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ÍNDICE
TEMA 1: LA MATERIA
1. El átomo y su estructura 3
2. Clasificación de los elementos 6
3. Enlace químico 8
TEMA 5: EL MOVIMIENTO
1. Concepto de movimiento. Magnitudes vectoriales 35
2. Posición, desplazamiento y trayectoria 36
3. Velocidad media y velocidad instantánea 36
4. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU) 37
5. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) 39
6. Movimiento circular uniforme (MCU) 41
TEMA 7: LA PRESIÓN
1. Concepto de presión 55
2. Presión en los fluidos 55
3. La presión atmosférica 59
TEMA 8: LA ENERGÍA
1. Conceptos de energía y trabajo 62
2. Concepto de potencia 62
3. Energía mecánica 63
TEMA 9: EL CALOR
1. Energía térmica y temperatura 69
2. El calor 69
3. Máquinas térmicas 72
SISTEMA PERIÓDICO 75
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TEMA 1: LA MATERIA
1. El átomo y su estructura
1.1. Teoría atómica de Dalton (1808)
Se basa en las leyes de las reacciones químicas.
Ley de conservación de la masa (Lavoisier, 1788): "En todo proceso químico la masa
total de los reactivos es igual a la masa total de los productos".
Ley de las proporciones definidas (Proust, 1803): "La proporción entre las masas de
los elementos que forman un compuesto es siempre constante".
Para explicar estas leyes, Dalton enuncia las siguientes hipótesis:
La materia está formada por partículas indivisibles llamadas átomos. Estos átomos
permanecen inalterados en todo proceso químico.
Los átomos de un mismo elemento son iguales en masa y en todas sus propiedades,
pero son distintos de los átomos de los otros elementos.
Ejemplos de elementos: helio (He, sus átomos están libres), oxígeno (O2, forma molécu-
las diatómicas), hierro (Fe, forma redes de átomos), etc.
He O2 Fe
Los compuestos se forman por la unión de átomos de distintos elementos en pro-
porciones sencillas.
Ejemplos de compuestos: agua (H2O, forma moléculas triatómicas), cloruro de sodio
(NaCl, forma redes de átomos), butano (C4H10, forma moléculas poliatómicas).
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1.3. Modelo atómico de Rutherford (1911)
Rutherford demostró que los átomos no son esferas macizas, sino que están prácti-
camente huecos. Para ello bombardeó una lámina muy fina de oro con partículas
radiactivas, observando que la mayoría de las partículas atravesaban la lámina sin
desviarse, algunas se desviaban ligeramente y, una pequeñísima proporción, rebo-
taban en la lámina.
Pantalla
Partículas α
Lámina de oro
Rutherford enuncia las siguientes hipótesis:
El átomo está constituido por un núcleo y una corteza.
El núcleo tiene carga positiva y concentra la casi totalidad de la masa.
La corteza está formada por los electrones, que se encuentran girando a grandes
distancias en torno al núcleo.
Posteriormente se demostró que el núcleo se encuentra formado por partículas con
carga positiva, a las que se llamó protones, y partículas neutras a las que se llamó
neutrones.
PARTÍCULAS MASA CARGA * u o uma =
Protones 1,67·10-27 kg ≈ 1 u* 1,6·10-19 C = e unidad de
Neutrones 1,67·10-27 kg ≈ 1 u 0 masa atómica
Electrones 9,1·10-31 kg ≈ 0,00055 u -1,6·10-19 C = - e
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1.4. Modelo atómico de Bohr (1913)
Según las leyes de la física clásica, una partícula cargada con movimiento circular
emite energía. Por tanto, al girar los electrones alrededor del núcleo (como afirma el
modelo de Rutherford) deberían perder energía y acabar precipitándose sobre el nú-
cleo. Sin embargo, los átomos solo emiten energía cuando previamente se les co-
munica en forma de calor o electricidad dando lugar a unas radiaciones luminosas
que, al atravesar un prisma, se descomponen en un conjunto de líneas coloreadas
que se pueden registrar en una placa fotográfica y constituyen el espectro de emisión
del elemento.
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- El átomo está constituido por una serie de niveles de energía (n = 1, 2, 3...)
divididos a su vez en subniveles. El número de subniveles que hay en cada nivel
coincide con el valor de n. Los subniveles se nombran con las letras s, p, d y f.
n = 1 subnivel s
n = 2 subniveles s y p
n = 3 subniveles s, p y d
n = 4 subniveles s, p, d y f
- Cada subnivel s comprende 1 orbital, los p, 3 orbitales, los d, 5 orbitales y los f, 7
orbitales. En cada orbital sólo puede haber dos electrones; por tanto, en cada sub-
nivel s habrá un máximo de 2 electrones, en cada subnivel p, un máximo de 6, en
los d, un máximo de 10 y en los f, un máximo de 14.
- Los electrones se sitúan en los subniveles de menor a mayor energía. El orden
en el que se van llenando los distintos subniveles y el número máximo de elec-
trones que pueden alojar, vienen indicados en el diagrama de Möeller.
1s2
2s2 2p6
3s2 3p6 3d10
4s2 4p6 4d10 4f14…
5s2 5p6 5d10 5f14…
6s2 6p6 6d10 6f14…
7s2 7p6 7d10 7f14…
Grupos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1
2
3
Periodos 4 s p
5 d
6
7
6
Los elementos de un mismo grupo se caracterizan por tener el mismo número de
electrones en la última capa. Los elementos de un mismo grupo se caracterizan por
tener en su capa de valencia (nivel más externo) el mismo número de electrones
alojados en subniveles del mismo tipo. El número de grupo depende de dicho número
de electrones:
- Bloque s (sx): Nº grupo = x (grupos 1 y 2) = nº e- en capa de valencia
- Bloque d (dx): Nº grupo = x + 2 (grupos 3-12)
- Bloque p (px): Nº grupo = x + 12 (grupos 13-18) = nº e- en capa de valencia + 10
Los elementos del bloque d se denominan elementos de transición; los del bloque f
son los elementos de transición interna y pueden ser lantánidos (4f) o actínidos (5f).
Los grupos de los bloques s y p (elementos representativos) reciben además los
siguientes nombres:
Grupo 1 (ns1): Hidrógeno y alcalinos (litio, sodio, potasio, rubidio, cesio y francio)
Grupo 2 (ns2): Alcalino-térreos (berilio, magnesio, calcio, estroncio, bario y radio)
Grupo 13 (ns2np1): Térreos (boro, aluminio, galio, indio y talio)
Grupo 14 (ns2np2): Carbonoideos (carbono, silicio, germanio, estaño y plomo)
Grupo 15 (ns2np3): Nitrogenoideos (nitrógeno, fósforo, arsénico, antimonio y bismuto)
Grupo 16 (ns2np4): Anfígenos (oxígeno, azufre, selenio, teluro y polonio)
Grupo 17 (ns2np5): Halógenos (flúor, cloro, bromo, yodo y astato)
Grupo 18 (ns2np6): Gases nobles (helio −1s2−, neón, argón, kriptón, xenón y radón)
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2.2. Metales, no metales y gases nobles
La mayoría de los elementos tienden a completar su capa de valencia para adquirir
mayor estabilidad, lo que implica quedarse con ocho electrones en dicha capa (dos
electrones si se trata de la primera capa); este hecho se conoce como regla del
octeto y supone que algunos elementos tienden a ganar electrones y otros a ceder-
los para conseguir su octeto. La electronegatividad o tendencia a atraer electrones
de un elemento aumenta al ir hacia la derecha y hacia arriba en el sistema periódico
y permite clasificar a los elementos en tres grandes grupos:
- Metales: elementos que tienen tendencia a ceder electrones (poco electronega-
tivos) formando cationes. En general, los elementos representativos con menos
de cuatro electrones en su capa de valencia (grupos 1, 2 y 13), excepto H y B,
son metales. También son metales algunos elementos de los grupos 14 y 15
(como Sn, Pb, Bi) y todos los elementos de transición. Tienden a formar cationes
cuya carga más estable (valencia iónica o número de oxidación) suele coincidir
con su número de electrones que valencia (Na+, Mg2+…).
- No metales: elementos con tendencia a captar electrones (muy electronegati-
vos). Todos, excepto el H y el B, son elementos representativos con cuatro o más
electrones en la capa de valencia. Tienden a formar aniones cuya carga más
estable coincide con el número de electrones que les faltan para completar la
capa de valencia (Cl−, S2-...). También pueden adquirir estabilidad compartiendo
electrones con otros no metales. Los no metales con menor electronegatividad
no suelen formar aniones y reciben el nombre de semimetales.
- Gases nobles: elementos muy estables por tener su capa de valencia completa.
No tienen tendencia a ganar ni a perder electrones.
Gases nobles
Metales
Semimetales
No metales
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3º. Formación del compuesto: Los iones de signo opuesto se atraen entre sí me-
diante fuerzas eléctricas formando una red cristalina. Siempre se combinan de
manera que el número de electrones que cede el metal coincida con los que capta
el no metal, de forma que el compuesto resultante es neutro.
- Son solubles en agua, ya que las moléculas de agua poseen cargas eléctricas en
sus átomos (positiva en los H y negativa en el O) que atraen a los iones de signo
opuesto y los separan de la red.
H2O
+
- + catión
- anión
- Cuando están fundidos o en disolución, es decir, cuando sus iones quedan libres,
conducen la corriente eléctrica, ya que los cationes pueden desplazarse hacia el
polo negativo y los aniones hacia el polo positivo.
3.2. Enlace covalente. Fuerzas intermoleculares
El enlace covalente es la unión que se produce entre átomos de no metales por
compartición de electrones en su última capa; cada par de electrones compartido
es un enlace covalente. En la mayoría de los casos, los átomos se unen formando
agrupaciones de un número determinado de átomos llamadas moléculas y reciben
el nombre de sustancias covalentes moleculares.
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La fórmula de una sustancia covalente molecular representa el número de átomos
de cada elemento que hay en cada una de sus moléculas. Los átomos que forman
la molécula tienden a completar su última capa estableciendo para ello tantos enla-
ces covalentes como electrones les falten para completarla. El número de enlaces
covalentes que forma un átomo de un elemento cuando se combina con otros ele-
mentos recibe el nombre de valencia covalente.
Ejemplo: Dibujar las siguientes moléculas indicando la distribución en capas de los
electrones y los pares de electrones compartidos: a) H2; b) F2; c) H2O
a) H2 b) F2
-
H (Z = 1): 1 e en la 1ª capa F (Z = 9): 2 e- en la 1ª capa y 7 e- en la 2ª capa
-
(le falta 1 e para completarla) (le falta 1 e- para completarla)
Para representar las moléculas se emplean los diagramas de Lewis, donde cada
átomo se representa por su símbolo y sus electrones de valencia por puntos que
rodean al átomo. A continuación, se unen los pares de electrones que se tienen que
compartir para completar las capas de valencia de todos los átomos. Por último,
cada par de electrones (compartido o no) se sustituye por un guion.
Ejemplo: Representar los diagramas de Lewis de: a) Cl2; b) O2; c) NH3.
Las moléculas de las sustancias covalentes no suelen estar libres, sino que interaccio-
nan entre sí mediante fuerzas intermoleculares. Las fuerzas intermoleculares pue-
den ser de dos tipos:
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Fuerzas de Van der Waals: son las fuerzas que se originan por atracción entre las
cargas de signo opuesto de las distintas moléculas, debido a que el movimiento
aleatorio de los electrones en las moléculas genera cargas positivas y negativas en
estas.
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Las principales propiedades de los sólidos covalentes son:
- Estado físico: son sólidos con puntos de fusión muy elevados y muy duros, ya
que para fundirlos o rayarlos es necesario romper los enlaces covalentes (muy
fuertes) que unen a los átomos en sus redes cristalinas.
- Solubilidad: son insolubles en agua, por no tener cargas en sus átomos que
puedan interaccionar con las moléculas de H2O.
- Conductividad: la mayoría no conducen la electricidad, por carecer de cagas
que puedan desplazarse libremente. El grafito es una excepción, ya que conduce
la electricidad gracias a los e- libres que pueden desplazarse entre las capas.
3.3. Enlace metálico
El enlace metálico es la unión que se produce entre los átomos de un metal al com-
partir conjuntamente sus electrones más externos.
Los átomos metálicos se desprenden con facilidad de
cationes
los electrones de su última capa. Los cationes forma-
dos dan lugar a una red cristalina en cuyos huecos se
electrones
sitúan dichos electrones formando una nube electró-
nica que da cohesión a la red.
