Boletín Virtual: Raz.

Matemático

1 2 3 4
 Razonamiento
Matemático
Razonamiento lógico
NIVEL BÁSICO
1. Se dispone de una barril lleno con 8 litros de
vino y 2 jarrones vacíos de 5 y 3 litros de ca-
pacidad. Los tres recipientes no tienen marcas
que permiten hacer mediciones. Empleando
solamente el barril y los dos jarrones, ¿cuántos
trasvases se deben hacer, como mínimo, para
lograr que el barril y el jarrón de 5 litros, con-
tengan cada uno 4 litros de vino?
A) 8 B) 7 C) 5
D) 6 E) 4
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
4. El siguiente diagrama representa una urbani-
zación conformada por 9 manzanas. Dibuje un
camino cerrado que pase por las calles, don-
de el número de cada manzana, escrito en el
gráfico, indica cuántos lados de esta manzana
forman parte del camino. Dé como respuesta
la suma de los números que se encuentran en
las manzanas que están fuera del camino ce-
rrado.

2. Se debe colocar cierto número de espejos en

los casilleros mostrados. Un espejo ocupa toda 2 2 2
la diagonal de una casilla. Desde los bordes
del tablero se disparan rayos que rebotan en
1 1 3
los espejos en ángulo recto y acaban saliendo
por otro borde cuya letra coincide con la del
borde de entrada. Indique cuántos espejos 3 2 1
se necesitan, como mínimo, para que cada 2
bordes de una misma letra estén unidos por
un rayo.
A) 4 B) 3 C) 5
B A C D
D) 6 E) 7
A D
5. ¿Cuántas líneas rectas, como mínimo se ne-
E C
cesitan para unir los 16 puntos mostrados, sin
F F levantar el lápiz del papel ni repetir el trazo?

G H

B H E G

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

... 3. Un monedero contiene 10 monedas, de las

cuales 2 son falsas. La única manera de iden-
tificarlas es a través del peso, puesto que las A) 4
monedas falsas son ligeramente más livianas. B) 5
¿Cuántas veces, como mínimo, se tendrá que C) 6
utilizar una balanza de dos platillos para obte- D) 7
ner con seguridad 2 monedas auténticas? E) 9

2

6. Un vendedor tiene 7 cestas con huevos. Unas
solo con huevos de gallina y otras solo son
huevos de codorniz. El contenido de las cestas
es 3; 5; 7; 9; 11; 13 y 15, huevos, respectivamen-
te. El vendedor dice: Si vendo esta cesta que
tiene huevos de gallina, entonces el número de
estos que me quedaría sería los 2/7 del núme-
ro de huevos de codorniz. ¿Cuántos huevos de
gallina posee el vendedor?
A) 20 B) 19 C) 17
D) 21 E) 23
7. Hay cuatro botes en una de las orillas del río,
sus nombres son ocho, cuatro, dos y uno,
porque esa es la cantidad de horas que tarda
cada uno en cruzar el río. Se puede atar un
bote a otro pero no más de uno, entonces el
tiempo que tardan en cruzar es igual al del
más lento de los botes. Si un solo marinero
debe llevar todos los botes a la otra orilla, ¿cuál
es la menor cantidad de horas que necesita
para completar el traslado?
A) 16 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
8. Mathías ha llenado un recipiente de 24 litros,
que no tiene marca alguna, con la producción
del día de sus dos vacas. Si recibe un pedido
de 14 litros de leche y solo cuenta con otros
dos recipientes sin graduar cuyas capacidades
son 11 y 6 litros, respectivamente, ¿cuántos
trasvases tendrá que realizar como mínimo
para que pueda cumplir con el pedido? Consi-
dere que la leche no se desperdicia.
A) 6 B) 8 C) 7
D) 5 E) menos de 5
NIVEL INTERMEDIO
Razonamiento
Matemático
dos niños pesan 40 kg y el perro 10 kg, ¿cuán-
tos viajes como mínimo tuvieron que realizar
para cruzar todos el río? Considere que el pe-
rro nunca se debe quedar solo.
A) 7 B) 9 C) 11
D) 13 E) 15
10. Se tienen 24 vasos iguales, de los cuales 8
están llenos de vino, 8 contienen vino hasta la
mitad y 8 están vacíos. Cuatro personas deben
repartirse dichos vasos de manera que a cada
uno debe tocarle la misma cantidad de vino y
el mismo número de vasos. A la persona que
le toque 2 vasos llenos de vino, ¿cuántos vasos
vacíos le tocará?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 1 E) ninguno
11. Dos jugadores se disponen a jugar de manera
alternada con 311 monedas sobre una mesa,
cada uno de los jugadores en su turno retira 1;
3 o 7 monedas; además, quien retire la última
moneda pierde. Si se juega con una estrategia,
¿quién puede asegurar la victoria y cuántas
monedas debe sacar en su primer turno?
A) primer jugador; 3
B) segundo jugador; 1
C) primer jugador; 7
D) segundo jugador; cualquier cantidad
E) primer jugador; cualquier cantidad
12. La tabla muestra el resumen de un cuadran-
gular en el que cada equipo jugó una vez con
cada uno de los otros. ¿Cuál fue el resultado
del partido Alianza Lima vs. Cienciano?
Equipos PJ PG PE PP GF GC Puntos
Alianza Lima 3 2 0 1 3 1 6

Universitario 3 1 2 0 4 3 5

9. Un hombre y su esposa, acompañados por Sporting Cristal 3 1 1 1 1 1 4

sus dos hijos mellizos y un perro, tenían que Cienciano 3 0 1 2 3 6 1
cruzar un río. Se sabe que el bote solo puede
transportar como máximo 80 kg. Si el peso del A) 2 - 1 B) 1 - 0 C) 3 - 1
hombre es 80 kg, lo mismo que su esposa, los D) 2 - 0 E) 3 - 0

3
 Razonamiento
Matemático
NIVEL AVANZADO BBBB
7516 RR

13. Tengo tres dados que presentan en sus caras 9625 RB

letras diferentes. Al lanzar los dados puedo 3254 RB
formar palabras como OSA, ESA, ATE, CAE, 4896 RB
SOL, GOL, REY, SUR, MIA, PIO, FIN, VID; mas
no puedo formar palabras tales como DIA, 6938 RRR
VOY, RIN. El dado que posee las letras A y L, 3981 RB
¿qué otras letras posee?
A) 10 B) 11 C) 12
A) V, O, U, M D) 13 E) 14
B) O, Y, C, G
C) P, R, N, D 16. Alberto, Bertha y Carlos comen juntos cada
D) N, D, L, P día, al finalizar la comida cada uno de ellos
E) V, F, M, S pide té o café.
• Si Alberto pide café, entonces Bertha pide
14. En un colegio se ha organizado un campeo-
lo mismo que pide Carlos.
nato de ajedrez. Hay un equipo formado por
• Si Bertha pide café, entonces Alberto pide
José, Julia, Juana y Janet, y otro formado por
la bebida que no pide Carlos.
Luis, Lidia, Leonardo y Lorena. Sabemos que
• Si Carlos pide té, entonces Alberto pide la
en alguna de las partidas del segundo día se
enfrentó José con Lidia y Janet con Lorena. misma bebida que Bertha.
El tercer día algunos de los enfrentamientos ¿Cuál de ellos pide siempre la misma bebida?
fueron Juana con Leonardo y Julia con Lidia. Y
el cuarto día algunas partidas celebradas fue- A) Alberto
ron Leonardo con José y Luis con Julia. Si los B) Bertha
integrantes de cada equipo juegan todos los C) Carlos
días, siempre con un oponente diferente, ¿con D) todos toman té
quién se enfrentó Leonardo el primer día? E) ninguno

