SALA CUNA Y JARDÍN HAPPY BABY

PORTALES 765
COPIAPÓ

Planificación de experiencia de aprendizaje

Educadora: Beverli Astudillo Jofré

Nivel: Sala cuna menor
Fecha: Lunes 25 al viernes 29 de septiembre

Lunes 25 de septiembre

Ámbito/ Aprendizaj Aprendizaj Experiencia para el aprendizaje Orientaciones pedagógicas Indicador

Núcleo e esperado e esperado evaluativo
Nº especifico
Comunicac 1. 1. Inicio: Inicio: Escala de
ión Descubrir Descubrir Se sentarán de 3 a 4 niños y niñas alrededor La agente invitará de 3 a 4 niños a apreciación
el mundo el mundo de una mesa. sentarse alrededor de la mesa. L-ML-PL
Lenguajes visual visual ( Observarán lamina de huasos. Presentará lamina de huasos.
artísticos (contrastes, formas, Escucharán breve descripción. Describirá lamina. Indicadores:
formas, colores,)
colores, a través de Desarrollo: Desarrollo: Descubre el
movimient sus Recibirán material (dibujo y arpillera) Les entregará los diversos materiales. mundo visual
os) diferentes Pegaran arpillera y la decoraran. (dibujo y arpillera) expresándose
y de los manifestaci Los supervisará en todo momento. libremente.
sonidos a ones, Cierre: Los invitará a pegar la arpillera en el
través de expresándo Cantarán canción de finalización de dibujo de manta de huaso con ayuda de
sus se experiencia. la agente educativa.
diferentes libremente. Finalizarán con un fuerte aplauso.
manifestaci Cierre:
ones, Tarde: Les cantará la canción de finalización de
expresándo Jugar con pelotas, lanzar, rodar. experiencia.
se Los felicitará y finalizarán con un fuerte
libremente. aplauso.
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Martes 26 de septiembre

Ámbito/ Aprendizaj Aprendizaj Experiencia para el aprendizaje Orientaciones pedagógicas Indicador

Núcleo e esperado e esperado evaluativo
Nº especifico
Comunicac 1. 1. Inicio: Inicio: Escala de
ión Descubrir Descubrir Se sentarán de 3 a 4 niños y niñas alrededor La agente invitará de 3 a 4 niños a apreciación
el mundo el mundo de una mesa. sentarse alrededor de la mesa. L-ML-PL
Lenguajes visual visual ( Observarán bandera de chile. Presentará bandera de chile.
artísticos (contrastes, formas, Escucharán breve descripción. Describirá brevemente la bandera. Indicadores:
formas, colores,)
colores, a través de Desarrollo: Desarrollo: Descubre el
movimient sus Recibirán material (dibujo y papel volantín Les entregará los diversos materiales. mundo visual
os) diferentes picado) (dibujo y papel volantín picado) expresándose
y de los manifestaci Tomarán el papel y lo pegarán dentro del Los invitará a tomar el papel volantín libremente.
sonidos a ones, dibujo de escudo chileno. picado y pegarlo dentro del dibujo de
través de expresándo escudo de Chile con ayuda de la agente
sus se Cierre: educativa.
diferentes libremente. Cantarán canción de finalización de
manifestaci experiencia. Cierre:
ones, Finalizarán con un fuerte aplauso. Les cantará la canción de finalización de
expresándo experiencia.
se Tarde: Los felicitará y finalizarán con un fuerte
libremente. Cuenta cuentos. aplauso.
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Miércoles 27 de septiembre

Ámbito/ Aprendizaj Aprendizaj Experiencia para el aprendizaje Orientaciones pedagógicas Indicador

