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G taoh co gg}Daa c$o¿51 enef¡D.. 6c ¿rlh.* lzo{c. Ao Pi"to* 1q oa
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crre e$ $ oohntrra .t {tnarñ"

-ADñ' es el pcr[adcr dil nerr%e trÉh,b. tA *Jdcrh S ns* eJ{

cushlu,da fcr dss Qacqa¡ cDchro\ dF- nüloOtd.s , ,n'dAS ole si {x*ordo ua
áSie hé,l¡cs - 1.0. **, dq tos \nsb eAé.. cc¡djcrocúo grsnroü{e &" &..q
q.e Qra o&nts.(.¡l sús:" ge& unit ccn hTsnire.\fl V h 6'notna ¡.e J "t
Qa.Ctssna{cf .: ¡ - ..--

- e"{d or.qnnnds g,, uü sb .a&nA y g\ ol]-tt a ta eÉ¡trtoiA e

ARN,
br=b, "req.nA{Ñ rs tee Ttmroo.\T\ \ ert su 0grr A4aqila- tJracrlo LUI
.#*rr\r
Ador,\trs csño azüqc. €\ AnÑrq e> ú v,ugds de
ribss¡nc"s
c.oprar tr- t€crsrüas d¡- nudqóh'dos cc&{icadas ¿d. ¿ul¡" €l AQNt {cAas$\
ftu*",,*noidos o- tcs ahogoas .1 d A¿rlr sn\eh¿a bs g^\aoas.
 - ArP qho .,pr.,odo. & ,olem*b¡o crr$,ko . Gian G"hdad
' {rnuccra
& grtgtc., psc. tal S^dcraa Uoagt(DA :e G\.oaañs\ o, tes erbrc¡' qe
É soe 4osF}o y s qtdt c,rAndo css o &,s & os F*Ss
* Pfucqs\ &- bs sslóc,¡hs da *TP.

-2
/

AIÜEXOA
Cues¡ioungi.O I €u coñcegto ¡e ]E-uNp e$ (A omlÑ eerxeerg

O ¿ c,Áles' sr hs
"Jrc.do"Ls
o clsqb d¿ qnci*srb= sbre qL b,,ru
q,e :R- tnwoh¡o,. q, eI a<üio¡to da- Go*ido .f.o.\.?

€l c.rko¡\s &- eo.rtdo rnre¡hqo. o *l'drcnkj e

dtsh$h dodo¿. gt
?cubb.n$. q..e- hererr áfus F*r8. afouFq(*- &! *co$o da- lr uruü.

OóüÁl o cÁlar scn Ocs oby-h,n* dq ao. rn¡6{grctÁz

E\ Syh.n &h rnwr¡hrycr¿ir . &k,.,*. 1e crrleros uhhzon F.co.
&lrnir
I
of :Bt qr.D "A.s #.o= sr tss pdrrrsos'oño* & oocola,idid y
hü+o. 1* pnb crsidcrran és\os ur*s o. bs ob¡r\us ,netk,¡ .{ V^
c^\Ábu.letl claheaea an¡wsda¡.

6 eaé h,góleais goprrnl

Qlte- nrilos rro sakían &0rnir qtró @D Ln Xr vhs w or,8' en ürff
t.cs,
da, dor ü0. &{,nio¡h' p"frT
-co"si&ord-S:
dq e¡\a
+3ln" I *nqyt
eshs btlrian & sare\ *l'ns á bs
{{,*tta&a ryhtoo
qrc- cr. tcs c.nr"a\Ci: .

Q Ralcrrer\ -f. ¿"=ht,q" +* to\ nrñ'os tro om,silh¡o:

a) cn"o ser6 vruos o. tss Wryfotr^

[o. nrñoS ccrrs(dQnn o. [s qP,\^h Gnb sareb uirtrS :

.qe no
-Ten-e"do et oento. su (rou¡rñ*dtu
.-
?u mnporacicn con tcs qfs -*&qtas da sq,ea urr¡s \no
hensr )Dmn nr ..
"{n*
, grgb , €lc" )

b) A\ hanbte. conrro aorqfa,l

Lob raaffiL q.a *pifien 0,s a.hr*ml p.a agornerlac q€ e! .nr
 h,unano flCI 6 t¡r^ anrma\ l,*.* : .:

- Cacacle¡rEhm¡ e,aph,* e.["'*¡ l'tos a,,,*ato,: a#an a a,a],.

polres .1 tss t cmb.e¡ ot" , ";o \erten pl s ert e[ crerp , nt cot*tllcrs, hennn
"bl<u¿ss
1 EercAS ..." l
- Rcdo de r¡ido. \' hs Umtb*¡ he.rr oAa,lle^no tDtr . y' fus at,ab¿ rn

- Rrrnns dq connuntcocr6 I't* aort'ofo¡ rn habho").

@Snrnar' 1,o. ¡Ñtq* qe tes nrfos asocrec\ &&. dq pr urn
o. \gs qrr,.t atob.
""&b

o\on Ae)t c<ar\sKhma {."crcm.ta da- t0ñ ss.rea vr,os ptrco.

l¡es or6os
J=\{tcar su g"hnerrci,r o. e¡le. t For ptr' g[.*gb "c(ees"r'rscos 'r."c{wrrr
6 e{&c.rr¡" T..\ñ ftf- qe lot nrtus
"I..U"V* ".
obSrlus trAntma&s
ca.aclerrshcqa' &- &e¡ rlr*ns .

€\ enncrtr\ ,*tr* drsht,u. qp oD\f. utuos q) d- r*utr",teolu, 1

q. c\ coDs dq e\ SJ g.¿ -U ur\b pqs e¡{e. e^,k cntcr.

O é q cl5"a *^iry* da- tos *"rt{rd"s da- [A rneafgrunó .f .,1.

&€/po dá s..Ióan"rs'lue de porhdnt

t\b, '+.- q,e. Qm i&x ,nh.n\to¡ &kbdd\ c.r{uu,ea", b¡odoa o.,

a¡Fc\os &-.o{ar*¡[" proghbta a {rnuet dq (os snhi&s , 0o q.a.
ccn{rrnü. sl f'tpklis tnrUOJ-

O ¿C.i.t e¡ Qr a'cLsi* & h tntea$c^6]

bs dÑ* ü\eniAos *cokan qe- te nrfr& & a4^raoc¡cñ ,*{h-h,
A¡€-
goven &rhn\os t,ad¿\os ssb€ d s.ul..o , te- fts Ble*ñQñe- F"
GS@N &- creüffi c,- [0. qrcn uA(iedAú & serea ürñB q.," '*d fc&an
e roduss c,s,&¡a ur\ns a" obplss qLe- r\O {g s.t.
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on. ,.ohrn o,siducn q€. to. nhrrocion a.uok$cn -, eo\"* dae/)
&ber, sa. u{rrodm o. ochui&da q* 4*r€tro.n Ao. e^út,tr1 d.c- h.s
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Ot AxsiAanas qe Aa ,nuefuncs 4f q,,€uo?
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L)o, q,e n"\q
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"*il" h dq qs hsan [cr nrtus de
ed0dob {e*Q*oob s.t.,e \ss yrei} \,1üoS . ,"e"bs.

@ ¿ CÁl q€- ea d- ..s,lo. do oc¡e- {oQor

ftnorcicr c. tes q^br,oüt* da" h. sÍrroc^h,í t. qe d3c eok

-c¡[¡.,,",nos
$3¡\land- enr \x €v+..ioi$cñ dq cahs aooctmrenlus , q-c_ \cs
|\o'"" tdoqs &{"* d- *ph .{ q" ¡e- &!u Nruri rru¿d¡'d.o¡ FDn
rn%ore( La cco"penstcÑ & (sS torssno! "

@ t- ,€locrcÁ d {.^\{" de Al?ok, ¿ üdftA gn {n¡ .htoa

pnstulod* po. ffaffth iorc^. to.. de- sr $rw ?

