massa e a velocidade, maior a energia cinética. A
global. Duas das mais promissoras são a energia solar e
fórmula para calcular energia cinética é .
a eólica, que usam, respectivamente, a radiação solar e a
 Energia potencial é a que um corpo tem em razão de força dos ventos como “combustível”. Em estágio não tão
sua posição. Uma pedra sobre o solo terá uma avançado se encontra a energia das marés — ou
energia potencial desprezível. Mas, se ela for maremotriz —, que se vale do movimento das massas de
segurada por uma pessoa na janela do terceiro água do mar para gerar eletricidade.
84
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
O Brasil tem grande potencial de obtenção de energia .1. (AED-SP)

de natureza eólica, principalmente na costa nordestina. Qual é a velocidade mínima dos ventos para viabilizar a
Essa região apresenta velocidades de vento propícias ao instalação de turbinas eólicas em determinado local?
aproveitamento da energia eólica em larga escala.
___________________________________________________
A energia eólica é medida por meio de sensores de
velocidade e direção do vento, chamados anemômetros. ___________________________________________________
A velocidade dos ventos é medida em metros por
segundo (m/s), embora possa ser utilizado também .2. (AED-SP)
quilômetro por hora (km/h). Que elemento químico compõe as células fotovoltaicas
A instalação de turbinas eólicas é viável em locais dos painéis solares? Justifique.
onde a velocidade média anual seja superior a 3,6 m/s.
___________________________________________________
Embora o potencial eólico seja grande no país, apenas
0,5% da nossa matriz energética, que é de 457,6 milhões ___________________________________________________
de megawatt-hora (MWh), corresponde a essa fonte ___________________________________________________
energética.
Quando se trata de energia solar, o Brasil, em razão ___________________________________________________
de sua localização no globo terrestre, entre a Linha do
Equador e o Trópico de Capricórnio, apresenta condições .3. (ENEM-MEC)
bastante favoráveis à sua geração. Essa energia é obtida Uma das modalidades presentes nas Olimpíadas é o
por meio da conversão direta da luz do Sol em salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta
eletricidade. Isso se faz por meio de painéis contendo um estão representadas na figura:
conjunto de células solares responsáveis pelo efeito
fotovoltaico, que consiste na geração de uma diferença
de potencial elétrico pela radiação. Esse efeito acontece
quando fótons (energia que o Sol emite) incidem sobre
átomos (normalmente átomos de silício das células
solares), provocando a emissão de elétrons, produzindo
corrente elétrica. Devido à facilidade (técnica e
financeira), essa é uma fonte promissora não somente
para os órgãos públicos para obtenção de energia em
larga escala, mas também para o cidadão comum. Ela
vem sendo cada vez mais utilizada por pequenos
usuários em condomínios, prédios e casas,
principalmente para o aquecimento de água.
A energia solar é medida por aparelhos chamados de
piranômetros, solarímetros ou radiômetros. A potência
solar instantânea que incide por unidade de área
costuma ser medida em watt por metro quadrado (W/m2),
sendo que a energia incidente por unidade de área é
representada em quilowatt-hora por metro quadrado
(kWh/m2). Outras unidades, como joule por metro
quadrado (J/m2) e caloria por centímetro quadrado
(cal/cm2), também são utilizadas correntemente para Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar
energia incidente. Segundo estimativas, a média anual e atrito), para que o salto atinja a maior altura possível,
de energia solar incidente por dia na maior parte do ou seja, o máximo de energia seja conservada, é
Brasil varia entre 4 kWh/m2 e 5 kWh/m2. necessário que
A energia das marés é obtida de forma similar à da (A) a energia cinética, representada na etapa I, seja
energia hidrelétrica. Primeiro, é preciso construir uma totalmente convertida em energia potencial elástica,
barragem, formando um reservatório no mar. Quando a representada na etapa IV.
maré é alta, a água enche o reservatório, passando por (B) a energia cinética, representada na etapa II, seja
uma turbina e produzindo energia elétrica. Na maré totalmente convertida em energia potencial
baixa, o reservatório é esvaziado e a água que sai dele gravitacional, representada na etapa IV.
passa novamente pela turbina, em sentido contrário, (C) a energia cinética, representada na etapa I, seja
produzindo mais energia. totalmente convertida em energia potencial
O Brasil tem grande amplitude de marés em alguns gravitacional, representada na etapa III.
pontos de sua costa, como na Baía de São Marcos, em (D) a energia potencial gravitacional, representada na
São Luís (MA), mas a topografia do litoral inviabiliza etapa II, seja totalmente convertida em energia
economicamente a construção de reservatórios, o que potencial elástica, representada na etapa IV.
dificulta a instalação de usinas para geração de energia (E) a energia potencial gravitacional, representada na
das marés em nosso litoral. etapa I, seja totalmente convertida em energia
Superinteressante, ago. 2010. potencial elástica, representada na etapa III.
85
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.4. (ENEM-MEC) .6. (ENEM-MEC)

