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CEIP “Los Ángeles” TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Caminomorisco Conocimiento del Medio 6º: Refuerzo
Cáceres Florentino Sánchez Martín
5.- Relaciona cada grupo de alimentos con sus caracteres.
Grupos Caracteres
Glúcidos Nos aportan energía. Se encuentran en las carnes.
Nos aportan materiales para el crecimiento y reparar nuestro
Lípidos cuerpo. Se encuentran en las carnes, los pescados, la leche y las
legumbres.
Nos aportan energía. Se encuentran en los azúcares, patatas,
Proteínas
legumbres y cereales.
Son sustancias imprescindibles para nuestra salud. Se
Agua
encuentran en las frutas y las verduras.
Vitaminas y Es el componente principal de nuestro cuerpo. Se obtiene al
Minerales beber y en los alimentos.
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Cáceres Florentino Sánchez Martín
La _______________ es el proceso por el que los alimentos se dividen en sustancias
_____________________ aprovechables por el organismo. La realiza el aparato
_________________________. La digestión se realiza en la _______________, en el
___________________________ y en el ___________________________ delgado.
La digestión en la _____________. En la boca, los alimentos se _________________ y
se mezclan con la ______________. Los alimentos masticados e insalivados reciben el
nombre de ___________ alimenticio. El bolo alimenticio pasa por la _______________ y
el esófago hasta llegar al _______________________.
La digestión en el ______________________. En el estómago se producen los jugos
__________________. Los ______________________ del estómago mezclan los
____________________ con los jugos gástricos y forman el _______________. El
quimo es una papilla con los alimentos divididos en sustancias más sencillas. El quimo
sale por el píloro y llega al _________________________ delgado.
La digestión en el _________________________ delgado. En el intestino delgado
fabrica el jugo _________________. En el intestino delgado el quimo se mezcla con los
jugos ___________________, el jugo pancreático y la ______________, procedente del
hígado, y se forma el _____________. El quilo es una papilla formada por los
____________________ de los alimentos y los restos no digeribles.
11.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 órganos del aparato digestivo y descubre el mensaje.
3
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I L E A D I G E P S 1. 2.
T N S I O N B T A R
F A T N A N O S N F 3. 4.
A O O E E R C M C A
R E M L S A A L R I 5. 6.
I M A E O T N T E O
N E G N F S I U A S 7. 8.
G T O A A N C N S I
E A S N G U T R O I
T I V A O D A G I H
MENSAJE:
12.- CRUCIGRMA:
1.Paso de las sustancias nutritivas a la sangre. 1
2.Mezcla de los alimentos y la saliva. 2
3.Jugo que fabrica el hígado. 3
4.Transformar los alimentos en sustancias útiles. 4
5.Papilla elaborada en el intestino delgado. 5
6.Válvula a la entrada del estómago. 6
7.Órgano por donde se introduce el alimento. 7
8.Trituración de los alimentos en la boca. 8
9.Órgano en forma de bolsa. 9
10.Fabrica el jugo pancreático 10
4
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Insalivación División de los alimentos en trozos muy pequeños.
Quimo Mezcla del quimo con la bilis, jugo pancreático y jugo intestinal.
Quilo Mezcla de los alimentos y el jugo gástrico.
5
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E L A P A R A T O R 1. 2.
E S P I B R A T O O 3. 4.
E S P I R A C I O N
G R U I O O T P E E 5. 6.
N R L M N A R I Z G 7.
I I M T Q E A O B I
MENSAJE:
R T O E U N Q E R X
A E N L I O U X I O
L G E E O N E O D E
L A S I S R A E A B
Pulmones Tubos que penetran en los pulmones.
5.- CRUCIGRAMA:
1. Obtener el oxígeno del aire.
1
2. Comunica la laringe y los bronquios.
2
3. Membrana que rodea a los pulmones.
3
4. Los pulmones se llenan de aire.
4
5. Órganos esponjosos de color rosado.
5
6. Gas que respiramos.
6
7. Comunica las fosas nasales y la tráquea.
7
8. Por donde penetra el aire.
8
9. Salida del aire de los pulmones.
10. Ramas de la tráquea. 9
10
7
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desecho y _______________ la temperatura corporal.
1. 2.
L A E U X C R R E C
3. 4.
E X C R E C I O N I
S O N E E L Ñ I M I 5. 6.
U R E T R A O N A D
D E L E A S N A N A 7. 8.
O G R R E L E S A N
R S S E U S S O T I
MENSAJE:
A N C S I A S R D R
V E J I G A E O D O
E S E C H O A P B C
16.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con el aparato circulatorio y descubre
el mensaje.
E L C O A R A Z P O 1. 2.
V E N T R I C U L O
N I M P T U O L A S 3. 4.
A L A S E A R N Q R
5. 6.
G R E P R O A R U A
T O D O I E Z L E L 7. 8.
C V E N A U O E T I
R P O A S B N C A P
D E F G P L A S M A MENSAJE:
A U R I C U L A S C
9
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Circulación Circulación pulmonar Circulación general
1. Recorrido que realiza la sangre por todo el cuerpo.
2. Recorrido que hace la sangre por el resto del cuerpo.
3. Recorrido de la sangre entre el corazón y los pulmones.
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22.- CRUCIGRAMA:
VERTICAL: 1. Transformación de los alimentos.
HORIZONTALES: 1
1. Parte del intestino delgado. 1
2. Masticación del alimento. 2
3. Fabrica la bilis. 3
4. Membrana que rodea a los pulmones. 4
5. Mezcla de los alimentos y la saliva. 5
6. Vía respiratoria. 6
7. Salida del estómago. 7
8. Órgano del aparato digestivo. 8
9. Movimiento respiratorio. 9
23.- CRUCIGRAMA:
VERTICAL: Eliminación de desechos.
HORZONTALES: 1
1. Vasos que llevan sangre al corazón 1
2. Gas que transporta la sangre. 2
3. Vena que lleva sangre a la aurícula derecha.
3
4. Cavidad del corazón.
4
5
5. Tubos que comunican los riñones y la vejiga.
6
6. Vasos cortos y finos.
7
7. Órganos que filtran la sangre.
8
8. Órgano que bombea la sangre.
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6.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 huesos y con las restantes letras formarás un
mensaje.
C E L E C S Q U E E
L L L E O T O E S S 1. 5.
F E A L S C O O T N 2. 6.
E J T V T U R N E T
3. 7.
M O N D I E E T R O
U D O O L C M S N L 4. 8.
R O R S L H U U O E
S O F S A D H L N E MENSAJE:
L C U E S O I D A R
R P O A B T I B I A
7.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 7 músculos y con las restantes letras formarás
un mensaje.
C L T R A P E C I O 1. 5.
A U S M U S S C L L
2. 6.
F U A L A P T U A E
3. 7.
R R R D A E E S R M
O E T L R C C O O E
4. 8.
N N O J U I N T T G
T O R D E B C T C O MENSAJE:
A D I O S L O E E S
L M O U S C U L P O
E M L H O R M O N A
1. 6.
C E R E B E L O G N
2. 7.
S D I N S T E M U O
M U S C U L O A S R 3. 8.
N L E E R V I I T U 4. 9.
O A S F O A V N O E 5. 10.
A L I A Z A R Y O N
R D E L N A E U N A MENSAJE:
O I D O R E N S P U
E C E R E B R O S T
15
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14.- Relaciona cada definición con una palabra clave.
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20.- Completa este informe sobre la coordinación interna.
En el interior de nuestro ___________ se realizan muchos _____________, que se
tienen que realizar coordinadamente para su _________ funcionamiento. El control de
todos estos ______________ lo realiza el sistema _______________, actuando de dos
maneras: sobre los ________________ involuntarios y sobre el __________ endocrino.