* ur*+s su
asssgé¡l ea qiñ&s& o$no uh¡D hdo 6 p hene-
t¡s. oeh,ridnd o uia -P.** r o rño. ul,t^rtoú , *l1t.rq gLe- eoo.

-€n tno. le,T¡da, Qa uido f &{,* q" ul..*u**L; $erdcr os,s¡dh,n&

hds ."*,*,s,t cocr6 c#or,do uno\ p, h & oopn{ar*.

- ta fg +qQ" d- n,fro disl,¡q.¿ e[ ,no,,,*,*fo poÉs v -l.

,r*l*re^to wc.brdo i Qo. urda. ¡o- ünhfrca rm d. tr** 'dq-'ej.tos.

- $n.r{q .}oS , Qa .,tdn v- Éspr(o. a- los an¡tnqtcr\ y o {aa ?h.+to

@ 3oúha scn .hÁ Jqett h,sk,rcol rndicsdor, €ñ eE- t"q"l
CaccslerfrcJa¡r.

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 -&.ksn,a, Qla,nsml & bs v€L uttJo\ a Qa & ,-rn' mqurñA
.*"F""t^- & ry*"{.1 rniorrrqrfe caqnol ch tcs,s*ti. e!'
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Brnea d^=h.o¡e S- rr'oui*,*k

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\¡r vtdu x. i6q"h f rca *" A Q(\tnato -

RsuLTm: [a cu¡¡\A & qe no :¿Cro VIfA ul{os 8A t en {dbs bS eoS,

¡obh o s¡n1'siaÑ & 'undos'
A^ a^t+" O" *,-,*to *S**o \ &

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e- t<C%rn Q¡l .oo^chtUh@\ q* [os n,cns/aa Ñ\u1utt o.. ,hs

R.ETrx-TAco,
So{eb \6qaf.()s
So{€,) y aO'1r",
\6ratros .1 \OS c.nrrnAtc¡ QAQ¿rrt {t*. qu¿
A$lmAt¡¿A Qo\tQ*y*lttT s.n r¿!(n
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@ t"diu 1o *["\g,* &dqckma uh[rartor p(a {,aqa. oL
\e*a sr orños do R.l** Oclo da- €FO \ s¡ nrtus da regndo
c¡cls, ds EPo.
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ec., d- $h & explicoc g,e aa h o*lerio vruCI. e- ,nert* o oür*.os

drdccho"s '

* Cansrts€rrns p'.g*lon& e tcs ol¡eonos ssb,e dtne pta s¡f

ccr¡ocor sus &na^g,üUrf y . a F'hr & sD\ *p.ealal A q-e'
p ttqr,G. eL "reáre.tas
q* nCI eó r.rpó Te Khsh.taa .*
"-Bt1.tu n$nrhuo ,
o.q"*entus " h- ;+^ *oioro. la ma?rnos w si tó
+" dtco¡ c¡ erróoeo
o Xo. Hc.cren&o q\t€*,L p&sc,os .er **q O t* e(ñr€a
"{*e^aa &
.cncngtuabx qre. fcs wñbs di-ü {rer¿o, .d d {€rno.r fx qdCIjngto f
eob.
rre ,ich,1err o. toA 1qojatoa &t{ru dl m saga uh¡¡s r ta qe ria r. ro(€r¡CIt,

- P"sbic.**L, p&rnos \oon qxe^rrcnbDs sn re"leria & r¡s *{ra¡c.oo

Farq rnLüdrrir b i&04 q,e c{elssos .op\nU,. *h Suo.eord .A
cgrenonn6 sgo,{ro\.n Llr o.¡''r¡¿[6aha ry gb¡c^an ;trg,o ogandr+Ep,
pr¿&s\ ri o"ÑaAo¡ a, Q,n rnAnrputauo6 ., d4m,le¡ c^le"hus qre erfficor
ir= erterie¡ciAs, cbps.tacrañ sisle.",[hcq & 6A *ccje¡is]cn¡' & {os
seeb uüos, ach,.,,llr.CI^ gathcal V ge,*,{¿¡o cr\q$aruer qra€Q;cncn
elh.e \As eÑnh¡ux eb\eruaánA' ;' lq ..q\erro. \¡¡uc. v su 0"oc^cn
-h y
gbn,{icn y eQnhcstrc Qo,.\o.s qqcc. b. .lcs,Qto,o.d & .db"r
v¡uEt . crenh fior,.errle aoqtcslca .

ccn *{m *f*lqq,aA, cole,&r.,os qp nI oü*no & & aren\A & to q{

hac¿ r ir capk ü^ eqp^nA & 'hta,<a 1 ,eagorch q,ec.mb*s,J* '+onl"*t
q¿ $';,t,t" V exa¡$trte-s-os pótro^ Ko0^tocio,¿o, ¡A*h?,c.n& oc^whrr 7
s5"6s¡et, io ü\|,*o q€"ess q\e, d rh*no e"$ao & oludn,
qte .alue hs h* V ccrga krI effü€a. "al.elg,nl
{
TEMA 3 Cs de la Naturaleza y su didáctica II

CUESTIONARIO SOBRE EL ORIGEN DE LOS SERES VIVOS

1. Teoría de Ia qenención espontánea : En tiempas de Redi (5. X1/lü la gente crcía que
/os seres vivos se podían genefttr a paftir de la materia inanimada. Redi puso en f¡es
recipientes: 1, 2 y 3, un t¡ozo de came. El prímen la dejó destapado, et segundo Io tapó
can un pergamino y el terrero @n una fina gasa- Después de varías días obseruó que sólo
en elprimerc aparccian gusanos.
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Fig-1 Reipiente 1. Hg.2Reipbnte2. Fig. 3 Recpbnfe 3.

a) ¿Por qué no aparecieron gusanos en el recipiente 2 de lafgura2?

b) ¿Para qué hizo Redi elexperirnento de la fgura 3?
c)¿Qué demostró Redi con sus experimentosz

2. Lour.s Pasfeur (5. XIX) puso cado de came en un fmw de vidrío (1). Le alargó el
cuello dándole una forma amdada y lo calentó hasta la ebullición (2). Obseuruó que,
después de enfríado, en el calfu de ame no se desarrcllaban micraoryanismos y que se
mantenía na mntamínado, inclus deqpués de mucho tbmp. Síse rompía el cuello (3) o
se inclinaba el f,.a,sco de vidrio hasta que el caldo pasase de Ia zona aúada (4) esfe se
eontamínaba en Wco tiempo.

Fig.4 F:perimento de Pxteur súre Ia generaciút espantánea de bs bacfenas

a) ¿Por qué no aparecieron bacterias en el ecipiente 2 mientras el tubo acodado se
mantuvo intacto?
b) ¿Por qué aparecieron bacterias en el recipiente 3 y 4?
c) ¿Qué demostró Pasteur con sus experimentos?

3. Respecto a la llamada Evolución Química o Teoría química (abiótica) sobre el origen de

la vida:

año? ,i;,q ffim,

a) ¿Qué científicos la formularon por primera vez y en que *+'j
b) ¿Qué condiciones existían en la atmósfera de hace 3.500 m.a? *- fffi.
ffiew" F
¿t' "eriw'i- *
c¡ ¿como se formaron las biomoléculas y cuáles fueron?
t t .$*. '$*'iT
Ui ¿Oue son los coacervados?
: ffi-:
t**w{-* @1l
TEMA 3 Cs de la Naturaleza y zu didáctica II

e) ¿Cómo se formó el caldo nutritivo?

f) ¿Qué requisitos deben tener los primeros seres vivos precursores de las bacterias?

