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Coordenadoria do Curso de Psicologia

Plano de Ensino Ano: 2010 Semestre: 1º


Disciplina: Bases Epistemológicas da Psicologia
CARGA HORÁRIA: Total: 60h/a Sem.: 4

Professor: Wilson Camilo Chaves Departamento: DPSIC

Ementa:
 Introduzir o questionamento sobre a cientificidade da psicologia e o problema de sua unidade
como disciplina, uma vez que permanece “um espaço de dispersão do saber” (Garcia-Roza, 1979).
 Importa, por um lado, identificar os problemas epistemológicos e as filiações filosóficas das
principais matrizes do pensamento psicológico, e, por outro, demarcar o campo da psicanálise e
sua influência sobre as chamadas “ciências humanas”.

Objetivos
1 – Condições históricas para o surgimento da Filosofia e da Ciência
1 – Compreender a emergência e as características da racionalidade científica moderna.
2 – Situar a problemática epistemológica, tomando como referência principal a epistemologia
histórica de G. Bachelard.
3 – Compreender o nascimento das Ciências Humanas numa perspectiva histórico- crítica,
focalizando algumas questões epistemológicas, tais como problema da objetividade e do
método nessas ciências.
4 – Introduzir a discussão epistemológica da Psicologia quanto à sua cientificidade,

Conteúdo
Unidade I: O ADVENTO DA CIÊNCIA
1 – Mundo mítico e mundo histórico
2 – Racionalidade científica moderna:
- Racionalidade moderna versus racionalidade greco-romana
- Galileu e a explicação pelo impossível
- Pensamento proposicional, pensamento causal e pensamento funcional.

Unidade II: EPISTEMOLOGIAS


1- A epistemologia falsificacionista de Popper
2- A estrutura das revoluções científicas de Thomas Kuhn
3- A epistemologia histórica de G. Bachelard: Conceitos de corte epistemológico, obstáculo
epistemológico, regiões epistemológicas e o sentido do problemas

Unidade III: A QUESTÃO DA CIENTIFICIDADE DA PSICOLOGIA


1 – O nascimento das ciências humanas
2 – A emergência da Psicologia científica: A realidade mental
3 – A crítica à realidade mental: a realidade comportamental
4 – A psicologia trata de realidades?
5- Um falso problema: pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa
6 – É possível uma psicologia científica?
Metodologia e Recursos Auxiliares
Aulas expositivas, exercícios
Avaliação
Estudos dirigidos, resenhas e provas escritas.

Bibliografia
BACHELARD, G. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro, Contraponto,1996
- Epistemologia. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1977.
_ . O novo espírito científico (1934) in Os Pensadores, São Paulo, Editora Abril,
1979.
_ . A filosofia do não (1940) in Os Pensadores, São Paulo, Editora Abril, 1979.
BERNARD, M. A psicologia in A História da Filosofia das Ciências Humanas (org. François
Châtelet), Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1977
BLANCHÉ, R. La notion de fait psychique. Paris, Libraire Felix Alcan, 1935
_ . A ciência atual e o racionalismo. Lisboa, Res Editora, 1983
_ A Indução científica. Paris, P.U.F., 1975
CALAZANS, R. O sentido da subversão do sujeito pela psicanálise. Tese de doutorado. 2004
CHALMERS, A. O que é a ciência afinal? São Paulo. Editora Brasiliense, 1993
FOUCAULT, M. Ditos e escritos, vol.1. Rio de Janeiro, Forense Universítária, 2002
GRANGER, G. A ciência e as ciências. São Paulo, Editora Unesp, 1994
KOYRÉ, A. Aristotelismo e platonismo na filosofia da Idade Média (1944) in Estudos de história do
pensamento científico, Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1991a.
_ .“Galileu e Platão” (1943), in Estudos de história do pensamento científico, Rio de
Janeiro, Forense Universitária, 1991a.
_ . Do mundo do "mais ou menos" ao universo da precisão (1948) in Estudos de história
do pensamento filosófico, Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1991b.
KUHN, T. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo, Editora Perspectiva, 2001
LECOURT, D. L'épistemologie historique de Gaston Bachelard. Paris, J.Vrin, 1969
POLITZER, Georges, Crítica dos fundamentos da psicologia, Editoria presença, Lisboa, 1975
ULLMO, J. O pensamento científico moderno. Lisboa, Res Editora, 1967

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Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador
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