EJERCICIOS
1. Elabora un mapa conceptual que incluya las evidencias experimentales, hipótesis y
limitaciones de los cinco modelos atómicos estudiados.
2. Indicar a qué modelo o modelos atómicos corresponden los siguientes puntos:
a) Concepto de orbital. d) Electrones girando alrededor del núcleo.
b) Indivisibilidad del átomo. e) Explicación de los espectros de emisión.
c) Niveles de energía. f) Descubrimiento del electrón.
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6. Sin mirar el sistema periódico, escribe los símbolos de los siguientes elementos en
el lugar adecuado de la tabla: aluminio, arsénico, bario, bromo, carbono, calcio, cloro,
cesio, estaño, flúor, fósforo, galio, hidrógeno, kriptón, litio, magnesio, neón, nitró-
geno, oxígeno, polonio, radón, rubidio, selenio, silicio y yodo.
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12. Elabora un mapa conceptual que incluya las definiciones y características de los
distintos enlaces y fuerzas intermoleculares y las propiedades de las sustancias se-
gún sus enlaces.
13. Escribe las etapas de la formación de los compuestos iónicos formados por los si-
guientes pares de elementos y deduce su fórmula:
a) Flúor y magnesio.
b) Nitrógeno y potasio.
c) Azufre y aluminio.
d) Oxígeno y calcio.
14. Representa en un dibujo la distribución en capas de los electrones de los átomos de
N y H según el modelo de Bohr y representa la molécula de NH3 indicando los pares
de electrones compartidos.
17. Dadas las siguientes sustancias: CaBr2, KH, Cl2, Mg, C (grafito) y NH3 contesta ra-
zonadamente:
a) Razona el tipo de enlace presente en cada caso.
b) Indica el tipo de interacción (enlace o fuerza intermolecular) que debe romperse
al fundir cada compuesto.
c) ¿Cuál tendrá un menor punto de fusión?
d) Razona qué compuesto/s conducirá/n la corriente en estado sólido, cuál/es lo
hará/n en estado fundido y cuál/es no conducirán la corriente en ningún caso.
18. Identifica razonadamente A, B, C, D y E con: NaCl, Al, N2, HCl y C (diamante). Indica
en cada caso los enlaces y fuerzas intermoleculares que están presentes:
Punto Solubilidad
Sustancia Conductividad eléctrica
de fusión en agua
A -196 ºC No conductor Insoluble
B 800 ºC Conductor en disolución acuosa Soluble
C 3600 ºC No conductor Insoluble
D -114 ºC No conductor Soluble
E 1530 ºC Conductor Insoluble
19. Contesta razonadamente las preguntas referidas a las sustancias: H2S, C(grafito)
HF, Br2, Sn y MgCl2.
a) Cuál/cuáles presentan enlace de hidrógeno.
b) Cuál/cuáles son conductoras de la electricidad y en qué condiciones lo son.
c) Cuál/cuáles son insolubles en agua.
d) Cuál/cuáles forman redes cristalinas.
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TEMA 2: FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICAS
1. Números de oxidación
Para establecer la fórmula de un compuesto químico se suele utilizar el concepto de
número de oxidación, que es la carga que se le asigna a cada elemento dentro de un
compuesto si se considera que está formado por iones. En los compuestos iónicos el
número de oxidación (n.o.) de cada elemento coincide con su valencia iónica; en los
compuestos covalentes coincide con sus valencias covalentes, con signo positivo o
negativo dependiendo de si el elemento en cuestión es menos o más electronegativo
que el elemento al que se une.
Ejemplo: Determinar los números de oxidación de los elementos que forman los
siguientes compuestos:
a) AlCl3 → nº de oxidación del Al = +3; nº de oxidación del Cl = -1
b) H2O → nº de oxidación del H = +1; nº de oxidación del O = -2
Los números de oxidación de los principales elementos químicos son:
Metales
Grupo 1 (H y alcalinos) H(1), Li, Na, K, Rb, Cs, Fr +1
Grupo 2 (Alcalino-térreos) Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra +2
Grupo 13 (Térreos) B, Al +3
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Los siguientes elementos están en la naturaleza formando moléculas diatómicas:
H2: (di)hidrógeno O2: (di)oxígeno N2: (di)nitrógeno
F2: (di)flúor Cl2: (di)cloro Br2: (di)bromo I2: (di)yodo
Todos los iones se formulan mediante el símbolo del elemento correspondiente
acompañados de un superíndice que indique la carga del ion (nº delante de la carga).
Los cationes, si se trata de un elemento con varios números de oxidación, después
del nombre se indica entre paréntesis y en números romanos la carga del ion; los
aniones se nombran escribiendo la raíz del nombre del elemento correspondiente
con el sufijo “-uro” (excepción: O2- ion óxido). También está admitido escribir la
carga del ion en números arábigos seguido del signo + o – según corresponda.
Ejemplos:
Ca2+: ion calcio Cu+: ion cobre(I) o cobre(1+) Cl−: ion cloruro S2-: ion sulfuro
Ejemplos:
- MgF2: fluoruro de magnesio o difluoruro de magnesio
- Na3As: arseniuro de sodio o monoarseniuro de trisodio
- SnF2: fluoruro de estaño(II) o difluoruro de estaño
- FeO: óxido de hierro (II) o monóxido de hierro
- NiH3: hidruro de níquel(III) o trihidruro de níquel
- PbS2: sulfuro de plomo(IV) o disulfuro de plomo
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- Para nombrar los compuestos formados por hidrógeno y un elemento de los grupos
14 o 15 pueden utilizarse los siguientes nombres:
NH3: amoniaco CH4: metano
PH3: trihidruro de fósforo o fosfano SiH4: tetrahidruro de silicio o silano
AsH3: trihidruro de arsénico o arsano
SbH3: trihidruro de antimonio o estibano
- Peróxidos: El oxígeno puede formar el ion O22– (ion peróxido) y unirse a un metal o
hidrógeno formando peróxidos, en los cuales el oxígeno actúa con n.o. = -1.
XX+ + O22– X2(O2)X: Peróxido de X
Si el n.o. de X es par, las cargas de los iones se simplifican, pero el subíndice 2 del
oxígeno que lo identifica como peróxido nunca puede suprimirse.
Ejemplos:
- Peróxido de sodio: Na2O2 - Peróxido de calcio: CaO2
4. Formulación y nomenclatura de compuestos ternarios
4.1. Hidróxidos
Siguen las mismas normas de formulación y nomenclatura que los compuestos bina-
rios:
Xx+ + OH – X(OH)X: Hidróxido de X
Ejemplos:
- Hidróxido de níquel(III): Ni(OH)3 - Hidróxido de cinc: Zn(OH)2
4.2. Oxoácidos
Los oxoácidos están formados por H, un no metal (excepciones: Cr y Mn) y O.
Fórmula: HaXOb.
1, si X actúa con nº de oxidación impar * Excepciones:
a Con P, As, Sb y B → a = 3
2, si X actúa con nº de oxidación par Con Si → a = 4
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4.3. Sales ternarias u oxosales
Se forman por la unión de un oxoanión y un catión metálico.
Los oxoaniones se forman por la supresión total de los átomos de H de un oxoácido; su
carga negativa es igual al nº de H suprimidos. Se nombran cambiando las terminaciones
-oso e -ico del oxoácido por -ito y -ato respectivamente.
-oso → -ito
HaXOb XOba− Nombre: Ion (nombre del ácido)
oxoácido oxoanión -ico → -ato
Ejemplos:
- Ion sulfito: SO32- - Ion cromato: CrO42-
- Ion clorato: ClO3− - Ion silicato: SiO44-
Ejemplos:
- BrO4 ̶ : ion perbromato - CO32 ̶ : ion carbonato
- SeO32 ̶ : ion selenito - PO4 3- : ion fosfato
Para formular una oxosal, se escribe siempre primero el símbolo del metal, con la carga
del oxoanión como subíndice, y luego la fórmula del oxoanión, con el número de oxidación
del metal como subíndice. Si es posible, se simplifican los subíndices. Se nombran con el
nombre del oxoanión seguido del nombre del metal
Mm+ + (XOb)a- Ma(XOb)m : (nombre del oxoanión) de (nombre de Mm+)
Ejemplos:
- Sulfito de sodio: Na2SO3 - Cromato de potasio: K2CrO4
- Clorato de cinc: Zn(ClO3)2 - Silicato de calcio: Ca2SiO4
Ejemplos:
- Mg(BrO4)2: perbromato de magnesio - Al2(CO3)3: carbonato de aluminio
- Ag2SeO3: selenito de plata - FePO4: fosfato de hierro(III)
_____________________________________________________________________
EJERCICIOS
1. Determina el número de oxidación de cada elemento en los siguientes compuestos:
a) SO3 e) NaNO2
b) PbS2 f) CaMnO4
c) H3PO3 g) Fe2(CO3)3
d) H2SO3 h) Zn3(AsO3)2
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4. Formula los siguientes compuestos:
a) Bromuro de estroncio n) Dihidróxido de cobre
b) Óxido de sodio o) Cloruro de cobalto(III)
c) Trifluoruro de boro p) Sulfuro de cadmio
d) Hidróxido de plata q) Trióxido de cromo
e) Nitruro de potasio r) Ácido yodhídrico
f) Hidruro de aluminio s) Hidróxido de níquel(III)
g) Hidróxido de estaño(IV) t) Heptabromuro de yodo
h) Ácido sulfhídrico u) Hidruro de plata
i) Peróxido de calcio v) Seleniuro de plomo(IV)
j) Trihidruro de antimonio w) Peróxido de litio
k) Fosfano x) Nitruro de hierro(II)
l) Óxido de platino(IV) y) Tetracloruro de carbono
m) Telururo de hidrógeno z) Hidróxido de cinc
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9. Formula las siguientes oxosales:
a) Seleniato de cobre(I) f) Permanganato de sodio
b) Clorito de oro(III) g) Hipobromito de cesio
c) Silicato de cobalto(III) h) Fosfato de cinc
d) Cromato de magnesio i) Carbonato de litio
e) Sulfato de plomo(IV) j) Nitrito de bario
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TEMA 3: QUÍMICA DEL CARBONO
1. Los compuestos del carbono. Clasificación
La química orgánica o química del carbono se ocupa de los compuestos forma-
dos por cadenas de átomos de carbono que se unen a su vez a átomos de hidrógeno
y, en ocasiones, otros elementos, principalmente halógenos, oxígeno y nitrógeno.
Estos compuestos son la base de la composición de los seres vivos, aunque muchos
de ellos no existen en la naturaleza, sino que se sintetizan en el laboratorio. Los
compuestos del carbono tienen numerosas aplicaciones: plásticos, tejidos, combus-
tibles, medicamentos, etc.
Cada átomo de carbono, al tener 4 electrones en su última capa, forma cuatro enla-
ces covalentes, con otros átomos de carbono u otros elementos (H, O…). Cuando
dos átomos de carbono se unen entre sí, pueden formar un enlace simple, doble o
triple. Cuando todos los enlaces son simples se dice que el compuesto es saturado
y si hay enlaces dobles y/o triples, se dice que es insaturado.
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2. Hidrocarburos
Los hidrocarburos son compuestos orgánicos formados íntegramente por C y H.
Pueden ser de tres tipos:
- Alcanos: cuando todos los enlaces son simples. Fórmula molecular: CnH2n+2
- Alquenos: cuando tienen un enlace doble. Fórmula molecular: CnH2n
- Alquinos: cuando tienen un enlace triple. Fórmula molecular: CnH2n-2
Se nombran con un prefijo que indica el número de átomos de carbono y un sufijo
que indica el tipo de enlaces entre los átomos de carbono.
Nº átomos de C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Prefijo met- et- prop- but- pent- hex- hept- oct- non- dec-
22
d) CH3– CH2 –CH – C C – CH3 4-etil-2-heptino o 4-etilhept-2-ino
l
CH2 – CH2 – CH3
e) CH2 = CH – CH – CH – CH3 3,4-dimetil-1-hexeno o 3,4-dimetilhex-1-eno
l l
CH3 CH2 – CH3
3. Grupos funcionales
Un grupo funcional es un átomo o grupo de átomos que sustituye a uno o más átomos
de H de un hidrocarburo, confiriendo al compuesto una serie de propiedades
características. Cada grupo funcional da lugar a una familia de compuestos: alcoholes,
aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, etc.