4. ¿Cuál es Ia aportación de Stanley Miller en 1950 sobre el origen de la vida? Haz un

dibujo esquemático delaparato de su experimentación.

5. Nombra y expl¡ca cómo se piensa que eran los primitivos seres vivo respecto a esta dos
cuestiones:
a) Eltipo de célula que posefan.
b) La forma de cómo obtenían la materia y la energía delmedio.

6. ¿Por qué se producen las dos crisis, cómo se llaman?

7. ¿En qué momento y por qué aparece el oxígeno? lndica dos consecuencias importantes
de su presencia en elmedio?

8. En el proceso evolutivo de formación de los primitivos seres vivos, ¿hace cr¡ánto tiempo
y por qué aparecen las bacterias autótrofas fermentadoras, es decir, a que tipo de
organismos suceden y a qué tipo de organismos preceden?

g. ¿Por qué los organismos primitivos no pudieron abandonar el agua y conquistar el medio
aéreo hasta que se formó la capa de Ozono? ¿Se siguió formando materia orgánica
espontáneamente en la atmósfera primitiva después de constituirse dicha capa de Azono?

10. ¿Qué son los estromatolitos, cómo y cuándo se forman? ¿En qué lugares del planeta
los podemos encontraf

f 1. ¿Qué pruebas encontramos hoy día en la superficie de nuestro planeta sobre el

momento de la aparición delOz sobre la tierra?

12. ¿Cómo llega el 02 formado en el agua por los primitivos seres vivos productores de 02
hasta la atmósfera?

13. ¿Cuál es el origen, y a qué conclusiones llegan los investigadores al analizar el

bandeado claro-oscuro encontrado en los sedimentos de estromatolitos de Australia?
 f
{É
{
GesriouAnio scnnf, eu aúCe¡¡ G t-os s€nns \)trñs

C Qrg* tcs ,nn hs rro qcd,ian acodc, \ d.F** [es tlens €n

d, .ec*p,es,\e.

b) a^¿ *ry*t s *1. o^e sdq pqArf , p,o d. ,eo"lb& +* E*[

q,c- cl.r el. euryen\e. c¡sqc.ds horrrehcarrcnk . (os rn¡¿chs ns gd,ran Fos
[os ecrpen*e¡ , 1 Fs ts -los,\D, ñ pcdtQo coht Los hrAns.

.l'&¡cor.,ps,dó
to* lcrrns lo * rrgrnaban FF grswauco ryJ6rraa & to. c&rq.
*o
eñ | $$a t*ti. dtüs rsrcca .€n qcrtd¡sicr, bs
l$eb ur*F\ pcoo&r &. o{*s ¡€fea u¡dos.

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o,) At no le¡,tr n,gÁ
miuoccmn\g$o , en d *ot^u r !o JÉ ffd"
gnsqr nr.etns lQr€A '-Adunf^ , .\Xs UcJeno-S fic -e- g.q mo^Rt,
$x'
tX , qr cnbÍ]
1e &
hober uadp.as en el cr-€02" d& *rr\taa, no r¿
gedrun dasp\uant ho¡\a 4 {*d".
b) hrqre Ls: ür.crmrynhrc,os ch\r€rcn c[ {^& dol *n}.ne, p
Qo ,í" dooos a doanc*g,*s"-.
c) tres\er¡q &-"s\.6 q.¿ tAA Wneradcrr ?¡ak"¿o.. ",o e*iJL r
Qss fñtc(ccr8\nür¡.o] {atfrben tr*ódt, dq olr^oa **tqnrs*os.

r o) A Oposin 1 tiaHae e, /Q23

b\ La ál*osfeo. gn*,\rn qa cd¡eloo I oruoncla & oxqeno, dA

cgr\tnico y nrüSno ) rc brro. hidrógrno , *.tqla.\o, a,.to\aco "y

-i-
 rneu & e+n . hb \et'iA c6B & Ot¡no ,@ñ qe t¡rs
rnitioba
"adincbrao-,rl{.qüotctas t$<an c- \a Terta r y cñn&ar{o bi
{*k, daamgm ekrl.io¡.
.) Los .Sael' qe cnrrpnrco ta Trcro, =**\t¿gs o.
.1 a "a\oba-t
ro&qoicnpD
"\kirrrotetas ?*bo ú¡ . eht,,CIett G,{ss.cFn¿
-

onne¡?Arcn or r(ocucña( er$.e- sf , dands Ii,¿ps , & (cf* aÉ"la,\qq

ó. .qo€a¡Lo¡ ryhtma codo. rpe rnaa co*${aa.

d¡ Los coqrer.ndos sm sas€A urüo$ {cr'rrdns g" og.egrdor d¡rinJ¿-

crrta*e,s sr ptrra & a.Fc\ faq\6^s .

el Lcs t"trtt^ pn"ñ,h** A Jlao {.*pdqlrnA. pr b q,e

""lebqn
lA,x .noLi.a¡bs \eqcniúrobcrr enLe-si {crsooodo cqdA\e¿ cnobaJroa rnd
ttqrñ6 c- es\o: Nq¡€a cnssdss 6b rno\icolc$,
nmili5:
{} - ñeon*{"boñ' tc. copcrdaA FAcc r€flod¡nicn' [aeruJ
- Ha\sra ccolinico.
Rodnc-< r*rt f,"ncicnoa uhl%, n,i.,oicS,, ¡d0abñ.1 ceryodroñ
esto.t ccnngeño Sfi c[.0^:tAs .
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ar, el exfs\rnsrlu &
$onQ H,lla, do¡noslnj Ia¡ ccndtcicrst {ts*-¡iinrm,t
do h qfthn,\,.rr. Llgu o. \n cccd..sicn &. qre @Sa: and¿tcna ejo$
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o&&D&s F\c. s {ur.cro.Á dc *a\er\o. €d-niq. &r¡Qrac. aop,r{{,,a

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C tt hpo e d[rQr 1,e prerao ero. p,!mdo-ha.

b) rule¿+*t* , F*'\ado€^ , oraeóL¡cos.

-&tsts& s.tnrF"UAe^rñ, Q,0. cu,S* $" q* d. arr-rw,o A *alen'a flFd*,

eea\elcs c.\e pnürciorr ¿e- noh, TJt" Qroprció ( a. ta,ea & $ttügu^J
0A o$rt* &* tsñ {€rer\ a¡K+*{T, *+ü a a**. su ¡tegio.
noaleÁa cn d us & 0I orsjih sotqc.

- Cnsis d" ar.L*,c,aci6 : &. podpio pc( Aa o¡aStcCn &- tbs clmn,scocs
aptu\co{.,s fstD} c(hansrr.\ .*grt}"no *ipn" o!. ecllrrqc Ñtp.l.t,n}¿r
esle oúffn" achs
"Áo c*,{q*r.on{e acn toa 6[* eopcicr, de *üb +o
Sp c¡eó tn ar,btenle,nbdotqbb Fa$- \ss cil.Ds )p3eA's¡,r:ñ.

