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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA MARACAIBO
PROGRAMA: DOCTORADO EN EDUCACIÓN

GENERACIÓN DE TEORÍA

RELEVANCIA EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

INFORME

Autora: Elizabeth Guerrero Esp.


C.I. V- 4.749.981

Tutora: Dra. Luz Maritza Reyes

Maracaibo, noviembre 2017


INTRODUCCIÓN

El presente informe se elabora con el propósito de discernir acerca de

la información aportada en el primer encuentro de la cátedra Generación de

Teoría, correspondiente al programa Doctorado en Educación y que

actualmente imparte la Dra. Luz Maritza Reyes. La actividad consiste en

manifestar, a partir de la información recibida, las ideas principales que

aportan insumo para la investigación que se realiza actualmente.

En lo personal, la investigación que se pretende desarrollar tiene como

título:

RESILIENCIA COMO GENERADORA DE ACTITUD EMPRENDEDORA EN


PARTICIPANTES DEL PROGRAMA DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA
UPEL-IMPM

El Objetivo General es:

Analizar La Resiliencia como generadora de Actitud Emprendedora en los


participantes del Programa Doctorado en Educación de la UPEL-IMPM,
Núcleo Académico Maracaibo.

Objetivos Específicos:

1. Identificar los elementos determinantes de la resiliencia como generadora


de actitud emprendedora en los participantes del Programa Doctorado en
Educación de la UPEL-IMPM, Núcleo Académico Maracaibo.

2. Describir los factores de la resiliencia como generadora de actitud


emprendedora en los participantes del Programa Doctorado en Educación de
la UPEL-IMPM, Núcleo Académico Maracaibo.
3. Explorar las características de la resiliencia como generadora de actitud
emprendedora en los participantes del Programa Doctorado en Educación de
la UPEL-IMPM, Núcleo Académico Maracaibo.

4. Interpretar los componentes de la actitud emprendedora en los


participantes del Programa Doctorado en Educación de la UPEL-IMPM,
Núcleo Académico Maracaibo.

5. Determinar las etapas de la actitud emprendedora en doctorantes del


Programa Ciencias de la Educación de la UPEL-IMPM, Núcleo Académico
Maracaibo.

6. Proponer lineamientos teóricos y prácticos que fortalezcan la resiliencia


como generadora de actitud emprendedora en los participantes del Programa
Doctorado en Educación de la UPEL-IMPM, Núcleo Académico Maracaibo.
APORTE

Según la información recibida de la presentación realizada, la más

significativa fue el aporte que proviene del concepto de EPISTEMOLOGÍA

desplegado, conformado por cinco elementos determinantes para la

definición de la problemática que se pretende analizar en la investigación

actual, de acuerdo a la siguiente imagen:

PROBLEMAS FRENTE A LA VIDA

RELACIÓN CIRCUNSTANCIAS
SABER/MÉTODOS QUE LO RODEAN

RESILIENCIA

POSIBILIDADES LÍMITES
DE CONEXIÓN

A partir de los presentes elementos se pudo construir un concepto de

RESILIENCIA definido de la siguiente manera:


Los problemas que el ser humano tiene frente a la vida, dadas las

circunstancias que lo rodean pueden llevarlo a límites extremos, los cuales le

ofrecen posibilidades de conexión con la adversidad por un lado, y por otro,

la de generar en él una actitud emprendedora frente a la relación de saber

afrontar la dificultad y los métodos adecuados para salir fortalecido de la

experiencia vivida; es lo que se conoce como resiliencia.

Este concepto relaciona ambas variables en la investigación,

RESILIENCIA y ACTITUD EMPRENDEDORA, y con ello el análisis para

Identificar los elementos determinantes, describir los factores, explorar las

características de la resiliencia, así como interpretar los componentes de la

actitud emprendedora, determinar sus etapas y finalmente proponer

lineamientos teórico-prácticos que fortalezcan la resiliencia como generadora

de actitud emprendedora en los participantes del Programa Doctorado en

Educación de la UPEL-IMPM, Núcleo Académico Maracaibo.

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Elizabeth Guerrero
C. I. 4.749.981

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