Com o objetivo de se testar a eficiência de fornos de Deseja-se instalar uma estação de geração de
micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10 ºC de energia elétrica em um município localizado no interior de
amostras de diferentes substâncias, cada uma com um pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil
determinada massa, em cinco fornos de marcas distintas.
acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de
Nesse teste, cada forno operou à potência máxima.
água para consumo, irrigação das lavouras de
O forno mais eficiente foi aquele que subsistência e pesca. Na região, que possui pequena
(A) forneceu a maior quantidade de energia às amostras. extensão territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A
(B) cedeu energia à amostra de maior massa em mais estação em questão irá abastecer apenas o município
tempo. apresentado.
(C) forneceu a maior quantidade de energia em menos
tempo. Qual forma de obtenção de energia, entre as
(D) cedeu energia à amostra de menor calor específico apresentadas, é a mais indicada para ser implantada
mais lentamente. nesse município de modo a causar o menor impacto
(E) forneceu a menor quantidade de energia às
ambiental?
amostras em menos tempo.
(A) Termelétrica, pois é possível utilizar a água do rio no
.5. (ENEM-MEC) sistema de refrigeração.
A energia elétrica consumida nas residências é (B) Eólica, pois a geografia do local é própria para a
medida, em quilowatt-hora, por meio de um relógio captação desse tipo de energia.
medidor de consumo. Nesse relógio, da direita para a (C) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus
esquerda, tem-se o ponteiro da unidade, da dezena, da sistemas não afetaria a população.
centena e do milhar. Se um ponteiro estiver entre dois
(D) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia
números, considera-se o último número ultrapassado
solar que chega à superfície do local.
pelo ponteiro. Suponha que as medidas indicadas nos
esquemas seguintes tenham sido feitas em uma cidade (E) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é
em que o preço do quilowatt-hora fosse de R$ 0,20. suficiente para abastecer a usina construída.
.7. (ENEM-MEC)
A instalação elétrica de uma casa envolve várias
etapas, desde a alocação dos dispositivos, instrumentos
e aparelhos elétricos, até a escolha dos materiais que a
compõem, passando pelo dimensionamento da potência
requerida, da fiação necessária, dos eletrodutos*, entre
outras.
Para cada aparelho elétrico existe um valor de
potência associado. Valores típicos de potências para
alguns aparelhos elétricos são apresentados no quadro
seguinte:
Aparelhos Potência (W)

Aparelho de som 120
Chuveiro elétrico 3.000
Ferro elétrico 500
Televisor 200
Geladeira 200
Rádio 50
* Eletrodutos são condutos por onde passa a fiação de uma instalação
FILHO, A. G.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica.
elétrica, com a finalidade de protegê-la.
São Paulo: Scipione, 1997.
A escolha das lâmpadas é essencial para obtenção de

O valor a ser pago pelo consumo de energia elétrica
registrado seria de uma boa iluminação. A potência da lâmpada deverá estar
de acordo com o tamanho do cômodo a ser iluminado. O
(A) R$ 41,80.
(B) R$ 42,00. quadro a seguir mostra a relação entre as áreas dos
(C) R$ 43,00. cômodos (em m2) e as potências das lâmpadas (em W),
(D) R$ 43,80. e foi utilizado como referência para o primeiro pavimento
(E) R$ 44,00. de uma residência.
86
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
Potência da lâmpada (W) (A) mecânica energia elétrica.

Área do
Sala/copa/ Quarto, varanda e (B) nuclear energia elétrica.
cômodo (m2) Banheiro
cozinha corredor (C) química energia elétrica.
Até 6,0 60 60 60 (D) química energia térmica.
6,0 a 7,5 100 100 60 (E) radiante energia elétrica.
7,5 a 10,5 100 100 100
.9. (ENEM-MEC)
Uma fonte de energia que não agride o ambiente, é
totalmente segura e usa um tipo de matéria-prima infinita
é a energia eólica, que gera eletricidade a partir da força
dos ventos. O Brasil é um país privilegiado por ter o tipo
de ventilação necessária para produzi-la. Todavia, ela é a
menos usada na matriz energética brasileira. O Ministério
de Minas e Energia estima que as turbinas eólicas
produzam apenas 0,25% da energia consumida no país.
Isso ocorre porque ela compete com uma usina mais
barata e eficiente: a hidrelétrica, que responde por 80%
da energia do Brasil. O investimento para se construir
Obs.: Para efeitos dos cálculos das áreas, as paredes são
uma hidrelétrica é de aproximadamente US$ 100 por
desconsideradas. quilowatt. Os parques eólicos exigem investimento de
cerca de US$ 2 mil por quilowatt e a construção de uma
Considerando a planta baixa fornecida, com todos os usina nuclear, de aproximadamente US$ 6 mil por
aparelhos em funcionamento, a potência total, em watts, quilowatt. Instalados os parques, a energia dos ventos é
será de bastante competitiva, custando R$ 200,00 por megawatt-
(A) 4.070. -hora frente a R$ 150,00 por megawatt-hora das
(B) 4.270. hidrelétricas e a R$ 600,00 por megawatt-hora das
(C) 4.320. termelétricas.
(D) 4.390.
Época, 21/4/2008 (com adaptações).
(E) 4.470.
.8. (ENEM-MEC) De acordo com o texto, entre as razões que contribuem

para a menor participação da energia eólica na matriz
A eficiência de um processo de conversão de energia,
energética brasileira, inclui-se o fato de
definida como sendo a razão entre a quantidade de
energia ou trabalho útil e a quantidade de energia que (A) haver, no país, baixa disponibilidade de ventos que
entra no processo, é sempre menor que 100% devido a podem gerar energia elétrica.
limitações impostas por leis físicas. A tabela a seguir, (B) o investimento por quilowatt exigido para a
mostra a eficiência global de vários processos de construção de parques eólicos ser de
conversão. aproximadamente 20 vezes o necessário para a
construção de hidrelétricas.
TABELA
(C) o investimento por quilowatt exigido para a
Eficiência de alguns sistemas de conversão de energia
construção de parques eólicos ser igual a 1/3 do
Sistema Eficiência necessário para a construção de usinas nucleares.
Geradores elétricos 70 – 99%
(D) o custo médio por megawatt-hora de energia obtida
Motor elétrico 50 – 95%
após instalação de parques eólicos ser igual a 1,2
Fornalha a gás 70 – 95%
multiplicado pelo custo médio do megawatt-hora
Termelétrica a carvão 30 – 40%
Usina nuclear 30 – 35% obtido das hidrelétricas.
Lâmpada fluorescente 20% (E) o custo médio por megawatt-hora de energia obtida
Lâmpada incandescente 5% após instalação de parques eólicos ser igual a 1/3 do
Célula solar 5 – 28% custo médio do megawatt-hora obtido das
termelétricas.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente.
________________________________________________
São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2003 (adaptado).
*Anotações*
Se essas limitações não existissem, os sistemas