A cada grupo funcional le corresponde un sufijo que se escribe al final del nombre de
la cadena principal. La cadena principal se numera empezando por el extremo más
cercano al grupo funcional y se escribe su localizador (solo cuando sea necesario)
delante del nombre. Si hay ramificaciones, éstas se nombran delante del nombre de
la cadena principal con sus respectivos localizadores.
OH -ol
Alcohol
(sustituye a un H) (con localizador)
O
ll o CHO -al
Aldehído CH (sin localizador)
(siempre al final)
O
ll o CO -ona
(CHO
Cetona C (con localizador)
(siempre en medio)
O
ll o COOH ácido …-oico
Ácido
carboxílico COH (sin localizador)
(siempre al final)
O
ll o COOR …-oato de …-ilo
Éster CO−R
(el H del ácido se sustituye (sin localizador)
por un radical R)
R−NH2
Amina (la cadena de C se consi- Nombre de R-amina
dera un radical R)
23
c) CH3CHCOCHCH2CH3 2,4-dimetil-3-hexanona o 2,4-dimetilhexan-3-ona
| |
CH3 CH3
d) CH3CH CH2COOH ácido 3-metilpentanoico
|
CH2CH3
e) CH3 CH2COO CH3 propanoato de metilo
f) CH3CH2 CH2NH2 propilamina
_____________________________________________________________________
EJERCICIOS
1. Completa las siguientes fórmulas desarrolladas colocando los átomos de hidrógeno
que faltan y escribe a continuación las fórmulas semidesarrollada y molecular co-
rrespondientes.
a) C C C b) C = C C c) C C C
2. Corrige los errores que presentan las siguientes fórmulas semidesarrolladas, sin
cambiar los enlaces entre átomos de carbono.
a) CH3 CH2 CH2 CH3 b) CH3 CH2 = CH2 CH2 = CH2 c) CH CH
l l l
CH3 CH2 CH2
3. Escribe las fórmulas desarrollada, semidesarrollada y molecular para los compues-
tos con cuatro átomos de carbono que cumplen las siguientes condiciones:
a) Compuesto de cadena lineal con un enlace doble y otro triple.
b) Compuesto saturado de cadena ramificada.
c) Compuesto de cadena cíclica con un enlace doble.
4. Nombra los siguientes hidrocarburos saturados:
a) CH2 – CH2 – CH2
l l
CH3 CH2 – CH3
b) CH3 – CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
l
CH2 –CH2 – CH3
c) CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH – CH3
l l
CH3 CH3
CH3
l
d) CH3 – C – CH2 – CH – CH2 – CH3
l l
CH3 CH2 – CH2 –CH3
CH3 CH3
l l
e) CH3 – C – CH2 – CH – CH2 – C – CH2 – CH3
l l l
CH3 CH2 – CH3 CH2 – CH3
5. Formula los siguientes hidrocarburos saturados:
a) 3-etilpentano
b) 2,2-dimetilbutano.
c) 2,3-dimetil-4-propilheptano
24
d) 2,2,4,5-tetrametilhexano
e) 3,5-dietil-2,3-dimetil-4-propiloctano
6. Nombra los siguientes hidrocarburos insaturados:
a) CH2 – CH = CH
l l
CH3 CH3
b) CH3 – CH2 – CH = CH – CH – CH3
l
CH2 – CH3
c) CH2 = C– CH2 – CH2 – CH3
l
CH2 – CH3
d) CH3 – CH – C C – CH2 – CH3
l
CH2 – CH3
e) CH2 = C– CH2 – CH – CH3
l l
CH3 – CH2 CH3
25
TEMA 4: REACCIONES QUÍMICAS
1. Masa atómica y masa molecular. Concepto de mol. Molaridad
A cada uno de los elementos del sistema periódico le corresponde una masa atómica,
indicada en el sistema periódico, que es la media ponderada de las masas de los isótopos
(átomos del mismo elemento con diferente número de neutrones) que lo forman.
La unidad de masa atómica es la uma o u, que se define como 1/12 de la masa de un
átomo de 126C y equivale aproximadamente a la masa de un protón o un neutrón.
La masa molecular de un compuesto es la suma de las masas de los átomos que integran
su fórmula. Se mide en u.
Ejemplo: Calcular la masa atómica del Ca3(PO4)2.
MA(Ca) = 40 u; MA(P) = 31 u; MA(O) = 16 u MM = 3·40 + 2·31 +8·16 = 310 u
Un mol es la cantidad de una sustancia pura que contiene 6,022·1023 (número de
Avogadro, NA) átomos o moléculas. Por ejemplo, un mol de Fe contiene 6,022·1023 átomos
de Fe y un mol de H2O contiene 6,022·1023 moléculas de H2O.
El número de Avogadro coincide con la equivalencia entre el gramo y la unidad de masa
atómica (1 g = 6,022·1023 u); por tanto la masa molar de cualquier sustancia coincide
numéricamente con su masa atómica o molecular pero expresada en gramos. Por ejemplo,
la masa de un mol de Fe es 55,8 g y la masa molar de H2O es 18 g.
Mediante factores de conversión, a partir de una masa de sustancia dada, puede
determinarse el número de moles y, a partir de éste el de átomos o moléculas y viceversa.
Masa de una sustancia Nº de moles
MA ,MM
Nº de átomos o moléculas
NA
1 mol de Fe
558 g Fe = 10 moles de Fe
55,8 g
6,022·1023 átomos de Fe
b) 10 moles de Fe· = 6,022·1024 átomos de Fe
1 mol Fe
Un mol de cualquier gas en condiciones normales de presión y temperatura (1 atm de
presión y 0 ºC) ocupa un volumen fijo de 22,4 L (volumen molar de un gas).
Ejemplo: Calcular el volumen que ocupan 10 g de H2 en condiciones normales.
1mol H2 22,4 L
10 g H2 · · = 112 L
2g 1mol H2
La concentración de una disolución suele expresarse indicando el número de moles de
soluto contenidos en 1 litro de disolución y recibe el nombre de molaridad (M). Su unidad
es mol/L o M.
M = molaridad (mol/L o M)
n
M= s ns = número de moles de soluto
V V = volumen de disolución (L)
Ejemplo: Calcular la molaridad de una disolución que contiene 50 g de CaCO3 en medio litro
de disolución.
1mol CaCO ns 0,5
50 g CaCO3 · 3 = 0,5 mol CaCO3 M= = =1M
100 g V 0,5
26
2. Concepto de reacción química. Ecuaciones químicas
Una reacción química es un proceso mediante el cual una o más sustancias denominadas
reactivos se transforman en otras sustancias distintas denominadas productos. Toda
reacción química supone una reorganización de los átomos al romperse los enlaces
presentes en los reactivos y formarse nuevos enlaces en los productos.
Reactivos Productos
Las reacciones químicas se representan esquemáticamente mediante ecuaciones
químicas. A la izquierda se escriben las fórmulas de los reactivos y a la derecha las de los
productos, separando ambos miembros mediante una flecha. Una ecuación ajustada
contiene el mismo número de átomos de cada elemento en los reactivos que en los
productos; para ello hay que introducir unos coeficientes numéricos delante de cada fórmula
que multiplican el número de átomos.
Ejemplo: Escribir y ajustar la ecuación de formación del H2O a partir de H2 y O2.
Ecuación sin ajustar: H2 + O2 H2O
Ecuación ajustada: 2H2 + O2 2H2O
Para ajustar la ecuación se introducen unos coeficientes a, b, c… delante de cada reactivo
y producto y se plantea una ecuación por cada uno de los elementos presentes, igualando
en cada caso los átomos de reactivos a los de los productos.
Ejemplo: Ajustar la ecuación: NH3 + O2 NO + H2O
aNH3 + bO2 cNO + dH2O
N: a = c Si a = 1 c = 1
H: 3a = 2d 2d = 3 d = 3/2
O: 2b = c + d 2b = 1 + 3/2 = 5/2 b = 5/4
Multiplicando por 4: a = 4; b = 5; c = 4; d = 6
4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
3. Cálculos estequiométricos
La estequiometría es la parte de la química que se ocupa de las relaciones cuantitativas
entre los reactivos y productos que intervienen en una reacción química.
Una ecuación ajustada puede interpretarse de forma molecular o de forma molar.
Ejemplo: 2H2 + O2 2H2O:
Interpretación molecular:
“2 moléculas de H2 reaccionan con 1 molécula de O2 dando lugar a 2 moléculas de H2O”
Interpretación molar:
“2 moles de H2 reaccionan con 1 mol de O2 dando lugar a 2 moles de H2O”
A partir de la interpretación molar, conociendo la masa o el volumen de un reactivo o
producto, pueden calcularse las masas y/o volúmenes del resto de los reactivos o productos,
utilizando factores de conversión.
Masa o volumen de A moles de A moles de B Masa o volumen de B
27
3.1. Cálculos con masas
Si conocemos los gramos de una de las sustancias que intervienen en la reacción, podemos
determinar los gramos del resto de las sustancias. Para ello, una vez ajustada la ecuación,
hay que seguir los siguientes pasos:
1º. Pasar a moles el dato dado en el problema (A), teniendo en cuenta la masa molecular
de la sustancia correspondiente.
2º. Pasar los moles del dato (A) a moles de la sustancia incógnita (B), teniendo en cuenta
la ecuación ajustada.
3º. Pasar los moles de la incógnita (B) a gramos, teniendo en cuenta la masa molecular de
dicha sustancia.
Ejemplo: Disponemos de 10 gramos de H2 para formar H2O. Calcular: a) ¿cuántos gramos
de O2 se necesitarán?; b) ¿cuántos gramos de agua se formarán?
2H2 + O2 2H2O
1 mol H2 1 mol O 2 32 g O 2
a) 10 g H2· · · = 80 g O2
2 g H2 2 mol H2 1 mol O 2
28
4. Energía de las reacciones químicas
Las reacciones químicas siempre van acompañadas de una variación de energía, gene-
ralmente en forma de calor, debido a las variaciones en el contenido energético de reac-
tivos y productos. Una ecuación termoquímica es aquella en la que la energía intercam-
biado en una reacción (expresado en kilojulios, kJ) se incluye en la ecuación química co-
rrespondiente. Según esto, las reacciones pueden ser:
- Endotérmicas, cuando el contenido energético de los reactivos es inferior al de los
productos. Conllevan absorción de calor, que se incluye en el primer término de la ecua-
ción termoquímica.
Energía productos Ecuación termoquímica:
Reactivos + calor productos
Ejemplo:
Ejemplo:
productos CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O + 890 kJ
Choque eficaz
Choque ineficaz
29
- Con suficiente energía (energía de activación) para que se forme el complejo activado,
en el cual los enlaces de las moléculas reaccionantes han roto parte de sus enlaces y se
están formando otros nuevos.
complejo activado
reactivos
Ea
Ea = energía de activación
productos
Los factores que faciliten los choques eficaces, aumentarán la velocidad de reacción. Estos
factores son, principalmente:
a) Concentración de los reactivos: al aumentar el número de moléculas por unidad de
volumen, aumenta también la probabilidad de que se produzcan choques eficaces, con
lo que se eleva la velocidad de reacción.
b) Grado de división de los reactivos: cuando alguno de los reactivos se encuentra en
estado sólido, la velocidad de reacción aumenta al aumentar el grado de división de
éste, ya que se incrementa su superficie de contacto, aumentando la probabilidad de
choques eficaces con los otros reactivos.
Ea
Ea = energía de activación sin catalizador
Ea’
Ea’ = energía de activación con catalizador
ΔH
30
ÁCIDOS BASES
Sabor agrio Sabor amargo
Reaccionan con los carbonatos formando CO2 Tacto suave
Atacan a los metales produciendo hidrógeno Reaccionan con las grasas formando jabón
Corrosivos para la piel (ácidos fuertes) Corrosivas para la piel (bases fuertes)
Se neutralizan con las bases Se neutralizan con los ácidos
Químicamente, los ácidos son sustancias que al disolverse en agua producen iones H+.
Ejemplo: HCl H2O
H+ + Cl-
Por el contrario, las bases son sustancias que al disolverse en agua producen iones OH-.