A) José B) Julia C) Juana
D) Janet E) Lorena
15. En la primera fila horizontal del recuadro mos-
trado existe un espacio en blanco en donde
debe ubicarse el número buscado. Se trata de
un número de 4 cifras diferentes elegidas del 1
al 9. Las filas siguientes muestran los intentos
de escribir dicho número. Cada intento tiene al
... costado letras R y B. Cada R indica que el nú-
mero tiene una cifra en común pero ubicada
en otra posición, cada B indica que ese núme-
ro tiene una cifra en común y en la misma po-
sición que tiene el número buscado. Dé como
respuesta la suma de las dos últimas cifras del
número buscado.
17. Tres personas, cada una con un saco, el prime-
ro de 20 kg, el segundo de 30 kg y el tercero
de 50 kg, se disponen a cruzar un río, pero el
bote solo puede transportar a dos personas o
a una persona y un saco. Además, en ningún
momento debe ocurrir que una o dos perso-
nas se encuentren solas con uno o más sacos
cuyos pesos en total sea mayor a la suma de
pesos de los sacos asignados originalmente. Si
está permitido llevar el saco de otra persona,
¿cuántos viajes como mínimo deben realizar
para cruzar el río?
A) 11 B) 13 C) 15
D) 17 E) 19

4
 Razonamiento
Matemático
18. Con las fichas de un juego de dominó se desea
construir un cuadrado mágico cuya constante Equipos PJ PG PE PP GF GC
mágica sea 10. En el gráfico se muestra este Lógico
2 5 0
cuadrado mágico, de las cuales se conocen Matemática
los puntajes de 4 fichas y se desconocen los Literatura 3
puntajes de las otras 4. Se muestra una ficha
desconocida con una de sus partes sombrea- Biología 1 4
da. Calcule la suma de los posibles puntajes
que van en la parte sombreada. A) 4 - 0
B) 1 - 0
C) 3 - 1
D) 4 - 2
E) 4 - 1

20. Se tiene un dado no común en cuyas caras

A) 9 B) 8 C) 11
D) 10 E) 12
19. En un campeonato quedaron como finalistas
los tres equipos que se muestran en la tabla.
Estos disputaron un torneo de todos contra
todos. Se presenta una tabla de posiciones
con solo algunos de los datos de los partidos
jugados, ganados, perdidos, etc. ¿Cuál fue el
resultado del partido entre Lógico Matemática
y Literatura?
aparecen los números del 1 al 6. Al observar
simultáneamente tres de sus caras de todas
las formas posibles se obtienen los números
del 7 al 14 como suma de puntos. Además, no
hay dos caras opuestas con suma de puntos
mayor a 9. Si al lanzar tres veces dicho dado se
obtuvo 17 como suma de puntos de las caras
superiores, ¿cuál fue la suma de los puntos de
las caras inferiores?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 6

5
 Razonamiento
Matemático
Distribuciones numéricas 3. ¿Cuál es la menor cantidad de números que
debemos cambiar de posición en el gráfico
NIVEL BÁSICO para que las sumas de los números, en los
círculos unidos por una línea recta sean iguales,
y además sea la máxima suma posible?
1. Ubique los números enteros del 6 al 17, sin re-
petir, en cada uno de los 12 cuadriláteros sim- 29 11
ples del gráfico, de manera que al sumar los
números ubicados en cada lado del triángulo
se obtenga la misma cantidad, la cual debe ser
la menor posible. Halle la suma de las cifras de 26 20 14
dicha cantidad.

23 17

A) 3
B) 2
C) 5
D) 4
A) 8 B) 6 C) 7 E) 6
D) 12 E) 5 UNMSM 2007 - II

2. En el siguiente gráfico, coloque los 8 primeros
números pares positivos sin repetir ninguno
de ellos, de manera que el número ubicado
en cada cuadrado, sea igual a la suma de los
números ubicados en los círculos contiguos a
él. Halle la suma de los números ubicados en
todos los cuadrados.
4. Distribuya los 7 primeros números primos, uno
por casilla, tal que las sumas de los números
que se ubican en las líneas que son indicadas
por las flechas sean 10; 16; 19; 23 y 26 (en orden
arbitrario). ¿Cuál es la suma de los números
ubicados en las casillas sombreadas?

...
A) 56 A) 9
B) 24 B) 22
C) 38 C) 24
D) 48 D) 30
E) 32 E) 15

6

5. Complete las casillas triangulares en blanco
con los números naturales del 1 al 10, de modo
que se cumpla que el número escrito en cada
casilla sombreada represente el producto de
los tres números ubicados en casillas adyacen-
tes a esta. Calcule el valor de xy+z.
Razonamiento
Matemático
7. Escriba en las casillas circulares del gráfico,
alguno de los números enteros del 1 al 10, de
tal forma que la suma de los números ubicados
en dos círculos unidos por un segmento,
sea siempre un cuadrado perfecto. Si no se
puede repetir ningún número, halle la suma
de los números ubicados en los dos círculos
sombreados.

30 2
y
48 240
x
36 42 560
z

A) 38 A) 9
B) 28 B) 10
C) 22 C) 18
D) 30 D) 7
E) 16 E) 12

6. En la siguiente cuadrícula distribuya los núme-
ros enteros del 1 al 12, sin repetir, de modo que
la suma de los números ubicados en cada fila
sea constante y lo mismo ocurre con la suma
de los números ubicados en cada columna. Si
el valor que se ubica en la casilla de la esquina
inferior derecha es el máximo posible, ¿cuál
es el mínimo valor de la suma de los números
ubicados en las casillas sombreadas?
8. Las letras ubicadas en cada casilla circular re-
presentan a los números del 1 al 9, además, se
sabe lo siguiente:
• c2=i
• d×f=e
• Las vocales, en orden alfabético, son
números consecutivos.
• La suma de los números ubicados en la
columna de la izquierda (a+d+g) es mayor
que la suma de los números ubicados en
cualquier columna o fila.
¿Qué valor asume h?

a b c
d e f
A) 16
g h i
B) 20
C) 17
D) 19 A) 1 B) 2 C) 3
E) 18 D) 4 E) 5

7
 Razonamiento
Matemático
11. Distribuya en cada una de las casillas números
NIVEL INTERMEDIO
enteros, de modo que la suma de 4 números
ubicados en casillas consecutivas, horizonta-
9. En las casillas circulares del gráfico mostrado, les, sea la misma.
escriba los números naturales del 1 al 8, sin
repetir ninguno de ellos, de manera que en
y x w 7
cada uno de dos de los lados consecutivos
10 – a a+6
del gráfico, la suma de los números ubicados
sea 14 y en cada uno de los otros dos lados 16 4 9 7
consecutivos sea 16. ¿Cuál es la semisuma de
los números que se ubicarán en los vértices Calcule el valor de x+y+w y dé como respues-
del gráfico? ta la suma de las cifras de dicho resultado.