Los músculos _____________________ son los que funcionan independientemente de
nuestra ______________ y sin que seamos __________________ de ello. Mueven el
corazón, el aparato digestivo, etc.
El sistema _______________ está formado por varias _______________ endocrinas, es
decir, unos órganos que vierten a la ________ unas sustancias llamadas ___________.
Las _______________ viajan por el aparato circulatorio y transmiten ____________ por
todo el cuerpo.
21.- Relaciona cada glándula del sistema endocrino con su función.
Glándulas endocrinas Funciones
Tiroides. Produce la insulina, una hormona que regula la cantidad
de azúcar que circula por la sangre.
Páncreas. Produce la tiroxina, que facilita el aprovechamiento de los
nutrientes.
Ovarios. Se encuentra unida al cerebro y produce hormonas que
dirigen la actividad de otros glándulas. Fabrica la hormona
del crecimiento.
Testículos. Producen las hormonas sexuales que dirigen la aparición
de los caracteres sexuales femeninos.
Hipófisis. Producen las hormonas sexuales que dirigen la aparición
de los caracteres sexuales masculinos.
1. Conjunto de huesos.
2. Reciben información y la mandan al encéfalo 1
o la médula. 2
3. Nervios que conducen información. 3
4. Células del sistema nervioso.
5. Fibras que comunican el cuerpo con el 4
encéfalo o la médula. 5
6. Movimiento involuntario rápido. 6
7
7. Controla los actos voluntarios.
8
8. Nervios que conducen respuestas.
9
9. Sustancias químicas fabricadas por glándulas.
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6.- Completa este esquema sobre los órganos del aparato reproductor masculino.
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El aparato reproductor masculino
Órganos genitales internos Órganos genitales externos
7.- SOPA DE LETRAS: Localiza 6 órganos del aparato reproductor femenino y descubre el
mensaje.
L A S T U R O M P
A C L I T O R I S 1. 4.
S D A E E F A L A 2. 5.
O P B I R O C O M 3. 6.
M U I N O I C A A
N S O I R A V O M
MENSAJE:
L O S S O V A R I
O S C O N E L U T
E R V A G I N A O
9.- Relaciona cada órgano del aparato reproductor del hombre con su función.
ÓRGANOS FUNCIONES
Fabrican un líquido que sirve de alimento y transporte
Testículos
a los espermatozoides.
Escroto Fabrican los espermatozoides.
Vesículas seminales Bolsa que protege a los testículos.
Pene Comunican los testículos con el pene.
Conductos deferentes Salen los espermatozoides al exterior.
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Aparato reproductor masculino Aparato reproductor femenino
11.- SOPA DE LETRAS: Localiza 6 órganos del aparato reproductor masculino y descubre el
mensaje.
C O N D U C T O S D
L A S V P E E S I E 1. 4.
C O T O R C S E U F
2. 5.
L A S S O E T M I E
3. 6.
N U A L S E I S F R
A R B R T I C C A E
P E N E A N U U N N MENSAJE:
L T I Q T U L I D T
O R L L A A O M A E
D A O S E M S E N S
20
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y se fija en su pared, donde continúa creciendo.
14.- Ordena cronológicamente estas fases de la fecundación.
El óvulo se encuentra con un espermatozoide y se fecunda.
En el ovario madura un óvulo.
El óvulo fecundado baja hacia el útero.
El óvulo sale del ovario y recorre la trompa de Falopio.
El óvulo fecundado se pega a la pared del útero.
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Lo primero que se produce es la rotura de la ___________ que contiene al feto y sale el
líquido. Se producen una _________________ del útero y sirven para empujar al bebé
hacia la _____________, la madre ayuda empujando con fuerza. Al recién nacido se le
corta el _____________ umbilical y queda una señal que es el __________________.
En parto ocurre en tres fases consecutivas: la fase de _____________________, la fase
de ____________________ y la fase de _______________________.
Cuando el parto es peligroso para la ___________ o el feto, se realiza la ____________,
una operación mediante la cuál el ______________ extrae al bebé del vientre de la
madre, sin que sufran daños.
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4. Etapa del desarrollo de las personas en que se pierde fuerza y agilidad, pero se poseen
muchos conocimientos y experiencias.
25.- Localiza 5 palabras relacionadas con las etapas del desarrollo y descubre el mensaje.
D I E N M L A P U B
A N C I A N I D A D 1. 4.
T F E R D T A D S E 2. 5.
R A D E U S A R R E 3.
E N L L R A E L A P
B C A R E A T O R E MENSAJE:
U I P R Z O D U C T
P A D U T N E V U J
23
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Esporádicas Se dan solo en algunas zonas o regiones.
Epidémicas Afectan a pocas personas.
Endémicas Afectan a la vez a un gran número de personas.
6.- SOPA DE LETRAS. Localiza 6 palabras relacionadas con la salud y la enfermedad y descubre el
mensaje.
L A S A C L U D S E
1. 2.
E N F E R M E D A D
S U N E O S T A L D 3. 4.
O D E B N I E N U E 5. 6.
S T A R I F I S D I
I N F E C C I O S A MENSAJE:
C O, M E A G U D A N
S I N T O M A S T A
L Y S O C I A L A B
7.- Completa este informe sobre las sustancia que provocan riesgos para la salud.
En la _____________ influyen muchos factores: _____________ adecuada,
_____________ correcto, _______________ correcta, práctica de ______________
físico y __________________ saludable.
Otros factores que suponen ___________ riesgos para la salud son: el _____________,
el tabaco, las _____________ y los accidentes de _______________.
8.- Completa este informe sobre el alcohol.
El ________________ es una sustancia muy extendida en nuestra _____________ que
puede suponer un riesgo _____________ para nuestra salud.
El alcohol se consume con las ________________ alcohólicas, pasa a la __________ y
llega al ________________ sobre el que actúa alterando su funcionamiento. Se pierden
reflejos, __________ e incluso el conocimiento en los estados de __________________
o borrachera.
El abuso de _______________ da lugar a una enfermedad crónica, el
____________________, que puede ocasionar daños graves en el _______________ y
en el sistema nervioso y perjudicar las relaciones __________________ y sociales.
9.- Completa este informe sobre el tabaco.
El consumo de _________________ es uno de los hábitos más dañinos para la
______________ que puede adquirir una persona. Su abuso conduce al
_____________________, una enfermedad crónica.
El tabaco causa daños al aparato ____________________ y al circulatorio y varios tipos
de cáncer, como el de ______________________.
Los __________________ pasivos son las personas que aspiran el _____________ del
tabaco por permanecer en ambientes en los que se ___________. Estas personas
pueden sufrir las mismas _________________________ que los fumadores.
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10.- Completa este informe sobre las drogas.
Las ______________ son sustancias que modifican el funcionamiento del
_____________________, de modo que provocan cambios en las sensaciones de las
____________________, en su estado de _______________ o en su comportamiento.
Existen numerosos tipos de ______________ que provocan diversos efectos. Entre ellas
están: el alcohol, el _______________, la heroína, a ________________, la marihuana.
Se consumen fumadas, __________________, comidas o _________________ y
pueden provocar la muerte, deteriorar las relaciones ________________ y producir
delincuencia.
Las _________________ que consumen drogas desarrollan _____________________
hacia ellas, es decir, no pueden dejar de tomarlas, aunque sepan que les perjudica
gravemente su ______________.
11.- Completa este informe sobre los accidentes de tráfico.
Los accidentes de _________________ son la causa de numerosas _______________
y muertes.
Se deben ____________ cumpliendo las normas de circulación: respetar los _________
de velocidad, la _________________ de seguridad, ponerse en _________________ de
seguridad, los __________ usar sillas adecuadas y los _____________ cruzar por los
pasos de peatones y cuando el __________________ esté verde.