Ejemplo: NaOH H2O
Na+ + OH-
Los iones H+ y OH- son los responsables de las propiedades de los ácidos y las bases
respectivamente. Sin embargo, cuando un ácido y una base se mezclan, los iones H+ y
OH- reaccionan entre sí formando H2O, por lo que el ácido y la base se produce su
neutralización perdiendo ambos sus propiedades características, dando lugar además a
una sal (por la unión del anión del ácido con el catión de la base) .
Ejemplo: HCl + NaOH NaCl + H2O
Para medir el grado de acidez o basicidad de una sustancia se utiliza la escala de pH, que
puede adoptar valores comprendidos entre 0 (muy ácido, concentración de iones H+ muy
alta) y 14 (muy básico, concentración de iones OH- muy alta):
Aumento de la acidez pH neutro Aumento de la basicidad
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Los indicadores de pH son sustancias que cambian de color dependiendo del grado de
acidez o basicidad del medio.
Las reacciones de neutralización se pueden utilizar para la valoración (determinación de
la concentración) de un ácido o una base empleando, respectivamente, una base o un
ácido de concentración conocida. Este procedimiento recibe el nombre de volumetría
ácido-base.
Por ejemplo, si queremos valorar un ácido (determinar su concentración), ponemos dicho
ácido en un matraz con unas gotas de indicador y llenamos una bureta con una base cuya
concentración conocemos. A continuación, abrimos la llave de la bureta y dejamos caer la
base sobre el ácido hasta que la reacción de neutralización se haya completado (cuando
el indicador cambie de color).
VA
Matraz con un ácido de
concentración desconocida
(MA) y unas gotas de indicador
(fenolftaleína)
31
Ejemplo: Para la valoración de 40 mL de H2SO4 se utilizan 28 mL de disolución de NaOH
0,3 M. Determinar la molaridad del H2SO4.
H2SO4 + 2 NaOH Na2SO4 + 2 H2O
1 mol H2 SO 4
nB = 0,3·0,028 = 0,0084 mol; 0,0084 mol de NaOH· 0,0042 mol H2SO4
2 mol NaOH
0,0042
MA = = 0,105 M
0,04
EJERCICIOS
1. Calcula la masa molecular de:
a) Óxido de hierro (III) b) Hidróxido de calcio c) Sulfato de aluminio
3. Calcula:
a) ¿Qué volumen ocupan 80 g de O2 en condiciones normales?
b) ¿Cuántos gramos pesan 100 L de He en condiciones normales?
Solución: a) 56 L; b) 17,9 g
32
5. Calcula los gramos de soluto que se necesitarán para preparar las siguientes disoluciones:
a) Medio litro de disolución de NaOH 0,1 M.
b) 3 litros de disolución de glucosa (C6H12O6) 0,5 M.
Solución: a) 2 g; b) 270 g
6. Ajusta las siguientes ecuaciones químicas:
a) SO2 + O2 SO3
b) Cl2O7 + H2O HClO4
c) C3H8 + O2 CO2 + H2O
d) HCl + Ca(OH)2 CaCl2 + H2O
e) Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2
f) Na2CO3 + HNO3 NaNO3 + H2O + CO2
7. Al hacer reaccionar aluminio con yodo (I2) se obtiene yoduro de aluminio. Si partimos de
25 g de yodo:
a) ¿Cuántos gramos de aluminio se necesitarán?
b) ¿Cuántos gramos de yoduro de aluminio se formarán?
Solución: a) 1,77 g; b) 26,77 g
33
15. Al mezclar 30 gramos de carbonato de potasio con una disolución de ácido nítrico 0,2 M
se obtienen nitrato de potasio, dióxido de carbono y agua. Calcula:
a) Gramos que se forman de nitrato de potasio.
b) Volumen de disolución de ácido nítrico que reacciona.
c) Litros de dióxido de carbono que se forman en condiciones normales.
Solución: a) 43,9 g; b) 2,17 L; c) 4,87 L
16. En la oxidación (reacción con O2) del amoníaco se obtienen monóxido de nitrógeno y agua
y se desprenden 291 kJ por cada mol de amoníaco.
a) Escribe la ecuación termoquímica correspondiente.
b) Calcula la energía que se desprende cuando se obtienen 9 g de agua.
Solución: b) -97 kJ
17. Al quemar 100 g de etano en presencia de oxígeno (O2), se obtienen dióxido de carbono
y agua y se desprenden 5200 kJ.
a) Escribe la ecuación termoquímica correspondiente.
b) Calcula la energía que se desprende por mol de dióxido de carbono formado.
Solución: b) 780,8 kJ
18. Escribe las reacciones de disociación iónica de: a) ácido bromhídrico; b) ácido carbónico;
c) hidróxido de calcio; d) hidróxido de hierro(III)
20. Ordena razonadamente las siguientes sustancias de menor a mayor pH: agua pura, ácido
sulfúrico concentrado, hidróxido de sodio y vinagre.
21. Para valorar 50 mL de una disolución de ácido nítrico se preparan 100 mL de disolución
0,2 M de hidróxido de calcio, y se observa que se gastan 45 mL de esta disolución en la
neutralización del ácido nítrico.
a) ¿Cuántos gramos de hidróxido de calcio habrá que pesar para preparar los 100 mL de
disolución de hidróxido de calcio?
b) ¿Cuál es la molaridad de la disolución de ácido nítrico?
Solución: a) 1,48 g; b) 0,36 M
23. Escribe y ajusta las reacciones de combustión de: a) metano; b) butano; c) etanol; d) glu-
cosa (C6H12O6)
34
TEMA 5: EL MOVIMIENTO
1. Concepto de movimiento. Magnitudes vectoriales
Se define movimiento como el cambio de posición de un cuerpo (móvil) respecto a un
sistema de referencia que consideramos fijo. Se dice que el movimiento es relativo, ya
que el estado de reposo o movimiento de un cuerpo depende del sistema de referencia
elegido.
El estudio del movimiento sin atender a las causas que lo producen recibe el nombre de
cinemática.
Las magnitudes relacionadas con el movimiento suelen expresarse mediante vectores, que
son segmentos orientados que constan de los siguientes elementos
• Módulo, es la longitud del vector y coincide con el valor numérico de la magnitud que
representa.
• Dirección, es la recta que contiene al vector.
• Sentido, es el que indica hacia donde está dirigido el vector
B Dirección
Sentido
A
Módulo
v = x2 y2
y
x
Ejemplo: Un vector tiene su origen en el punto A (-5,1) y su extremo en el punto (3,7).
Determina las coordenadas del vector y su módulo.
(3,7)
= (3, 7) – (-5, 1) = (3 +5, 7-1) = (8, 6)
= = 10
(-5,1)
35
2. Posición, desplazamiento y trayectoria
Posición: indica el punto en el que se encuentra el móvil en cada instante. Se representa
mediante un vector que une dicho punto con el origen de coordenadas del sistema de
referencia que se ha elegido para estudiar el movimiento. Se mide en metros (m).
Trayectoria: es la línea que une las sucesivas posiciones del móvil.
= vector posición
trayectoria
Según el tipo de trayectoria, los movimientos pueden ser rectilíneos o curvilíneos (circulares,
elípticos, parabólicos, etc.).
Desplazamiento: es el vector que une dos posiciones dentro de una trayectoria. Se
determina restando los vectores posición correspondientes.
Ejemplo: Un móvil se desplaza desde el punto (-2,2) hasta el punto (2,-2) describiendo una
semicircunferencia. Representa la trayectoria y el vector desplazamiento y calcula el mó-
dulo del desplazamiento y la distancia recorrida.
= (2,-2)-(-2,2) = (4,-4)
Δs
= = 5,66 m
Radio = 2,83 m
Δs = = π·2,83 = 8,89 m
36
Si se mide la velocidad cuando transcurre un tiempo muy pequeño, se obtiene la velocidad
instantánea, que es la que tiene el móvil en un instante determinado. Por ejemplo, la
velocidad instantánea de un coche es la que indica el velocímetro.
La velocidad instantánea de un móvil se representa mediante un vector que es tangente en
cada punto a la trayectoria del móvil.
37
Si el desplazamiento se produce de izquierda a derecha, se considera que la velocidad es
positiva y si se produce de derecha a izquierda, se considera que la velocidad es negativa.
v0 v0
v0 v0
x xo
xo x
t t
Ejemplo: Un móvil se desplaza de A a B y regresa al punto de partida según muestra la
gráfica. Calcula su velocidad a la ida y a la vuelta.
x(m)
40 x = xo + v·t
30 A B: 40 = 0 + v·10
v = 4 m/s
20
B A: 0 = 40 + v·15
10 v = -2,33 m/s
5 10 15 20 25 t(s)
38
A vA vB B x = xo + v·t
xA = 3t
20 m xA = xB; 3t = 20 - 2t; t = 4 s
xB = 20 - 2t
xA = xB = 12 m
x(m)
20
t(s) 0 1 2 3 4
xA (m) 0 3 6 9 12
xB (m) 20 18 16 14 12
10
0
1 2 3 4 t(s)
Ejemplo: Desde un punto A parte un móvil con una velocidad de 4 m/s y 2 s más tarde
otro móvil sale del mismo punto al encuentro del primero con una velocidad de 6 m/s.
Calcular el instante y la posición en la que se encuentran y dibujar el diagrama x-t de
ambos movimientos.
x = xo + v·(t-to)
xA = 4t
xA = xB; 4t = 6t - 12; 2t = 12 ; t = 6 s x(m)
xB = 6·(t- 2)
25
xA = xB = 24 m
20
15
t(s) 0 2 4 6
xA (m) 10
0 8 16 24
xB (m) - 0 12 24 5
2 4 6 t(s)
5. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)
Cuando un móvil cambia su velocidad, se dice que tiene aceleración. La aceleración indica
la rapidez con la que varía la velocidad de un móvil. Viene dada por el cociente entre la
variación de velocidad y el tiempo transcurrido. Se mide en m/s2.
a = aceleración (m/s2)
Δv
a= v = variación de velocidad (m/s) = v - vo
Δt t = tiempo transcurrido (s) = t - to
39
Se puede representar gráficamente la velocidad frente al tiempo (diagrama v-t):
a0 a0
v vo
vo v
t t
t = tiempo
Se puede representar gráficamente la posición frente al tiempo (diagrama x-t):
a0 a0
x x
xo xo
t t
Ejemplo: Un coche que circula a 90 km/h acelera para realizar un adelantamiento hasta
126 km/h, en un tiempo de 5 s. Calcular: a) la aceleración; b) el espacio que recorre en
los 5 s
a) vo = 90 km/h = 25 m/s; v = 126 km/h = 35 m/s
v = vo + at; 35 = 25 +5a; a = 2 m/s2
1 2 1
b) x = xo + vot + at ; x = 25·5 + 2·5 2 = 150 m
2 2
40
Caso particular: movimientos verticales
vo 0
yo
O O
Caída libre: vo = 0
Ejemplo: Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba desde 5 m de altura con velocidad
inicial de 19,6 m/s. Calcular: a) tiempo que tarda el cuerpo en alcanzar su altura máxima;
b) altura máxima alcanzada.
a) v = vo - gt; 0 = 19,6 - 9,8·t; t = 2 s
1 1
b) y = yo + vot - gt2; y = 5 + 19,6·2 - 9,8·22 = 24,6 m
2 2
41
Posición angular (φ): indica el ángulo que forma el vector de posición en un instante
cualquiera con el eje que se toma como referencia.
s = posición lineal
so so = posición lineal inicial
O φ = posición angular
s φo = posición angular inicial
r r = radio
φo s = s - so = espacio recorrido (m)
φ φ = φ - φo = ángulo recorrido (rad)
Velocidad angular (ω): indica la variación del ángulo recorrido respecto al tiempo. Se
mide en rad/s.
La velocidad angular se calcula dividiendo el ángulo recorrido entre el tiempo transcurrido:
Δ ω = velocidad angular (rad/s)
ω φ = ángulo recorrido (rad) = φ - φo
Δt
t = tiempo transcurrido (s) = t - to
La velocidad angular se mide en rad/s, pero a menudo se utilizan las revoluciones por minuto
(r.p.m. o vueltas/min).