A) 3
B) 11
C) 5
D) 13
E) 9

12. Ubique los números enteros del 2 al 10 en las
A) 12 B) 6 C) 13 casillas circulares pertenecientes al triángulo
D) 7 E) 8 mostrado, un número por casilla y sin repetir,
de manera que los números conectados por
10. En el gráfico, coloque en las casillas cuadradas un segmento sumen lo que se indica. ¿Cuál es
los números 1 o –1 para que el producto de los la suma de los números ubicados en los vérti-
tres números ubicados en las casillas que son
ces del triángulo?
colineales y las que pertenecen a la circunfe-
rencia sea siempre igual a 1. Halle el mínimo
valor de la suma de los números que están ubi- 10 12
cados en las casillas sombreadas.
14

8 10

12 13

...
A) 12
B) 13
C) 10
A) – 3 B) – 4 C) 0 D) 9
D) –1 E) – 2 E) 11

8
 Razonamiento
Matemático
A) 6
NIVEL AVANZADO
B) 4
C) 10
13. En el gráfico, distribuya en las casillas circula- D) 8
res los números enteros del 1 al 10, sin repetir. E) 7
Si la suma de los números que van en los vérti-
ces de los triángulos formados por 4 triángulos 15. En el siguiente diagrama, cada letra repre-
senta un número distinto del 1 al 10. Se cum-
simples es constante y a la vez máxima, halle
ple además que dos números consecuti-
el valor mínimo de la suma de los números
vos no están unidos por una misma línea. Si
que van en las casillas circulares sombreadas.
A+C=B+D=E+F=K, donde K toma su máxi-
mo valor, halle el valor de 2(G+H+I+J).

G B I
A C

H D J

A) 9 B) 6 C) 12
D) 8 E) 7
14. Distribuya los números enteros del 0 al 7, sin
repetir, tal que la suma de los 4 números ubi-
cados en los vértices que pertenecen a una
misma cara cuyo vértice común es una de las
casillas sombreadas sea constante e igual a x;
y lo mismo para la otra casilla sombreada, ob-
teniendo en este caso la suma constante y. Si x
e y son números primos, calcule la diferencia
positiva de x e y.
F
A) 22
B) 23
C) 33
D) 25
E) 20
16. En los vértices y en el centro de un hexágono
regular se colocan siete números enteros po-
sitivos y diferentes, con la condición de que
la suma de los números ubicados sobre cada
diagonal sea la misma. Calcule el menor nú-
mero que se puede colocar en el centro para
que dicha suma coincida con la suma de todos
los números ubicados en los vértices.

A) 14
B) 12
C) 10
D) 16
E) 18

9
 Razonamiento
Matemático
17. En el tablero mostrado se tienen 17 monedas
de distintas denominaciones. Llamaremos
operación a la acción de tomar dos monedas
e intercambiar sus posiciones. ¿Cuántas ope-
raciones se deben realizar, como mínimo, para
que al final en cada fila, columna y diagonal
(indicadas por las flechas) la suma de valores
sea la misma?
19. Escoja siete cifras consecutivas y ubíquelas en
las casillas circulares mostradas en el gráfico,
una por casilla. Luego sobre cada línea que
conecta dos casillas escriba la suma de los
números ubicados en dichas casillas. Si las
nueve sumas son distintas y son los números
del 1 al 9, halle el valor de A+B+C. Considere
que la cifra 2 ha sido ubicada.

A
20 5 20

10 10 5 2

10 5 15 15 20

5 5 15
B C

20 20 5
A) 14
B) 15
A) 1 B) 2 C) 3 C) 16
D) 4 E) 5 D) 13
E) 17
18. Ubique los números del 1 al 7, uno por casilla
circular, de modo que cada uno de los trián- 20. Complete el recuadro mostrado con los dígitos
gulos grandes, los dos resaltados en el gráfico, del 1 al 9, no necesariamente se utilizan todos
y cada una de las diagonales de tres números y además se puede repetir dígitos, de manera
sumen igual. Dé como respuesta dicha suma que los números ubicados en cada fila, colum-
constante.
na y diagonal principal sumen 37. Dé como
respuesta el máximo número de veces que
adicionalmente se utilizará la cifra 2.