12.- SOPA DE LETRAS. Localiza 6 palabras relacionadas con los riesgos para la salud y descubre el
mensaje.
T L O S A C C C I D
1. 2.
A L C O H O L E T N
B T E S D C E T R R 3. 4.
A A F D I A C O A S 5. 6.
C H E R O I N A F O
O N L O A N C A I U MENSAJE:
S A D G E A N U C M
E R O A S A S M O U
E R T S E S A B C A
27
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consumir y _____________ los alimentos, sobre todo, si se van a tomar crudos.
_____________ bien los alimentos y solo beber ___________ potable.
Lavarnos las _____________ antes de comer y después de ir al ____________. Ser
cuidadosos con las __________________.
Limpiar y __________________________ las heridas. Limpiar ____________ nuestros
hogares. Evitar compartir con otras ____________________ cubiertos, vasos u otros
utensilios. Y No caminar ___________________ por lugares húmedos.
15.- Relaciona cada enfermedad infecciosa con sus caracteres.
Enfermedades Caracteres
Bacterianas Son las enfermedades causadas por hongos, como la
candidiasis o el pie de atleta.
Micosis Son las enfermedades causadas por bacterias, como la
neumonía, el tétano o la salmonelosis.
Parasitosis Son las enfermedades causadas por virus, como la gripe, la
varicela, el sarampión o el sida.
Víricas Son las enfermedades causadas por protozoos, como la
malaria, o por animales pequeños, como las lombrices
intestinales o las pulgas.
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Los ______________ para el trasplante proceden de _________________ muertas en
accidentes y que han expresado su voluntad de ____________ sus órganos.
España es el país con mayor cantidad de _________________, pero su número siempre
es insuficiente para las _________________________ que existen.
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5.- Completa este informe sobre el magnetismo terrestre.
La Tierra funciona como un ___________ gigantesco. Los __________ magnéticos de la
Tierra están situados cerca de los __________ geográficos, pero situados al revés.
La ________________ es un aparato que contiene un pequeño __________ que puede
girar libremente, de manera que siempre apunta hacia el ___________. Por eso se
emplea para _______________________.
6.- Completa este informe sobre el electroimán.
Un __________________ es un aparato que funciona como un __________ cuando se
conecta a la corriente ______________ y deja de hacerlo cuando se desconecta.
Un electroimán sencillo es un ___________de hierro rodeado de un __________ por el
que pasa _________________ eléctrica.
Muchos aparatos funcionan con electroimanes como el _______________ o los timbres.
7.- Completa este informe sobre el uso del magnetismo.
El ___________________ es un fenómeno muy útil que se aprovecha de diversas
maneras:
Los imanes se usan en las ________________, en juguetes, en las dinamos de las
bicicletas, en los ________________ y en cierres de ________________ o bolsos.
Los _______________________ se emplean en los _____________ o en las máquinas
que sirven para separar objetos ____________________ de otros residuos.
Los soportes ___________________ son distintos materiales magnéticos artificiales que
se emplean para ______________________ mucha información en muy poco espacio.
Cintas de ________________ o de videocámaras, los discos __________ de
ordenadores y las ______________ de memoria de los teléfonos móviles o las cámaras
digitales
Las _________________ magnéticas son tiras de color negro que almacenan
información y se usan en las ______________ de crédito, en algunos carnés, en los
billetes de tren y avión, etc.
8.- Completa este informe sobre la corriente eléctrica.
La ________________ eléctrica consiste en el __________________ ordenado de
______________ eléctricas por un material.
Las ______________ que se mueven por los aparatos eléctricos que usamos a diario
son las cargas _____________________.
Las ______________ de una corriente eléctrica transporta _______________, a la que
llamamos energía _________________. La energía eléctrica puede transformarse en
otras formas de ______________, como la luz, el sonido, el calor o el movimiento.
9.- Clasifica los siguientes materiales en conductores o aislantes.
Acero Aire Cobre Vidrio Plata
Plástico Hierro Madera Oro Goma
Conductores
Aislantes
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10.- Relaciona cada efecto con sus caracteres.
Efectos Caracteres
Calorífico Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce luz. Un
bombilla o la pantalla de un televisor.
Luminoso Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce sonido. Un
altavoz de una radio o un televisor.
Sonoro Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce calor. Un
tostador o una plancha.
Magnético Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce un
movimiento. El motor eléctrico de un ventilador.
Mecánico Al pasar la corriente eléctrica por un material, éste se comporta como
un imán. Los electroimanes.
11.- Completa este informe sobre los circuitos eléctricos
Un ________________ eléctrico es un conjunto de ________________ conectados
entre sí por los que circula la ________________ eléctrica.
Los _________________ de un circuito eléctrico son: el _______________ de corriente,
los conductores, los _________________ y los interruptores.
El ___________________ de corriente produce la corriente eléctrica. Tiene dos polos o
bornes entre los que se establece la corriente. Una pila o una batería. Los _______
conductores son unos cables por los que circula la corriente eléctrica. Suelen ser de
cobre recubiertos de plástico.
Los _________________ son los aparatos aprovechan la energía eléctrica. Las
bombillas, motores u otros aparatos. Los ______________ permiten o no el paso de la
corriente eléctrica.
12.- Completa este informe sobre los generadores.
Los _______________ son los aparatos que producen las ______________ eléctrica.
Tiene dos polos o ____________ entre los que se establece la corriente.
Existen varios tipos de generadores: las ___________, las baterías, las _____________
o paneles fotovoltaicos y los ____________________ y las dinamos.
13.- Relaciona cada elemento del circuito eléctrico con su función.
Elementos Funciones
Generador Unos hilos de material conductor por los que circulan las
cargas eléctricas.
Conductores Un aparato que proporciona la energía eléctrica del
circuito.
Receptores Un aparato que abre o cierra el circuito eléctrico.
Interruptor Unos aparatos en los que se utiliza la energía eléctrica.
14.- Completa este informe sobre la red eléctrica.
Muchos _________________ que utilizamos a diario se conectan a la red eléctrica
mediante un _____________. Al circular por él la corriente _______________ comienza
a funcionar.
El _________________ que proporciona la corriente eléctrica, puede estar a mucha
___________________ de nuestra casa, en alguna de las _______________ eléctricas
que producen la electricidad de consumimos.
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15.- Relaciona cada tipo de generador con sus caracteres.
Tipos Caracteres
Pilas Funcionan al producirse reacciones químicas en su interior,
pero cuando se agotan, pueden recargarse. Se usan en los
coches o en las cámaras digitales.
Baterías Son generadores muy sencillos, donde se producen
reacciones químicas que producen corriente eléctrica. Se usan
en linternas o juguetes. Tras usarlas durante algún tiempo, se
agotan.
Células Son aparatos que producen corrientes eléctricas cuando giran.
fotovoltaicas Se emplean para recargar las baterías de los coches y para
que funcionen las luces en la bicicletas.
Alternadores y Son aparatos que aprovechan la luz y la transforman en
dinamos corriente eléctrica. Los paneles pequeños se utilizan en las
calculadoras y los más grandes en los tejados de las casas o
en los satélites artificiales.
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18.- Relaciona cada palabra clave con su definición.
Magnetismo Imán Electroimán
1. Forma de energía por la que algunos cuerpos atraen los objetos de hierro.
2. Objeto de hierro o acero por el que circula la corriente eléctrica.
3. Material que tiene la propiedad de atraer objetos de hierro.
L A E L G E A C T C 1. 2.
M A G N E T I S M O
3. 4.
R L I C N I S D A N
D U Y E E L L M A D 5. 6.
G J N E R T A I S U 7.
