GESTAR 2016

AVALIAÇÃO COMPLEMENTAR
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

7º ANO
I BIMESTRE

NOME DO ESTUDANTE_______________________________________________________________

CÓDIGO DA ESCOLA ________________ MATRÍCULA DO ESTUDANTE__________________

Algumas orientações sobre a marcação na Folha de Respostas

1. Confira o seu nome.
2. Utilize caneta esferográfica azul ou preta na marcação das bolinhas.
3. Pinte somente uma bolinha em cada questão.
4. Você deve pintar totalmente essa bolinha.
5. Não deixe nenhuma questão sem resposta.
 AVALIAÇÃO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA - 7º Ano
(Questões de 01 a 10) / UNIDADE I – 2016

Leia os textos a seguir.

TEXTO 1
Como identificar e combater o mosquito
Dr. Arthur Frazão
O Aedes Aegypti causador da Dengue, Zika e Chikungunya, é muito parecido com o
pernilongo, mas possui características específicas que o diferem de qualquer outro mosquito. Além
das suas listras brancas e pretas, o mosquito tem alguns hábitos que ajudam a identificá-lo.
O mosquito da dengue, além de silencioso:
 Costuma picar durante o dia, especialmente nas primeiras horas da manhã ou fim da
5 tarde;
 Pica, principalmente, nas pernas, tornozelos ou pés e a sua picada, geralmente, não dói
nem coça;
 Tem vôo rasteiro, com no máximo 1 metro de distância do solo.
Além disso, o Aedes é mais comum no verão, sendo recomendado utilizar repelentes, usar
10 inseticida na casa ou colocar redes mosquiteiras nas portas e janelas. Uma forma natural de afastar
o mosquito é acender velas de citronela dentro de casa.
Disponível em http://www.tuasaude.com/como-identificar-o-mosquito-da-dengue/. Acesso em 23 de fev. 2016. Adaptado.

TEXTO 2

http://www.bomdespacho.mg.gov.br/noticias/atencao-cidadao-com-zica-virus-mosquito-da-dengue-esta-mais-perigoso-ainda/

QUESTÃO 01 - Comparando as ideias dos dois textos, podemos afirmar que:

A) os dois descrevem o mosquito.
B) o 2º explica os hábitos do mosquito.
C) o 2º dá dicas para afastar o mosquito.
D) os dois alertam para a prevenção contra o mosquito.

QUESTÃO 02 - A finalidade do texto 2 é:

A) convocar para agir contra o mosquito.
B) informar sobre os problemas causados pelo mosquito.
C) convencer sobre os perigos da dengue e do zika vírus.
D) conscientizar sobre as doenças causadas pelo mosquito.
 Leia o texto a seguir.
Hein?... Hã?... Como?...
... Apareceu uma velhinha, bem velhinha, toda enrugada, vestida de preto, com uma vela na mão. O
autor se apresentou:
– Boa noite, minha senhora. Desculpe invadir sua casa. É que eu bati na porta e ninguém atendeu.
Como ela estava aberta...
5 – Como? – disse a velha com a mão no ouvido.
– Desculpe entrar assim sem pedir licença...
– Doença?
– Não, não, licença.
– Mas... quem está doente?
10 – Não – sorriu o homem – a senhora entendeu errado...
– Resfriado???
– Ora... quer dizer... bem, eu estava lá fora e...
– Chi! Catapora?
– Senhora, por favor, não confunda...
15 – Caxumba!!! Cuidado, menino, isso é perigoso... sabe, eu sei fazer um chazinho muito bom pra
caxumba...
– Minha senhora...
– Se demora? Nada. Faço num minutinho.
– Puxa! Eu só queria falar com a moça que entrou aqui, ora essa...
20 – Quê? Está com pressa? É pena. Não faz mal. Olhe: vá para a casa, vitamina C e cama.
– Mas não é isso! A senhora está ouvindo mal!
– Hã? ... Ah! Tchau, tchau – disse a velhinha, sorrindo com um lencinho branco na mão.
O escritor foi embora chateado.

AZEVEDO, Ricardo. Um Homem no sótão. Fragmento. Disponível em http://www.simave.caedufjf.net/wp-

content/uploads/2012/06/BOLETIM_VOL3_9ANO_LP_PROEB_AE_2009.pdf. Acesso em 02 de mar. de 2016.

QUESTÃO 03 (PROEB, 2009) - O diálogo entre a velhinha e o homem foi difícil porque:
A) a velhinha era surda. C) o homem falava baixo.
B) a velhinha era míope. D) o homem perguntava demais.

QUESTÃO 04 - No trecho “Como ela estava aberta...”(l. 4), o uso de reticências indica:
A) dúvida. B) espanto. C) surpresa. D) interrupção.

Leia o texto a seguir.

Os eleitos
Nem todas as raças podem ser treinadas

Os cachorros mais usados para a condução de cegos são o labrador, o golden retriever, o pastor
alemão, o boxer e o collie de pêlo longo ou curto. "Essas raças possuem temperamento, tamanho e
características adequadas para a função", diz a advogada Mônica Grimaldi, da Associação Cão-Guia de
Cegos, de São Paulo. "Mais importante do que a raça, no entanto, é o próprio cão. Ele precisa ser um
5 animal muito especial, com temperamento dócil e dotado de extrema paciência e determinação", diz ela.
Machos ou fêmeas podem ser usados para a função.
Um dos primeiros treinamentos que o cão recebe é o de manter-se parado e andar em linha reta.
O adestrador emite comandos verbais e o orienta com a mão. Nessa etapa, o cão aprende que deve
caminhar do lado esquerdo do dono e um pouco à frente dele.
Disponível em http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-sao-treinados-os-caesguias-de-cegos. Acesso em 22 de fev. de 2016.