3 8

... 1

9 2

A) 10 B) 11 C) 12 A) 1 B) 2 C) 3
D) 13 E) 14 D) 4 E) 5

10

Orden de información
NIVEL BÁSICO
1. Un edificio de 6 pisos es ocupado por familias
diferentes, uno en cada piso. Los Castillos vi-
ven 2 pisos más abajo que los Ruiz, y 2 pisos
más arriba que los Gálvez. Los Duárez viven
en el segundo piso y los Correa no viven en el
cuarto piso. ¿En qué piso viven los Soto?
A) primero B) segundo C) tercero
D) cuarto E) quinto
2. Cinco personas: A; B; C; D y E, trabajan en un
edificio de 6 pisos, cada uno en un piso dife-
rente. Si se sabe lo siguiente:
• A trabaja en un piso adyacente al que traba-
jan B y C.
• D trabaja en el quinto piso.
• Adyacente y debajo de B hay un piso vacío.
¿Quiénes trabajan en el cuarto piso y sexto
piso, respectivamente?
A) E-C B) C-A C) C-E
D) C-B E) B-C
3. Alrededor de una mesa circular, están senta-
dos 6 amigos distribuidos simétricamente. Si
se sabe lo siguiente:
• Karen se ubica junto a Rosa, pero no junto a
María.
• Ana se sienta frente a la persona que está
junto y a la izquierda de Rosa.
• María está a dos lugares de Ana.
• Inés se ubica a dos lugares y a la derecha de
Dora.
¿Quién se encuentra frente a Inés?
A) Dora B) Ana C) Rosa
D) Karen E) María
4. Alberto, Bernardo, Carlos y Diego fueron a ce-
nar en compañía de sus esposas. En el restau-
rante se sentaron simétricamente alrededor
de una mesa circular de forma que se cumple
lo siguiente:
11
Razonamiento
Matemático
• Al frente de Alberto se sentó Carlos.
• Junto y a la derecha de la esposa de Alberto
se sentó Bernardo.
• Ningún esposo se sentó al lado de su esposa.
• No encontramos dos varones sentados juntos.
¿Quién se sentó entre Alberto y Diego?
A) la esposa de Alberto
B) la esposa de Bernardo
C) la esposa de Carlos
D) la esposa de Diego
E) la esposa de Eduardo
5. Alrededor de una mesa circular, se encuentran
sentado tres parejas de esposos: los Martínez, los
Gutiérrez y los Buendía. Si se sabe lo siguiente
• Luis se encuentra frente a Álex, junto y entre
la señora Buendía y el señor Gutiérrez.
• La señora Martínez está frente a Paola y el
esposo de esta se encuentra a la derecha
de la esposa de Luis.
• Raquel es muy amiga de la señora Gutiérrez
y Luis no se sienta junto al señor Buendía.
¿Quiénes están junto a María?
A) los Buendía
B) los Gutiérrez
C) los Martínez
D) los Mendoza
E) los Díaz
6. El señor Jiménez tiene un hijo en cada una
de las siguientes universidades: UNMSM, UNI
y UNFV, cada uno de sus hijos estudian carre-
ras diferentes: Ingeniería Industrial, Ingeniería
Mecánica y Economía, no necesariamente en
el mismo orden señalado. José no estudia en
UNMSM, Daniel no estudia en la UNI, el que
está en UNMSM no estudia Ingeniería Indus-
trial, el que está en la UNI estudia Ingeniería
Mecánica, Daniel no estudia Economía. ¿Qué
estudia Pedro y dónde?
A) Economía en UNMSM
B) Economía en UNFV
C) Economía en UNI
D) Ingeniería Mecánica en UNMSM
E) Ingeniería Mecánica en UNI
 Razonamiento
Matemático
7. Ramón, Carlos, Percy y Miguel tienen diferen-
tes oficios. Si se sabe lo siguiente:
• Ramón y el albañil están enojados con
Miguel.
• Carlos es amigo del jardinero.
• El comerciante es familiar de Miguel.
• El peluquero es muy amigo de Percy y del
jardinero.
• Ramón desde muy joven se dedica a ven-
der abarrotes.
¿a qué se dedica Miguel?
A) albañil
B) comerciante
C) peluquero
D) ferretero
E) jardinero
8. A; B; C y D son mecánico, electricista, solda-
dor y carpintero. Llevan uniformes de los co-
lores blanco, amarillo, rojo y azul (no necesa-
riamente en el orden indicado). El mecánico
derrotó a B en el juego al sapo, C y el soldador
juegan a menudo al bingo con los hombres de
uniforme rojo y azul. A y el carpintero tienen
aprecio al hombre de uniforme azul, quien no
es el electricista pues este usa uniforme blan-
co. ¿Qué oficio tiene C y de qué color es su
uniforme?
A) electricista - blanco
B) mecánico - azul
C) carpintero - amarillo
D) electricista - rojo
E) soldador - blanco
NIVEL INTERMEDIO
...
9. María es más alta que Mónica y más gorda que
Melissa, esta a su vez es más alta que Mirella
y más flaca que Mónica. Si Mirella es más
baja que María y más gorda que Mónica, con
seguridad, ¿quién es más alta y más flaca que
Mirella?
A) Melissa
B) María
C) Mónica
D) María y Mónica
E) Carla
10. Dos amigas y 2 amigos están sentados en una
banca de 4 asientos. Si se sabe lo siguiente:
• Rosa está tan alejada de Raquel como Raúl
de Ramón.
• El señor Medrano está tan cerca de Mendio-
la como Medina de Menacho.
• Raúl está al lado de Mendiola, pero no de
Medrano.
• Solo Medina está al lado de Rosa.
¿Quién solo está al lado de Ramón?
A) Raquel Medina
B) Rosa Menacho
C) Raúl Menacho
D) Rosa Medrano
E) Raquel Mendiola
11. Cinco amigos se sientan alrededor de una
mesa circular. Cada uno lleva puesto un som-
brero sobre su cabeza. Hay 3 sombreros de
diferente color, y 2 grupos de dos personas
que llevan 2 sombreros del mismo color. Car-
los está junto a la derecha de Juan y junto a la
izquierda de Álex; Carlos tiene el mismo color
de sombrero que Sergio. Álex tiene el mismo
color de sombrero que David. Carlos no está
junto al que tiene sombrero rojo y junto al que
tiene sombrero verde está Juan. Carlos no es el
que tiene sombrero blanco. ¿Quién se encuen-
tra entre los que tienen sombrero verde y qué
color de sombrero tiene?
A) Carlos - rojo
B) Juan - blanco
C) Álex - verde
D) Juan - verde
E) Sergio - rojo
12