M U I M A N N O S C
E R T R D A T N S T
MENSAJE:
F B O R O M E A N O
U N A E R N S O T R
R A P O L O S A B C
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3.- SOPA DE LETRAS: Localiza 9 nombres de fuentes o tipos de energía y descubre el mensaje.
35
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1. 2.
L A M E C A N I C A E N 3. 4.
E R G I A A E S L L A C
A N U C L E A R P U A C 5. 6.
I D A D O Q U E T M V I 7. 8.
E P E T R O L E O I I N
E U Q U I M I C A N E N
9.
C U E R F C A R B O N P
O P A R I A R E A S T L
MENSAJE:
I E L E C T R I C A O Z
A R U N A T R A B A J O
.
8.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con el calor y descubre el mensaje.
1. 2.
E T L C A G L O R E S 3. 4.
T E M P E R A T U R A 5. 6.
U R N T I A P O M D I
E M E N P D E R A G S 7. 8.
I O C A L O R A D Q L
U M E H A S A C E E A
U E E A T U M E R N N MENSAJE:
T T E L A A T E A M T
P R E R A T U R A A E
C O N T R A C C I O N
36
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Las _________________ eléctricas se encarga de producir _________________
eléctrica, que es el tipo de _______________ más utilizada por las personas. En las
centrales __________________ se produce la energía eléctrica mediante un
____________________.
Un ___________________ es una máquinas en cuyo interior hay ________________ y
bobinas de hilos conductores que pueden girar. Al girar las ________________ cerca de
los imanes se produce la corriente ____________________.
Para hacer _____________ el generador se emplean _______________. Una
____________ es una hélice o rueda dentada que gira aprovechando la energía
______________ del agua corriente o de un chorro de ________ de agua a presión.
10.- Completa este informe sobre el transporte de energía.
La _____________ eléctrica producida en las ________________ eléctricas no puede
almacenarse. Por eso, debe ________________ y emplearse según se produce. Desde
las centrales ________________ se transporta por medio de los __________________
eléctricos hasta los lugares donde se consume.
Los ________________ eléctricos llevan energía de alta _____________ y cuando llega
a las ciudades se rebaja la tensión para su uso en las ________________.
11.- Relaciona cada central eléctrica con sus caracteres.
Centrales Características
Hidroeléctricas Emplean la energía mecánica del viento para mover la turbina.
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1. 2.
L A M A Y O P A R F T E D E L
A E N E E R G I A O Q U E S E 3. 4.
H I D R O E L E C T R I C A S 5.
E M P L L E A E N O L O S H O
G N A R I E S Y C V A S I T O
D U A L C A Q U E O S E U S S MENSAJE:
A C E N A L A I N L D U S O T
R L I A S E S E N T E R G L I
A E E L E C T R I A C A Q A U
S A E P R O D U C I E E N R L
A R S C E N T R A C L E S E T
E E R M I C A S A A A B C S D
E S F G H I J K L S M N O P Q
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La lluvia __________ se produce cuando se disuelven en el __________ de lluvia,
sustancias procedentes de las _____________________ de los combustibles fósiles.
Esta lluvia es perjudicial para las _______________, deteriora los lagos y daña a los
_____________________.
La lluvia ácida se puede ____________ instalando filtros en las _______________ de
humos, gastando menos ______________ o empleando combustibles más limpios,
como el _________ natural.
17.- Completa este informe sobre los residuos radiactivos.
Un tipo especial de contaminantes son los ______________________ radiactivos,
que se producen en las centrales _______________ y se almacenan en ellas. Estos
residuos emiten ___________________ muy peligrosas para los ___________ vivos.
Algunos de ellos tardan ____________ de años en perder su peligrosidad.
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3.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con las máquinas y descubre el mensaje.
1. 2.
U N A S I M P L E S C M 3. 4.
A T Q U I E N A E S O U 5. 6.
T E R M I C A S N O M B
J L E T O A E M P L B E 7. 8.
A E D O P N A R A A U P
R F O V E i C H A R S L MENSAJE:
A O A C C C I O N M T D
E N U N A A F U E O I R
Z O A O T S R A N T B S
F O R M A R U N A O L E
N O R D E N A D O R E E
R G I P L A N C H A A A
40
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1. Máquinas que producen movimientos.
2. Máquinas que producen frío o calor. 1
3. Máquinas formadas por muchas piezas. 2
4. Máquina que emplea la fuerza de las personas. 3
5. Objeto que aprovecha la acción de una fuerza. 4
6. Máquina que funciona con combustible. 5
7. Máquinas que tiene pocas piezas. 6
8. Máquina térmica. 7
9. Máquina que maneja información.
8
10. La energía que mueve algunas máquinas 9
procede un ...
10
5.- Completa este informe sobre las partes de una máquina.
En una máquina encontramos dos partes: la _______________ y la estructura.
La _______________ o carcasa es la parte de una máquina que la ____________
frente a los golpes, el ____________ o la humedad.
La _________________ es la parte de una máquina que soporta su _____________ y el
de todo lo que se coloca sobre ella.
6.- Completa este informe sobre los motores.
Los ________________ son los componentes de las ________________ que producen
movimiento. Hay dos tipos de motores: de _________________ o eléctricos.
Motores de ________________. Son los que usan la energía _______________ de un
combustible. Los motores de los aviones, coches y motos.
Motores _______________. Son los que utilizan la ______________ eléctrica. Una
batidora o un frigorífico.
Las ____________ móviles u __________________ mecánicos se encargan de
transmitir el _____________________ del motor a otras partes de la máquina.
7.- Completa este informe sobre los circuitos eléctricos y electrónicos.
Los circuitos __________________ forman parte de las máquinas que funcionan con
corriente eléctrica. Están formados por _______, cables, ____________, interruptores...
Los circuitos _________________________ son circuitos eléctricos con componentes
de muy pequeños. Los chips que funcionan en _________________, ordenadores o
cámaras ________________________ digitales.
Las ________________ con circuitos eléctricos o electrónicos pueden funcionar
conectadas a la red ___________ o mediante pilas y _________________ recargables.
8.- Completa este informe sobre los sensores, indicadores y pantallas.
Los _______________ le permiten a una máquina recibir _____________________ del
exterior o del _________________ de la máquina. Pueden ser: Sensor de
________________________, de luz, de ____________________ o una antena.
Los indicadores y _______________ son los elementos en los que aparece información
sobre el ________________________ de la propia máquina. En un ascensor se muestra
el número de la ____________ por la que pasamos.
9.- Competa este informe sobre los operadores mecánicos.
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Los _________________ mecánicos son las piezas móviles que se emplean para
transmitir el movimiento o la ________________ en las máquinas mecánicas.
Hay distintos tipos de operadores mecánicos: Las ___________, los ejes, las ________
o cadenas, las palancas, los __________ y los resortes, las _______________, las
cremalleras.
10.- Completa este informe sobre los engranajes.
Los ___________________ son unos mecanismos formados por dos o más
__________________ que encajan entre sí gracias a unos salientes llamados _______.
Los ___________________ sirven para transmitir el ____________________ que
puede ser de giro o aumentar o disminuir la velocidad de giro.
11.- Relaciona cada definición con una palabra.
Operadores Mecanismos Motores Circuitos
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15.- SOPA DE LETRAS: Localiza 9 palabras relacionadas con el interior de las máquinas y descubre el
mensaje.
L O S C M I R C U I E T
O S R U E D A C E L S E
M C T R C O N I I C T O
O P E R A D O R E S R S
T S N O N N C C I R U C
O U G I I T O U S C C O
R N R C S O M I P O T N
E E A N M T E T S D U E
S T N A O M A O Ñ O R M MENSAJE:
U Y A R S E D S U C A I
D O J B O M B I L L A S
A B E C U B I E R T A C
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5.- Relaciona cada palabra con sus caracteres.