mostrados na tabela, que mais se beneficiariam de
investimentos em pesquisa para terem suas eficiências
aumentadas, seriam aqueles que envolvem as
transformações de energia
87
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.10. (ENEM-MEC)
A energia geotérmica tem sua origem no núcleo
derretido da Terra, onde as temperaturas atingem
4.000 ºC. Essa energia é primeiramente produzida pela
decomposição de materiais radiativos dentro do planeta.
Em fontes geotérmicas, a água, aprisionada em um
reservatório subterrâneo, é aquecida pelas rochas ao
redor e fica submetida a altas pressões, podendo atingir As energias I e II, representadas no esquema acima,
temperaturas de até 370 ºC sem entrar em ebulição. Ao podem ser identificadas, respectivamente, como
ser liberada na superfície, à pressão ambiente, ela se
(A) cinética e elétrica.
vaporiza e se resfria, formando fontes ou gêiseres. O
vapor de poços geotérmicos é separado da água e é (B) térmica e cinética.
utilizado no funcionamento de turbinas para gerar (C) térmica e elétrica.
eletricidade. A água quente pode ser utilizada para (D) sonora e térmica.
aquecimento direto ou em usinas de dessalinização. (E) radiante e elétrica.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. .12. (ENEM-MEC)

São Paulo: Ed. ABDR, 2001 (com adaptações).
O uso mais popular de energia solar está associado
Depreende-se das informações acima que as usinas ao fornecimento de água quente para fins domésticos.
geotérmicas Na figura a seguir, é ilustrado um aquecedor de água
(A) utilizam a mesma fonte primária de energia que as constituído de dois tanques pretos dentro de uma caixa
usinas nucleares, sendo, portanto, semelhantes os termicamente isolada e com cobertura de vidro, os quais
riscos decorrentes de ambas. absorvem energia solar.
(B) funcionam com base na conversão de energia
potencial gravitacional em energia térmica.
(C) podem aproveitar a energia química transformada
em térmica no processo de dessalinização.
(D) assemelham-se às usinas nucleares no que diz
respeito à conversão de energia térmica em cinética
e, depois, em elétrica.
(E) transformam inicialmente a energia solar em energia
cinética e, depois, em energia térmica.
.11. (ENEM-MEC)
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. 3.ª ed.

São Paulo: Thompson, 2004, p. 529 (com adaptações).
Nesse sistema de aquecimento,

(A) os tanques, por serem de cor preta, são maus
absorvedores de calor e reduzem as perdas de
energia.
(B) a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa
e reduz a perda de energia térmica utilizada para o
IstoÉ, n.º 1.864, set./2005, p. 69 (com adaptações). aquecimento.
(C) a água circula devido à variação de energia luminosa
Com o projeto de mochila ilustrado acima, pretende-
existente entre os pontos X e Y.
-se aproveitar, na geração de energia elétrica para
acionar dispositivos eletrônicos portáteis, parte da (D) a camada refletiva tem como função armazenar
energia desperdiçada no ato de caminhar. As energia luminosa.
transformações de energia envolvidas na produção de (E) o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que
eletricidade enquanto uma pessoa caminha com essa se mantenha constante a temperatura no interior da
mochila podem ser assim esquematizadas: caixa.
88
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.13. (ENEM-MEC) II. a metade das turbinas funcionando em

A figura abaixo ilustra uma gangorra de brinquedo capacidade máxima e o restante, com 20% da
feita com uma vela. A vela é acesa nas duas capacidade máxima.
extremidades e, inicialmente, deixa-se uma das
III. quatorze turbinas funcionando em capacidade
extremidades mais baixa que a outra. A combustão da
máxima, uma com 40% da capacidade máxima e
parafina da extremidade mais baixa provoca a fusão. A
as demais desligadas.
parafina da extremidade mais baixa da vela pinga mais
rapidamente que na outra extremidade. O pingar da
Está correta a situação descrita
parafina fundida resulta na diminuição da massa da vela
(A) apenas em I.
na extremidade mais baixa, o que ocasiona a inversão
(B) apenas em II.
das posições. Assim, enquanto a vela queima, oscilam as
(C) apenas em I e III.
duas extremidades.
(D) apenas em II e III.
(E) em I, II e III.
.15. (ENEM-MEC)
Observe a situação descrita na tirinha abaixo.
Nesse brinquedo, observa-se a seguinte sequência de

transformações de energia:
(A) energia resultante de processo químico energia
potencial gravitacional energia cinética
(B) energia potencial gravitacional energia elástica
energia cinética
(C) energia cinética energia resultante de processo
químico energia potencial gravitacional
(D) energia mecânica energia luminosa energia
potencial gravitacional
(E) energia resultante de processo químico energia
luminosa energia cinética
CARUSO, Francisco; DAOU, Luísa. Tirinhas de Física.

