PLAN DE TUTORIA DE AULA-

SEGUNDO GRADO “…..” -2018

1. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Coronel Portillo
1.2. Nombre De La Institución Educativa : San Fernando
1.3. Nivel Educativo : Secundaria
1.4. Director : Alex Alvarado Trujillo
1.5. Subdirector : Angel Mayer Laulate
1.6. Coordinador TOE : Fredy Valenzuela Calampa
1.7. Grado Y Sección : Segundo
1.8. Turno : Mañana
1.9. Duración : 11-03-2018 al 21-12-2018
1.10. Número De Estudiantes :H (…) M (…..)
1.11. Nombre Del Tutor :
1.12. Año lectivo : 2018

2. FUNDAMENTACIÓN
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 2°“….”, se ha
previsto en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual y
otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de
participación, así como la práctica de conductas de autocuidado frente a distintos
problemas psicosociales que se presentan en la escuela y alrededor de esta. Asímismo se
ha previsto la orientación a las familias como un actor fundamental para la formación
integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las
y los estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado
debilidades o puntos críticos relacionados a consumo de sustancias psicoactivas,
relaciones intrafamiliares, inadecuada relaciones de pares, sexualidad.
Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a promover estilos de
vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los
espacios de participación estudiantil donde puedan las y los estudiantes aprender a
interactuar de manera pacífica y consensuada. Además se contribuirá a fortalecer los
niveles de comunicación entre padres e hijos/as.

3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Promover el desarrollo y habilidades de los 32 adolescentes del
segundo “……” a partir de los aprendizajes orientados a ser
responsables de sí mismo, de su comportamiento frente a sus demás
compañeros y afrontar situaciones de riesgo que se presentan en su
hogar, barrio, escuela y ante la sociedad.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores protectores frente
a situaciones de riesgo.
 Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus
problemas de manera pacífica y consensuada.
 Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos
sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus
hijos/as.
 Realizar el acompañamiento y orientación socio afectivo y cognitivo a los
estudiantes del segundo grado “….” y contribuir en su formación integral con
trabajos preventivos.
  Promover un clima de confianza y respeto entre el tutor y los estudiantes de
segundo grado “…” buscando las condiciones necesarias para iniciar un
acercamiento confidencial y de prevención.
 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable fortaleciendo el autoestima.
 Generar un ambiente óptimo entre los estudiantes y sus relaciones
interpersonales en base a la confianza, respeto y afecto.

4. ACTIVIDADES
4.1. DIMENSIONES Y SUS EJES TEMÁTICOS
• DIMENSIÓN PERSONAL
- Competencias socio afectiva y ética.
- Proyecto de Vida.
- Sexualidad y género.
 DIMENSIÓN SOCIAL
- Convivencia y participación.
- Prevención de situaciones de riesgo.
 DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES
- Gestión de los aprendizajes.
- Actitudes favorables hacia el aprendizaje.

4.2. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR BIMESTRE

MESES
ACTIVIDADES RESPON
DIMENSIONES
SABLES M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
1.Convivencia armoniosa
Asamblea de aula: elaborar las X
normas de convivencia.
Recopilación diagnóstica mediante X
fichas , elección de junta directiva.
Valoro y honro a mis padres X
Respeto a las diferencias PERSONAL X
doctrinarias
Que es la seguridad ciudadana X
Sensibilidad con los demás Y Tutor X X X X X X X X X X
Diferencias entre ilusión, afinidad, Adolescentes
X
amor y deseo
Mejor pienso, luego actúo. X
SOCIAL

Me cuido de los rayos ultravioletas X

RVM0015-2011-ED.
Tengo derecho al buen trato X
Asamblea de aula: evaluamos X X X X
nuestras normas de convivencia,
avances académicos (Por bimestre).
2. Educación sexual integral:
enamoramiento
Embarazo no deseado X
Cuando te enamoras de una X
persona mayor, buscas un padre, o PERSONAL
un novio.
Prevención del embarazo Y Tutor X
adolescente
Presión de la familia para hacerme SOCIAL X
de pareja ¿tienes ese problema?
Creo que me he enamorado X
3. Educación para una vida sin
drogas
Sesión 1: Me gusta cómo me veo y PERSONAL, 19
cómo me ven los demás
26
Sesión 2: Lo que siento, lo expreso SOCIAL
Sesión 3: Aprendo a manejar la 07
Y
presión de grupo
Sesión 4: Mi familia y yo estamos DE LOS 14
cambiando APRENDIZAJES
Sesión 5: Mis estudios en la escuela 4
y yo
Sesión 6: Conociendo más sobre los 11
efectos del alcohol en el organismo Tutor
Sesión 7: Consecuencias del abuso 18
del alcohol
22
Sesión 8: Una vida libre de tabaco

