Taller de Integración II - cohorte 2012 - 2014

Consideraciones para el Trabajo Final

1-Primera parte (elaboración grupal)

1-a-) Introducción
1- Describir los procedimientos utilizados y los instrumentos empleados para la
recolección de los datos.
2- Exponer una descripción de la información recopilada. En este apartado se
espera que puedan realizar una síntesis que dé cuenta de los principales
rasgos identificados mediante las distintas técnicas.

Descripción de los datos

De la observación realizada considerar la información obtenida de acuerdo los temas y
subtemas identificados. Para ello podrán poner un subtítulo por cada aspecto que
trataron y su contenido que desarrolla la descripción de los temas. Para justificarlas,
incorporen las transcripciones de textos del cuadro de observaciones, fragmento de
entrevistas -si lo hicieron- con respuestas representativas.
Se podrán identificar características comunes y diferencias entre la observación y la
entrevista, entre diferentes momentos de la observación que marquen tendencias
(como repetición de un mismo rasgo) o casos típicos y casos aislados.

Preguntas de control: ¿La información que se presenta es pertinente con lo planteado

respecto de la complejidad de la práctica docente?
¿Están debidamente justificados y validados en relación con sus evidencias empíricas?
¿Los datos descriptos están expresados de forma clara?

1-b-) Desarrollo
3- Analizar el material presentado en el punto 1-a-) 2, articulando con planteos
teóricos de diferentes autores y perspectivas trabajadas a lo largo de la
carrera.

Análisis e Interpretación de los datos

En esta parte del trabajo se realizala interpretación de los datos descriptos en el punto
anterior, teniendo en cuenta las relaciones que se advierten entre los temas
identificados.Es un texto que intenta brindar explicaciones, respuestas a los
interrogantes que surjan del análisis de los datos, proporcionar hipótesis de trabajo
sobre por qué, cómo, cuáles, pueden ser los factores que intervienen en el desarrollo
de ese aspecto del fenómeno estudiado.
Para eso tienen que relacionar el contenido de dichas interpretaciones con los aportes
bibliográficos teóricos que considere colaboran con la comprensión del fenómeno.

Preguntas de control: ¿El tratamiento que se le da a los datos es el más adecuado para
facilitar la comprensión? ¿Qué nuevos elementos aporta la información recolectada?
¿Qué explicaciones se aportan para comprender los nuevos conocimientos al fenómeno
estudiado?

Segunda parte (elaboración individual)

4- Presentar un aporte individual en el que puedan dar cuenta de reflexiones en
dos sentidos:
o sobre el trabajo realizado, es decir ¿Qué movilizó en cada uno/una el
análisis de la práctica y el uso de las distintas técnicas de relevamiento
trabajadas?

o sobre los sentidos y la complejidad de la práctica docente, es decir ¿el

trabajo realizado modificó concepciones previas vinculadas a las
prácticas? ¿qué elementos aportó para comprenderla? ¿Cómo percibe
ahora la práctica educativa?

Preguntas de control: ¿Qué nuevos elementos aporta la información recolectada? ¿Qué

explicaciones se aportan para comprender los nuevos conocimientos al fenómeno
estudiado?