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€l óx€nb gscdc- cb- l.cs pc'$\añs \€reb a^rk\*["t / o4ocao d¿
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-2-
 &

Ap,ecrl Fc( b. 6rrss d* s,as.ptbcm & Lou beti-A tt*hO{.tfu

Llrcó ,¡' rm^.rk e¡$ c.L ta: bockia\ cgrsrlrün r",6 dt ts 4e !R-
p#^oot en d. ao\ds nul.,\uo . Sn *@a¡qba lFo de bAohtiA cnp3
& c.er s; pñP\q rt oüeri$. $ruca ' ^
Q,.:c..rlc¡rr o* \ns ¡oc\e,as-b"kré+alaA {omen}odcrax y preod5r
o. ltnl bxcterias a^rlA{o4as y t\e}eró{cut*, qesóbreo¡ -

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q\s- \cnQssr bt^hban ta u\dn {r^en d;ú- q$,4 tsb **tiU a gac$,t
a. ta ft*acnn & {A azFn da hno '
UD si\u\ó {ot.",cndo .*\*0. t3tc'ia) *p{*t;*k , r,la tR AA
rnalencr. Égrs,ica preode de tol Uock iA¡ *rló$*F"

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a*gar*os ccnsdqsu\ conño tas .e¿\cs ñas elhguos de- {A uda le
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j¿ la orm*ado er tsbdos Uoidqs .rs \aoleric.

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b, .\^'Loll *=*-.*1" tbL f+rr{ico , e', M{ico -she an"tj*d'
rA nnicrocc$IñSso en r¡A an:gcrrr ,nkrit'ica s,tuooiC. sr <=L $tO. d'
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A¡nbos rñicrot$zr\-^ $r"\og \Cc. -Sdo,eartüid.<l er\ srlrüCOo.o
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ó.ido de h¡erno , crnndo 5p ry\S cr* h,end t & ot{rxs 02 üL€
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r-tes pqñ&\ da'ts. qFsca *,"t\*,. r,cn gcs\ ha-& lh*a¿o,
fqe, TP re $tr,en sr L,n añb - Er coloc c-büro ¿€ Pñd*ra- sr
las é?€os de e..a1oc rod¡oc$ sbs , yA q^€ ¿F e** rncs

Frotr"s .h .e\"S"üris. bhdo o" eolo . il{ nn06 y r,aÁ

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-3-
 oBS€RUACi¿io De cé¿UAS \)€6g¡ALes V AN|HALES _- €prseG¡tis D€ c€.Bo(A
Y €eirer-io BucAL

$ AcrrutDAxs so8f¿€ rA ppfrrico : céur¡¡ v€6eT4L

n lndru gte d$g¡o r.pt*ob rytr h. ,*ryr g,€ obmrua¡ ., d. c"*cros¡ngio

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Sp obsr,¡a dacarrer'{e & pted. .ofuQff y nédoo

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"l* *r.,poaola & 0A .Al^lol
ftq." 0x cofloed &! ,*\*.,cl'h .-'hh*¿" f *.**po optr.)
Qr*,üda, GD {rr roic<cscopo ebcK.\ico si i¿ e¿'rion l"rAür u.ito 'tU.".
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eb^"o^\"s d,.¡h.eA.

D e Qx qLe h, pd^ath oLwuda p..r& sar .n 1.¡id"7

Poq* Lf,\ {,do el r.n aT'\*lD d" dP"hA acn e5Lf,fua v Btnuoñ -o-3*bo
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dtg* *tr. tnichs po(c.
$r*.tn Qido' dQ ciyo..
lJl. 3 O* .P*.im crees 1a neclraaae *1. hejido:
-nqa !,cA -0*t6 p*b.{.cA ¿ fJW" h p. l. qé(A de- {a.
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$o.ta & \A dzecacicñ 1 q"*,ü, ü. "h-dn d €* 1 do-
iot"¡ rr,\sqalah o.{cr.e¡ & ta {rFt= sLknaGt

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AcfruioqffS $BnÉ eqAcn$: cér¡lq AñffAL

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"fttJq to 1,e krcnos üs¿nndo o & n'r¡rqro 3
 Pr¿oecrsr¡ eoiA €$uni,oN

AcTrurms 8

éctrs,hñ g.ee" & (3da .bt 3 o,e cotcr d".S ,* *qa regrJr.h*t
6¿?Uq.€nto y üsrñBr ."4 q^Sa po. o^groUr-s$ or<püc&cllrñ

tbgá & *aA, 0* c,¡r'k plos, hAo +"dAd" 6 cujos y z ryqol

Et cohr ge \sa- w\or{o( .etlqQ \€pod^rhrA 'eA
4 O" lGt j e. &E o.
tt* .sios
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cu*.gQ tan n.g4o. en
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h&ric*r mseer¡AciÑ ceuaooRAs/ Holtos t s€Qf,S u'\Ds C*AaCA

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#""*ñ . Qr \o tac'\$, sr s: r€fñ&$d

."."ffFdú ho,on crcles vxr.atea 1 a32{-,D{€a.

OD.\F y ."ú¿o. "I cicl" u,ta[ & tos ,*hu.

€t u"\u urlo\ &[ *oho aorñren L0.
ccn lo. trhqluüqi dq @p[qa a l.D.r.,ú de.
trr eapnñgio rnad¡¡o - €"{as ragqA
?F/rnrnAfi {c.*c.ndo a¡"elos qq uer\
c<ec¡ando
1 e^nfl^r&crAndo qracla¡ a h
c0rh"e\\c.scñ hotnqq ¿I_ U s.$,tic*e
b rq:
T q* @r{an. C,.,as,&o d" qgrnsrro
a\s.nra c^cts da. lrnd¡r&cicñ
3,do ,

c{¿ncro\ts. 4 áe" {*lí&* (ergaqio},

do\dq q &¿atau\[ac, lc-s eaqcso.s q\.e
SarAi\ Q.küdAS fqcc. G¡\o¡tAF r¡r nt€¡.ro
c¡clo .*h\
O A^ dar.exo I v- *o,enkao *?"":*r,\udo,s üt*tho h ro* &
40pt\, p,$o.*
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Y trda:cos. Cogro. tu Xgf dq-
l.nlocroisso Qcs nas'b.e¡
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hpcs T€- ho1as ebrcs,¡o&o en tu gegacucrtcn .

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Sx#¡i.*

F¡arii**)¿k'irx¡,r

6 Lo. te.prodlcsó de- h " p"E¡ do- qg,o" ,o Uüqfnio.. eo *,,1 aloos. . i R"d?^
tndrcac c^,Á\ es sr¡ acrrrbre, y ; g€ ünsis{e-r
tqs ohdniüs sa c¡rodrrcn d*^h {r&t d oro, ?ü C"qffrer,s . bo
.U*\t-.,h, +c.*b,ó \aa cepcdoom s.,.r'al" k^s Cry* & Sde
\eflDd^nrr
pcr tegdxcior :exrrat (cno ssk^a &
*{*su -?*E o. tq¡L.d**^ adwsq¡
dcq K\cdrb , Fñ .á*p\. c^qn&o (a. ca"hdod da qs\"rdo* discntnf 1 corno
r*¿\sdo Qoñe. $ d^tpooñ hcua J,"* q^k" d& g:n . ta
Gs hue"cs f $&.(s5q5r.atoc *.úo h*to s,n ejA \ scc|
Dh4l*
sgncoo & w¿s|'r 4 dq* óe- ¿ttr grí:hcos ch tes errc..At¿¡ .

La tt1rsd$ecicri ?o. ?".\*"4é.="i;* Xfo & reprcdrdor osp^^q[ g* prr,l

S*n .n *"\ern du NrcJüqS qubp da gn ¿ culaq€ a \eeA rtb naaa¡
hes\c-
r.ras dc ,-,a gacona.. E=k hp d*' üs"d¿ltJq.., x- tto^c, a ca!c, c*rcndt
hs qd¿crcno¿ d& .r.edió sctr h¡ rú edLaradh¡ ?Dú- h utdc &- S4 t",b¡¿,
& q5rn.