.14. (ENEM-MEC) Rio de Janeiro: CBPF, 2000. Vol. 2.
Não é nova a ideia de se extrair energia dos oceanos
aproveitando-se a diferença das marés alta e baixa. Em Assim que o menino lança a flecha, há transformação de
1967, os franceses instalaram a primeira usina um tipo de energia em outra. A transformação, nesse
“maremotriz”, construindo uma barragem equipada de 24 caso, é de energia
turbinas, aproveitando-se a potência máxima instalada de (A) potencial elástica em energia gravitacional.
240 MW, suficiente para a demanda de uma cidade com (B) gravitacional em energia potencial.
200 mil habitantes. Aproximadamente 10% da potência (C) potencial elástica em energia cinética.
total instalada são demandados pelo consumo (D) cinética em energia potencial elástica.
residencial. (E) gravitacional em energia cinética.
Nessa cidade francesa, aos domingos, quando ________________________________________________
parcela dos setores industrial e comercial para, a *Anotações*
demanda diminui 40%. Assim, a produção de energia
correspondente à demanda aos domingos será atingida
mantendo-se
I. todas as turbinas em funcionamento, com 60%
da capacidade máxima de produção de cada
uma delas.
89
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________

Podemos estimar o consumo de energia elétrica de O setor de transporte, que concentra uma grande
uma casa considerando as principais fontes desse parcela da demanda de energia no país, continuamente
consumo. Pense na situação em que apenas os busca alternativas de combustíveis.
aparelhos que constam da tabela abaixo fossem Investigando alternativas ao óleo diesel, alguns
utilizados diariamente da mesma forma. especialistas apontam para o uso do óleo de girassol,
menos poluente e de fonte renovável, ainda em fase
TABELA: A tabela fornece a potência e o tempo
experimental. Foi constatado que um trator pode rodar,
efetivo de uso diário de cada aparelho doméstico.
nas mesmas condições, mais tempo com um litro de óleo
Tempo de uso
Aparelho Potência (kW) de girassol, que com um litro de óleo diesel.
diário (horas)
Ar-condicionado 1,5 8
Chuveiro elétrico 3,3 1/3 Portanto, essa constatação significaria que, usando óleo
Freezer 0,2 10 de girassol,
Geladeira 0,35 10
(A) o consumo por km seria maior do que com óleo
Lâmpadas 0,10 6
diesel.
(B) as velocidades atingidas seriam maiores do que com
Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1
kWh é de R$ 0,40, o consumo de energia elétrica mensal óleo diesel.
dessa casa é de, aproximadamente, (C) o combustível do tanque acabaria em menos tempo
do que com óleo diesel.
(A) R$ 135.
(D) a potência desenvolvida pelo motor, em uma hora,
(B) R$ 165.
(C) R$ 190. seria menor do que com óleo diesel.
(D) R$ 210. (E) a energia liberada por um litro desse combustível
(E) R$ 230. seria maior do que por um de óleo diesel.

No Brasil, o sistema de transporte depende do uso de
Águas de março definem se falta luz este ano
combustíveis fósseis e de biomassa, cuja energia é
Esse foi o título de uma reportagem em jornal de convertida em movimento de veículos. Para esses
circulação nacional, pouco antes do início do combustíveis, a transformação de energia química em
racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001. energia mecânica acontece
(A) na combustão, que gera gases quentes para mover
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
os pistões no motor.
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa
(B) nos eixos, que transferem torque às rodas e
manchete, se justifica porque
impulsionam o veículo.
(A) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas (C) na ignição, quando a energia elétrica é convertida
exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
em trabalho.
barragens.
(D) na exaustão, quando gases quentes são expelidos
(B) o sistema de tratamento da água e sua distribuição
para trás.
consomem grande quantidade de energia elétrica.
(E) na carburação, com a difusão do combustível no ar.
(C) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas
utiliza grande volume de água para refrigeração.
.20. (ENEM-MEC)
(D) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas
na indústria compete com o da agricultura. Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas
(E) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação que acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores
implica abundante consumo de água. são acionados por hélices movidas pelo vento. Na
________________________________________________ conversão direta solar-elétrica, são células fotovoltaicas
*Anotações* que produzem tensão elétrica. Além de todos produzirem
eletricidade, esses processos têm em comum o fato de
(A) não provocarem impacto ambiental.
(B) independerem de condições climáticas.
(C) a energia gerada poder ser armazenada.
(D) utilizarem fontes de energia renováveis.
(E) dependerem das reservas de combustíveis fósseis.
90
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MÓDULO 4* . Mas existem também as forças dissipativas ou não