Nombres Caracteres
Miden la latitud, que es la distancia que hay entre cualquier punto
de la Tierra y la línea del ecuador.
Permiten conocer la longitud, que es la distancia de que hay desde
Paralelos cualquier punto de la Tierra hasta el meridiano de Greenwich.
Son líneas imaginarias que unen los polos. El meridiano de
Greenwich es el meridiano cero.
Son líneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al
ecuador, que es el paralelo principal.
Se numeran en grados desde 0 o hasta 180o hacia el Este y hacia el
Meridianos
Oeste.
Se numeran desde el ecuador hasta los polos, en grados de 0 o a
90o.
8.- SOPA DE LETRAS: Localiza los nombres de los océanos y descubre el mensaje.
L O P S M A R E S Y 1. 2.
G L A C I A L A R T
L O C C N E A T N I
3. 4.
A O I S D S O L N C 5.
C G F R I A N A D O
I E I S C M A N S A MENSAJE:
A S C D O E A T G U
R A O S A L A I D A
A A B C D E F C H I
N T A R T I C O J K
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9.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de los continentes y descubre el mensaje.
T O D A S L A S T O 1. 2.
A N T A R T I D A C 3. 4.
I E R M R A S E M E
5. 6.
E A R E U R O P A A
G F I R D A S F O N
R R M I A N A L O I MENSAJE:
S I C C O N S T I A
N C E A N T I E S Y
L A A S I S A L A S
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Alpes Moldoveanu
Cárpatos Aneto
Balcanes Elbrus
Cáucaso Narodnaya
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Mar Cantábrico Mar Jónico Mar Egeo
Océano Atlántico Mar Mediterráneo
15.- SOPA DE LETRAS: Localiza los tipos de clima de Europa y descubre el mensaje.
E U R M O A P A S E E
N D C E U T E N S T R 1. 2.
A E D D E L N T U R O 3. 4.
D M E I L A A Z B O N
5. 6.
C O N T I N E N T A L
A N T E E T M P R L A
D T A R D I E L O H E
M A I R S C F E P R I MENSAJE:
O Ñ N A O O R T I E Y
T A I N E N E U C N C
L I M E A T E M A P L
A D P O L A R O L A B
50
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Son ríos caudalosos. Dvina Occidental, Vístula, Odr, Elba,
Mediterránea
Rin, Sena, Loria y Tajo.
Mar Negro En él desembocan el río más largo de Europa. Volga y Ural.
En él desembocan los ríos más largos de Europa. Don,
Mar Caspio
Dniéper, Dniéster y Danubio.
52
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E N G E N E R A L E U C 1. 2.
G R O P T I E N T E U O
3. 4.
A G R I C U L T U R A M
N N E N L E V A R D O E 5. 6.
A N I D V E L D I E D R 7. 8.
D E S U A R R O S L L C
E O E S C O P N M O M I
R I C T O Y E C O U L O
MENSAJE:
I T T R A N S P O R T E
A U R I A L C Y F O R M
A S D A E V A I D A S I
M I L B O S Q U E S A R
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8.- Completa este informe sobre el nivel de desarrollo de Europa.
Europa, en general, tiene un _______________ nivel de desarrollo _________________
y cultural y unas formas de vida similares. Pero al mismo tiempo, es un
___________________ en el que existen grandes contrastes:
Los países del ___________ y centro son muy ___________ y están muy desarrollados
y ___________________, mientras que los del sur y __________, son más pobres.
Dentro de un ______ hay grandes diferencias, con regiones muy __________________
y otras de escaso desarrollo.
9.- Completa este informe sobre la historia de Europa.
En la Edad __________________, en ________________ y en ________________ se
produjeron dos grandes culturas, que fueron la base de la ________________________
occidental.
En la Edad ________________ se produjo el descubrimiento de __________________ y
los europeos se establecieron en otros __________________________.
En la Edad _______________, en Europa se crearon ______________ independientes que
originaron las ________________ actuales.
En la Edad ____________________, los países europeos fueron adoptando y defendiendo
los ________________ y las ________________ de las personas.
E D U C R O A C I A 1. 2.
R I O P P G A E S N 3. 4.
L N U O N R E B S O 5. 6.
I A P L A E C O I R 7. 8.
T M O O M C U S L U
9. 10.
U A T N I I C N U E
A R L I T A L I A G MENSAJE:
N C T A U R A A L A
I A A B R U S I A H
A C D F R A N C I A
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12.- Completa esta tabla con el país europeos cuya capital es.
Bruselas Atenas
Oslo Minsk
Viena Riga
Sofía Dublín
Bucarest Belgrado
13.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de las 10 ciudades de Europa y descubre el mensaje.
E U R O M O S C U P
1. 2.
A B U D A P E S T E
S U U N D C R O N T 3. 4.
I C N E R N D T E A 5. 6.
M A V E I K N U A M 7. 8.
L R T I D S O C T O 9. 10.
U E L T U I L R E R
A S L B E R L I N C MENSAJE:
O T N V I A D S A S
D I F E R P E N S T
56
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acercar las _____________________ de la Unión Europea a los ciudadanos.
4.- Clasifica estos países de la Unión Europea.
Francia Polonia Rumania Irlanda Lituania Bélgica Portugal
Austria Italia Eslovaquia Estonia Filandia Malta Dinamarca
Hungría R. Checa Alemania Suecia Chipre Bulgaria Luxemburgo
R. Unido España Eslovenia Letonia P. Bajos Grecia
Fundadores A. de 1.973 A. de 1.981 A. de 1.986 A. de 1.995 A. de 2.004 A. de 2.007
58
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económicas y ____________ la política exterior, de defensa y de seguridad de la Unión.
8.- Completa este informe sobre la Comisión Europea.
La _________________ Europea es el gobierno de la Unión Europea. Tiene su sede en
_______________. Está formada por un ________________ y veintisiete comisarios.
Los _______________ hay uno por cada _____________ miembro de la Unión.
El ________________ es elegido por los gobiernos de la Unión.
La Comisión Europea propone ____________ al Parlamento y al Consejo, gestiona la
aplicación de las _____________ establecidas y el uso de los ___________ económicos
de la Unión y garantiza que se ________________ las leyes y los tratados europeos.
9.- Completa este informe sobre el Tribunal de Justicia y el Tribunal de Cuentas.
El Tribunal de ________________ está formado por un _______ de cada estado
miembro y ocho _______________ generales designados por los gobiernos de los
países de la Unión. Tiene su sede en _________________. Se ocupa del cumplimiento
de las ____________ comunitaria.
El Tribunal de ______________ controla que el ____________ de la Unión Europea se
utilice de forma correcta y para el fin previsto. Tiene su ___________ en Luxemburgo.
10.- Relaciona las siguientes ciudades europeas con las diferentes instituciones de la Unión.
Luxemburgo Comisión Europea
Estrasburgo Banco Central Europeo
Bruselas Tribunal de Justicia Europeo
Francfort Parlamento Europeo
11.- Relaciona las siguientes ciudades con los países de los que son capitales.
Praga Polonia Ljubliana Chipre
Budapest R. Checa Tallin Eslovenia
Varsovia Hungría Nicosia Estonia
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Unión política Mercado único
1. Proporcionar dinero para impulsar el desarrollo de las regiones y sectores más pobres de los países de la
Unión.
2. Creación de un mercado único y de la unión monetaria.
3. Consiste en el uso de una misma moneda en la mayor parte de los países de la Unión.
4. Todos los países tienen una política exterior común.
5. Suprime las fronteras entre los países miembros y permite la libre circulación de trabajadores y de
mercancías.
15.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de los países fundadores de la Unión Europea y
descubre el mensaje.