12. Surgió una extraña reunión propiciada en la
selva, y dirigida por el león e integrada por el
cocodrilo, el elefante, la jirafa, el mono y el
tigre. A estos últimos les pasaba algo curioso,
cada uno se creía otro animal diferente al que
era, pero igual a uno de los presentes; además,
no había dos animales que se creyeran ser el
mismo animal. Si se sabe lo siguiente:
• El que se creía mono discutió con el coco-
drilo y le dijo que estaba loco.
• El que se creía cocodrilo no era el tigre.
• El elefante se creía el más alto de todos.
• El león, el único cuerdo, increpó al que se
creía tigre que el elefante lo estaba imitando.
• Ningún animal se creía león.
¿Qué animal se creía elefante?
A) cocodrilo B) jirafa C) elefante
D) mono E) tigre
NIVEL AVANZADO
13. Se va a realizar una obra teatral con cinco per-
sonajes: Ernesto, Félix, Guido, Helen y July;
representando cinco papeles: abogado, juez,
fiscal, testigo y acusado. Cada uno tendrá una
característica diferente: alegre, curioso, triste,
enojado y tranquilo. Se sabe que el juez esta-
rá tranquilo; Helen será fiscal; el testigo alegre
será Guido; Félix no estará triste ya que no será
el acusado. July no estará enojada porque será
la abogada. ¿Qué característica tendrá July y
qué papel desempeñará Félix?
A) curiosa - juez
B) alegre - testigo
C) tranquila - juez
D) enojada - acusada
E) enojada - fiscal
14. Tres varones: Jorge, Toni y Fito; y tres señoritas:
Deysi, Camila y Angélica están sentados alre-
dedor de una mesa de forma de un hexágono
regular. Se han colocado al azar, sin buscar
una posición determinada. Se puede observar
que Jorge tiene una señorita frente a él; esta
13
Razonamiento
Matemático
tiene una señorita junto y a su derecha. Toni no
está al lado de Jorge. Deysi está entre dos va-
rones. Angélica no está frente a Deysi. ¿Quién
está junto y a la derecha de Camila?
A) Fito B) Toni C) Jorge
D) Deysi E) Angélica
15. Se reúnen 4 amigos, cada uno de ellos de dis-
tinta profesión: médico, dentista, ingeniero y
profesor; y de diferente nacionalidad: danés,
francés, inglés y alemán. Cuando tienen sed
toman diferentes marcas de gaseosa: Coca
Cola, Inka Cola, Fanta y Pepsi. Si se sabe que
José toma Coca Cola, el que toma Pepsi es in-
glés, el danés es profesor, Carlos no es médi-
co, Guillermo es francés, el que toma Fanta es
dentista, Manuel no es inglés y el alemán toma
Inka Cola. Determine la profesión, la nacionali-
dad y bebida que toma Manuel.
A) profesor, alemán, Inka Cola
B) profesor, alemán, Coca Cola
C) médico, francés, Fanta
D) dentista, danés, Coca Cola
E) médico, alemán, Inka Cola
16. Un abogado invitó a 5 personas a una conferen-
cia, los nombres de las 6 personas que se re-
unieron alrededor de una mesa circular eran:
Ricardo, Roberto, Guillermo, Eduardo, Carlos y
Marcos. Las profesiones de estos eran: médi-
co, ingeniero, psicólogo, sociólogo, profesor y
abogado. El profesor, que tenía discrepancias
con Carlos, se sentó frente a Roberto, Ricardo
se sentó entre el sociólogo y el profesor, Mar-
cos se sentó a la derecha del ingeniero y fren-
te al abogado. El ingeniero se sentó frente a
Eduardo, junto al médico y junto a la izquierda
del profesor. ¿Quién es el médico?
A) Ricardo
B) Roberto
C) Guillermo
D) Eduardo
E) Carlos
 Razonamiento
Matemático
17. Tres amigos practican un juego de salón dife-
rente cada uno. Se sabe que Aldo y Ana estu-
diaron en la misma universidad y pertenecían
a la selección de ajedrez, pero hace 2 años
dejaron de practicar este juego. Brenda y la
persona que tiene cabello blanco no se cono-
cen; el que juega dominó tiene cabello negro;
el que practica pimpón tiene una hermana de
cabello negro. Aldo conoce a las otras dos per-
sonas y el que tiene cabello castaño es artista.
¿Quién juega dominó y qué color de cabello
tiene Brenda?
A) Aldo - castaño
B) Brenda - castaño
C) Aldo - negro
D) Ana - blanco
E) Brenda - negro
18. Aldo, Basilio, Ciro, Darío y Ernesto tienen una
hermana cada uno. Amigos como son, cada
uno terminó casándose con la hermana de
uno de los otros. Si se sabe lo siguiente:
• Ramona es la esposa de Aldo y la hermana
de Basilio.
• La esposa de Basilio se llama Lucrecia.
• Ernesto está casado con Victoria.
• Sara es la esposa de Darío.
• Lucrecia es la hermana del esposo de la
hermana de Ciro.
• La hermana de Ernesto se llama María.
¿Quién es la esposa del hermano de Sara?
A) Ramona
... B) Lucrecia
C) María
D) Sara
E) Victoria
19. En una reunión internacional participaron 5
personas A; D; U; N e I, observándose lo si-
guiente:
• D y U conversan en inglés, pero cuando
se les acerca N conversan en español, el
idioma común entre los tres.
• El único idioma común entre A; D e I es el
francés.
• El único idioma común a U e I era el italiano.
• El idioma más hablado era el español.
• Tres personas hablan portugués.
• Una persona conocía todos los idiomas,
otra solo cuatro idiomas, otra tres idiomas,
otra solo dos y otra un único idioma.
¿Cuál de las 5 personas conocía los 5 idiomas?
A) A B) D C) U
D) N E) I
20. En un pueblito en el cual solo viven 6 parejas
de esposos, se conoce lo siguiente:
• Diana, Manuel y Óscar son hermanos.
• Fernanda es hija única.
• Ignacio se casó con la hermana de Lucía y
esta con el hermano de él.
• Óscar no es el esposo de Claudia.
• Alicia, Lucía y Eliza son hermanas.
• Pablo es cuñado de Fernanda y Óscar.
• Eliza es cuñada de Óscar.
• Claudia, Ignacio y Nicolás son hermanos.
• El otro habitante es Sebastián.
Halle uno de los 6 matrimonios.
A) Ignacio y Eliza
B) Ignacio y Alicia
C) Óscar y Fernanda
D) Sebastián y Claudia
E) Óscar y Claudia
14
 Razonamiento
Matemático
Verdades y mentiras Katia: Liliana fue.
Liliana: Maribel fue.
NIVEL BÁSICO Maribel: Liliana miente al decir que fui yo.
Zulema: Yo no fui.
Si la madre sabe que solo una de ellas dice la
1. Supongamos que los casados siempre mienten verdad, ¿quién es la culpable?
y los solteros siempre dicen la verdad. Félix
dice: Luis y yo somos solteros; y Luis dice: Félix A) Katia
es casado. Si solo uno de ellos miente, ¿cuáles B) Liliana
de las siguientes afirmaciones son correctas?
C) Maribel
I. Félix dijo la verdad.
D) Zulema
II. Félix es casado y Luis es soltero.
E) no se puede determinar
III. Félix es soltero y Luis es casado.
IV. Luis dijo la verdad.
4. Don Florencio dio S/.2, S/.4 y S/.6 a sus nietos
V. Félix es soltero y Luis miente.
Ricardo, Juan, María y Xiomara, pero no nece-
A) I y III B) II y IV C) I y V sariamente en ese orden. Luego cada uno de
D) III y IV E) III y V ellos manifestó lo siguiente:
Ricardo: Yo recibí S/.2.
2. Amelia llegó a la isla de los educados y los Juan: Yo recibí S/.6.
bribones a entrevistar solamente a los ma- María: Ricardo recibió S/.4.
trimonios. Los educados siempre formulan Xiomara: Yo recibí S/.4.
enunciados verdaderos; los bribones siempre Si solo uno de ellos mintió y los demás dijeron
formulan enunciados falsos; y cada habitante la verdad, ¿cuánto suman las cantidades que
es un educado o un bribón. Amelia llamó a recibieron María y Juan?
una puerta, el esposo le abrió a medias, y su-
cedió el siguiente diálogo: A) S/.5
Esposo: ¿Qué desea? B) S/.7
Amelia: Hago un censo, y necesito información C) S/.6
sobre usted y su esposa. ¿Cuál, si alguno lo es, D) S/.10
es un educado, y cuál, si alguno lo es, es un E) S/.9
bribón?
Esposo: Ambos somos bribones.
5. Un juez interroga a tres personas: A, B y C,
¿De qué clase es el esposo y de qué clase es la
sospechosas de un delito. Se sabe que una de
esposa?
ellas es culpable, pero en sus declaraciones,
cada una hace dos declaraciones, como sigue:
A) el esposo es un educado y la esposa es una
A: Yo y B somos inocentes.
bribona
B) el esposo es un bribón y la esposa es una B: A es inocente y C es culpable.
educada C: Yo soy inocente y A es culpable.
C) ambos son bribones El juez se entera que los sospechosos se han
D) ambos son educados puesto de acuerdo para que uno de ellos diga
E) no se puede determinar dos verdades, otro dos mentiras y el otro una
verdad y una mentira. ¿Quién es el culpable?
3. Cuatro hermanas son interrogadas por su
madre, pues una de ellas usó sus joyas en una A) A B) B C) C
fiesta sin su permiso. D) A o B E) B o C