conservativas, que são aquelas cujo trabalho depende da
Energia – Conservação e dissipação trajetória do corpo. Um exemplo desse tipo de força é o
atrito.
Nada se perde, tudo se conserva Sabendo disso, como se dá a conservação da energia
O texto de abertura da seção “Atividades” deste mecânica de um sistema fechado? Veja o exemplo a
Módulo faz referência à lei ou ao princípio geral de seguir: quando um corpo se encontra numa altura
conservação de energia. Ele estabelece que a qualquer, ele é dotado de energia potencial — é o caso
quantidade de energia de um sistema isolado (que não de um carrinho de montanha-russa. Ao ser abandonado
interage com outro) permanece sempre constante. Uma e despencar lá de cima, num sistema ideal ou sem
consequência direta dessa lei é que a energia não pode perdas, a energia total é conservada e sua energia
ser criada nem destruída, mas, simplesmente, potencial se transforma integralmente em cinética.
transformada. Observe que houve transformação de um tipo de energia
Isso acontece nas hidrelétricas, quando a energia em outro.
potencial das quedas-d’água se transforma em energia Como escrever essa relação matematicamente?
cinética. Em seguida, ao mover os geradores das usinas, Simples: se toda energia é convertida, então podemos
muda novamente de forma, gerando eletricidade. Nos dizer que a energia mecânica num ponto A é igual num
automóveis, também ocorre uma transformação, mas de ponto B, ou seja, . Normalmente, a energia
outra natureza: a energia térmica que faz o motor mecânica é apresentada em forma de cinética e
funcionar se transforma em energia cinética, movendo os potencial. No caso do exemplo anterior, o carrinho de
veículos. Já no liquidificador que você tem em casa, a montanha-russa tem no ponto mais alto, ponto A, energia
energia elétrica que chega ao aparelho é convertida em cinética e potencial gravitacional. Ao descer para um
energia mecânica, fazendo suas hélices girar. ponto B, sua energia potencial diminui e é convertida em
Para entender como os físicos chegaram à energia cinética. Como a energia cinética aumenta, a
formulação do princípio de conservação de energia, é velocidade do carrinho também aumenta.
preciso compreender antes os conceitos de forças Num sistema real ou com perdas, a energia potencial
conservativas e dissipativas. Quando um corpo qualquer também é transformada em cinética — garantindo o
se desloca do ponto A até o ponto B, seguindo uma movimento —, mas parcialmente. Parte dela é
trajetória 1, o trabalho que ele realizou é expresso pela transformada em térmica, por causa do atrito, e sonora,
diferença entre a energia potencial do corpo no ponto B e por exemplo. Mas onde estão as perdas? Esses dois
a energia potencial do corpo no ponto A tipos de energia (térmica e sonora) são considerados
. Essa regra vale para qualquer tipo de perdas, pois não são aproveitados no sistema — já que
deslocamento, por mais irregular e tortuoso que ele seja. não são usados no movimento.
Em resumo, podemos ter dois casos: sistema
conservativo (quando não temos perdas) e sistema
dissipativo (quando parte da energia não é aproveitada).
É importante lembrar que a energia não é realmente
criada nem perdida; ela é sempre transformada em
outros tipos. Quando a energia da transformação não for
aproveitável no sistema, então consideramos que houve
perdas.
 O princípio de conservação de energia estabelece

que a quantidade de energia de um sistema isolado
(que não interage com outro) é sempre constante.
Com isso, podemos concluir que a energia não pode
 O gráfico mostra que, num sistema conservativo, a energia total se ser criada nem destruída, mas, simplesmente,
mantém constante transformada em alguma outra forma.
Na natureza, encontramos vários exemplos de forças  Forças conservativas são aquelas cujo trabalho
cujo trabalho realizado não depende da trajetória do realizado não depende do caminho percorrido pelo
corpo. Isso acontece, por exemplo, com a força elástica corpo. A equação para calcular o trabalho que elas
das molas e até com a força elétrica. Essas forças cujo realizam será sempre . Se apenas
trabalho realizado independe do caminho percorrido são forças conservativas atuarem sobre o corpo em
chamadas forças conservativas. A fórmula para calcular movimento, sua energia mecânica total permanecerá
o trabalho que elas realizam será sempre constante para qualquer ponto da trajetória. Isso
91
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
quer dizer que a energia mecânica do sistema se *********** ATIVIDADES ***********

conservará.
Texto para as questões de 1 a 3.
 Também chamadas de não conservativas, as forças
dissipativas são aquelas cujo trabalho depende da
trajetória do corpo. Um exemplo desse tipo de força
Benditos rios
é o atrito. Cerca de 70% da energia elétrica no Brasil é gerada pela
força das águas. Embora seja uma fonte renovável, ela
 A noção de rendimento na Física está associada aos não está livre de problemas ambientais
conceitos de energia e potência. Dizemos que o
rendimento de uma máquina é expresso pela relação
entre a potência útil (ou utilizada) e a potência total
fornecida a ela. A fórmula para calcular rendimento
é: .
 Força elástica: a força exercida por uma mola é dada

pela equação , onde é a deformação
sofrida pela mola a partir do seu comprimento natural
e , uma constante, específica para cada mola,
denominada constante elástica da mola. A
deformação está relacionada ao acréscimo no
comprimento sofrido pela mola quando ela é esticada © DIVULGAÇÃO
ou à redução do comprimento quando ela é

 Construída no rio Paraná, na fronteira entre Brasil e Paraguai, a
comprimida. Usina de Itaipu é a maior do mundo em capacidade de geração de
energia
 A energia potencial elástica é definida pelo trabalho
que a mola realiza sobre o corpo ao empurrá-lo até a O Brasil é um dos países que mais investem em
posição normal da mola, isto é, em que ela para de energia hidrelétrica, gerada nos rios. Não por acaso, a
sofrer qualquer deformação. A fórmula para chegar Usina de Itaipu, a maior do planeta em geração de
ao cálculo da energia potencial elástica é energia, está localizada em nosso território, na fronteira
. Quanto maiores forem a constante da mola e com o Paraguai. Segundo a Agência Nacional de Energia
Elétrica (Aneel), por volta de 70% de toda a energia
sua deformação , maior será a energia potencial
elétrica produzida no país vem de fonte hidráulica, que é
elástica do corpo.
considerada limpa e renovável. O princípio básico de
 A 1.ª Lei de Kepler afirma que, ao contrário do que funcionamento de uma usina é usar a força de uma
defendia Copérnico, os planetas se movem em torno queda-d’água para gerar energia elétrica.
Fisicamente falando, dizemos que a energia potencial
do Sol em órbitas elípticas (e não circulares), com o
da queda-d’água se transforma em energia cinética e, em
Sol num dos focos da elipse.
seguida, é convertida em eletricidade (energia elétrica).
 A 2.ª Lei de Kepler diz que o vetor que liga o Sol aos Esse processo é explicado pelo princípio geral de
planetas percorre áreas iguais em tempos iguais. conservação de energia, que diz que a energia total de
um sistema é constante. Ela pode sofrer transformações,
 A 3.ª Lei de Kepler diz que os quadrados dos tempos mas não pode ser criada nem destruída.
das revoluções siderais dos planetas são Para funcionar, as hidrelétricas precisam ter um
proporcionais aos cubos dos semieixos maiores de grande reservatório de água, formado pelo represamento
suas órbitas. de um rio. Junto dele fica o vertedouro, a parte mais
visível da usina. Ele é empregado para controlar o nível
 A Lei da Gravitação Universal, formulada por Isaac das águas do reservatório, evitando que transborde. O
Newton, diz que dois corpos quaisquer se atraem vertedouro da usina hidrelétrica de Tucuruí, no rio
com uma força proporcional ao produto de suas Tocantins, no Pará, é o maior do mundo.
massas e inversamente proporcional ao quadrado da Um equipamento fundamental das hidrelétricas são
suas enormes turbinas, parecidas com cata-ventos
distância entre eles. Equacionando: .
gigantes. Elas ficam embutidas na estrutura da
hidrelétrica e não são visíveis. Impulsionadas pela
 *ATENÇÃO, ESTUDANTE!*  pressão da água do rio represado, as turbinas acionam
Para complementar o estudo deste Módulo, geradores que são responsáveis pela transformação de
utilize seu LIVRO DIDÁTICO. energia. Depois de “gerada” — termo popularmente
usado —, a eletricidade é conduzida através de cabos
92
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
até uma subestação, junto à hidrelétrica, onde .4. (ENEM-MEC)

