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FORTALEZAS DEBILIDADES
Potenciación del trabajo docente en equipo por parte de los Poca difusión de la visión del Plantel
directivos Alumnos con indisponibilidad en el aprendizaje científico.
Actualización permanente de los docentes Inadecuado manejo del sistema evaluativo.
Bajo nivel económico, cultural y colaborativo de la mayoría de padres
Relación de los aspectos: cognoscitivo, psicomotriz y de familia.
valorativo con las metas académicas de las asignaturas del Deficiente coordinación para unificar criterios técnico pedagógicos.
plan de estudios. Variante ambiente de camaradería en el aula y talleres.
Incorporación de los valores humanos, éticos, estéticos, Mediana difusión de normas que regulan la distribución de la carga
culturales y religiosos en el proceso de formación integral horaria
de los alumnos. Utilización parcial de instrumentos técnicos para evaluar el desarrollo
Socialización de los lineamientos para la planificación, curricular
ejecución y evaluación curricular a nivel Institucional Los contenidos de la rama técnica tienen una desventaja tecnológica.
Concepciones curriculares que sustentan la propuesta que Carencia de parámetros para elaborar instrumentos de evaluación que
se desarrolla en la Institución Educativa y que tienen como sirvan para promover el mejoramiento de la práctica educativa
fundamentación teórica modelos pedagógicos definidos. Mediana relación de objetivos y metas de las áreas, los departamentos,
Liderazgo ejercido por los directivos en la organización de las comisiones y los demás organismos de animación de la Institución
las jornadas pedagógicas y en la asignación de los recursos Educativa con la misión y visión institucional.
necesarios para ello. Escasa importancia demostrada por los estudiantes a los procesos de
Existencia de reglamento manual de convivencia desarrollo del pensamiento, investigación y vinculación social desde los
Posibilidad de acceso a las redes de información (TICs) que diversos enfoques de las áreas
se constituiye en una gran ayuda en el desempeño de la Socialización parcial de los resultados obtenidos en la evaluación del
docencia. desarrollo curricular.
Disponibilidad de las autoridades para atender los Escasa solidez en las metas que orientan el aprendizaje a nivel
requerimientos de los diversos estamentos y/o actores de institucional que tienen como sustento teórico las concepciones de
la comunidad educativa modelo pedagógico definido
Comunicación cordial, respetuosa y constructiva entre Falta de capacitación didáctica y pedagógica masiva de los docentes.
docentes y autoridades de la Institución. Realización parcial de inversiones económicas necesarias para la
Dependencias administrativas cuentan con espacios adquisición de nuevos equipos.
adecuados que permiten una atención eficaz a los usuarios Bar que reúnen parcialmente las condiciones estructurales e higiénicas
de los servicios educativos. para brindar un servicio de calidad.
Único colegio a nivel de provincia que oferta bachilleres en No se ha diseñado un programa de capacitación continua del personal
Matricería administrativo.
Laboratorio de hidráulica y computación, diseño
Matrices y moldes plásticos para la producción y alquiler del Inexistencia de lugares destinados para la (retroalimentación
público pedagógica) capacitación continua, juntas de áreas, atención a los
Aulas debidamente acondicionadas geográficamente y padres de familia.
espacios suficientes Escasa maquinas y herramientas modernas
Posibilidad de obtener el Título de prácticos en el básico Desinterés en los estudiantes por escoger la especialidad de matriceria
Estructuración incompleta del DOBE.
Conocimiento superficial de los principios Ingreso de estudiantes con bajo rendimiento académico.
psicopedagógicos, antropológicos, culturales y cristianos Recursos didácticos escasos y desactualizados
que sustentan la propuesta educativa de la Institución
educativa Murialdina. Talleres inadecuados al número de estudiantes
Especialidades Técnicas aceptadas por las industrias. Los estudiantes carecen de buenos hábitos de estudio.
Poca inversión en el mantenimiento preventivo, correctivo de máquinas
y equipos.
Escasa transferencia tecnológica de docentes josefinos a nivel nacional
e internacional.
Biblioteca desactualizada y disfuncional.
Espacios limitados de recreación, prácticas deportivas
AMENAZAS OPORTUNIDADES
Desconocimiento de la misión y visión de la Institución Apertura de la empresa privada para la realización de pasantías y
Educativa Murialdina por parte de la ciudadanía. prácticas de los alumnos.
Hogares desintegrados. Apoyo de la comunidad Josefina extranjera para capacitación y
Bajo control de los padres de familia Uso inadecuado del profesionalización.
tiempo libre de los estudiantes. Población estudiantil rechazada por la educación regular.
Crisis social e inestabilidad laboral. Aceptación de estudiantes del bachillerato en el campo laboral
Presencia de juegos electrónicos, discotecas, cantinas y Buenas relaciones con autoridades públicas y religiosos
bares en el perímetro de la Institución. Ubicación en una zona comercial y urbana
Leyes laborales complican las pasantías y prácticas Aceptación de la sociedad y prestigio del plantel por pertenecer a la
estudiantiles congregación josefina.