15
 Razonamiento
Matemático
6. Un pueblo estaba dividido en los barrios A y
B. Los de A dicen siempre la verdad y los de
B siempre mienten. En cierta ocasión llegó
un turista a las afueras del pueblo y encontró
un grupo de tres personas. Preguntó a uno de
ellos de qué barrio era y no entendió la res-
puesta. Entonces el turista preguntó a los otros
dos, ¿qué ha dicho?
La segunda persona le dijo: Ha dicho que es de A.
La tercera persona le dijo: Ha dicho que es de B.
¿Cuál de estas personas es la embustera?
A) la primera
B) la segunda
C) la tercera
D) ninguna
E) no se puede precisar
NIVEL INTERMEDIO
9. Supongamos que ofrezco a Lewis dos pre-
mios: premio 1 y premio 2. Tiene que formular
un enunciado. Si el enunciado es verdadero,
entonces debo darle uno de los dos premios
(sin decir cuál de los dos). Si su enunciado
es falso, entonces no gana ningún premio. Si
Lewis desea el premio 1, ¿cuál de los siguien-
tes enunciados podría formular para que este
le garantice que ganará el premio 1?
I. Usted me dará el premio 2.
II. Usted no me dará el premio 1.
III. Usted no me dará el premio 2.
IV. Usted me dará el premio 1.
V. Usted me dará uno de los premios.

7. Mathías se encuentra después de tiempo con A) II B) IV C) I

2 hermanos gemelos y les pregunta sus nom- D) V E) III
bres, a lo cual responden:
Yo soy Pepe 10. En un concurso de Habilidad Lógico - Matemá-
Si lo que él dice es verdad, yo soy Pipo tica se presentan 5 alumnos: Sofía, Rosa, Raúl,
Si se sabe que uno de ellos miente, ¿quién dijo Carlos y Tania, los cuales responden verdadero
la verdad? (V) o falso (F) a una prueba de cinco pregun-
tas, obteniéndose los siguientes resultados:
A) Pipo
B) Pepe
C) ninguno Preguntas Sofía Rosa Raúl Carlos Tania

D) ambos 1.a V F F V F
E) no se puede determinar 2.a
F F F V V

8. Un sultán propuso el siguiente problema a un reo. 3.a V V F F V

a
He aquí tres cofres: uno rojo, otro azul y otro 4. F V V F V
blanco. Cada uno tiene una inscripción: En el 5.a
V F V V F
rojo dice: La llave de la celda está en este co-
fre. En el azul dice: La llave de la celda no está
Si uno de ellos contestó todas correctamente,
en este cofre. En el blanco dice: La llave de la
otro falló en todas, y los otros tres fallaron,
celda no está en el cofre rojo. De las 3 inscrip-
respectivamente, en una, en dos y en tres
ciones solo una es cierta. Si sois capaz de adi-
preguntas, ¿quiénes ocuparon los dos últimos
vinar en cuál está la llave os dejaré ir libre
... lugares?
¿Qué cofre debió elegir el reo?

A) blanco A) Sofía y Rosa

B) azul B) Rosa y Raúl
C) rojo C) Raúl y Tania
D) verde D) Raúl y Carlos
E) no se puede precisar E) Sofía y Carlos

16

11. Cuatro atletas compiten en una carrera, al final
cada una hizo las siguientes afirmaciones:
Liliana: No quedé primera ni última.
Maribel: Yo no quedé última.
Paulina: Yo fui primera.
Sara: Yo fui última.
Si se sabe que solo una de ellas mintió, ¿quién
ganó la carrera?
A) Liliana
B) Maribel
C) Paulina
D) Sara
E) no se puede determinar
12. De A, B y C, se sabe que dos de ellas tienen
ojos verdes y la otra ojos azules. Si las personas
que tienen ojos verdes mienten y las que
tienen ojos azules dicen la verdad y se sabe
que A dijo: B tiene ojos azules. ¿Cuáles de las
siguientes afirmaciones son correctas?
I. A y B tienen ojos verdes.
II. A y C tienen ojos verdes.
III. A dijo la verdad.
IV. A miente.
V. B y C tienen ojos verdes.
A) II y III B) I y III C) II y IV
D) IV y V E) I y IV
NIVEL AVANZADO
13. Dora, Flora y Matilde conversan sobre sus
edades, y durante la charla afirman:
Dora: Tengo 22 años. Soy 2 años menor que
Flora. Tengo un año más que Matilde.
Flora: No soy la más joven. Entre Matilde y yo
hay 3 años de diferencia. Matilde tiene 25 años.
Matilde: Soy más joven que Dora. Dora tiene
23 años. Flora tiene 3 años más que Dora.
Si cada una mintió una sola vez, ¿qué edad
tiene Matilde?
A) 22 B) 23 C) 21
D) 25 E) 24
17
Razonamiento
Matemático
14. Liliana, Paulina, Sara y Maribel participaron en
un concurso de equitación. Cuando un perio-
dista que había llegado tarde les preguntó en
qué puestos habían llegado, respondieron de
la siguiente manera:
Liliana: Maribel fue primera y Paulina fue segunda.
Paulina: Maribel fue segunda y Sara fue tercera.
Maribel: Sara fue última y Liliana fue segunda.
Si cada una dijo una verdad y una mentira,
¿quién ganó el concurso?
A) Liliana
B) Paulina
C) Sara
D) Maribel
E) No se puede determinar
15. Algunos amigos comentan sobre la cantidad
de primos de Juan.
José dice: Juan tiene por lo menos 6 primos.
Miguel contesta: No tiene menos de 6.
Carlos agrega: Lo que yo sé, es que tiene más
de un primo.
¿Cuántos primos puede tener Juan si se sabe
que solo uno de ellos dijo la verdad?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6
16. En un planeta muy lejano el año tiene 730 días.
En cada día del año, cada habitante de dicho
planeta miente o dice la verdad durante todo
el día (ten presente que la cantidad de días en
que se miente o en que se dice la verdad puede
ser cero). A un habitante se le hizo, cada día
del año, la siguiente pregunta: ¿Cuántos días
mientes en el año? el habitante respondió:
El primer día: Yo miento por lo menos un día
del año.
En el segundo día: Yo miento por lo menos dos
días del año.
En el tercer día: Yo miento por lo menos tres
días del año.
Y así sucesivamente todos los días del año.
¿Cuántos días en el año miente dicho habitante?
A) 368 B) 364 C) 365
D) 367 E) 366
 Razonamiento
Matemático
17. En la corte del rey submarino había pulpos con
6; 7 y 8 tentáculos. Los que tienen 7 tentácu-
los siempre mienten, pero los que tienen 6 u
8 siempre dicen la verdad. Un día se encontra-
ron 5 pulpos, el pulpo azul dijo que entre los
5 tenían 35 tentáculos, el verde dijo que entre
los 5 tenían 34 tentáculos, el amarillo dijo que
entre los 5 tenían 33 tentáculos, el rojo dijo que
entre los 5 tenían 32 tentáculos y el morado
dijo que entre los 5 tenían 31 tentáculos. Si se
sabe que al menos uno de ellos dijo la verdad,
¿cuál es el color del pulpo que dijo la verdad?
19. El señor Carpintero, el señor Mayordomo, el
señor Ingeniero y el señor Lechero están em-
pleados como carpintero, mayordomo, inge-
niero y lechero, aunque sus apellidos no co-
rresponden con sus profesiones. Ellos afirman
lo siguiente:
Sr. Carpintero: Yo soy el lechero.
Sr. Ingeniero: Yo soy el carpintero.
Sr. Mayordomo: Yo no soy el lechero.
Sr. Lechero: Yo no soy el mayordomo.
Si tres de las cuatro afirmaciones son falsas,
¿quién es el ingeniero?