transformadores irão elevar sua tensão (ou voltagem). A tabela a seguir apresenta alguns exemplos de
Isso é essencial para que a energia possa ser processos, fenômenos ou objetos em que ocorrem
transportada por grandes distâncias até as cidades. transformações de energia. Nessa tabela, aparecem as
Mesmo com o considerável número de usinas direções de transformação de energia. Por exemplo, o
hidrelétricas existentes no país, vivemos, no começo
termopar é um dispositivo onde energia térmica se
desta década, um período de racionamento provocado,
transforma em energia elétrica.
entre outros motivos, pela falta de chuvas. Mas qual é a
relação entre chuvas e eletricidade? Simples: quando há
um período grande de seca, os rios perdem volume e o
nível do reservatório das usinas cai, reduzindo a força da
queda-d’água. Assim, as turbinas giram mais lentamente
e produzem menos energia.
Após a crise de 2001, que levou ao “apagão”, o
governo tomou medidas para evitar que a situação se
repetisse. Hoje, grandes empreendimentos hidrelétricos,
como o complexo do rio Madeira, formado pelas usinas Dentre os processos indicados na tabela, ocorre
de Santo Antônio e Jirau, estão sendo construídos em conservação de energia
Rondônia. Outra megausina, a de Belo Monte (um pouco (A) em todos os processos.
menor do que Itaipu), deverá começar a ser construída (B) somente nos processos que envolvem
em breve no rio Xingu, no Pará. Essa é a maior obra do transformações de energia sem dissipação de calor.
Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), do (C) somente nos processos que envolvem
governo federal. Alvo de críticas de ambientalistas, pela transformações de energia mecânica.
inundação que causam para a formação dos (D) somente nos processos que não envolvem energia
reservatórios, as grandes hidrelétricas, segundo
química.
especialistas, são fundamentais para garantir o
(E) somente nos processos que não envolvem nem
abastecimento energético do país nas próximas décadas.
energia química nem energia térmica.
Superinteressante, ago. 2010.
.5. (ENEM-MEC)
.1. (AED-SP) O esquema abaixo mostra, em termos de potência
O texto acima faz referência ao princípio geral de (energia/tempo), aproximadamente, o fluxo de energia, a
conservação de energia. Você seria capaz de enunciá- partir de uma certa quantidade de combustível vinda do
-lo? tanque de gasolina, em um carro viajando com
___________________________________________________ velocidade constante.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.2. (AED-SP)
De acordo com a Agência Nacional de Energia Elétrica
(Aneel), qual é a principal fonte energética brasileira e a
que percentual ela corresponde de nossa matriz elétrica?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.3. (AED-SP) O esquema mostra que, na queima da gasolina, no motor

de combustão, uma parte considerável de sua energia é
Que medidas o governo brasileiro tomou para evitar que
ocorram racionamentos de energia no futuro? dissipada. Essa perda é da ordem de
___________________________________________________ (A) 80%.
(B) 70%.
___________________________________________________
(C) 50%.
___________________________________________________ (D) 30%.
___________________________________________________ (E) 20%.
93
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.6. (ENEM-MEC) altura máxima H, em relação a CD. A velocidade do