Ejemplo: Pasar 33 r.p.m. a rad/s.
vueltas 2π rad 1 min
33 · · 1,1π rad/s
min 1 vuelta 60 s
La relación entre velocidad lineal y velocidad angular viene dada por:
v = velocidad lineal (m/s)
v = ω·r ω = velocidad angular (rad/s)
r = radio (m)
En el movimiento circular uniforme (MCU), la velocidad angular es constante, es decir, se
recorren ángulos iguales en tiempos iguales. Despejando el ángulo en la definición de ω,
se obtiene la ecuación posición-tiempo para el MCU: φo= ángulo inicial (rad)
φ = ángulo en el instante t (rad)
Δ -o
ω= = ; φ = φo + ω·(t - to); si to = 0 φ = φo + ω·t ω = velocidad angular (rad/s)
Δt t-t o t = tiempo (s)
⃗v ⃗an ⃗v
a
⃗n a
⃗n
a
⃗n ⃗v
⃗v
42
Ejemplo: La Luna tarda 28 días en dar una vuelta a la Tierra, siendo el radio de su órbita
de 384000 km. Calcular: a) su velocidad angular y lineal; b) el espacio que recorre en un
día; c) su aceleración normal.
Δ 2π
a) t = 28 días = 2,42·106 s; ω 2,6·10-6 rad/s
Δt 2,42·10 6
v = ω·r = 2,6·10-6·3,84·108 = 997 m/s
b) 1 día = 24 h = 86400 s
φ = φo + ω·t = 2,6·10-6 · 86400 = 0,224 rad
s = φ·r = 0,224·3,84·108 = 8,6·107 m
v2 997
2
c) an = = 8 = 2,6·10-3 m/s2
r 3,84·10
_________________________________________________________________________
EJERCICIOS
1. Expresa las coordenadas y calcula el módulo de los siguientes vectores:
3. Una persona se desplaza 6 metros hacia el norte, luego gira desplazándose 3 metros
hacia el oeste y vuelve a girar desplazándose 2 metros hacia el sur.
a) Representa en unos ejes de coordenadas su trayectoria y su vector desplazamiento,
situando el origen en el punto de partida.
b) Calcula la distancia recorrida y el módulo de su desplazamiento.
Solución: b) 11 m; 5 m
43
5. Un coche sale a las 8.00 h de Madrid y llega a Valladolid, a 189 km, a las 9.45 h. A las
10.30 sale de Valladolid hacia León, a 135 km, y llega a las 12.00. Calcula, expresadas
en m/s:
a) La velocidad media de Madrid a Valladolid.
b) La velocidad media de Valladolid a León.
c) La velocidad media en todo el recorrido.
Solución: a) 30 m/s; b) 25 m/s; c) 22,5 m/s
6. María sube con su bicicleta una cuesta de 150 metros de longitud a 9 km/h y baja la
misma cuesta a 18 km/h. Calcula:
a) El tiempo que invierte en la subida y en la bajada.
b) La velocidad media en m/s y en km/h.
Solución: a) 60 s; 30 s; b) 3,33 m/s; 12 km/h
200
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 t(min)
Solución: b) 6 km/h; 4 km/h; 4,5 km/h; c) 3,27 km/h
8. Laura sale de su casa a las 8.45 hacia el colegio, que está situado a 600 m de su casa,
con una velocidad de 4,5 km/h. A las 8.50 se encuentra con su amigo Pedro, paran 5
minutos y luego continúa caminando a 5,4 km/h. Calcula:
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra Laura con su amigo?
b) ¿Cuánto tiempo tarda Laura en llegar al colegio?
c) Representa en una gráfica posición-tiempo el movimiento completo.
Solución: a) 375 m; b) 12,5 min
10. Desde dos pueblos, A y B, separados por una distancia de 10 km, salen al encuentro dos
automóviles con velocidades de 72 km/h y 108 km/h respectivamente. Calcula:
a) Tiempo que tardan en encontrarse.
b) Posición en el instante en el que se encuentran, medida desde A.
c) Representa la gráfica posición-tiempo de ambos movimientos.
Solución: a) 200 s; b) 4000 m
44
11. Un coche pasa por un punto P a una velocidad de 54 km/h. Otro coche que circula a 90
km/h pasa 10 segundos más tarde por el mismo punto en la misma dirección y sentido
que el primero.
a) ¿Cuánto tiempo tarda el segundo coche en alcanzar al primero?
b) ¿A qué distancia del punto P se produce el encuentro?
c) Representa la gráfica posición-tiempo de ambos movimientos.
Solución: a) 15 s; b) 375 m
12. Una moto parte del reposo y acelera durante 5 s con aceleración constante de 3 m/s2.
a) Calcula la velocidad que alcanza y el espacio que recorre en los 5 s.
b) Representa las gráficas velocidad-tiempo y posición-tiempo.
Solución: a) 15 m/s; 37,5 m
13. Un conductor va por una carretera a 144 km/h. En un instante dado, ve un obstáculo y
frena con aceleración de -4 m/s2. Calcula:
a) Tiempo que tarda en detenerse.
b) Distancia de frenado.
Solución: a) 10 s; b) 200 m
14. La siguiente gráfica representa el movimiento de un coche desde que arranca en un se-
máforo hasta que vuelve a detenerse.
v (m/s)
10
2 4 6 8 10 12 t(s)
Calcula:
a) Aceleración al arrancar y al frenar.
b) Posición para t = 4 s, t = 10 s y t = 12 s.
Solución: a) 2,5 m/s2; -5 m/s2; b) 20 m; 80 m; 90 m
15. Para efectuar un adelantamiento, un coche acelera hasta alcanzar 126 km/h en 5 s, re-
corriendo 150 m durante el adelantamiento. Calcula la velocidad inicial (en km/h) y la
aceleración del coche.
Solución: 90 km/h; 2m/s2
16. Un tren que circula 108 km/h reduce uniformemente su velocidad al entrar en una esta-
ción hasta pararse, recorriendo una distancia de 180 m. Calcula la aceleración de frenado
y el tiempo que tarda en parar.
Solución: -2,5 m/s2; 12 s
17. Se deja caer una piedra desde lo alto de una torre y se observa que tarda 3 s en llegar al
suelo.
a) Calcula la altura de la torre.
b) Representa la gráfica posición-tiempo.
Solución: a) 44,1 m
45
18. Desde una ventana situada a 20 m de altura se lanza hacia abajo una pelota con una
velocidad de 4 m/s. Calcula:
a) Posición que ocupa la pelota al cabo de 1 s.
b) Tiempo que tarda la pelota en llegar al suelo y velocidad de la pelota en ese instante.
Solución: a) 11,1 m; b) 1,7 s; -20,2 m/s.
19. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 29,4 m/s.
a) Calcula la altura máxima que alcanza y el tiempo que tarda en alcanzarla.
b) Representa las gráficas velocidad-tiempo y posición-tiempo correspondientes al mo-
vimiento de ascenso de la pelota.
Solución: a) 44,1 m; 3 s
20. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba desde el suelo con una velocidad de 30
m/s. Calcula:
a) Tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima
b) Altura máxima alcanzada.
c) Tiempo en llegar a 3/4 de la altura máxima.
Solución: a) 3,06 s; b) 45,9 m; c) 1,53 s.
21. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba desde 100 m de altura con una velocidad
inicial de 50 m/s. Calcula:
a) La altura máxima alcanzada por el cuerpo y el tiempo que tarda en alcanzarla.
b) El tiempo total que tarda en llegar al suelo y su velocidad en ese instante.
Solución: a) 227,65 m; 5,1 s; b) 11,9 s; -66,8 m/s
23. El tiovivo de una feria gira con una velocidad de 3 r.p.m. Calcula:
a) Su velocidad angular en rad/s.
b) El ángulo (en rad) que recorre en 5 s.
c) La velocidad lineal de un caballito situado a 3 m del eje.
d) La aceleración normal de dicho caballito.
Solución: a) 0,314 rad/s; b) 1,57 rad; c) 0,942 m/s; c) 0,296 m/s2
24. Una bicicleta se mueve a una velocidad de 18 km/h. Si sus ruedas tienen un radio de 30
cm, calcula:
a) La velocidad angular de las ruedas en rad/s.
b) El número de vueltas que dan las ruedas en 10 min.
Solución: a) 16,7 rad/s; b) 1591,5 vueltas
25. La noria “London Eye” tiene un diámetro de 135 m y gira a 0,26 m/s. Calcula:
a) Su velocidad angular.
b) El tiempo que tarda en dar una vuelta completa.
c) La aceleración normal de un pasajero.
Solución: a) 3,85·10-3 rad/s; b) 27,2 min; c) 0,001 m/s2
46
TEMA 6: LAS FUERZAS
1. Concepto de fuerza. Cálculo de la fuerza resultante.
Una fuerza es toda acción capaz de alterar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo
o de producir en él una deformación. La dinámica es la parte de la física que estudia la
relación entre fuerzas y movimiento, mientras que la estática estudia la relación entre
fuerzas y deformaciones.
La unidad de fuerza en el sistema internacional es el Newton (N).
Las fuerzas se representan mediante vectores. Cuando sobre un cuerpo actúan varias
fuerzas se pueden reducir a una fuerza resultante ( F ), que es la que produce el mismo
efecto que el conjunto de todas las fuerzas que actúan. Los casos más importantes son:
a) Fuerzas con la misma dirección y sentido: El módulo de la fuerza resultante se halla
sumando los módulos de las distintas fuerzas actuantes y tiene la misma dirección y
sentido que éstas.
F1 F2 ΣF
ΣF = F1 + F2
+ =
F1 ΣF
ΣF F12 F2 2
F2
Si las fuerzas actuantes forman un ángulo cualquiera, antes de proceder a sumarlas, cada
fuerza se descompone en dos fuerzas perpendiculares entre sí, y a partir de las fuerzas
obtenidas, se halla la fuerza resultante según lo explicado en los casos anteriores.
F1 F1y ΣF Fy
F2x F1x
Fx
F2 F2y
47
2. Leyes de Newton
La dinámica se basa en las leyes de Newton, enunciadas por Isaac Newton en 1687.
1ª ley o ley de la inercia: “Si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza o la fuerza resultante
es nula, el cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme”.
v 0 reposo
Si Σ F = 0 →
v cte MRU
Para calcular la fuerza resultante, hay que dibujar previamente un diagrama de las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo. Se suelen tomar como positivas las fuerzas que actúan a favor
del movimiento y como negativas las que actúan en contra. Si la fuerza resultante es
positiva, la velocidad aumenta (a0) y si es negativa, disminuye (a0).
Ejemplo: Sobre un cuerpo de 10 kg que se desplaza a 3 m/s, se aplica una fuerza de 40 N
en la dirección y sentido del movimiento. Si la fuerza de rozamiento es de 10 N, calcular: a)
la aceleración que adquiere; b) la distancia que recorrerá en 2 s.
a) → F – Fr = m·a
40 -10 = 10 a; a = 3 m/s2
b) x = xo + vot + ; x = 3·2 + = 12 m
3ª ley de Newton o ley de acción y reacción: “Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro,
éste ejerce a su vez una fuerza sobre el primero con el mismo módulo y dirección, pero
de sentido opuesto”.
m1 m2
Es importante tener en cuenta que las fuerzas están aplicadas sobre cuerpos diferentes,
por lo que no se anulan mutuamente, aunque sus efectos frecuentemente quedan enmas-
carados por las fuerzas de rozamiento u otras fuerzas opuestas al movimiento.
48
3. Principales fuerzas: peso, normal, fuerza de rozamiento y fuerza centrípeta
3.1. Peso
Es la fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre los cuerpos situados en sus
proximidades. Teniendo en cuenta que un cuerpo sometido únicamente a la atracción
gravitatoria terrestre adquiere una aceleración g (aceleración de la gravedad), si aplicamos
la 2º ley de Newton, tenemos que:
ΣF = m·a → P = m·g (g = 9,8 m/s2)
Σ 0 → N – P = 0; N=P
α Σ 0 → N – Py = 0; N = Py
α
Como cos = → Py = P·cos
Fr
Fr Dirección: perpendicular a la superficie de deslizamiento.
Sentido: opuesto al desplazamiento.
49
Ejemplo: Un cuerpo de 10 kg de masa reposa en un plano horizontal (μ = 0,2). Determinar
la fuerza de rozamiento y la aceleración que adquiere si se aplica una fuerza horizontal
de 50 N.
N
N = P = m·g = 10·9,8 = 98 N
Fr = μ·N = 0,2·98 = 19,6 N
F F – Fr = m·a; 50 – 19,6 = 10·a; a = 3,04 m/s2
r
F
Ejemplo: Se deja caer un cuerpo de 50 kg de masa por un plano inclinado 30º (μ = 0,2).