QUESTÃO 05 - No trecho “manter-se parado” (l 07), o pronome destacado refere-se a:

A) cão. B) linha. C) adestrador. D) treinamentos.

QUESTÃO 06 - Na frase “Ele precisa ser um animal muito especial, com temperamento dócil e dotado de
extrema paciência e determinação” a palavra destacada tem o mesmo sentido de:
A) forte. B) lento. C) manso. D) valente.
Leia o texto a seguir.

Mungunzá

Mungunzá no Nordeste ou canjica no Sul e no Sudeste do país é uma delícia que não pode faltar na
época junina. É um prato feito basicamente com grãos de milho branco ou amarelo, cozidos em leite,
acrescidos de açúcar e coco. Esse costume alimentar que a gente herdou das senzalas foi sendo
modificado ao longo dos anos, recebendo influências de várias regiões do país.

Disponível em http://observatoriofeminino.blog.br/agua-na-boca-gastronomia/munguza-uma-delicia-junina-herdada-das-senzalas/#.Vt8ctPkrLIU.
Acesso em 05 de mar de 2016. Adaptado.

QUESTÃO 07 - O tema desse texto é:

A) a origem do mugunzá.
B) o mungunzá na culinária brasileira.
C) ingredientes de um mugunzá.
D) as influências recebidas pelo mugunzá.

QUESTÃO 08 - No trecho “Esse costume alimentar que a gente herdou das senzalas” a expressão
destacada é exemplo de linguagem:
A) técnica. B) popular. C) científica. D) jornalística.

Leia o texto abaixo.

Maresia
Adriana Calcanhoto

O meu amor me deixou

levou minha identidade
não sei mais bem onde estou
nem onde há realidade
5
Ah, se eu fosse marinheiro
era eu quem tinha partido
mas meu coração ligeiro
não se teria partido
10
ou se partisse colava
com cola de maresia
eu amava e desamava
sem peso e com poesia. (...)

Composição de Antônio Cícero e Paulo Machado. Disponível em http://www.vagalume.com.br/adriana-calcanhoto/maresia.http. Acesso

em 05 de mar. de 2016. Fragmento.

QUESTÃO 09 - Na segunda estrofe a palavra partido aparece duas vezes

A) nas duas com a ideia de sofrer.
B) nas duas vezes com a ideia de ir embora.
C) na primeira com a ideia de magoare na segunda com ideia de ir embora.
D) na primeira com a ideia de ir embora e na segunda com ideia de magoar.

QUESTÃO 10 - Nos versos “ou se partisse colava/ com cola de maresia / eu amava e desamava”, a
palavra destacada exprime ideia de:
A) assunto.
B) conteúdo.
C) instrumento.
D) companhia.
 AVALIAÇÃO COMPLEMENTAR DE MATEMÁTICA - 7º Ano
(Questões de 11 a 20) / UNIDADE I – 2016

QUESTÃO 11 - Pedro desenhou várias formas geométricas e pretende selecionar somente triângulos.

Marque o grupo de formas geométricas que

Pedro selecionou.

A) 1; 2; 3.
B) 1; 3; 4; 7.
C) 1; 2; 3; 4; 5.
D) 1; 3; 4; 5; 6.

QUESTÃO 12 - A professora de Paulinha pediu para ela desenhar uma casa com as peças do tangran.

Em seguida, pediu para verificar quantas figuras têm o formato de triângulos. A resposta é:
A) 2. B) 3. C) 4. D) 5.

QUESTÃO 13 - O professor Bruno desenhou o triângulo hachurado numa malha quadriculada como
mostra a figura abaixo:

Então ele fez a seguinte pergunta à turma:"Se eu ampliar esse triângulo 5 vezes, como ficarão as
medidas de seus lados e de seus ângulos?"Alguns alunos responderam:

O aluno que acertou a resposta foi:

A) Paulinho.
B) Aninha.
C) Marquinho.
D) Betina.
QUESTÃO 14 - As figuras I e II são semelhantes e a razão entre seus lados é 2.

Pode-se concluir que as razões entre os perímetros e entre as áreas das figuras I e II são,
respectivamente:
A) 2 e 2. B) 2 e 4. C) 2 e 8. d) 4 e 4.

QUESTÃO 15 - Na malha quadriculada desenhada abaixo, todos os quadradinhos têm o mesmo tamanho,
e a parte preenchida representa o jardim da casa de Luísa.

Nessa área, Luísa quer construir uma quadra de esportes com o dobro das dimensões desse jardim. Para
representar essa quadra, quantos quadradinhos ela utilizará?
A) 36. B) 72. C) 144. D) 288.

QUESTÃO 16 - A tabela a seguir informa o tempo que cada uma de 5 funcionárias gastou para realizar o
mesmo serviço.

A funcionária que levou mais tempo para realizar o serviço foi:

A) Ana.
B) Beatriz.
C) Carla.
D) Eliana.

QUESTÃO 17 - Veja a temperatura de algumas cidades em determinado dia do ano.

Essa tabela pode ser representada pela reta:

QUESTÃO 18 - Observe os números que aparecem na reta abaixo.

O número indicado pela seta é:

A) 0,9.
B) 0,54.
C) 0,8.
D) 0,55.

QUESTÃO 19 - A professora de Daniela lançou um desafio para seus alunos.

O resultado da expressão é:

A) 50.
B) 54.
C) 60.
D) 66.

QUESTÃO 20 - O funcionário de um supermercado ficou gripado. Ele explicou que estava fazendo muito
calor (33,5 ºC) e que, quando entrou na câmara frigorífica, a temperatura desceu 40ºC. Qual era a
temperatura dentro da câmara?

A) – 40 ºC.
B) – 7,5 ºC.
C) – 6,5 ºC.
D) 7,5º C.