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@ t* {ard^qraaos [os"t & qrnJ [,e,e 0a opodod & o,k o *hd^ *\

" c.nrrnuciA, s,Hq*nrda " en =ÑaÁma¡ nredioarnhorh{er\ @.t e"as : pa(e db ¡o

F*
dpshrdca{ao 1 ?asDc,-& o habiknl ts7. &- aquo.
"crqor\'a
q,ndarn
.*{Dñ $lo ; iz. . 6r e,ok- erlado d crecim,o,lp ."0" *t;&rd"fr 'y *t
*slcrbdls*o p Rd^)aon o os'n L^p,^l**[. y así p¿dan pq¡ar *¡ a
.{O mos . Busco. d- ¡.c.^hre. &- eole- procoao +an ., srgnndenb
{onlfshco
- I wc"s-,o sl- lla.o &iplohosis , q* oo Qt aopc;ee& du c'kqt
tsle
€n r-n ob\edo sr,rhr a \c. hrtwrccci.6 de'& $$a¡dan h** sul grocooo\
re-tcbó0rcos

@ ü\ atqÁ ."**b da h. e,.n[.rt¡s brókco. , 8a ct+.nismo: ?oncq & ¡r

t¡roh h,ro-* pl.ri@-h0A¡el E4Érl. q? o> y 3t,e .",Q¡. sut>stsan 0a\
sryerla *,cottos t&u",n¿ot o" *k atenlo "

-Aq$nqua qr d*fo¡: ta aqruea.6 dr0a. er dcnrn) "*,r[ en h asrno.di

{crricn% & Qo*^ r"Oop^een! V tedraen Fa
& aóTrr0AL ¡gtatoa qa sr rnr\,rnA
'urhte¡
{odas Ool {üacr,cl, €s{A r-cr\cñ red^¡o to" F.ib[dads, ctL&s ch$tedndcs.

- espadr:nurñ co0rrhr. \a ergaadrzoclo a["b svpp, erq- \rA c¿1rLo ,ed.e,

.s' huHgo o {.naci .*o,e\a. €=1" eos"k ga ks crgenrsc"os scn rncb oo*pQos.
yil S-€ p,€des ."n{ut cch rr\s. ry.icr cr¡anrtuc,leñ a$¿rQq". Scocdsgr h.
d¡usicn dú {.\q5
Per-€ ia p*u"r.*, & {gmos . o¡*.a}s, *rskna . ". y *r"*rlo Ae e{raoa
de ts¡ spr€| urLlgs y so y \dsciea& & @a^d o tos o¿h*,.,bs
e*\*.s.

- Ccopoo.cr\ *[." cofubs, [o cccqr:tcic$ *^\." dlr\qs sqb¡q q.R {qA

eI"Ans e\nn €n q\*b e", {alnr d& do¿qc.Dlb dú crcflrisr$b Uú q*
p-^n pt{e . €st ..s,*¡\*o^\e r \n. r¡r\do c- \c. eoec,ictrtUc.nr c0"QC"
.1 tet.L,en q.*,\e 4 d¿oat*tlu & grrSmos r.6 *,"P3"s " A*bos, L'ac$

t-c,id.os gos*rkn q.e tqs có{rtAs .," Egn qq-{sctq1} de {tt* tnd^vld¿,
1 no bb p od^rc. t$dqb Aas {*crc^¿^ d& q5n"T , 0o q". *u\lo,
.oóh.. \ qurrt' nt> ?es*rhricr d- &¿qcrü\lo de .Anca {tnc"aneA a la. \É¿
 TtrMA 6 Cs de la Natunleza su didáctica II
a,gd,re sb,e &t los UnCo
cARACTFRISnCAS DE LOs CtilCO RElf{OS

MOt¡ERA TOCTISTAS HONGOS PLANTAS ANIñTALES

Tlpo de
célula¡ P..ca.ro\a 6nc's\qs
C¡ccr.{s( ü,*c\ t^¡".e\ t¡nea,\
fdécótutaq{ffi: I unr/ neü¡\oc 0ot s R¡c
-.rrffi'ffi;;
Nutriclén u"l.*\*{o: noKLo{os r¡.k¿\*r:h:
Digestión Q¡(rnrcc- € Sr¡tmtg. Q¡.:rni qicg- 0,¡{mtco,.
,{*xnittrco*
[:eua\ .1/o ;rzñ y1" Avxr-o\. y /o 52xsól
¡:"X*,o,,\
\Pxda\ rs)ara\ I
I

Tefldos
diferunclador
Existencia dei
panrd celular I

9. Respc'to a protocrt¡stas y hongos

AJ La ca¡acterlsüca cEmún a
todos los protocüstas es:
trQue son microscópims Dl Lag algae son:
EQue tienen células EGrandes y heterótrofos
eucariotas ts Un icelulares, pluricelulsres o
trQue son autótrofos autótrofos
trQue son unicelulares fl Parásitos y pluricelulares
Bl, Es un reino integrado por: EUnicelulares y muchos de ellos, de
ElProtozoos y algas vida libre
cianofíceas El Las hifas de los mohos son:
EProtozoos y algas trEl nombre cientffico de las setas
EBacterias y protozoos Ellas estructuras fotosintéticas de las
flProtozoos, bacterias y setas.
cianoflceas DlFstrustu ras filamenlosas que forman
Cl. Los protozoos son: micelio.
flGrandes y heterótrcfos ElEstructuras par¿| la digestión
flUnicelu lares, pluricelu lares y extracelular.
autótrofos
El Parásitos y pluricelulares
EUnicelulares y muchos de
ellos, de vida libre

3 -3-
 toer\rncsuóN ce il0\As e Ár¿sotEs q brseño \e crAuES orcoró*rcos

+AcrrvroA€s De tA en6¿fiCn

/oTAREA: f(ecrsrf¿o Fe SeS

stHPuFo HAegei¡ m&nA APtae tsAS \¡Gr¿urACiol)

l-lor¡s
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Buoe¡¡ SHPI€ seuaAs, T¡¡\f,ED¿ADA Aanugm C,II€ADA Rpr¡¡nil€q¡tA

* TA&CA: csrsirgr.na- uñA crÁue oior6xtcn €,$ For¿-ltA OeÁas{x_

¡ - Almee 6 - I¿üL Abboc It - Bud[a^o.

z - \lur¡ 1- Art¿ a\so Ptilqao ,\¿- O*üs, ü\nd¡aA
3 - Abed^,| P - Ro$l¡¿ *fl,b" ,t3 - AcDLa da-\da eo?,ü[
q - Sobal tnle¡rqeüo q -At¡b
5- Greao srlreske ,to - CcryP

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9end€r€cg

[o. ch.e. &otunnico. d^enodA g* n*d*t, hecno.s {mi& 9*b, \o

tqsdo
" to hq1" &¿or,oc¡rrrrns ms orncidJo Gl & orbd oL q*
q* q,e +atbacüa
RoeG opgs\m.
TEMA 5 Cs de la Naturaleza y su didádica ll

Análisis de los libros de texto sobre el contenido relacionado

con la célula
Objetfuo: conocer los contenidos sobre la célula en los libros de texto de primaria.