Determinar la fuerza de rozamiento y la aceleración que adquiere.
4. Fuerza gravitatoria
4.1. Teoría de la gravitación universal
Fue enunciada por Isaac Newton en 1666 y afirma que: "Dos cuerpos cualesquiera del
Universo se atraen mutuamente con una fuerza que es directamente proporcional al pro-
ducto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que existe
entre sus centros".
F12 fuerza que ejerce m1 sobre m2 (N)
m m F21 fuerza que ejerce m2 sobre m1 (N)
F12 = F21= G 1 2 2
r G = cte. de gravitación universal = 6,67·10-11Nm2/kg2
m1, m2 = masas que se atraen (kg)
r = distancia del centro de m1 al centro de m2 (m)
50
Ejemplo: Sabiendo que la masa de la Tierra es 5,98·1024 kg y la masa de la Luna es
7,47·1022 kg, calcula la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna, si la distancia
Tierra-Luna es 385000 km.
m1·m2 5,98·1024 ·7,47·1022
FG 6,67·1011 2,01·1020 N
r 2
3,85·10 8 2
M 5,98·1024
b) r = RT + h = 6500 km = 6,5·106 m; g G 6,67·1011 9,44 m/s 2
r2 6,5·10
6 2
v2
m Fc= m· G
r
M v = velocidad orbital (m/s)
Despejando: v = M = masa que crea el campo (kg)
r r = radio de la órbita (m)
Ejemplo: Un satélite gira alrededor de la Tierra a una altura de 2000 km. Calcula:
a) La velocidad del satélite.
b) El tiempo que tarda en dar una vuelta a la Tierra.
Datos: masa de la Tierra = 5,98·1024 kg; radio de la Tierra = 6370 km
a) r = RT + h = 6370 + 2000 = 8370 km = 8,37·106 m
M 5,98·1024
v= G = 6,67·1011 = 6903 m/s
r 8,37·106
b) v = ω·r; 6903 = ω·8,37·106; ω = 8,24·10-4 rad/s
= o + ω·t; 2π = 8,24·10-4·t; t = 7618 s
51
EJERCICIOS
1. Representar la fuerza resultante y calcular su módulo:
F1 4 N
=8N
=3N
60º
=5N =4N
52
6. Un coche de 1500 kg de masa que circula a 108 km/h frena al acercarse a una
retención. Si la fuerza máxima que pueden ejercen los frenos es de 2100 N y la
fuerza de rozamiento es de 900 N, calcula:
a) Aceleración con la que frena.
b) Tiempo que tarda el coche en detenerse y espacio que recorre.
Solución: a) -2 m/s2; b) 15 s; 225 m
9. Un coche de 1200 kg de masa que circula a 90 km/h acelera hasta adquirir una
velocidad de 126 km/h en 4 s. Si el coeficiente de rozamiento es 0,1, calcula:
a) Aceleración del coche.
b) Fuerza ejercida por el motor.
Solución: a) 2,5 m/s2; b) 4176 N
10. Al aplicar una fuerza de 900 N sobre un cuerpo de 300 kg de masa que se en-
cuentra en reposo, éste recorre 25 m en 5 s. Calcula:
a) La fuerza de rozamiento.
b) El coeficiente de rozamiento.
Solución: a) 300 N; b) 0,102
11. Un coche de 1000 kg de masa que circula a 54 km/h frena y se detiene al ver un
semáforo en rojo en 3 s. Si el coeficiente de rozamiento es 0,2, calcula:
a) La aceleración de frenado.
b) La fuerza ejercida por los frenos.
Solución: a) -5 m/s2; b) 3040 N
14. Un automóvil de 1500 kg de masa sube por una carretera que tiene una inclina-
ción de 10º con velocidad constante de 72 km/h. Si el coeficiente de rozamiento
es 0,15, determina:
a) Fuerza que ejerce el motor.
b) Si se para el motor ¿cuánto tiempo tardará el automóvil en detenerse?
Solución: a) 4724 N b) 6,35 s
53
15. Un coche de 2000 kg de masa toma una curva de 100 m de radio a 90 km/h.
Calcula:
a) La fuerza centrípeta.
b) El coeficiente de rozamiento mínimo que tiene que existir entre los neumáti-
cos y la carretera para que el vehículo no derrape.
Solución: 12500 N; b) 0,64
16. Un vehículo de 1000 kg de masa tiene que tomar una curva de 75 m de radio.
Calcula la velocidad máxima (en km/h) a la que puede tomar una curva si:
a) El coeficiente de rozamiento entre los neumáticos y la carretera es de 0,24,
b) El pavimento está mojado y el coeficiente de rozamiento se reduce a 0,1.
Solución: a) 47,9 km/h; b) 30,9 km/h
17. Dos masas iguales se atraen con una fuerza de 4,17·10-8 N cuando están sepa-
radas 40 cm.
a) ¿Cuál es el valor de dichas masas?
b) ¿A qué distancia la fuerza de atracción será igual a 6,67·10-7 N?
Solución: a) 10 kg; b) 0,1 m
18. Empleando los datos astronómicos que figuran en el cuadro adjunto, calcula:
a) La fuerza de atracción que ejerce sobre la Tierra, si la masa de la Tierra es
5,98·1024 kg y la distancia Tierra-Sol es 1,5·108 km.
b) La masa de un asteroide que se encuentra a 4,5·108 km del Sol, si la fuerza
que ejerce el Sol sobre él es de 2,5·1011 N.
Solución: a) 3,51·1022 N; b) 3,83·1014 kg
19. Calcula:
a) La aceleración de la gravedad a 300 km de altura desde la superficie terres-
tre.
b) ¿A qué altura se reduciría la aceleración de la gravedad a la mitad de su
valor normal?
Solución: a) 8,97 m/s2; b) 2,65·106 m
20. Calcula:
a) La aceleración de la gravedad en la superficie de la Luna.
b) El peso de un astronauta de 80 kg en la superficie de la Luna.
c) Si el astronauta lanza hacia arriba un cuerpo con una velocidad inicial de
10 m/s ¿cuánto tiempo tardará en alcanzar la altura máxima? ¿Qué altura
máxima alcanzará?
Solución: a) 1,65 m/s2; b) 131,7 N; c) 6 s; 30 m
21. Un planeta tiene una masa de 3·1024 kg y un radio de 5000 km y posee un satélite
que gira a 1000 km de altura desde su superficie. Calcula:
a) La aceleración de la gravedad en la superficie del planeta.
b) La velocidad con la que gira el satélite.
c) El tiempo que tarda el satélite en dar una vuelta al planeta.
Solución: a) 8,004 m/s2; b) 5775 m/s; c) 6528 s
22. Un satélite de 1000 kg de masa está situado a 300 km de la superficie terrestre
y gira alrededor de la Tierra en una órbita circular. Calcula:
a) La fuerza gravitatoria que ejerce la Tierra sobre el satélite.
b) La velocidad lineal del satélite.
c) La velocidad angular del satélite.
d) El tiempo que tarda el satélite en dar una vuelta a la Tierra.
Solución: a) 8965,5 N; b) 7733 m/s; c) 1,16·10-3 rad/s; d) 5419 s
54
23. Fobos es un satélite de Marte que gira en torno a éste con una órbita circular de
9380 km de radio respecto al centro del planeta y tarda 7,65 horas en dar cada
vuelta. Calcula:
a) La velocidad lineal de Fobos.
b) La masa de Marte.
Solución: a) 2140 m/s; b) 6,4·1023 kg
24. Una nave espacial gira alrededor de la Luna a una velocidad de 5924 km/h. Cal-
cula:
a) El radio de la órbita.
b) El tiempo que tarda la nave en dar una vuelta a la Luna
Solución: a) 1,84·106 m; b) 7028 s
55
TEMA 7: LA PRESIÓN
1. Concepto de presión
La presión es la fuerza ejercida sobre la unidad de superficie:
La presión es una medida del efecto deformador de una fuerza. Cuanto mayor es la
presión, mayor es la deformación que se produce. Por ejemplo:
Cuando cortamos un objeto con un cuchillo, la fuerza se concentra en una su-
perficie muy pequeña por lo que se ejerce una elevada presión y se produce una
deformación muy profunda (corte) sobre el objeto.
Un esquiador ejerce poca presión sobre la nieve ya que su peso se distribuye
sobre la superficie de los esquís, por lo que el efecto deformador disminuye y no
se hunde.
Ejemplo: Una caja de 10 kg se apoya sobre su base, que mide 400 cm2. Calcula la
presión que ejerce.
F = peso = m·g = 10·9,8 = 98 N; S = 400 cm2 = 0,04 m2
F 98
p 2450 Pa
S 0,04
FA
Las principales aplicaciones del principio de Pascal
son la prensa hidráulica y el elevador hidráulico:
Consisten en un tubo en forma de U que contiene SA SB
un líquido y está provisto de dos émbolos, uno pe-
queño y otro grande. Al ejercer una fuerza en el
émbolo pequeño, la presión se transmite por el lí-
quido y produce una fuerza mucho mayor en el ém-
bolo grande. Esta fuerza permite comprimir objetos
al apretarlos contra un tope (prensa) o elevarlos
(elevador).
56
2.2. Principio fundamental de la hidrostática
Este principio afirma que “La presión hidrostática en un punto situado en el interior
de un fluido a una profundidad h es igual a la presión que ejerce una columna de
dicho fluido de altura h”.
La fuerza que ejerce el fluido sobre la superficie S es igual
a peso de la columna de fluido que hay por encima de S:
F = P = m·g
P=dgh m
Si el fluido tiene una densidad d = m = d·V
h V
El volumen de la columna viene dado por: V = S·h
Por tanto: F = d·V·g = d·S·h·g
S
Se deduce que la presión hidrostática es igual a:
p = presión hidrostática (Pa)
F d·S·h·g 3
p= p = d·h·g d = densidad del fluido (kg/m )
S S h = profundidad (m)
g = 9,8 m/s2
Por tanto, la presión hidrostática es directamente proporcional a la profundidad. Ese
aumento de presión debe ser tenido en cuenta en el diseño de equipos de buceo,
submarinos, diques de las presas, etc.
Ejemplo: Sabiendo que la densidad del agua es 1 g/cm3, comprobar que la fuerza
ejercida en el fondo de un depósito cilíndrico lleno de agua que mide 50 cm de radio
y 2 m de altura coincide con el peso del agua contenida.
g 1 kg 10 6 cm 3
d=1 · · = 1000 kg/m3
cm 3 1000 g 1 m 3
p = d·h·g = 1000·2·9,8 = 1,96·104 Pa
S = π·r2 = π·0,52 = 0,785 m2;F = p·S = 1,96·104·0,785 = 1,54·104 N
V = S·h = 0,785·2 = 1,57 m3; m = d·V = 1000·1,57 = 1570 kg
P = m·g = 1570·9,8 = 1,54·104 N = F
•A •B
57
Los vasos comunicantes constituyen el principio del abastecimiento de agua pota-
ble, que requiere que los depósitos de agua se encuentren a mayor altura que los
puntos de abastecimiento. También son el fundamento del sifón, que consiste en un
tubo en forma de U invertida que permite extraer un líquido de un depósito siempre
que el nivel del líquido en el depósito esté a mayor altura que la rama libre del tubo.
2.3. Principio de Arquímedes
Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido, experimenta una fuerza de
empuje hacia arriba que es igual al peso del fluido desalojado.
mF
E = PF = mF·g; si el fluido tiene una densidad dF = mF = dF·VF
VF
El volumen de fluido desalojado es igual al volumen del cuerpo que se encuentra
sumergido: VF = VS. Por tanto:
E = fuerza de empuje (N)
E = dF·VS·g dF = densidad del fluido (kg/m3)
VS = volumen sumergido del cuerpo (m3)
g = 9,8 m/s2
Al sumergir un cuerpo en un fluido, pueden darse dos casos:
- Cuando la densidad del cuerpo es mayor que la del fluido, el peso del cuerpo es
mayor que el empuje, y se hunde. Por efecto del empuje, el cuerpo sumergido en
el fluido parece que pesa menos, siendo su peso aparente igual a la diferencia
entre el peso real y el empuje.
P
- Cuando la densidad del cuerpo es menor que la del fluido, el peso del cuerpo es
menor que el empuje, y el cuerpo asciende hasta que sale a flote. Al emerger una
parte del cuerpo, el empuje disminuye, de forma que el cuerpo se quedará con
una parte sumergida en la posición en la que el peso sea igual al empuje.
