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09/07/2010

A PALAVRA ‘QUE’
‘QUE’ 2. PREPOSIÇÃO
Classificações / Funções
Quando liga os dois verbos de uma locução. Equivale
A palavra QUE pode ser: a ‘de’ ou ‘para’.
1. SUBSTANTIVO Ex.:
Ex.: Tenho que sair mais cedo.
Quando equivale a ‘algo’, ‘alguma coisa’. Nesse caso, (= Tenho de sair mais cedo)
virá sempre determinada e acentuada. Ela tem que dar uma resposta até amanhã.
(= Ela tem de dar uma resposta...)
Ex.:
Ex.: Ele tem um quê de misterioso. Ainda há muito que fazer pela Paz.
Esse perfume tem um quê de enjoativo. (= Ainda há muito para fazer pela Paz.)

3. ADVÉRBIO
4. INTERJEIÇÃO
Quando modifica um adjetivo ou um advérbio. Equivalerá a
‘quão’, ‘o quanto’, ‘como’ Quando exprime espanto, admiração, surpresa. Nesse
(= intensidade) caso, será acentuada e seguida de ponto de
Ex..1: Que lindas são aquelas crianças!
Ex exclamação. Usa-se também a variação ‘o quê!’
(= Quão lindas são aquelas crianças!)
*Como são lindas...O quanto são lindas...São muito lindas!
*‘lindas’ = adjetivo Ex.:
Ex.: Quê! Você já resolveu as questões?
O quê! O governo aprovou as reformas?
Ex..2: Que longe é aquela cidade!
Ex
(= Quão longe é aquela cidade!)
*Como é longe aquela cidade...É muito longe é aquela
cidade!
*‘longe’ = advérbio

5. PARTÍCULA EXPLETIVA ou DE REALCE EXPRESSÃO “É QUE”


(partícula expletiva ou de REALCE)
Quando é usada apenas para dar realce. Nesse caso, a
palavra que não tem função alguma. Pode ser retirada da Ex.: Os pais é que devem zelar pela educação dos
Ex.:
frase, sem prejuízo algum ao sentido. Como partícula filhos.
expletiva, aparece também na expressão ‘é que’.
Comparando...
Os adolescentes precisam de boas referências morais.
Ex.:
Ex.: Quase que não consigo terminar o trabalho.
(= Quase não consigo terminar o trabalho.)
Os adolescentes É QUE precisam de boas referências
morais.
Eles é que conseguiram terminar o trabalho.
(= Eles conseguiram terminar o trabalho.)

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Há casos em que a expressão ‘É QUE’ (expletiva) Conforme já estudamos, o verbo permanecerá no


apresenta-se com verbo flexionado, concordando com singular quando a expressão enfatizar qualquer outra
o sujeito ou com o objeto direto. função sintática, diferente de ‘sujeito’ e ‘objeto
direto’.
Ex.: É em todos os momentos que devemos nos
Ex.:
Ex.: São essas atitudes humanitárias que
Ex.: lembrar do Criador.
engrandecem o homem. (‘isolando’ o adjunto adverbial)
Foram muitas as justificativas que o advogado
apresentou. É de mais solidariedade que a humanidade
precisa.
(‘isolando’ o objeto indireto)

É importante exercitar... ? RESPOSTA


01.. (FCMSCSP) O ‘que’ está com função de preposição
01 01. (FCMSCSP) O ‘que’ está com função de preposição
01.
na alternativa: na alternativa:
a) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga! a) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga!
b) Dize-me com quem andas, que eu te direi quem és. b) Dize-me com quem andas, que eu te direi quem és.
c) João não estudou mais que José, mas entrou na c) João não estudou mais que José, mas entrou na
faculdade. faculdade.
d) O fiscal teve que acompanhar o candidato ao D) O fiscal teve que acompanhar o candidato ao
banheiro. banheiro.
e) Não chore, que eu já volto. e) Não chore, que eu já volto.

É importante exercitar... ? RESPOSTA


02.. Nas alternativas abaixo, classifique a palavra QUE.
02 02.. Nas alternativas abaixo, classifique a palavra QUE.
02
a) Não consegui entender o quê da questão. a) Não consegui entender o quê da questão.
b) Que desagradável é aquela pessoa! (substantivo)
c) Temos que resolver todos os problemas. b) Que desagradável é aquela pessoa!
d) Eu é que resolvi chamar o diretor. (advérbio)
c) Temos que resolver todos os problemas.
(preposição)
d) Eu é que resolvi chamar o diretor.
(partícula expletiva)

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É importante exercitar... ? RESPOSTA


03. Identifique as funções da palavra QUE em cada
03. 03. Identifique as funções da palavra QUE em cada
03.
uma das frases abaixo. uma das frases abaixo.
a) Quê! Você ainda não tomou banho? a) Quê! Você ainda não tomou banho?
b) Aquela mulher tem um quê de interessante. (interjeição)
c) Tenho que estudar para a prova. b) Aquela mulher tem um quê de interessante.
d) Eu que sei dos meus problemas. (substantivo)
c) Tenho que estudar para a prova.
(preposição)
d) Eu que sei dos meus problemas.
(partícula expletiva)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

“Um idealista é uma


pessoa que ajuda os
outros a prosperar.”

Henry Ford