Descrlpción: seleccionar textos del tercer ciclo de Educación Primaria y analizar el tratamiento,
extensión y corrección de TODOS |os contenidos relacionados con la célula. Deben analizar y
reflexionar sobre cada uno de los Írcms gue aparecen en la siguiente tabla, adonde se recogerá
la información.

de contenidos en el
Presentación deltema
Relación con otros temas
E¡Censión dedicada
Términos relevantes em
llustraciones
Actividades de motivación
Actividades sobre ideas
Actividades de

Actividades de refuerzo
Actividades de
Actualización cientffica

Errores o ooca claridad

Otros datos
4 - El b\qe- d" .",ler,iüos sr d ry n- ,,*Lye -0e.élrlA, a @ d lertq I
L"s :€r€¡ ut\bs -

2- Ltr pr.ur{ocirn ¿d ler" eslo co*pr'Bob For üü FS{rtA K¡añ'a kó im.

ds,d¿ p.*l*urnst[ ¿obo¡a- teaqondo ha pre¿*toa .ua4cnclretba.

s - p&aarn & le$q dL ha d0.,ft4 arr b.. crünrzocicñ do fts erea

\, tuos , o,rli cfivro 0oA {tnctmo,r .le- tos mrsros , , re4odoobñ y
",lLU^
Ñ , V FdAcicnA$a"U Q,nol**[e c*r "\-s l*ies r¡hns ¡Lt.*hlph,h¡
,
Y b8*)
q - La p"*bod d& ooleoiJo c¡e¿rnos q€ e¿ h daose flm,. d ah"*do
q.€ .n &r$rdo , s,enA arh ¿* /s *'bo.

s- Ccnsida¡amos q.¿ [aB létnr¡os er",ploodos ¡p ecr tt\,i**k ^S,c.n^&ñ,

ya q.¿ err *,** o,*L
o.$.tcS láscnrcrc$ ecsrto pc. Qpn$o , €oiah
4"" t.gin"\cl= dL to. d-Ar:h e,-ca"o\". co.no a¿:inüc* srn ltas'or\"s y
&{,n,.tÉ, co cQ rp""be- cocrcaFst&s',\e

C- Las r[^rs{.aclona¡ e"",p\oodar s,sidsams: T€ =crt o&n oda * fr^Uo;

áA at\eordo p.eao'\u$o -

? -Tqas hcbas bargado hb múthpba *J,udn&¡ q,r p.r*r,\u d- le"R

hes",os
"ñd^So
doset.n ü€ careca- &
oJr-lid.n&n ,*huodma¡ q

"k".\.nb , yc\ T€ MAs ü p¿¡t^IadaA l¡eno\ u\ mracle Frü,*^k

\eévio , o\*dbndo ta ..o¡,gtoaas y Qr rnell$nia, & tq ¡qsttros.

?-Durank hdo e!. l€.,.a nb y"*rlx c^J,ui&üu &,'dm¡ p1lr"1 r ta ie

tcdRs ta.s \ú,n * (*M dq ts, c"h^idCI. Q.e4anftudos
'

g- Cnqo ho^os c,"er,\ado *n\oio*enk , d \.*e qrec¿ &

^hui&d*
&
rn,reo\pc^on, pasu ro q¡+q. q,e d' d"car'tk p^"eda drxñas afutnal
ach"iAod¿r e/n col.doA da- r$üés\5rccS '
 /0- G, €DL b*". vb,* to. .rarh no harnDs **,\*.do nrqq6 hp A
er¿ferlr*ttkS, N^g* ü. .,osd\ñs k¡ü noS Sreoa l&Tneo f^r"
&saro\\qrtcs
"J"
)r: Al |r*l &I b,s hamor eodi&, .,*lrq" q€ si p¡€¡s{o.
aclruidndo Qaco. [o ogcndrdo.

0o* *ü",fq no en*"{.a.'os orrtc'o. odrucd.aol dL

;[_n*
ls- Err,.el ,b,L^ cs b$q. dq t{rCIa uenk{ims *l*t E}ro gre baca
.{e^erc.A o ladn¡, ao'Kfto.u an[3ua ^
Jq- Ep n.edr p^[ & no cns {swrA d¿ ccsxsro e[ "le"ra yo. ry¿
d co'{errkicn c¡eo,.cs DÁ€-"ttli.q
r\o @bh. 'brlñt,*"¡e cha¿qrado pa( b q.e
,*zca¿hda *"dr{t.^rrc.ba y arrrpf,incrmo,r ?cr P(\" .k[ d;nl., ' .
¿s- lbc"os Fd^do *,{q, *r, h rdaoc.i & h spr¿a ht cnar,os 6\
errCIÉA
d oer.p anrrrcJ , .{a 1.€ €n n,qñ t ottet¡\c agec.fim. q,,e .-¿a\.4 €AFg¡e
egl€.,s."* o- d¡cho "¿.no. kr c*sA FnAe- cn",r{<. pcr o*$"Ll o^-La
có-Aras- prrrcno.ta , cct\enrdo
1.e- Ros goñc€ tumaqf\o

,{6- C¡eecnos ctr-e- d \e.,o. e^\q. ro\m&¡cido Gr oh*or

C}¡¿bc¡ia
re*6a. 0úd,t rr', o.\.*hua y g€ ,.,oL a. Qa d,isaxsics sob.e !&* frr.¡u
,,t?- Cor:ltr¡s\oLÉ\
-rras hobcl *nalrzado d l^bo y bs ccroc.rnra,los .1 crilero:
g.-e.
"ú*do
*so\as {err¿tnos sbre ah {er\A , tstñAtrp: q"e-
(a \n&rcnadBÍ
rro a"\x d& ü¿c[o clocx 1 adanrtil "^r\e a¡,bnidos rn"pwanin&"blot
c'os\*S "
 Qur roro

PAUTAS PARA ANALISIS PARA EL APARTADO

..RELACIÓN
CON OTROS TEMAS"

El análisis debe centrarse en la célula y las referencias que se encuentran en el

texto respecto a:
o Cómo se describe la célula:
.' ¿se
¿se mencionan los dos tipos de célula, procariota.ieucariota? NO, sJo errqAr¡6[
indica su forma y tamaño? \)O
. ¿se indica cuál es su estructura y su función? Si
' ¿se hace referencia a la materia que integra la célula (nivel
molecular)? Sí
. ¿se describen orgánulos? ¡¡6
' ¿se hace referencia a la relación entre el tamaño de la célula y er
del organismo pluricelular? No
o Referencias a la célula en la nutrición de las plantas:
o ¿cómo se describen los procesos de fotosíntesis y respiración? ño
o ¿se puede entender que son procesos reversibles (día/noche)? t¡O
o ¿se menciona la célula en relación con los procesos de fotosíntesis y
respiración de las plantas? t*)o

o Referencias a la célula en el cuerpo humano:

o ¿se menciona el nivel de organización celular (microscópico) en relación
con los órganos y aparatos (macroscópico)? Sí
o ¿se relacionan las funciones celulares con las funciones de los órganos y
"o"i'il
f ffiffi Í: l$::,jiffil (¿identirican ros gametos como
células?) ¡¡s
' En la función de relación (¿qué células y tejidos se identifican en
esta función) ño
o Con respRcto a la función de nutriciónQse identifica sólo con la obtención de
energía?fse menciona la obtención de materia para construcción, crecimiento y
reparación?
@si @si
Con respecto a los Reinos:
*¿se presentan en orden de complejidad
creciente? ño
*¿se hace referencia al proceso de evolución?
ñgl
 TEMA 5 Cs de la Naturaleza y su didáclica ll

Análisis de los libros de texto sobre el contenido relacionado

con la célula
Obietivo: conocer los contenidos sobre la célula en los libros de texto de prímaria.

Descripción: seleccionar textos del tercer ciclo de Educación Primaria y analizar eltratam¡ento,
extensión y corrección de TODOS los contenidos relacionados con la célula. Deben analizar y
reflexionar sobre cada uno de los ftems que aparecen en la siguiente tabla, adonde se recogerá
la información.