L A U N I O N E U R O
P A I S E S B A J O S
P E T A B E S U N A A
S O A L E M A N I A C
I A L C L I O N D E P
A I I S G E S Q U E C
O L A A I B O R A N E
MENSAJE:
F R A N C I A N S U E
C O N O A M I A A B C
L U X E M B U R D O D
16.- SOPA DE LETRAS: Localiza los nombres de 8 países que se han incorporado de la Unión Europea y
descubre el mensaje.
R F E I N O I U N I
D I N A M A R C A D
O N S E I N L C O A
R L P E S P A Ñ A I
O A R O U A N L A R
U N N I E O D N E T
U D R O C P A E A S
MENSAJE:
E I N A I C E R G U
E A L A A Ñ O 1 9 A
7 P O R T U G A L 3
17.- Completa este mapa de conceptos sobre los objetivos de la Unión Europea.
OBJETIVOS
60
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18.- CRUCIGRAMA:
1. Capital de Suecia. 1
2. Capital de Austria. 2
3. Capital de Portugal. 3
4. Capital de Grecia. 4
5. Capital de Reino Unido. 5
6. Capital de Italia.
6
7. Capital de Alemania.
7
8. Capital de España.
8
9. Capital de Dinamarca. 9
19.- Relaciona cada Institución de la Unión Europea con sus composición y funciones.
La Comisión Europea El Consejo Europeo El Consejo de Ministros
El Parlamento Europeo El Tribunal de Justicia El Tribunal de Cuentas
1. Es el gobierno de Europa. Está formado por un presidente y varios comisarios. Hace que se cumplan las
leyes comunitarias.
2. Controla los ingresos y los gastos y vela por la correcta administración de los fondos comunitarios.
3. Está formado por los Jefes de Estado o de Gobierno. Orienta la política de la Unión.
4. Está formado por quince jueces. Garantiza el cumplimiento de los acuerdos y leyes aprobados.
5. Está formado por los ministros de la Unión.
6. Está formado por los representantes de los ciudadanos de la Unión. Elabora las leyes, aprueba los
presupuestos y controla a la Comisión y al Parlamento.
20.- CRUCIGRAMA:
61
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62
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L A S P P I N T U S 1. 2.
R C L A N E S A S E 3. 4.
N E O L I T I C O D
O R U E P E S A T E
5. 6.
M R C O B R E B E N 7. 8.
A S S L E R E A A T
9. 10.
D L I I Z A B Ñ A A
A N E T N L A A S R
S T R I B U S S C I
MENSAJE:
U E V C U E V A S O
A S P O B L A D O S
63
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6.- Resuelve este crucigrama.
1. Primer período de la Prehistoria.
2. Los seres humanos del Neolítico vivían
en ...
1
3. Cuidar animales.
2
4. Los primeros pobladores se organizaban
en ... 3
5. Hacía el año 6.000 se comenzó a utilizar 4
los ... 5
6. Se desplazaban de un lugar a otro.
6
7. Se fabricaban con lana de los animales.
7
8. Animales representados en las pinturas del
Paleolítico. 8
9. Los hombres del Neolítico se organizaban 9
en ...
10
10. En la Edad de los Metales se construyeron
las primeras ... 11
11. Los hombres del Paleolítico vivían en ... 12
12. Etapa de la Prehistoria en la que los seres
humanos aprendieron a cultivar la tierra.
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9.- Completa este informe sobre los pueblos colonizadores.
Los ______________ eran un pueblo de comerciantes que procedía de ________.
Fundaron _______________ en el sur de la Península.
Los ____________ llegaron más tarde, se establecieron en la costa de _____________.
Vendían objetos de ___________ y compraban ______________, sal y ____________.
Los ______________ vinieron después, procedían del norte de ___________ y se
dedicaron al comercio de _____________ y tejidos. Lucharon con los _____________
para el control de la Península y fueron derrotados.
Los fenicios, los _______________ y los cartagineses, llamados _______________
colonizadores, convivieron y _________________ durante varios siglos con los iberos.
Los pueblos colonizadores nos dejaron el __________________, que permitió realizar
los primeros documentos escritos, y la ________________, que facilitó los intercambios
comerciales.
10.- SOPA DE LETRAS: Localiza 10 palabras relacionadas con la época prerromana y
descubre el mensaje.
C E L T A S L O C S 1. 2.
A L F A B E T O A F
E G N R I C I O R S 3. 4.
N R O T S M L E T G 5. 6.
A I B E R O S R A O
7. 8.
N E E S L N A L G F
A G B S E E T J I O 9. 10.
Y O R O L D A O N S
M S O S N A E Y E D MENSAJE:
A S A B C D E A S F
F E N I C I O S G H
65
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Los hombres ____________ eran los que tenían ______________, podían formar parte
del ________________, votar en las _________________ y ser ___________________
de tierras.
Los _______________ no tenían ningún _____________ y eran propiedad de los
hombres ____________.
Las mujeres podían ser _____________ o libres, pero no tenían los mismos _________
que los hombres. Y dependían de un hombre: su _____________ o algún hermano y su
______________.
13.- Resuelve este crucigrama.
1. Pueblo colonizador procedente del norte de
África. 1
2. Escultura de los iberos llamada dama de ... 2
3. Conjunto de letras. 3
4. Pueblo prerromano asentado en la costa 4
mediterránea.
5. Reino prerromano que habitaba el valle del 5
Guadalquivir,
6. Pueblo colonizador procedente de Asia.
7. Facilitó los intercambios comerciales. 6
8. Pueblo prerromano que ocupaba en norte y
7
oeste de la Península.
9. Escultura celta que representa unos toros 8
situada en ... 9
10. Pueblo colonizador procedente de Grecia. 10
66
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Cáceres Florentino Sánchez Martín
Acueductos Cruzar los ríos.
Arcos de triunfo Para comunicar las ciudades.
Calzadas Para recordar hechos importantes.
16.- Completa este informe sobre los visigodos.
En el año 409, los suevos, los _____________ y los alanos llegaron a la Península
atravesando los ________________. Eran unos pueblos _________________
procedentes del norte de Europa que luchaban contra los ____________________.
Los _________________ pidieron ayuda a los _________________ para luchar contra
los ____________, vándalos y _____________ en la Península. Así los visigodos se
asentaron en la Península y crearon un ___________ con capital en ______________.
Los __________________ mantuvieron la división romana de la Península en cinco
provincias, que se llamaron __________________. El reino estaba gobernado por el
_______ y al frente de cada ducado había un _____________. Los principales reyes
visigodos fueron Leovigildo, Recaredo y Recesvinto.
Los visigodos nos han legado sus __________________ y sus obras de
________________ hechas con metales y piedras preciosas.
En el año 711, el rey visigodo don _______________ fue derrotado por los musulmanes
que invadieron la Península.
17.- Resuelve este crucigrama.
1. Rey visigodo que unificó todas las leyes.
2. Imperio que pidió ayuda a los visigodos.
1
3. Reino de la Península al noroeste.
2
4. Rey visigodo que consiguió la unidad religiosa. 3
5. Ejército que derrotó a los visigodos en el año 4
711.
6. Rey visigodo que unificó toda la Península.
5
7. Pueblos bárbaros que se asentaron en la
6
Península.
7
8. Tenían el poder político y militar y casi todas las
tierras. 8
9. Capital del reino visigodo. 9
10
10. Último rey visigodo.
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En 1.031, al-Ándalus se dividió en reinos de _____________, pequeños reinos
independientes y enfrentados entre sí, Para frenar el avance ________________
llegaron desde África los _______________ primero y los ________________ después.
22.- Relaciona cada clase social de los reinos cristianos con sus características.
La sociadad Características
La nobleza Estaba formado por los monjes, los curas y los obispos. Se
dedicaba a la oración y ala cultura. Cobraba el diezmo a
los campesinos.