Na avaliação da eficiência de usinas quanto à esqueitista no trecho CD e a altura máxima H são,
produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários respectivamente, iguais a
critérios, tais como: razão entre produção efetiva anual (A) 5 m/s e 2,4 m.
de energia elétrica e potência instalada ou razão entre (B) 7 m/s e 2,4 m.
potência instalada e área inundada pelo reservatório. No (C) 7 m/s e 3,2 m.
quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às (D) 8 m/s e 2,4 m.
duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no Brasil, e (E) 8 m/s e 3,2 m.
Três Gargantas, na China.
NOTE E ADOTE
parâmetros Itaipu Três Gargantas g = 10 m/s2
potência instalada 12.600 MW 18.200 MW Desconsiderar:
produção efetiva de 93 bilhões de 84 bilhões de  Efeitos dissipativos.
energia elétrica kWh/ano kWh/ano  Movimentos do esqueitista em relação ao esqueite.
área inundada pelo
1.400 km2 1.000 km2
reservatório
www.itaipu.gov.br.
.8. (INEP-MEC)
O trabalho realizado por uma força conservativa
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que independe da trajetória, o que não acontece com as
se seguem: forças dissipativas, cujo trabalho realizado depende da
trajetória. São bons exemplos de forças conservativas e
I. A energia elétrica gerada anualmente e a
dissipativas, respectivamente,
capacidade nominal máxima de geração da
hidrelétrica de Itaipu são maiores que as da (A) peso e massa.
hidrelétrica de Três Gargantas. (B) peso e resistência do ar.
(C) força de contato e força normal.
II. Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no
(D) força elástica e força centrípeta.
uso da potência instalada na produção de
(E) força centrípeta e força centrífuga.
energia elétrica.
III. A razão entre potência instalada e área .9. (ENEM-MEC)
inundada pelo reservatório é mais favorável na A tabela abaixo resume alguns dados importantes
hidrelétrica Três Gargantas do que em Itaipu. sobre os satélites de Júpiter.
É correto apenas o que se afirma em

(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e III.
(E) II e III.
Ao observar os satélites de Júpiter pela primeira vez,
.7. (FUVEST-SP) Galileu Galilei fez diversas anotações e tirou importantes
Um esqueitista treina em uma pista cujo perfil está conclusões sobre a estrutura de nosso universo. A figura
representado na figura a seguir. abaixo reproduz uma anotação de Galileu referente a
Júpiter e seus satélites.
De acordo com essa representação e com os dados da

tabela, os pontos indicados por 1, 2, 3 e 4 correspondem,
O trecho horizontal AB está a uma altura h = 2,4 m em respectivamente, a
relação ao trecho, também horizontal, CD. O esqueitista (A) Io, Europa, Ganimedes e Calisto.
percorre a pista no sentido de A para D. No trecho AB, (B) Ganimedes, Io, Europa e Calisto.
ele está com velocidade constante, de módulo v = 4 m/s; (C) Europa, Calisto, Ganimedes e Io.
em seguida, desce a rampa BC, percorre o trecho CD, o (D) Calisto, Ganimedes, Io e Europa.
mais baixo da pista, e sobe a outra rampa até atingir uma (E) Calisto, Io, Europa e Ganimedes.
94
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________

O texto foi extraído da peça Tróilo e Créssida, de Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego
William Shakespeare, escrita, provavelmente, em 1601. Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo,
segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo
“Os próprios céus, os planetas, e este centro que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em
reconhecem graus, prioridade, classe, órbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo
constância, marcha, distância, estação, forma,
razoável os problemas astronômicos da sua época.
função e regularidade, sempre iguais;
Vários séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês
eis por que o glorioso astro Sol
Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões
está em nobre eminência entronizado
na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do
e centralizado no meio dos outros,
heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser
e o seu olhar benfazejo corrige
considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e
os maus aspectos dos planetas malfazejos,
e, qual rei que comanda, ordena os planetas girando circularmente em torno dele. Por fim,
sem entraves aos bons e aos maus.” o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler
(1571-1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca
(personagem Ulysses, ato I, cena III) de trinta anos, verificou que a sua órbita é elíptica. Esse
resultado generalizou-se para os demais planetas.
SHAKESPEARE, W. Tróilo e Créssida:
Porto: Lello & Irmão, 1948.
A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto
afirmar que
A descrição feita pelo dramaturgo renascentista inglês se
aproxima da teoria (A) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por
(A) geocêntrica, do grego Claudius Ptolomeu. serem mais antigas e tradicionais.
(B) da reflexão da luz, do árabe Alhazen. (B) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo
(C) heliocêntrica, do polonês Nicolau Copérnico. inspirado no contexto político do Rei Sol.
(D) da rotação terrestre, do italiano Galileu Galilei. (C) Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa
(E) da gravitação universal, do inglês Isaac Newton. científica era livre e amplamente incentivada pelas
autoridades.
.11. (ENEM-MEC) (D) Kepler estudou o planeta Marte para atender às
Para o registro de processos naturais e sociais, necessidades de expansão econômica e científica da
devem ser utilizadas diferentes escalas de tempo. Por Alemanha.
exemplo, para a datação do sistema solar, é necessária
(E) Kepler apresentou uma teoria científica que, graças
uma escala de bilhões de anos, enquanto que, para a
aos métodos aplicados, pôde ser testada e
história do Brasil, basta uma escala de centenas de anos.
generalizada.
________________________________________________
Assim, para os estudos relativos ao surgimento da vida
*Anotações*
no Planeta e para os estudos relativos ao surgimento da
escrita, seria adequado utilizar, respectivamente, escalas
de
Vida no Planeta Escrita
(A) milhares de anos centenas de anos
(B) milhões de anos centenas de anos
(C) milhões de anos milhares de anos
(D) bilhões de anos milhões de anos
(E) bilhões de anos milhares de anos
________________________________________________
*Anotações*
95
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

CNF  Física 
_________________________________________________________________________________________________________________________
.13. (ENEM-MEC) .14. (INEP-MEC)

