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22/04/2010

5. PONTO E VÍRGULA Ex..2: “O Vocabulário conterá:


Ex
a) o formulário ortográfico, que são estas
Estabelece uma marcação intermediária (menos forte que instruções;
o ponto e mais forte que a vírgula). Geralmente é usado b) o vocabulário comum;
para: c) o registro de abreviaturas.”
A) Separar os diversos itens de uma enumeração, (Pequeno VOLP)
bastante característicos nas redações técnica ou oficial B) Separar orações de mesma natureza, longas ou curtas,
(regulamentos, instruções normativas, relatórios etc.). que já possuem elementos sintáticos separados por
vírgula.
Ex.1: Os manifestantes entregaram uma pauta de
Ex.
reivindicação constando os seguintes itens: redução da Ex.1: “Não gostem, e abrandem-se; não gostem, e
Ex.
jornada de trabalho; direito a descanso remunerado; fim quebrem-se; não gostem e frutifiquem”.
das demissões e garantia dos direitos adquiridos na (Pe. Antônio Vieira)
última assembleia.

Ex.2: “Se o homem peca nos maus passos, paguem


Ex. C) Alongar a pausa (substituindo a vírgula) ou
os pés; se peca nas más obras, paguem as mãos; se separar orações coordenadas adversativas
peca nas más palavras, pague a língua; se peca nos com a conjunção intercalada.
maus pensamentos, pague a memória; (...)
(Pe. Antônio Vieira, apud Ribeiro, E.C.) Ex..1: Poderia entregar a encomenda amanhã;
Ex
todavia, farei isso hoje mesmo.

Ex..3: Antes, você dirigia tudo; agora, dirijo eu.


Ex Ex..2: Imaginava receber uma fortuna de
Ex
imediato; recebi, no entanto, alguns
míseros tostões.

6. RETICÊNCIAS 6. RETICÊNCIAS

Marcam uma interrupção da sequência lógica da C) Para representar, na escrita, hesitações


frase, muitas vezes, devido a elementos de natureza comuns na língua falada.
emocional. São usadas:
Ex.:: Não quero sair... porque... porque eu não
Ex.
A) Para indicar continuidade de uma ação ou estou com vontade.
fato.
Ex..: O balão foi subindo...
Ex D) Para realçar uma palavra ou expressão.
B) Para indicar suspensão ou interrupção do Ex.:: Não há motivo para tanto... choro.
Ex.
pensamento.
Ex..: E eu que trabalhei tanto pensando que...
Ex

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R OBSERVAÇÃO
OBSERVAÇÃO:: 7. ASPAS

(...) ou [...] ð texto editado São usadas:

Comprei roupas, sapatos, ... A) Para isolar citação textual ou discurso


Comprei roupas, sapatos ... direto.
Ex.1:
Ex.1: Como afirma McLuhan: “O meio é a
Comprei roupas, sapatos(,) etc. mensagem”.
Comprei roupas, sapatos(,) etc...
Ex.2:
Ex.2: “Eu vou me superar!”, disse o candidato.
(errado! − NGB)
Comprei roupas, sapatos e etc.
(errado! − NGB)

7. ASPAS C) Indicar sentido diverso do usual, conotativo


(ironia).
B) Para isolar palavras ou expressões estra-nhas à
Ex.:: Ficou “lindo” (=feio).
Ex.
língua culta (expressões populares, gírias,
Neste mundo dito “civilizado”, muitas
estrangeirismos, neologismos, arcaís-mos etc.). atitudes humanas são simplesmente
lastimáveis.
Ex..: André era um “gentleman”.
Ex D) Para dar destaque a uma palavra ou
Pedro estava “numa nice”. expressão.
O aluno estava “encrespando” com as Ex.:: Não entendi o “porquê” de sua ida.
Ex.
provas.
E) Na representação de nomes de livros e
legendas.
Ex.:: Camões escreveu “Os lusíadas” (ou Os
Ex.
lusíadas) no século XVI.

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01. (UEPG-PR) A opção em que está correto o emprego do
01. 01.. (UEPG-PR) A opção em que está correto o emprego do
01
ponto-e-vírgula é: ponto-e-vírgula é:
a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço A) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço
alegre; viúvo, tornara-se um macambúzio. alegre; viúvo, tornara-se um macambúzio.
b) Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moço b) Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moço
alegre viúvo, tornara-se um macambúzio. alegre viúvo, tornara-se um macambúzio.
c) Solteiro foi um menino turbulento, casado; era um moço c) Solteiro foi um menino turbulento, casado; era um moço
alegre viúvo, tornara-se um macambúzio. alegre viúvo, tornara-se um macambúzio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço
alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio. alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moço e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moço
alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio. alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.

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02. (UFRJ) Marco Túlio Cícero, tão famoso quanto
02. 02. (UFRJ) Marco Túlio Cícero, tão famoso quanto
02.
Demóstenes na área da retórica, sempre dizia: Demóstenes na área da retórica, sempre dizia:
Prefiro a virtude do medíocre ao talento do velhaco. Prefiro a virtude do medíocre ao talento do velhaco.
Neste período está faltando um sinal de pontuação. Neste período está faltando um sinal de pontuação.
a) vírgula a) vírgula
b) ponto-e-vírgula b) ponto-e-vírgula
c) ponto de exclamação c) ponto de exclamação
d) aspas D) aspas
e) reticência e) reticência

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03. (UEMT) Os períodos abaixo apresentam diferença de
03. 03. (UEMT) Os períodos abaixo apresentam diferença de
03.
pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período
de pontuação correta. de pontuação correta.
a) O sinal, estava fechado; os carros, porém não paravam. a) O sinal, estava fechado; os carros, porém não paravam.
b) O sinal estava, fechado: os carros, porém, não b) O sinal estava, fechado: os carros, porém, não
paravam. paravam.
c) O sinal estava fechado; os carros porém, não paravam. c) O sinal estava fechado; os carros porém, não paravam.
d) O sinal, estava fechado: os carros, porém não paravam. d) O sinal, estava fechado: os carros, porém não paravam.
e) O sinal estava fechado; os carros, porém, não paravam. E) O sinal estava fechado; os carros, porém, não paravam.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

“Ser bom não é privilégio de


filosofia ou política, ser bom é
próprio do homem, é uma
questão de ser ou não ser.”

Cyro Guedes Etchegoyen