El clero Eran el grupo más numeroso. Se dedicaban a labrar la
tierra y cuidar el ganado, vivían en aldeas y pagaban
impuestos a los noble sy la clero. Algunos poseían tierras,
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pero la mayoría trabajaba las tierras de los nobles.
Los campesinos Estaba formada por los nobles y caballeros . Se
encargaban de defender a la población. Poseían muchas
tierras y cobraban impuestos a los campesinos.
23.- SOPA DE LETRAS: Localiza los reinos de la Península en la Edad Media y descubre el
mensaje.
L O C A S T I L L A 1. 2.
S C R L I S T I A N
3. 4.
N A V A R R A O P S
V R E N N C I E O R 5. 6.
O A N D A L O S R M
U G S A U L M A T N MENSAJE:
E O S L E O N E U N
L N A U B A T A G L
L A D S E L A S A N
A V A S D E T O L L
O S A E N 1 2 1 2 A
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4.- Completa este informe sobre la organización de los territorios conquistados en América.
A partir de 1.492, América se organizó en _________________, al frente de cada uno
había un virrey. También se crearon _______________, para aplicar las leyes.
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Los españoles crearon grandes _____________ ganaderas y extensas _____________
agrícolas, explotaron las ____________, de oro y plata. El oro y la plata era enviado a
España en _____________ protegidos por soldados.
5.- Relaciona cada clase social con sus caracteres.
Clases Caracteres
Españoles Eran hijos de españoles e indias. Algunos ocupaban cargos
pero la mayoría, vivía en la pobreza.
Mestizos Ocupaban los cargos de gobierno y eran dueños de grandes
propiedades.
Indios Eran traídos desde África como esclavos para trabajar..
E N 1 4 9 C 2 L O S R E 1. 2.
M E X I C O Y E S C A T 3. 4.
O L I C O L S I N C A S
F I N A N O C I A R Z O 5. 6.
N L A E P N X P E D T I 7. 8.
C I O N E D E C O L E O
P I Z A R R O N, E N C L MENSAJE:
A Q U E U S E M D E A S
C U B R I O U A N N S U
E V O C O N T Y I N E N
T A M E R I C A E L L A
M A D O A M E S R I C A
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pero tenían un mismo rey, al que pagaban ____________ y aportaban ______________
para su ejército.
Carlos I tuvo que enfrentarse a una serie de problemas en ___________ y en ________.
En España se produjeron revueltas _____________ en varias zonas. Las principales
ciudades de _______________ protestaron para exigir mayor participación en el
_______________, mientras que los campesinos y __________________ de Valencia y
_______________, exigieron unas mejores condiciones de vida.
En Europa luchó contra _____________ para lograr el dominio en Europa, contra los
_____________, que querían controlar el Mediterráneo y dificultaban el ____________
entre España e Italia y contra los ______________ del centro de Europa, un grupo de
cristianos que no aceptaban la ___________________ del Papa.
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Los reyes Felipe III, _______________ y Carlos II, nombraron ___________ para
ayudarse en la tarea de gobernar. Algunos adquirieron mucho poder como el duque de
____________ o el conde-duque de _______________.
Durante esta época, Portugal se independizó de _____________ y continuó el
enfrentamiento con los Países _____________, que se independizaron.
12.- Completa este informe sobre la guerra de Sucesión.
Carlos II murió en 1.700 sin dejar ______________. Para sucederle se presentaron dos
candidatos: Uno francés, Felipe de Anjou, y otro alemán, el archiduque Carlos de
Austria. España se dividió en dos bandos: ______________ apoyó al candidato francés
mientras que _____________ apoyó al candidato alemán. Los países europeos
apoyaron a uno u otro según sus intereses.
Así se originó la guerra de _______________ que finalizó 1.713, con la firma del
______________ de Utrecht. Se reconocía el triunfo de _____________ de Anjou, que
accedió al trono como _________________, pero el imperio hispánico debía ceder parte
de sus territorios en Europa a Austria e Inglaterra. Así comenzó a reinar en España una
nueva dinastía: la de los ____________________.
13.- Completa este informe sobre los primeros Borbones.
Los ____________ llegaron al trono de ____________ a principios del siglo XVIII y
establecieron una monarquía __________________: forma de gobierno que concedía al
_________ todos los poderes del ________________.
Felipe V redactó los Decretos de _____________________, que suprimían las _______
y las _________________ propias de los territorios de la Corona de ______________,
como castigo por haber apoyado al candidato alemán en la guerra de ______________.
14.- Completa este informe del siglo XVIII.
Durante este siglo los ____________ emprendieron numerosas reformas.
Los validos fueron sustituidos por los __________________ de Estado o ___________,
que ayudaban al ______ en las distintas tareas del _______________.
Se mejoraron las _________________ con la construcción de _________ públicas,
como _______________ y canales.
Se trató de mejorar la ________________, creando las __________________ reales,
que eran pequeñas _________________ protegidas por los reyes; y las _____________
comerciales, que comerciaban con _________________ bajo protección real.
15.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 9 personajes de la Edad Moderna y descubre el mensaje.
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1. 6.
E N B E C L S I G P
F E R N A N D O L A 2. 7.
E O A X R V I R I D 3. 8.
L I V L L O S E R I
4. 9.
I E O Y O E S T I L
P M P U S S I U E L 5.
E R O N I E L A B A
I S O L U T I S M O MENSAJE:
I A F E L I P E V B
C M A L D O N A D O
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Comerciantes
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5.- Completa este informes sobre el final del siglo XIX.
A finales del _________ XIX se buscaron distintas formas de _______________. Se
expulsó a la reina ____________ II y se trajo un rey extranjero, Amadeo de _________,
que abandonó el trono a los dos años y se proclamó la _________________.
La _______________ es una forma de gobierno en la que no hay _____ y en la que el
jefe del Estado es un __________________ elegido por los ciudadanos. La república
fracasó también y se decidió de nuevo restaurar la _________________ de los
Borbones, eligiendo como rey a ________________ XII.
6.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 palabras relacionadas con el siglo XIX y descubre el
mensaje.
L A P N R R I M E R S 1. 5.
A L C A O E N S T I O
2. 6.
T I U P C P I O I N D
A B S O L U T I S T A 3. 7.
E E S L P B A Ñ A O R 4. 8.
L R A E S L E A B P E
R A O O B I O E E N D
MENSAJE:
C L A N D C I Z L E O
N 1 Z I D A C 8 I 1 M
F E R N A D O V I I 2
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8.- Completa este informe sobre la dictadura de Primo de Rivera.
En 1902, accedió al trono ___________ XIII pero su gobierno no pudo resolver los
________________ planteados y la población seguía descontenta. La perdida de
____________ y Filipinas, en 1898, y las derrotas militares en la ___________ con
Marruecos habían provocado un fuerte malestar social.
Aprovechando este _____________________, en 1.923, el general _____________ de
Rivera dio un golpe de Estado e instauró una ____________________, es decir, asumió
todos los ______________ del Estado, suprimió la ___________________ y prohibió los
_______________ políticos. Terminó en 1.930, cuando el general Primo de Rivera
dimitió.
9.- Completa este informe sobre la Segunda República.
En 1.931, tras la ____________ de Primo de Rivera, y se celebraron unas ___________
municipales, en las que ganaron los partidarios de la instaurar una
__________________. Por eso, el rey ____________ XIII abandonó España y se
proclamó la ______________________ República.
El gobierno ________________ elaboró una ________________ y realizó numerosas
reformas: reparto de _________ entre los campesinos, se construyeron ____________
de enseñanza pública, se aumentaron los ___________ de los obreros y se concedieron
los primeros ________________ de Autonomía.
Estas _________________ produjeron numerosos __________________________
entre los que estaban a favor y quienes estaban en contra. Estos enfrentamientos
provocaron el ___________ de Estado del general ___________ que terminó con el
______________ de la República.
10.- Completa este informe sobre la Guerra Civil.