E
E
P
P
Se cumple que: E = P; sabiendo que E = dF·VS·g y que P = m·g = dC·VC·g:
dF, dC = densidades del fluido y el cuerpo
dF·VS·g = dC·VC·g → dF·VS = dC·VC
VC, VS = volumen del cuerpo y sumergido
58
Ejemplo: Una tabla de madera (d = 600 kg/m3) de 1 m de lado y 5 cm de altura flota
en el agua. Calcula: a) porcentaje del volumen que queda sumergido; b) peso máximo
que podrá soportar sin hundirse.
a) VC = L2·h = 12·0,05 = 0,05 m3
dF·VS = dC·VC; 1000·VS = 600·0,05; VS =0,03 m3
VS 0,03
%= ·100 · 100 = 60 %
VC 0,05
76 cm
A B
Torricelli explicó que la columna de mercurio no caía debido a que la presión atmos-
férica ejercida sobre la superficie del mercurio de la cubeta (pA) era capaz de equili-
brar la presión ejercida por el peso de dicha columna (pB). Sabiendo la densidad del
mercurio (13600 kg/m3), pudo determinar el valor normal a nivel del mar de la presión
atmosférica.
pA = pB = dHg·h·g = 13600·0,76·9,8 = 1,013·105 Pa
Un barómetro es un dispositivo que permite medir la presión atmosférica; el más
sencillo es el barómetro de mercurio, basado en el experimento de Torricelli, de forma
que la altura de la columna de mercurio permite calcular el valor de la presión atmos-
férica.
Para medir de un gas encerrado en un recipiente (por
ejemplo, en los neumáticos de los coches) se utiliza el
manómetro; un manómetro elemental consiste en un
tubo en forma de U lleno de un líquido (normalmente mer-
curio) en el que una de las ramas se conecta al recipiente
que encierra el gas, de forma que la presión ejercida por
el gas es directamente proporcional a la diferencia de al-
tura alcanzada por el líquido en ambas ramas.
59
Para la medida de la presión atmosférica, se utilizan a veces las siguientes unidades:
- Atmósfera (atm): 1 atm = 1,013·105 Pa
- Milímetros de mercurio (mmHg): 760 mmHg = 1 atm
- Milibares (mb): 1 mb = 100 Pa
El valor de la presión atmosférica varía en función de:
- Las condiciones atmosféricas, debido al movimiento de las masas de aire que
se encuentran a distintas temperaturas. En las zonas de la atmósfera en las que
bajan masas de aire frío (más denso y con menor humedad relativa) se generan
altas presiones (anticiclón, p>1013 mb), situación que conlleva tiempo estable y
días despejados. Por el contrario, en las regiones donde suben masas de aire
caliente y húmedo, este se enfría y forma nubes, generándose bajas presiones
(borrasca, p<1013 mb), lo que provoca tiempo inestable, con nubes y precipita-
ciones. El viento se genera por diferencias de presión atmosférica, por lo que será
más fuerte cuanto más juntas estén las isobaras (líneas que unen puntos con la
misma presión). Un frente frío se forma cuando una masa de aire frío empuja
hacia arriba a otra de aire caliente, mientras que cuando es una masa de aire
caliente la que avanza, se forma un frente cálido.
- La altitud, ya que a medida que se asciende, disminuye el peso de la columna de
aire que hay por encima.
5 cm 10 cm
20 cm
Solución: 980 Pa; 1960 Pa; 3920 Pa
2. Para perforar una pared de cemento se necesita aplicar una presión mínima de
8·106 Pa. Si con un martillo se ejerce una fuerza de 5 N sobre un clavo cuya
punta mide 1 mm de diámetro, determina:
a) Si se conseguirá clavar el clavo.
b) La superficie máxima (en mm2) que debería tener la punta del clavo para
perforar la pared ejerciendo dicha fuerza.
Solución: a) no; b) 0,625 mm2
60
3. Un montañero de 65 kg de masa camina por la nieve sobre unas raquetas de
800 cm2 de superficie cada una. Si la presión máxima que soporta la nieve es de
5000 Pa, calcular la carga máxima que puede transportar en su mochila sin hun-
dirse.
Solución: 16,6 kg
9. Los recipientes A, B y C tienen bases idénticas y los tres se llenan de agua hasta
la misma altura.
a) ¿En cuál de los tres recipientes se ejerce mayor presión sobre la base?
b) ¿En cuál de los tres recipientes es mayor la fuerza que ejerce el agua sobre
la base?
c) ¿En cuál de los tres recipientes pesa más el agua contenida? ¿Existe alguna
contradicción con las respuestas anteriores?
A B C
10. En una botella cilíndrica el diámetro de la base mide 40 cm, el diámetro del cuello
mide 20 cm y la parte ancha de la botella tiene una altura de 50 cm. La botella
se llena de agua hasta una altura total de 1 m. Calcula:
a) La fuerza que ejerce el agua sobre la base de la botella.
b) La fuerza que ejerce el agua sobre la pared horizontal de la bote-
lla en la parte en la que esta se estrecha.
c) El peso del agua contenida en la botella ¿Qué conclusión sacas?
Solución: a) 1230,9 N; b) 769,3 N; c) 461,6 N
61
11. Un cubo de 10 cm de lado se sumerge en una piscina llena de agua de forma
que su cara superior queda a una profundidad de 1 m. Calcula:
a) La presión ejercida por el agua en la cara superior y en la inferior.
b) La fuerza que ejerce el agua sobre ambas caras y la fuerza resultante (em-
puje).
Solución: a) 9800 Pa; 10780 Pa; b) 98 N; 107,8 N, 9,8 N
12. Un trozo de hierro de densidad 8 g/cm3 tiene un volumen de 500 cm3. Si se su-
merge en agua, calcula:
a) El empuje que experimenta.
b) Su peso aparente
Solución: a) 4,9 N; b) 34,3 N
13. Un cubo de aluminio de 5 cm de lado y 350 g de masa se sumerge en agua.
Calcula:
a) Densidad del aluminio.
b) Porcentaje de peso que pierde aparentemente el cubo.
Solución: a) 2800 kg/m3; b) 35,7 %
14. Una esfera de 10 cm de diámetro pesa 6 N y al sumergirla en un líquido pesa
2 N ¿cuál es la densidad del líquido?
Solución: 779,5 kg/m3
15. Una plancha de corcho de 500 cm3 flota en un recipiente con aceite. Calcula:
a) Volumen de la plancha que está sumergida.
b) Porcentaje del volumen que emerge
Solución: a) 125 cm3; b) 75 %
16. Un trozo de madera flota en el agua, de forma que el volumen sumergido es el
75 % del total. Al introducirlo en otro líquido, el volumen sumergido es el 60 %
del total. Calcular la densidad de la madera y la del líquido.
Solución: 750 kg/m3; 1250 kg/m3
17. Una placa circular de hielo de 1 m de radio y 20 cm de grosor flota en el agua
del mar. Si una persona de 70 kg se pone de pie sobre la placa, determina:
a) Si se hundirá la placa o flotará.
b) La carga máxima que podrá soportar la placa sin hundirse
Solución: a) se hunde; b) 69,1kg
18. Si se realizara la experiencia de Torricelli utilizando agua en vez de mercurio
¿cuánto tendría que medir la columna de agua en el interior del tubo para equi-
librarse con la presión atmosférica normal?
Solución: 10,34 m
19. Calcula la presión atmosférica (en atm) en lo alto de una montaña de 3200 m de
altura si a nivel del mar la presión atmosférica es de 102400 Pa.
Solución: 0,61 atm
20. En un día de invierno la presión atmosférica en Madrid, que está a 655 m de
altitud, es de 732,5 mmHg y en el puerto de Navacerrada es de 618,1 mmHg ¿A
qué altitud aproximada se encuentra el puerto de Navacerrada?
Solución: 1858 m
62
TEMA 8: LA ENERGÍA
1. Conceptos de energía y trabajo
La energía es la capacidad que posee un cuerpo para producir transformaciones en sí
mismo o en su entorno
Se dice que una fuerza realiza un trabajo sobre un cuerpo cuando dicha fuerza
contribuye al desplazamiento del cuerpo, produciéndose una transferencia de energía
hacia este. Cuando la fuerza actúa en la misma dirección y sentido que el
desplazamiento, el trabajo es igual al producto de la fuerza por el desplazamiento.
W = trabajo. Unidad: julio (J) = N·m
W = F·Δr F = fuerza. Unidad: N
Δr = desplazamiento. Unidad: m
Ejemplo: Se levanta una caja de 12 kg de masa desde una altura de 25 cm hasta una
altura de 1 m. Calcular el trabajo realizado.
F = P = m·g = 12·9,8 = 117,6 N
Δr = 1 – 0,25 = 0,75 m
W = F·Δr = 117,6· 0,75 = 88,2 J
Cuando la dirección de la fuerza no coincide con la del desplazamiento, sólo una parte
de la fuerza contribuye al movimiento y recibe el nombre de fuerza útil. En este caso,
el trabajo viene dado por el producto de la fuerza útil por el desplazamiento:
W = Fu·Δr
Fu = fuerza útil. Unidad: N
Como cos = Fu = F·cos
Δ
Por tanto, el trabajo realizado por cualquier fuerza constante se puede expresar como:
Ejemplo: Para arrastrar un objeto por el suelo a lo largo de 50 m, se ejerce una fuerza
de 200 N que forma un ángulo de 60º con la horizontal. Calcular:
a) La fuerza útil.
b) El trabajo realizado.
a) Fu = F·cos = 200·cos 60 = 200·0,5 = 100 N
b) W = Fu·Δr = 100·50 = 5000 J O bien: W = F·Δr·cos α = 200·50·cos 60 = 5000 J
2. Concepto de potencia
La potencia (P) representa la rapidez con la que se realiza un trabajo.
Matemáticamente viene dada por el cociente entre el trabajo realizado y el tiempo
invertido en su realización.
P = potencia. Unidad: vatio (W) = J/s
W
P= W = trabajo (J)
t t = tiempo (s)
Otra unidad de potencia que se utiliza frecuentemente es el caballo de vapor (CV):
1 CV = 735 W.
Una unidad de trabajo relacionada con el vatio es el kilovatio-hora (kWh), cuya
equivalencia con el julio es:
1 kWh = 1000 W·3600 s = 3,6·106 W·s = 3,6·106 J
63
Cuando la potencia teórica no coincide con la potencia desarrollada, se suele
indicar el rendimiento:
Potencia desarrollada
Rendimiento = · 100
Potencia teórica
3. Energía mecánica
Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo realizando un trabajo, el cuerpo adquiere
una cantidad de energía igual al trabajo realizado. La energía que adquiere el cuerpo
recibe el nombre de energía mecánica y puede ser de dos tipos: energía cinética y
energía potencial.
3.1. Energía cinética
La energía cinética (Ec) es la energía que posee un cuerpo por el hecho de estar en
movimiento.
Ec = energía cinética (J)
1 2 m = masa del cuerpo (kg)
Ec = ·m·v
2 v = velocidad (m/s)
Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo haciendo que su velocidad cambie, el
trabajo realizado es igual a la variación de su energía cinética:
W = trabajo (J)
W = ΔEc ΔEc = variación de energía cinética (J) = Ecf - Eco
Ejemplo: Al empujar un cochecito de 500 g de masa que está en reposo, éste ad-
quiere una velocidad de 4 m/s después de recorrer una distancia de 2 m. Calcula:
a) La energía cinética que adquiere.
b) La fuerza aplicada.
1 1
a) Ec = ·m·v2 = ·0,5·42 = 4 J
2 2
b) W = ΔEc = Ecf - Eco = 4 J
W = F·Δr; 4 = F·2 F = 2 N
3.2. Energía potencial
La energía potencial (Ep) es la energía que posee un cuerpo por el hecho de ocupar
una determinada posición en el espacio. Todos los cuerpos que están en un campo
gravitatorio tienen energía potencial gravitatoria y los que están en un campo eléctrico
tienen energía potencial eléctrica.