A) azul B) morado C) rojo A) Sr. Carpintero

D) verde E) amarillo B) Sr. Mayordomo
C) Sr. Ingeniero
18. En una evaluación, tres alumnas, María, Katty D) Sr. Lechero
y Carmen deben contestar con verdadero (V) E) no se puede precisar
o falso (F) a las 5 preguntas. Una contestó co-
rrectamente todas, otra erró en todas y la últi- 20. Murdoc, Aníbal y Mario fueron los ganadores
ma contestó más correctas que erradas. ¿Quién del primer, segundo y tercer puesto en un tor-
contestó correctamente las 5 preguntas? neo de levantamiento de pesas, aunque no
necesariamente en ese orden. Ellos afirman lo
Preguntas Katty Carmen María siguiente:
Aníbal: Yo no quedé primero.
1.a V V F
Murdoc: Yo no quedé en tercer lugar.
2.a V F V
Mario: Felizmente quedé mejor que Aníbal.
3.a F V F Aníbal: Mario no quedó primero.
4.a V F V Si solo uno de los tres siempre miente, enton-
5.a V V F ces es cierto que

A) Carmen A) Murdoc miente.

B) María B) Aníbal miente.
C) Katty C) Mario miente.
... D) María o Katty D) dos de ellos pueden estar mintiendo.
E) Katty o Carmen E) cualquiera de los tres puede estar mintiendo.

18
 Razonamiento
Matemático
Razonamiento inductivo 7. Halle la suma de las cifras del valor de M.
M= 
444
  −
...
44 888
...
88

2000 cifras 1000 cifras
NIVEL BÁSICO
A) 12 000 B) 6000 C) 4000
1. Halle la suma de cifras de E. D) 3300 E) 6666
E = 37 × ( 222
...
22)

222 cifras 8. Determine el número de rombos con un cua-
drado simple en el interior que se puede for-
A) 451 B) 441 C) 420 mar uniendo los centros de los cuadrados sim-
D) 160 E) 453 ples del siguiente gráfico. Dé como respuesta
la suma de las cifras del resultado.
2. Determine la suma de cifras de
( 333
 33) × 12
...

200 cifras

A) 2100 B) 1820 C) 1760

D) 1560 E) 1800

3. Halle la suma de cifras del valor de R.

R = 
111 11 − 
 ...
 222
 ...

 22

46 cifras 23 cifras
1 2 3 4  2010 2011 2012 2013

A) 81 B) 60 C) 59
D) 72 E) 69 A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 9
4. Halle el valor de
1 × 2 2 + 1 × 2 × 3 2 + 1 × 2 × 3 × 4 2 + ... + 1 × 2 × 3... × 29 × 30 2 NIVEL INTERMEDIO
(1 × 2 × 3 × ... × 30 × 1) − 2

A) 31 B) 30 C) 300 9. Halle el valor de T.

D) 1/2 E) 1 12 22 32 n2
T= + + + ... +
1× 3 3 × 5 5 × 7 ( 2 n − 1) (2 n + 1)
5. Determine la suma de cifras de
( 333...334 2 n n n ( n + 1)
 ) A) B) C)
20 cifras 3n + 1 4n + 1 2 (2 n + 1)

A) 110 B) 121 C) 152 n +1 n+2

D) E)
D) 142 E) 137 3n + 1 3n + 4

10. Determine el resultado de la siguiente expre-

6. Halle la suma de cifras de sión.
999
  − 1999
...
99 ...
998
 100 × 101 × 102 × 103 + 1 − 100
2( n −1) cifras n cifras

A) 2n B) 6n C) 6(n+1) A) 99 B) 100 C) 201

D) 9n E) 9(n –1) D) 101 E) 102

19
 Razonamiento
Matemático
11. Halle el valor de K. A) 6
n ( n + 1) ( n + 2) ( n + 3) + 1 = k2 + n B) 8
C) 4
A) 1 B) –1 C) n –1 D) 0
D) n E) n+1 E) 1

12. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras a

16. Sea la fracción irreductible , tal que se cum-
diferentes se puede leer la palabra LOCURA b
ple que
uniendo letras contiguas?
1999 a 2000
< <
2000 b 2001
L L L L L L
Si b toma su mínimo valor, determine la suma
L O O O O O L
L O C C C C O L de las cifras de a.
L O C U U U C O L
L O C U R R U C O L A) 67 B) 65 C) 64
 L O C U R A R U C O L D) 62 E) 61

A) 93 17. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer

B) 92 la palabra DEMONIOS uniendo letras conti-
C) 94 guas?
D) 97
E) 96
D E M O M E D
D E M O N O M E D
NIVEL AVANZADO D E M O N I N O M E D
D E M O N I O I N O M E D
 D E M O N I O S O I N O M E D
13. Halle el valor de
41000 A) 210 B) 240 C) 199
(2 + 1) (2 2 + 1) (24 + 1) (2 8 + 1) ... + 1
  D) 250 E) 198
2000 factores

18. Halle el número de esferas del gráfico 20.

A) 2 B) 4 C) 8
D) 16 E) 32

14. Determine la suma de cifras del valor de M.

2
M = (777
 77 + 222
...
 ...225
)
100 cifras 99 cifras

gráf. 1 gráf. 2 gráf. 3 ...

A) 20 B) 21 C) 22
... D) 19 E) 17
A) 1200
15. ¿Cuál es la última cifra de la suma de cifras del B) 960
valor de K? C) 800
K = ( 999...999 3 D) 1160
 )
2002 cifras E) 820

20
 Razonamiento
Matemático
19. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer A) 720 B) 243 C) 244
MATHÍAS uniendo letras contiguas conectadas D) 729 E) 572
por un segmento?
20. Halle el máximo número de puntos de corte
S
que se puede generar con la intersección de n
A
triángulos secantes.
Í

H A) 3n(n+1)

T
n ( n + 1)
B)
A 2
M
C) 3n(n –1)
A A
T T
H H n ( n − 1)
Í Í D)
A A
2
S S
E) 4n(n+1)