.l de contenidos en el
z Presentación deltema
3 Relación con otros temas
q Extensión dedicada
5 Términos relevantes
6 llustraciones
1 Actividades de motivación
8 Actividades sobre ideas
q Actividades de ón

Actividades de refuerzo
Actividades de amoliación
Actualización cientffica

Errores o poca claridad

Otros datos

4+CONC| US|OÍ\¡ES.
{- ño b$e& *h^d.n, sF q€ sc ,nclu1*' dueo*
enpanffca nrEuñ
e\ a[,ros \r¡ooa A; e¿mgl" en d {enu. & h egod¡cc^tí humaoa.

e- ns¡k q.e rn h*,{ b^.e ccno {al & ha d0"ha, Qo qn p&t*r

e¡ \a gteoer'\ac;cn & t"s le*qa * ffnt.ql q.e *s parea¿ g,nl q'e "*0^-*
"A
A$,D h s" €Re.

3- No ht{ .&nno O h dr"h *o "\ns \e*oa, s\no q€ )¿ s^h a hA

ct¿"thrt eD o\crs -l€'"üs.

t{-Al ño \e,* * le.ro. aD$É \o\, S.*lerstm e, *y t€¡€.

s- No p.""rh, Fr*,nol --lo^An\%.

6- lb,mos end¡d$ g,*,\.a" dos otte¡ ,{r¡}nc,ct¿¡ o[,€ag"ch dq -&a
atfuOAs.

- b \a eq"tla * a. \". lo d onif.sls t-"$.tnd" ea gnl g* o[ t t "

& s* EPo !a *al'^udo.
It- d t¡bru preon',\a sütuidoda & re{r,erto {er*,rnr, codA l€ra , 9u
nCI pcdw.rcs eD oF "l
eras\on ehtl'&daa cU wpno Sbe-
+e cbguruae---. A,or

d&aa'
,l¿ -/3 Es d mÉ{no gnh-0rÁis r""[^ro¿" en so€rc

- Ccn ,*g.h o. hts g*k /q - /s .r 4g l.ñ ,nd^rrre* gl tn on.lr¡Ai

?,nAI'

ll - Coucrtstou€s
Trc.s hAb€r a.sLndo hs dos 0^b.Ds da- tq rnrss¡e *d^fmral ¿ esJ
ha paud" rcrq,€rdqth qe €ñ, S' hoyo * ler.A sob.e qo. cC0rlo.
v qe s\ 6'ilo , yo d ms.lnof oginocno\
'a-
q€ ,r, \e"no. s{no *le
J"Éft .ep¿qc¡e -',*0r*,o crc,ghAtP b qP e! óllno orlo dar
pcrrsüC\O,.
 PAUTAS PARA ANALISIS PARA EL APARTADO
"RELACIóN coN orRos TEMAS"

El análisis debe centrarse en la célula y las referencias que se encuentran en el

texto respecto a:
o Cómo se describe la célula:
.' ¿se
¿se mencionan los dos tipos de célula, procariota/eucariota? $g
indica su forma y tamaño? ñO
. ¿se indica cuál es su estructura y su función? l$o
. ¿se hace referencia a la materia que integra la célula (nivel
molecular)? No
. ¿se describen orgánulos? l.lo
' ¿se hace referencia a la relación entre el tamaño de la célula y el
del organismo pluricelular? ño

Referencias a la célula en la nutrición de las plantas:

o ¿cómo se describen los procesos de fotosíntesis y respiración? ño
o ¿se puede entender que son procesos reversibles (día/noche)? lJo
o ¿se menciona la célula en relación con los procesos de fotosíntesis y
respiración de las plantas? No

Referencias a la célula en el cuerpo humano:

o ¿se menciona el nivel de organización celular (microscópico) en relación
con los órganos y aparatos (macroscópico)? lJo
o ¿se relacionan las funciones celulares con las funciones de los órganos y
aparatos Si
'En la función de nutrición Si
'En la función de reproducción (¿identifican los gametos como
células?) g,¡
rEn la función de relación (¿qué células y tejidos se identifican en
estatunción) Sr, err, [ó,s o.]so¡tas beciedo
*{ertnta aL *cn,etO
o Con respg:to a la función de nutriciOnQse identifica sólo con la obtención de
energíaffse menciona la obtención de materia para construcción, crecimiento y
reparación?

OSí €so
Con respecto a los Reinos:
*¿se presentan en orden de complejidad
creciente?|JG
*¿se hace referencia al proceso de evolución?
ño
,/

hufoiq bs {AsrzATo0io (s) PasBtEr{AJ A8€a\C8

Te{a: La *mprmc{ñ.

Qo" kr *,o¡*.il*
l-R¿oatsrr¡,: e"' la od.*dr
h ,¡oÁl¿a & *üot -secr
r (or ".-le,le"
0tu g* ruspfArnos i V fln- et.$ttarns 7

$rdl:sis, El cute qte thsptacnos lle.s.- *p.-[o quínoico] .hh*b^ o.l

esprailo.

D" [os *-g.rl*o

PaoB¡€ftA:l
2-PASBISHA: rhÉrraboadcs i c^ri{n de elhs
gednn pa(c. nu\o. o srr¡{cu
"J*'"**t[
6$\trrSrso )

lhglesrs: E- \cs'. g,*ganáh^ q¿ o,ta", * .*lo crqanüsrso e¡""**

,

; s'G$c* 9o(1 d- {mcicnatte'lo & op,.acid é0"h. acn $.o

c\al cq+r' *Ñ coo,p.unlel I egp'\.ss, oLus.

€t sisL*a *pr^L* n, .I Te p6*te-

a\ tpr hutttacto rnk¡cqc,.bras ius\anon¡, c{r}
s$ rnedxo o*henle , .(c" qrq o. dal,ea dd
p"Dry d" ,<r:prcacd ( rnsprrOc^cñ - apcaord;)
s¿ rnlerca*ton Aos guea 7 d ox"#no (0.)
pc. ütir.do & cqrbÁo [Co.] r gw sc]
rvaO¡ñnoS sr Los d,rS\.r\oS FruA¡O\
*''ala.bótlcos &0 W$rrsrr\o "
 €t gtrrmim & h teaprrmiÁ ccnssL
,nko*uio q arc gcr d'fuStn' C.c".do t¿'
en \n
sff&te trlr a |qoul da bJ oprhsel, @sF e¿Fab
eo üs dt9, o. bs gtuYku *JT "
eo[ectn , T€

\1 :$Sd I f*
qd s e"h' ¡*X,qd" {* rqaho fa,.^tu
uc'o (f,\o¡
.lal gh[oto * *hclo *" qr*& e
it
&
t"s .i!,tDrtea E^# Fros¡o pnt*,h
[.,os ,SsL F (m Or{etern
h &ftsan &
& .*conh06 Ce"d
lA ñG,ho,ffi & odfpro ea coofg an fts ol,edc,
saF** O. e^tc¿q?rq cdpno l.ocil h--u'¡ge,
y 0a cancan{qdcñ & &oo& & cochcno o
*i
.r'', ,*qqo , * p** ao / e,. o¡qgpno rqu ..f,]G. \os
qurl-,.t
' t
t.s Acl\¡errtenP o"ü#qn i* ol'¿dos scn d hF, F ¿*&' d o^e,ülqol,*,h,
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sub y *1" ,Jo n,..co\os f"ts\ac,eb . ucs ,"r {* d *tf* l$l

.
a to-
sq,csre é^b a *a.sp{oda a Mo d q5lnrrc.o.