Participación estudiantil en eventos culturales, deportivos, religiosos y
pedagógicos organizados por diversas instituciones.
La comercialización de los proyectos productivos realizados, hacia la
comunidad
Utilización de las Tics
Estudiantes aptos para enfrentar los retos de la sociedad en el campo
laboral.
Donación de libros por parte del Ministerio de Educación para el Ciclo
Básico
Demanda de cupos de estudiantes por ser nuestra institución de
Educación Técnica Fiscomisional
Los estudiantes pueden ingresar a una Educación Superior
Ayuda extranjera en apoyo a proyectos de equipamiento.
Implementación y actualización e instrumentación Curricular autorizado
por parte del Ministerio
POA
FECHA
DIAGNOSTICO META ACCIONES Y RECURSOS RESP. SEGUIMIENTO RESULTADOS
CUMPLIMIENTO
Falta registrar el presente año Capacitación y creaciones de PERSONAL Presentación de Existencia de documentos,
adecuadamente, la lectivo, registrar formatos para la recopilación DIRECTIVO Y informes por las informes, reistros,
información que se adecuadamente los de evidencia. Fortalecer JEFES DE AREAS. comisiones, para fotografías, planes de
produce, en todo proceso productos y encuentro periodicos para 15 de marzo comprobar os actividades.
de gestión y del trabajo documentos socializar la información. 2019 a julio avances requeridos.
en equipo. generados de los del 2019
procesos de gestión,
trabajo colaborativo
y de equipo.
Poco uso de la técnologia Durante el año 2019 Fortaleciendo por la página PERSONAL Socializar Acceso a la información de
de la información y de los y 2020, se web de la institución. DIRECTIVO mensualmente los la comunidad Educativa, el
medios para la difusión aprovechará la Difundiendo por los medio de avances de difusión reconocimiento de la
año 2019-
del PEI página web del comunicación y uso de las tics. informatica. institución ante la
2020
colegio y de las tics, sociedad.
para la difusión del
PEI.
Falta de coodinación en la Manejo del Comprometere al personal RECTOR Actas de reuniones Cambio de actitud de los
información de mejora desempeño docente, administrativo y 25 27 de de autoridades, estudiantes, en la mejora
del estudiante estudiantil adecuado padres de familia en la difusión mayo del docentes y padres de del desempeño escolar.
adecuada de la información del 2019 a julio familia.
desempeño estudiantil. del 2019
Falta de coodinación en la Manejo del Elaborar un manual de JEFE DE Manual de Mejorar el manejo de la
información de mejora desempeño procedimientos de manejo de RECURSOS procedimientos. información y
del estudiante estudiantil adecuado registros estadísticos que HUMANOS Y Agosto, comunicación de toda la
ayuden a la toma de decisiones DEPARTAMENTO 2019 comunidad educativa.
en pro de la mejora continua. DE CONSEJERIA
ESTUDIANTIL
Falta de coodinación en la Manejo del Aplicar correctamente los JEFES DE AREA Informes de Estudiantes con el apoy de
información de mejora desempeño documentos y registros de reuniones y las diferentes instancias
del estudiante estudiantil adecuado información del desempeño del registros de educativas han mejorado
docente y estudiantil, para la agosto2019 resultados y actas el rendimiento educativo.
mejor toma de decisiones. a enero de acuerdos y
Establecer responsabilidades 2020 resoluciones.
en los jefes de área para
mejorar el seguimiento del
desempeño del docente.
Escaso, seguimiento del Regular el control y Elaborar estrategias de VICERRECTORADO Informes de Cambio de actitud del
desempeño del docente y seguimiento del control (formato matrices), reuniones, registros docente para el manejo
de los procesos de desempeño del para el mejor desempeño del de resultados y adecuado de matrices
gestión pedagógica de docente y se docente agosto 2019 actas de acuerdos y registros y formatos.
aula por parte de las retroalimentará a febrero resoluciones.
diferentes áreas. dicha información 2020
para el cumplimiento
de los objetivos
establecidos.
Escaso, seguimiento del Regular el control y Aplicar correctamente los JEFES DE AREA Informes de Mejorar el desempeño del
desempeño del docente y seguimiento del diferentes formatos y reuniones de área docente y de los objetivos
de los procesos de desempeño del matrices de seguimiento del por parcial. Actas de planteados.
gestión pedagógica de docente y se desempeño del docente en las Jefe de área. Sincronización adecuada
aula por parte de las retroalimentará diferentes áreas. agosto 2019 Informes de de la documentación
diferentes áreas. dicha información a febrero reuniones de área. curricular a utilizarse para
para el cumplimiento 2020 Informes del avance verificar el desempeño de
de los objetivos académico. las diferentes áreas.
establecidos.