64
La energía potencial (gravitatoria) para un cuerpo que se encuentra cerca de la
superficie terrestre viene dada por:
Ep = energía potencial (J)
m = masa del cuerpo (kg)
Ep = m·g·h
g = 9,8 m/s2
h = altura (m)
Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo haciendo que este se eleve, el trabajo
realizado es igual a la variación de su energía potencial:
W = trabajo (J)
W = ΔEp
ΔEp = variación de energía potencial (J) = Epf - Epo
Ejemplo: Un ascensor eleva una carga de 300 kg desde el segundo piso hasta el
sexto, siendo la altura de cada piso de 3 m. Calcula:
a) Las energías potenciales inicial y final.
b) El trabajo realizado.
a) Epo = m·g·h = 300·9,8·6 = 17640 J
Epf = m·g·h = 300·9,8·18 = 52920 J
b) W = Epf – Epo = 35280 J
65
Cuando a lo largo del desplazamiento actúa la fuerza de rozamiento, parte de la ener-
gía se disipa en forma de calor, de forma que la energía mecánica no se conserva,
pero la energía total (incluyendo el calor) permanece constante. En este caso, la ener-
gía disipada es igual al trabajo realizado por la fuerza de rozamiento.
ΔE = EB – EA = energía disipada (J) < 0
ΔE = W Fr
WFr = Fr·Δr·cos 180 = -Fr· Δr = trabajo de la fuerza de rozamiento (J)
EJERCICIOS
1. Un niño arrastra por el suelo un juguete unido por una cuerda, ejerciendo una
fuerza de 15 N a lo largo de 3 m. Calcula el trabajo realizado si:
a) La fuerza se aplica horizontalmente.
b) La fuerza forma un ángulo de 45º con la horizontal.
Solución: a) 45 J; b) 31,8 J
66
7. Un coche de masa 1500 kg que se desplaza a una velocidad de 72 km/h, acelera
hasta 108 km/h recorriendo 125 m. Calcula:
a) Las energías cinéticas inicial y final.
b) El trabajo realizado por el motor del coche y la fuerza que ejerce.
Solución: a) 300000 J; 675000 J; b) 375000 J; 3000 N
10. Un motor realiza un trabajo de 250 J al elevar una caja de 12 kg situada ini-
cialmente a 1 m de altura. Calcula:
a) Energía potencial inicial de la caja.
b) Energía potencial final.
c) Altura hasta la que asciende.
Solución: a) 117,6 J; b) 367,6 J; c) 3,13 m
13. El tren de una montaña rusa, de 400 kg de masa, parte del punto A con una
velocidad de 36 km/h. Calcula su velocidad al pasar por los puntos B, C, D y E.
D
A
8m
5m
3m C
1m E
67
14. Un cuerpo de 5 kg se deja caer por una rampa de 30º de inclinación y 50 m de
longitud. Calcular:
a) La energía potencial inicial.
b) Velocidad del cuerpo al llegar al final de la rampa, suponiendo que no hay
rozamiento.
Solución: a) 1225 J; b) 22,1 m/s
15. Un cuerpo de 100 g de masa llega a la base de una rampa de 45º de inclinación
con una velocidad de 4 m/s. Si no hay rozamiento, calcular:
a) El espacio que recorrerá hasta pararse.
b) Su velocidad cuando vuelva a la posición inicial.
Solución: a) 1,17 m; b) 4 m/s
17. Un cuerpo de 5 kg se deja caer por un plano inclinado 45º desde una altura de
50 m. Si la fuerza de rozamiento es de 15 N, calcula:
a) Energía disipada a causa del rozamiento.
b) Velocidad del cuerpo al llegar al final del plano.
Solución: a) 1060 J; b) 23,6 m/s
18. Un bloque de 5 kg es lanzado hacia arriba sobre un plano inclinado 30º con una
velocidad inicial de 10 m/s. Se observa que recorre una distancia de 6 m sobre
la superficie del plano y que después desliza hacia abajo hasta el punto de par-
tida.
a) Calcular la fuerza de rozamiento que actúa sobre el bloque.
b) Hallar la velocidad del cuerpo cuando vuelve a la posición inicial.
Solución: a) 17,2 N; b) 4,2 m/s
68
TEMA 9: EL CALOR
T(º C) T(º F) 32
100 180
Ejemplo: Pasar 50 ºF a ºC y K.
T(º C) 50 32 18·100
; T(ºC) = = 10 ºC; T(K) = 10 + 273 = 283 K
100 180 180
69
2.3. Relación entre calor y temperatura
La cantidad de calor que hay que proporcionar a un cuerpo para subir su temperatura
depende de:
- La masa del cuerpo, cuanto mayor es la masa, más calor se necesita.
- El aumento de temperatura.
- El tipo de sustancia. Cada sustancia tiene un calor específico (c), que es el
calor que hay que proporcionarle para subir 1ºC la temperatura de 1 kg de esa
sustancia. El calor específico del agua es 4180 J/kg·ºC.
Por tanto, el calor absorbido o cedido por un cuerpo viene dado por:
Q= calor absorbido ( 0) o cedido (< 0)
Q = m·c·ΔT m = masa del cuerpo (kg)
c = calor específico (J/kg·ºC)
ΔT = Tf – To = variación de temperatura (ºC o K)
Ejemplo: Calcular el calor necesario para calentar 200 g de agua a 10 ºC hasta
80ºC.
Q = m·c·ΔT = 0,2·4180·70 = 58520 J > 0 (absorbido)
Fusión Vaporización
Sólido Líquido Gas
Solidificación Condensación
Sublimación
Sublimación inversa
La cantidad de calor que hay que proporcionar a un cuerpo para producir un cambio
de estado depende de:
- La masa del cuerpo, cuanto mayor es la masa, más calor se necesita.
- El tipo de sustancia. Cada sustancia tiene un calor latente de fusión (Lf) y de
vaporización (Lv) que es el calor que hay que proporcionarle para fundir o vapo-
rizar respectivamente 1 kg de esa sustancia. El calor latente de fusión del hielo
es 333500 J/kg y el de vaporización del agua es 2257000 J/kg.
70
Por tanto, el calor absorbido o cedido en un cambio de estado viene dado por:
Ejemplo: Calcular los gramos de hielo a -5 ºC que hay que añadir a 1 L de agua a
60 ºC para obtener agua a 20 ºC.
71
2.6. Dilatación
La dilatación es el aumento de tamaño que experimenta un cuerpo como conse-
cuencia de un aumento de su temperatura. Este efecto depende de la cohesión entre
las partículas que forman el cuerpo, por lo que en los gases es mayor que en los
líquidos y en estos, mayor que en los sólidos.
Para estudiar la dilatación de un sólido se puede considerar por separado el aumento
de longitud en cada dirección. Se llama coeficiente de dilatación lineal de un ma-
terial al aumento de longitud que experimenta 1 metro de dicho material al aumentar
1 ºC la temperatura.
λ = coeficiente de dilatación lineal (ºC-1)
Δl Δl = variación de longitud (m)= l - lo
λ=
lo ·ΔT lo = longitud inicial (m)
T = variación de temperatura (ºC) = T - To
Ejemplo: Calcular la longitud que alcanzará un raíl de hierro de 20 m de longitud al
subir su temperatura de 10 ºC a 40 ºC, sabiendo que el coeficiente de dilatación del
hierro es de 1,2·10-5 ºC-1.
l - 20
1,2·10-5 = ; 1,2·10-5·20·30 = l -20; l = 20,0072 m
20·(40 - 10)
3. Máquinas térmicas
Una máquina térmica es un dispositivo que funciona de forma cíclica extrayendo calor
de un foco caliente y transformando parte de dicho calor en trabajo, cediendo el
resto a un foco frío.
El rendimiento de una máquina
Foco Q1 Máquina Q2 Foco térmica viene dado por:
caliente térmica frío
W
W = Q1- Q2 r= ·100
Q1
El rendimiento de una máquina térmica nunca puede ser del 100 %, ya que es impo-
sible transformar íntegramente calor en trabajo. La energía térmica (transferida en
forma de calor) es una manifestación del movimiento desordenado de las partículas
y es de menor calidad que la mecánica (transferida en forma de trabajo), ya que esta
implica un movimiento ordenado. Se dice que la energía tiende a degradarse.
Una de las máquinas térmicas más importantes es el motor de explosión, que utiliza
el calor desprendido en la explosión de un combustible (reacción de combustión) para
expandir los gases producidos empujando un pistón, de manera que se transforma
calor en trabajo. En su ciclo de funcionamiento pueden distinguirse cuatro fases:
1º. Admisión: el pistón 2º. Compresión: el 3º. Explosión: La bujía pro- 4º. Expulsión: la vál-
baja, se abre la válvula pistón sube, se cierra voca una chispa que inflama vula de escape se
de admisión y entra la la válvula de admi- el gas comprimido y provoca abre, el pistón sube y
mezcla de aire y com- sión y se comprime la su combustión, empujando salen los gases de la
bustible en el cilindro. mezcla. el pistón hacia abajo. combustión.
72
EJERCICIOS
5. Calcula el calor que hay que transferir a una barra de hielo de 10 kg de masa a
-10 ºC para que se transforme en vapor de agua a 115 ºC.
Solución: 30595500 J
9. Una bañera contiene 50 L de agua a 40 ºC. Para enfriarla, se le añade agua fría
a 10 ºC. Calcula:
a) Litros de agua fría que habrá que añadir para que la temperatura final sea de
35 ºC.
b) La temperatura final si se añadieran 20 L de agua fría más.
Solución: a) 10 L; b) 28,75 ºC
10. Se deja una cuchara de aluminio de 100 g de masa a 20 ºC dentro de una sartén
que contiene 500 g de aceite a 80 ºC ¿Cuál será la temperatura cuando se al-
cance el equilibrio térmico?
Solución: 74,2 ºC
73
11. Un bloque de 2 kg de hielo se encuentra a -5 ºC. Calcula los litros de agua a
20 ºC se necesitan para fundirlo por completo de forma que la temperatura final
sea de 0 ºC.
Solución: 8,23 L
12. Un vaso contiene 200 g de agua a 80 ºC. Calcula los gramos de hielo a 0 ºC que
habrá que añadir para que la temperatura final sea de 50 ºC.
Solución: 46 g
15. Una barra de 170 g de cobre, cuyo coeficiente de dilatación es 3·10-5 ºC-1, tiene
una longitud de 20 cm a 25 ºC. Si se le proporcionan 4233 J de calor, calcula:
a) La temperatura que alcanza.
b) Su longitud final.
Solución: a) 90 ºC; b) 20,04 cm
16. Una máquina térmica extrae en cada ciclo 2500 J de un foco caliente y cede
1000 J a un foco frío.
a) Calcula su rendimiento.
b) Calcula el calor que debería cederse al foco frío para aumentar el rendimiento
al 80 %.
Solución: a) 60 %; b) 500 J
74
SISTEMA PERIÓDICO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
s1 s2 d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 d10 p1 p2 p3 p4 p5 p6
1 1,0 2 4,0
1 H He
-1,1 0
3 7,0 4 9,0 5 10,1 6 12,0 7 14,0 8 16,0 9 19,0 10 20,1
2 Li Be B C N O F Ne
1 2 -3,3 -4,2,4 -3,3,5 -2 -1 0
11 23,0 12 24,3 13 27,0 14 28,1 15 31,0 16 32,0 17 35,5 18 39,9
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
1 2 3 -4,2,4 -3,3,5 -2,2,4,6 -1,1,3,5,7 0
19 39,1 20 40,0 21 45,0 22 47,9 23 50,9 24 52,0 25 54,9 26 55,8 27 58,9 28 58,7 29 63.5 30 65.4 31 69,7 32 72,6 33 74,9 34 79,0 35 79,9 36 83,8
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
1 2 2,3,6 2,4,6,7 2,3 2,3 2,3 1,2 2 -3,3,5 -2,2,4,6 -1,1,3,5,7 0
37 85,5 38 87,6 39 88,9 40 91,2 41 92,9 42 95,9 43 99,0 44 101,1 45 102,9 46 106,4 47 107,9 48 112,4 49 114,8 50 118,7 51 121,7 52 127,6 53 126,9 54 131,3
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
1 2 1 2 2,4 3,5 -2,2,4,6 -1,1,3,5,7 0
55 132,9 56 137,3 57 138,9 72 178,5 73 180,9 74 183,8 75 186,2 76 190,2 77 192,2 78 195,1 79 197,0 80 200,6 81 204,4 82 207,2 83 209,0 84 209,0 85 210,0 86 222,0
6 Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
1 2 2,4 1,3 1,2 2,4 0
87 223,0 88 226,0 89 227,0
7 Fr Ra Ac
1 2
6 L A N T Á N I D O S
7 A C T Í N I D O S
75