Núcleo e esperado e esperado evaluativo
Nº especifico
Comunicac 1. 1. Inicio: Inicio: Escala de
ión Descubrir Descubrir Se sentarán de 3 a 4 niños y niñas alrededor La agente invitará de 3 a 4 niños a apreciación
el mundo el mundo de una mesa. sentarse alrededor de la mesa. L-ML-PL
Lenguajes visual visual ( Observarán video de baile cueca chilena. Presentará video de baile chilote.
artísticos (contrastes, formas, Observarán vestimenta. Describirá vestimenta típica. Indicadores:
formas, colores,) Escucharán breve descripción.
colores, a través de Desarrollo: Descubre el
movimient sus Desarrollo: Les entregará los diversos materiales. mundo visual
os) diferentes Recibirán material (dibujo y cáñamo) (dibujo y cáñamo) expresándose
y de los manifestaci Manipularán y explorarán el cáñamo. Los invitará a manipular y explorar el libremente.
sonidos a ones, La tomarán y pegarán en el dibujo. cáñamo.
través de expresándo Los supervisará en todo momento.
sus se Cierre: Los invitará a tomar y pegar el cáñamo
diferentes libremente. Cantarán canción de finalización de en el dibujo de chupalla.
manifestaci experiencia.
ones, Finalizarán con un fuerte aplauso. Cierre:
expresándo Les cantará la canción de finalización de
se Tarde: experiencia.
libremente. Ejercicios motores. Los felicitará y finalizarán con un fuerte
Jugar con túnel aplauso.
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Jueves 28 de septiembre

Ámbito/ Aprendizaj Aprendizaj Experiencia para el aprendizaje Orientaciones pedagógicas Indicador

Núcleo e esperado e esperado evaluativo
Nº especifico
Comunicac 1. 1. Inicio: Inicio: Escala de
ión Descubrir Descubrir Se sentarán de 3 a 4 niños y niñas alrededor La agente invitará de 3 a 4 niños a apreciación
el mundo el mundo de una mesa. sentarse alrededor de la mesa. L-ML-PL
Lenguajes visual visual ( Observarán video de trote nortino. Presentará video de trote nortino.
artísticos (contrastes, formas, Observarán vestimenta tradicional. Les hablará sobre la vestimenta Indicadores:
formas, colores,) Escucharán breve descripción. tradicional.
colores, a través de Descubre el
movimient sus Desarrollo: Desarrollo: mundo visual
os) diferentes Recibirán material (dibujo, lana y Les entregará los diversos materiales. expresándose
y de los manifestaci pompones de colores) (dibujo, lana y pompones de colores) libremente.
sonidos a ones, Manipularán y explorarán la lana y Los invitará a explorar la lana y los
través de expresándo pompones. pompones.
sus se Pegarán la lana y los pompones decorando Los supervisará en todo momento.
diferentes libremente. un morralito de trote nortino. Los incentivará a pegar la lana y los
manifestaci pompones decorando el morralito.
ones, Cierre: Los ayudará cuando lo requieran.
expresándo Cantarán canción de finalización de
se experiencia. Cierre:
libremente. Finalizarán con un fuerte aplauso. Les cantará la canción de finalización de
experiencia.
Tarde: Los felicitará y finalizarán con un fuerte
Observar función de títeres. aplauso.
Jugar con peluches.
Realizar onomatopeyas.
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Viernes 15 de septiembre

Ámbito/ Aprendizaj Aprendizaj Experiencia para el aprendizaje Orientaciones pedagógicas Indicador

Núcleo e esperado e esperado evaluativo
Nº especifico
Comunicac 1. 1. Inicio: Inicio: Escala de
ión Descubrir Descubrir Se sentarán de 3 a 4 niños y niñas alrededor La agente invitará de 3 a 4 niños a apreciación
el mundo el mundo de una mesa. sentarse alrededor de la mesa. L-ML-PL
Lenguajes visual visual ( Observarán video de trote nortino. Presentará video de trote nortino.
artísticos (contrastes, formas, Observarán vestimenta tradicional. Les hablará sobre la vestimenta Indicadores:
formas, colores,) Escucharán breve descripción. tradicional.
colores, a través de Descubre el
movimient sus Desarrollo: Desarrollo: mundo visual
os) diferentes Recibirán material (dibujo, lana y Les entregará los diversos materiales. decorando con
y de los manifestaci pompones de colores) (dibujo, lana y pompones de colores) lana y
sonidos a ones, Manipularán y explorarán la lana y Los invitará a explorar la lana y los pompones un
través de expresándo pompones. pompones. morralito.
sus se Pegarán la lana y los pompones decorando Los supervisará en todo momento.
diferentes libremente. un morralito de trote nortino. Los incentivará a pegar la lana y los
manifestaci pompones decorando el morralito.
ones, Cierre: Los ayudará cuando lo requieran.
expresándo Cantarán canción de finalización de
se experiencia. Cierre:
libremente. Finalizarán con un fuerte aplauso. Les cantará la canción de finalización de
experiencia.
Tarde: Los felicitará y finalizarán con un fuerte
Lenguaje visual. aplauso.
Observar láminas de juguetes.