DrsrÑo erew.i NtñrAL

Pam- e"qlim-b\ dos hpobait pbobdor onhtxwnL, bo pboha*as

o. [os ah**s .0' eryn,"enlo
"g,rab
¡nBei"rv,* rr'¡ {ut-,[aa^os
a. 0s d$,,\rrñs' ea
s-! *" siqrgrk¿ cfie.q.crbs :
O Y ¡ 6*ó:ñr ,.oo^* d
F\\ ¿ql qúb$. q,e
H
\flrE't @ W
e¡|ri e$, co"{an}o .$ 0a at*{s FX¿
- At @Dprcñc airc a\ qn$t,e
I

c^wr qe.
ár**t v
fu*' !¿ pa¡aca o!. pU )
H¿o

e¡rdl' A rar+ & h teoürtocrh ¿'.- &cho e"pcrtü(

PHt Irr¿*a*c\cr¡g. <\¿.
+o, Qoi d¡,.tnos gmdrcñ gngobqr q* eQ.
q5.n 5.-. eÁe-
* 1r,Cl" ccn 4 oxigr,o d¿ cr o$*asf'a
Áy--A?
al*p^ü."ft. dL o.*l- dq gtl q'e *o." , elr cembio *
L, I

9 {lqrc.
a\ r"\od^rcrc{.o- o¡É o[ ugt podo.os.np*q,95 d p]t F.,
carnbrad.o y For &o pade. "n*\onqotO. tos da:És o$etid"S c'' \aa h'i
o..\etio.e¡
 é t" le,nd*¡ra úfl,a ?

!\'SóresrS, h to^ndrxa r€apiro. er a*he,[e¡ <rn r".t *^$no

. €rperuH€¡$to : LeuAn¡eA G$€, t¿FsPtaA

H"b,ab^ ; roü lb,o , Z c^rheladob & aaícor, tssdr.,c. p,ensda, ZSlobos

e Uk\las p.l6-* y \ne,á,¡

P**{r*tel,[o, ,,t €scnb\r t"'' cada b-|.lh ' A 1 B

a &, u\ oory,*L "o[crot t* ['!'t-
s. Anaü. l,x \and¡ro. y $r{os }u¡t qr ¿ dr*dq
q tn l.a !"h-\[a A, T,.S. aaócac
S.aqpathi( & ogtu d$. ,eup''otL oco \o"ad'tta "A* {" h[th
Ar B Ab,k t". \ab\h A, praqa e ,ne¿c[ *., dceicac
6 Grcar [a Ico. & ft,l b[lb\ c$ ur AAú" $^*{M
2 ob:erua. Ars gtobos &^\* & s*,n.ft0s.
3u¿ ccur e ?

h*drro+oaícoc4l Có*
€\ CO¿ eó Lr'
BIL y
hoca- y e #"b" .sL,'"chq

B"\.th B ñe coüse ncdq,$ñT€ !a tortadr¡ca

9tn o¡naq , oó Psdq e,\d^f¡r COe

 RrÁclcn Heno rtsio
tos rnc$r¡¡¡g\fus de- h nerto. 11 scs. cane0,gCIbA

,l- ¿g^¿ *or,*,**o * d- d[ diA y aa nochel Ha¿ .n e{wrna t1

"upnsn$
erpLlo, ccrno :e- gcodro- d dñ ,f Qr ncche. Oh[¿ú.. d *{"lat q.e \ranoa
dapt,t{" g}cc. qrdnrh

El t rcr¡io,,*f R¡pnsqbh &! &a1 {r .m$a , et & nCIrntg¡k & tülac.di

[laTara ¡irre sbne su tr$Qro "&J

dr*
rahe

-fiera.
,o<r,,*,en{u do ,tüc,i6 sobre el
€,l W da- h c^tla-o. tn q,ru& ¿(i
buns , dq tq[ ,"tc.nere ,gr€ h
Tre¡tq pr*^t*h sÉr.p€ t.oA cqca.ttYn,rradc- Pc"
d sot (d*ol V h .l* o,to. ***üo (noh"I y *k ac*'-La¡ boq tna
zs\o. & €p€e,\h
rne,s\h d
d- q.*qnacos
aiy\q{\Qcaf fs( €'
(fr pado y
q d alqr&ar
a+qrda(
,pnunbco* ?t€ F(
pcc e[ dl<o,

¿-¿Gü¿ psoria si,d poriod.o & .s\adÁ de ta-Iero. .P**, eri l^5¡t
& zq hcras, enrreiaok o0 heo,po de {rqstac,6 ol,e&úcc &Q s.l t$s¿¿¡
6s\o s\sodo eh d *^ d¿ Uentn , err q€ su scbre sr qp. l.: u üq;
"otocics
o. 2t{3 drcs {er€xheb y .*' cñlD eqr,.ra{c. üc.s {€r Éa{yes ?
_elrnn\u- } 3.,
¿ e^é ccn:ccrjsrcias lendriq Far& ta ,riOa en lo.-[oa.] i V si d
"d
?oríird" {tm cr,\^l c¡¡to - ?ct' e¿m,pto , &- tnaa hprns f

urr\ e¡rk da- tA Trsrq aJaria en osos\dOd. drra.L hdo La

G,..€.
qtio q 0A gach- de h Treccq aoh,tc,. tbnrnada clrtcnle. .n aR'D.
"to
CDn tas s{gü enb: crr:qcLpnciqA :
 - ansnho dr*ahcg pr h &l{" & ora e, uA tD(b & & T,era \ st¿at r¿"
,{r)¿ en ta. cilra eft{k

- /\FJ"A" o. h&or &ü sar€a ü\,os . \o. q.n. Atr ousnlA cfe n"orrh*os,
peürs\e- &[ sol.
- AFJ" at cict .lhl ,l¿ k's -sar€a urrni.
Sr e\ qeríodo {.esa c",r,l lendrrqrno\ d.ss haraA &- "{¡¿ y dor da-
"*k
c,,cche- . Co", [a: s.5",e^La Con:Pogr&OA ,

- Q'q \s,s pbn\as ryr nu*rian ,e0^¿q. h {.hrt,nleris

Gnbrarian \os a\mo: orcsrraoos & t*os fts 9leA uübJ .

3 - tl^rrn,no* d
orLs y h, ilq *, h trnbra , oot nondotos o. ¡oolonlt
&s{rrec,cic. &- to. tr.,k¡na. é C,i*o €b l,o. i0r¡¡.,.nacjaC en b! do¡ c¡prpss? A

F*h" &d¡ ob*nnci¡oo,r, rndier q€. cre¿a gf Füaf,a,cn daclroñ o. tr

rad,iaclcñ rsctlatk g la -hercl. , er, 0,^5Ir nr c^adúdA.
"op.ie. , $,otu
G;bo : :¿ ,L*,no SD{ co*d"h" l¡r .qcc. q\¡¿ E- *$*. Qa t^nler*, ttgol
b. cnrsc¡q L¡a a \tdcs Qo: p""ks d* €Da. esa. .

€sprñ. \c.lre )e e"pu.de l"oemndo qQ- Qn eres$c,- sbc *qgr* "ñÑ

Fortor,d*ar\nt*e.rhe- eñ d. eu,n.dcr 1e- en k* $cs

- }'.b habcic- U{*"b hp"s de_ cL\".,As "

q - Cc., d ..^\*rio\ drsp¡",,b|q. , ua ¿¡. *Ld¿. Oas mr',*c.r, bb ab"*¿a &

&f oñrD / ka s\sao.ndo' h b<>\o. oJ,edodo( da to. tnhra . grco. ello -!r.g¿
{xas Prs S$aeoa drpenlea sobe- ta &b,\a qo hA: e\pdo +s-"rÁ(1
f
SrS-"4rA,$ qoreea) Aa i0u¡nrnocim en tas d^{*t* ,*$i*d¿laf¡esca.
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oda.no & t u q^tb dogidos? ren en o€rta q.e gqqe. g,a g"eclaA
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s,o o.!ta alteda&" cb!. $ , yo ?o &ler'nq d asr y el qr.,b,¡s dq
-l*is,o¡. Y , arñ rna h d¿ lq Trerra o0*&dcr & -l, R*
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La L¡.,o. qrro. o\É&dc, da_tA-Trernn. TadA ¿p üqA o, da.*u*i{q
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