Sesión 9: Creencias sobre el 25

consumo de alcohol y tabaco
Sesión 10: Fortalezas y debilidades 09
frente al consumo de drogas
Sesión 11: Si manejas, no bebas. 16
Sesión 12: Espacios libres del humo 23
de tabaco.
4. Trata de personas
El proxenetismo, una lacra que está SOCIAL
Tutor X
atacando.
Tendencias al exhibicionismo, el “es X
Sexting” los sefies.
No a la manipulación X
5. Orientación vocacional
Elaboración del horario personal PERSONAL X X
Analizo mi desempeño Y Tutor X
DE LOS
Formas y técnicas de estudios APRENDIZAJES X
Tutoría individual
Orientación personalizada para PERSONAL X X X X X X X X X X
estudiantes que lo requieran o Tutor
soliciten.
Orientación a las familias
Reuniones de aula por bimestre Tutor X
Conformación del comité de aula X
PERSONAL Y
Mis padres ……¿indagan sobre mi
SOCIAL
X X X X
aprendizaje?

Entrevista personalizada con las X X X X X X X X X X

familia
Actividades
complementarias
Aplicación de Evaluación de salida a Tutor X
las y los estudiantes Adolescentes
Día de las madres x
Día del padre X
San juan día del campesino X
Intercambio de experiencias con X X X X
profesores y auxiliares
Cumpleaños de mis compañeros X X X X X X X X X X
Partcipación primavera X
Participación en la velada señor de X
los milagros
Informe final x

5. Recursos

Humanos:
• Directivos
• Coordinador de tutoría
• Psicólogo o trabajador social*
• Integrantes del comité de tutoría
• Tutores
• Docentes de áreas curriculares
• Personal administrativo
• Auxiliares de Educación

Materiales
• Recursos solicitados por el comité de acuerdo a las actividades programadas.

Financieros:
. Autofinanciado, donaciones o ingresos propios

6. Evaluación

Se realizará de manera permanente teniendo en cuenta los siguientes:

 Se examinaran los avances de los estudiantes del 2° “….” hacia los objetivos
propuestos, examinando las potencialidades y limitaciones en relación con los demás
áreas trabajadas, se emplearan fichas de observación como instrumento de medición.
 Se tomará en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y padres de
familia.

Pucallpa, Marzo 2018.

__________________________

Docente tutor
 SESION DE TUTORÍA
(A utilizar en las sesiones que no tengan sus modulos)

Tema : ¿Qué son las drogas?/ habilidades para la vida

Dimensiones de Tutoría : Personal, Social y De los Aprendizajes
Grado : 5º de secundaria

¿Qué buscamos? : Establecer y afianzar los conceptos sobre drogas,

cclasificación y efectos / identificar y potenciar habilidades para la vida frente al
consumo de drogas

Materiales : Papelotes, plumones, lectura de apoyo/imágenes

Tutor : …………………………………………………….

MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

Presentación Breve descripción del tema y/o 5´ Material

actividades de la sesión, a
importancia. Generar expectativa utilizar
Desarrollo Actividad central, puede 30`
elaborarse uno o varios
productos, realizar dinámicas,
discusiones o plenarias. Motivar
la reflexión, participación,
diálogo.
Cierre Señalar ideas fuerza y 10`
conclusiones. Preguntar a los
estudiantes ¿qué les ha parecido
o cómo se han sentido?.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Se refiere a aquellos momentos a lo
largo de la semana que mantienen la actualidad de los temas, permiten
recordar conclusiones a las que se llegó (temas de investigacion, trabajo
de campo, visitas, etc.)

………………………………….
DOCENTE