O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao espaço com Atualmente, o principal projeto da Nasa é a
cinco astronautas a bordo e uma câmera nova, que iria preparação da viagem tripulada a Marte, prevista para a
substituir uma outra danificada por um curto-circuito no segunda década do século XXI. Mais do que problemas
telescópio Hubble. Depois de entrarem em órbita a técnicos, uma missão desse porte ainda é inviável pelo
560 km de altura, os astronautas se aproximaram do fator humano. No espaço, os astronautas sofrem de
distúrbios do sono, alterações dos batimentos cardíacos,
Hubble. Dois astronautas saíram da Atlantis e se
atrofias de músculos e ossos e depressão do sistema
dirigiram ao telescópio. Ao abrir a porta de acesso, um
imunológico. Os cientistas precisam superar esses males
deles exclamou: “Esse telescópio tem a massa grande,
antes de enviar uma tripulação para uma viagem de dois
mas o peso é pequeno.”
anos até Marte. A ida de Glenn ao espaço, aos 77 anos,
faz parte desse projeto, já que os distúrbios sofridos
pelos astronautas são semelhantes aos da velhice.
Zero Hora, 23/10/1998.
Sabe-se que a distância média de Marte ao Sol é maior

que a da Terra ao Sol. Portanto, Marte leva _______
tempo que a Terra para dar uma volta completa em torno
do Sol e sua velocidade orbital é _______ que a da Terra.
As lacunas são corretamente preenchidas,

respectivamente, por
(A) menos; menor.
(B) menos; maior.
AFP
(C) o mesmo; menor.
Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar (D) mais; maior.
que a frase dita pelo astronauta (E) mais; menor.
(A) se justifica, porque o tamanho do telescópio

.15. (PUC-SP)
determina a sua massa, enquanto seu pequeno peso
A sonda Galileo terminou sua tarefa de capturar
decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.
imagens do planeta Júpiter quando, em 29 de setembro
(B) se justifica, ao verificar que a inércia do telescópio é
deste ano, foi lançada em direção ao planeta depois de
grande, comparada à dele próprio, e que o peso do
orbitá-lo por um intervalo de tempo correspondente a 8
telescópio é pequeno porque a atração gravitacional
anos terrestres.
criada por sua massa era pequena.
(C) não se justifica, porque a avaliação da massa e do Folha de S. Paulo, 22/11/2004.
peso de objetos em órbita tem por base as leis de
Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais. Considerando que Júpiter está cerca de 5 vezes mais
(D) não se justifica, porque a força-peso é a força afastado do Sol do que a Terra, é correto afirmar que,
exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre nesse intervalo de tempo, Júpiter completou, em torno do
o telescópio, e é a responsável por manter o próprio Sol,
telescópio em órbita. (A) cerca de 1,6 volta.
(E) não se justifica, pois a ação da força-peso implica a (B) menos de meia volta.
ação de uma força de reação contrária, que não (C) aproximadamente 8 voltas.
existe naquele ambiente. A massa do telescópio (D) aproximadamente 11 voltas.
poderia ser avaliada simplesmente pelo seu volume. (E) aproximadamente 3/4 de volta.
________________________________________________ ________________________________________________
*Anotações* *Anotações*
96
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________

FÃ-sica 1 PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FÃ-sica 1 PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CNF  Física 

*MÓDULO 1* GRANDEZAS FÍSICAS

futebol, o volume de chuva que caiu num determinado

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

 Grandezas vetoriais: as grandezas escalares

 No interior do túnel de 27 km de circunferência, cientistas recriaram

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

O hádron, palavra grega que significa grosso, é uma .1. (AED-SP)

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

(A) 10.000 km2, e a comparação dá a ideia de que a .6. (ENEM-MEC)

O quadro seguinte mostra a posição em que três

Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1/2/2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

Sendo g a aceleração da gravidade, a relação entre a (A) tempo.

Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

.11. (ENEM-MEC) (A) carroça – semana

Considerando-se a diferença de tempo de percurso,

.12. (ENEM-MEC) Os nomes corretos das vias 1 e 2 podem,

.13. (ENEM-MEC) BORGES, J. L. Ficções. Rio de Janeiro:

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

 Conhecida como Lei da Ação e Reação, a 3.ª Lei de Airbag obrigatório

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

bancos da frente contra colisões laterais, assim como os .1. (AED-SP)

Disponível em: www.daimlerchrysler.com.br.

Qual lei da Física explica a razão de a cabeça do

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

(A) Lei da Atração Gravitacional.

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

.9. (UNIFESP) .12. (UFMG)

Desprezando-se a resistência do ar, o diagrama que

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

*MÓDULO 3* E como se calcula o trabalho de uma força constante

Deve ficar claro que a energia não é criada, mas, sim,

 Na primeira representação, o trabalho é positivo; na segunda, é

É preciso saber também que, quando várias forças

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

*********** ATIVIDADES ***********

A aposta nas energias renováveis

 Potência ( ) é uma grandeza física definida como a

 Energia representa a capacidade de realizar trabalho

 Joule é a unidade de energia e trabalho no Sistema

 O kWh é outra unidade para medir energia, muito

(o mesmo que 103 Wh) equivale a 3,6 x 106 J (ou 3,6

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

O Brasil tem grande potencial de obtenção de energia .1. (AED-SP)

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

.4. (ENEM-MEC) .6. (ENEM-MEC)

Aparelhos Potência (W)

A escolha das lâmpadas é essencial para obtenção de

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

Potência da lâmpada (W) (A) mecânica energia elétrica.

.8. (ENEM-MEC) De acordo com o texto, entre as razões que contribuem

Se essas limitações não existissem, os sistemas

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. .12. (ENEM-MEC)

HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. 3.ª ed.

Nesse sistema de aquecimento,

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio CNF  Física 

.13. (ENEM-MEC) II. a metade das turbinas funcionando em

Nesse brinquedo, observa-se a seguinte sequência de

MÓDULO 1 GRANDEZAS FÍSICAS

MÓDULO 3 E como se calcula o trabalho de uma força constante

 ATIVIDADES 

MÓDULO 4 . Mas existem também as forças dissipativas ou não

quer dizer que a energia mecânica do sistema se  ATIVIDADES 