En 1.936 la sociedad _______________ estaba fuertemente enfrentada y el general
Francisco _________ dio un golpe de Estado contra el gobierno de la ____________.
Así comenzó la Guerra ___________ española que terminó en 1.939.
Los españoles se dividieron en dos bandos: el bando ________________ apoyó al
gobierno de la _____________, mientras que, el bando ________________ apoyó al
general ____________.
Tras tres años de enfrentamientos las tropas de __________ conquistaron Barcelona y
_____________ y así terminó la guerra y comenzó la ____________________.
11.- Completa este informe sobre la dictadura de Franco.
En 1.939 comenzó la _______________ del general Francisco Franco. Esta época se
caracteriza por:
No existía una Constitución y las leyes limitaban los ______________ de los españoles.
Todos los poderes del ______________ se concentraron en manos de ____________,
que era el jefe del ______________, del Estado y del _________________.
Se suprimieron los _______________ políticos y los _________________, que fueron
sustituidos por un único ______________ y un único _________________ controlado
por el gobierno.
Los primeros años de a __________________ fueron difíciles, la _______________ fue
muy dura y miles de personas _____________________ fueron condenadas y otras
muchas se ________________ fuera de España. Casi todos los países rompieron las
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relaciones _____________________ con España, que quedó aislada
internacionalmente. La población se había ____________________ y faltaban alimentos
y ___________________ de primera necesidad.
Esta situación fue cambiando lentamente y ya, a partir de 1.950, la ________________
mejoró, las _________________ exteriores se normalizaron y el nivel de vida de los
españoles aumentó. La dictadura _________________ en 1.975 con la muerte de
Franco. Aquí comenzó la _____________________ a la democracia.
12.- Completa este informe sobre la transición a la democracia.
La ___________________ fue el período de cambios ________________ para pasar de
la ____________________ del general Franco a la ___________________. Este
proceso se inició en 1.975 y terminó en 1.982.
Tras la muerte de ___________ en 1.975, Juan ___________ I fue proclamado _______
de España. El rey recibió el ___________ mayoritario de la sociedad española y
manifestó su deseo de _______________ un sistema político democrático.
En 1.977, el rey nombró a Adolfo Suárez _______________ del gobierno. Suárez puso
en marcha una serie de ______________ para prepasar las primeras _______________
democráticas que se celebran en España desde 1.936. Para ello, legalizó los
______________ políticos y los ___________________.
Las elecciones se celebraron en 1.977 con gran participación y resultó ganador la Unión
de ____________ Democrática (UCD), un partido liderado por ______________ Suárez.
Los primeros años de la _________________ fueron difíciles. Se vivieron graves
problemas _________________, se intensificaron los atentados ___________________
y produjeron muchas ______________ y actos de protesta.
13.- Completa este informe sobre la Constitución de 1.978.
Los representantes de los principales ________________ políticos redactaron una
___________________, que fue aprobada por las ___________ Generales y por todos
los __________________ en 1.978.
La Constitución del 1.978 establece la ___________________ parlamentaria como
forma de ________________ de España, garantiza una serie de ________________ a
todos los ciudadanos, como la ______________ de expresión y el _______________
universal y reconoce el derecho a organizar el territorio español en _________________
Autónomas.
14.- Completa este informe sobre los gobiernos de a Democracia.
Entre 1.982 y 1.995 se sucedieron varios gobiernos ____________________ presididos
por ____________ González. Se realizaron numerosas reformas políticas, ___________
y sociales, España ingresó en la __________________ Europea y se aprobaron los
últimos ___________________ de Autonomía.
Entre 1.996 y 2.004, presidió en gobierno José _____________ Aznar, al frente del
Partido _____________ (PP). Se logró la estabilidad ___________________ y España
adoptó el ____________ como moneda oficial.
En 2.004, el Partido _____________________ Obrero Español (PSOE) ganó las
elecciones y José _________ Rodríguez Zapatero se convirtió en _________________
del gobierno. Unos días antes se produjo un atentado __________________ islamista
en Madrid con muchos muertos y heridos.
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15.- Completa este informe sobre la sociedad del siglo XIX.
En el siglo _____, la sociedad estaba organiza en tres clases o ____________ sociales:
las clases _____________, las clases ____________ y las clases ________________,
según la riqueza que poseían.
Las clases __________ eran el grupo más ___________. Estaban constituidas por los
_____________________ y los _______________________.
Las clases __________ estaban formadas por pequeños _____________ y
empresarios, por pequeños propietarios de tierras y por ____________________, como
los médicos, los ____________________ y los ingenieros.
Las clases ___________________ eran las más pobres. Estaban formadas por los
_________________, por los obreros, por los _________________ y los mendigos.
16.- Completa este informe sobre las transformaciones económicas del siglo XIX.
Se conoce con el nombre de revolución __________________ a los grandes cambios
__________________ que se produjeron en el siglo XIX. Hubo cambios en los
______________ y en las industrias.
En los ____________________. Los medios de transporte se transformaron con la
aparición del ___________________, que permitía recorrer largas distancias en poco
tiempo y transportar muchas personas o mercancías.
En las ________________. Los pequeños ______________ de artesanos fueron
sustituidos por grandes _________________ construidas en la ciudades, donde
trabajaban muchos ______________ con grandes máquinas. En la industria textil
aparecieron los _____________ mecánicos que fabricaban tejidos a gran velocidad. En
la industria siderúrgica aparecieron los _____________ hornos que producían acero de
gran calidad. Las industrias se concentraban en Cataluña, __________ y el País Vasco.
A finales del siglo XIX y principios del XX, se desarrollaron nuevas ___________ de
energía, como la ___________________ y el petróleo, y nuevas _______________,
como la industria química. También se crearon algunas instituciones financieras, como
los _____________ y la ___________ de Madrid.
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18.- Completa este informe sobre el arte y la literatura del siglo XIX.
En el siglo XIX, también se transformaron el __________ y la cultura.
En ___________________ destaca Antonio _________, que realizó sus obras de estilo
modernista, como la sagrada Familia de Barcelona. Las construcciones
______________ se caracterizan por el empleo de nuevos materiales, como el
_____________ y el cristal, y por la decoración que imitaba las formas de la
________________.
En _____________ destacaron Joaquín ___________ y Darío de ___________, que
pintaron cuadros de estilo ________________________, en los que el color es el
elemento más importante.
En ___________________ destacaron los poetas Gustavo Adolfo ________, José de
________________ y Rosalía de _________, y el novelista Benito Pérez __________.
19.- Relaciona cada tipo de arte con sus caracteres.
Arte Caracteres
Arquitectur Destacaron los poetas Gustavo Adolfo Bécquer, José de
a Espronceda y Rosalía de Castro y el novelista Benito Pérez
Galdós.
Pintura Destacó Antonio Gaudí, que construyó edificios en estilo
modernista, caracterizado por el empleo de nuevos materiales,
como el hierro y el cristal, y por la decoración que imitaba las
formas de la naturaleza.
Literatura Sobresalieron Joaquín Sorolla, Darío de Regoyos y Santiago
Ruisiñol, que pintaron cuadros de estilo impresionista, en los
que el color es el elementos más importante.
20.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 de clases sociales del siglo XIX y descubre el mensaje.
L B O S S C I N D A I 1. 5.
C A A T O A S S O B N 2. 6.
A N S O C M I A C O I
O Q O N E P S D E G O
3. 7.
B U R G U E S E S A B 4. 8.
R E R E R S O S P D A
E R M E D I C O S O R MENSAJE:
R O A D E N F E N S D
O S E R N O B L E S S
S M O D I S T A S U S
D E R E C H O S A B C
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