21
 Raz. Matemático
Razonamiento deductivo 6. Calcule el valor de M
1020 × 960 + 900
M=
NIVEL BÁSICO 110 × 70 + 400

A) 11 B) 15 C) 13
1. ¿Cuál es el número de 5 cifras que multiplicado D) 10 E) 16
por 22 nos da un producto cuyas cifras son
todas 8? Dé como respuesta la suma de las 7. Si
cifras de dicho número. n + nn + nnn + ... + 
nnn
  = ... zyx1
...
nn
23 cifras
A) 12 B) 13 C) 14 calcule z2+y2+x2+1.
D) 9 E) 10
A) 51 B) 12 C) 53
2. Si (m+n+p)n=1+3+5+...+21, halle D) 49 E) 27
pnm+mnp+pnp+mnm.
8. Si (222...2)ab+(999...9)cd=...xyz
A) 1898 B) 2089 C) 1808 halle m+n.
2
( ( yz+1) 
 444...4 ) + (999...9 )
xz
D) 2261 E) 1089  = ... mn

3. Si A=212+18×21+81 A) 4 B) 5 C) 7
2
B=(0,3) +(0,6)(0,7)+(0,7) 2 D) 8 E) 10
halle A+B.
NIVEL INTERMEDIO
A) 722 B) 888 C) 901
D) 981 E) 420 9. ¿Cuál es el menor número por el cual se le
debe multiplicar a 720 para que sea un cubo
4. Halle la última cifra del resultado de operar la perfecto?
siguiente expresión.
A) 300 B) 185 C) 420
(32013+2)(32012+2)(32011+2)...(3100+2) D) 242 E) 342

A) 5 B) 7 C) 9 10. Se cumple que

D) 1 E) 3 abcd×m=8928
abcd×n=15 624
5. Si abcd×p=11 160
4×N=...244 halle el resultado de abcd×mnp.
7×N=...927
halle las tres últimas cifras de operar 10×N. A) 1 281 168
B) 2 341 228
C) 4 314 218
A) 610 B) 320 C) 410
D) 1 234 518
D) 330 E) 230
E) 4 232 168

2
 Raz. Matemático
11. Complete la siguiente multiplicación y dé como A) 7 B) 9 C) 8
respuesta la suma de las cifras del producto. D) 10 E) 6

* 1 *×
3 *2
15. Escribí un número de 4 cifras diferentes en una
hoja de papel y al colocar dicha hoja al revés
* **
**2 * (cabeza abajo) obtuve un número menor que
*2* * el anterior en 2421. Si se cumple que 1 se
* ** * 3 0 escribe I, entonces halle la suma de ambos
números.

A) 24 B) 25 C) 27
D) 18 E) 22 A) 84 172 B) 14 817 C) 17 814
D) 14 278 E) 18 147
12. Al reconstruir la división, calcule la suma de
las cifras del dividendo. Considere que cada * 16. Si CHR×3332=...859, calcule C+H+R.
representa una cifra.

A) 7 B) 11 C) 9
**** *** **
D) 13 E) 10
*** **8**
–––* *
* *
– 17. Si
***
2
*** 131 + 1332 + 1352 
 +
2312
  2332 + 2352 +
+  ... =

–––
111 términos

= ...ab + ...cd
A) 31 B) 33 C) 29
D) 30 E) 25 además, a y c < 6; b y d < 8, halle a+b+c+d.

NIVEL AVANZADO A) 2 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
13. Si se cumple que
a2 × a3 × a4 × a5 + 1 = 1121 18. En la multiplicación mostrada, cada una de las
letras representa una cifra distinta de 9. Letras
calcule el resultado de diferentes representan cifras diferentes.
a +
 aa+aaa
 +
...
a sumandos ONE ×
9
A) 963 B) 369 C) 365
(N –1)I N E
D) 423 E) 512

14. Si m − n = n − p = 7 7 Halle N+E+N+I+N+O.

calcule
( m − n)7 + ( n − p)7 + ( m − p)7 A) 32 B) 13 C) 14
91 D) 30 E) 28

3
 Raz. Matemático
19. Complete la siguiente división y dé como res- 20. Dada la siguiente división entera donde cada *
puesta la suma de las cifras del cociente. representa una cifra, la suma de las cifras del
divisor es igual a la suma de las cifras del co-
ciente e igual al residuo de la división. Halle la
***** *** *** suma de las cifras del dividendo.
**** ***7*
*** *
** *
* ** ***** **
* ** ** ** *
* *** ***
* *** **
– ––– *

A) 28 B) 35 C) 33 A) 4 B) 5 C) 6
D) 25 E) 21 D) 7 E) 8

4
 Raz. Matemático
Planteo de ecuaciones
NIVEL BÁSICO
1. Un alambre es dividido en 4 partes iguales,
con tres partes se forma un triángulo y con la
sobrante un cuadrado. Si el área de la región
cuadrada es numéricamente igual al períme-
tro del triángulo, ¿cuánto mide el alambre?
A) 190 B) 210 C) 192
D) 170 E) 150
2. Erika tiene una vez más de lo que tiene Karina
en soles; luego, Erika le prestó cierta suma a
Karina, por lo que ahora Karina tiene el triple
de lo que le queda a Erika. Si el préstamo que
pidió Karina excede en S/.5 a lo que tenía
inicialmente, ¿cuánto tenía inicialmente Erika?
A) S/.24 B) S/.36 C) S/.48
D) S/.28 E) S/.32
3. Una araña teje su tela en el marco de una
ventana. Cada día duplica la superficie hecha
hasta entonces y de esta forma tarda 30 días
en cubrir el orificio de la ventana. Si en vez de
una araña fuesen 2, ¿cuánto tardarían en cubrir
dicha ventana?
A) 29 días B) 15 días C) 1 día
D) 10 días E) 25 días
4. En un recinto del zoológico estaban mezclados
las jirafas con los avestruces. Si en total se
contaron 30 ojos y 44 patas, ¿cuántas jirafas
habían?
A) 8 B) 7 C) 5
D) 13 E) 14
5. Un asta de metal se rompió en cierto punto,
con la parte de arriba doblada a manera de
gozne y la punta tocando el piso en un punto
localizado a 20 pies de la base. Lo repararon,
5
pero se volvió a romper, esta vez en un punto
5 pies más abajo que la vez anterior y la punta
tocando el piso a 30 pies de la base. ¿Qué lon-
gitud tiene el asta?
A) 45 pies B) 48 pies C) 50 pies
D) 60 pies E) 64 pies
6. Se tienen 54 monedas, las cuales se separan
en tres grupos; del primero se pasan al segun-
do tantas monedas como hay en este; luego,
del segundo se pasan al tercero tantas mone-
das como la mitad que contiene este último,
obteniéndose así igual cantidad de monedas
en cada grupo. ¿Cuántas monedas tenía al ini-
cio el primer grupo?
A) 25 B) 30 C) 26
D) 12 E) 24
7. Un taller de mecánica adquirió 1300 llantas a
S/.80 cada una, aprovechando una promoción
que regalaba una llanta por cada docena de
compra. ¿A cómo se debe vender cada una de
las llantas para ganar S/.21 000 si a su vez el
taller efectúa una promoción de regalar una
llanta por cada 3 que le compran?
A) S/.80 B) S/.100 C) S/.120
D) S/.140 E) S/.160
8. En un edificio de apartamentos, la mitad de las
ventanas tiene cortinas, la cuarta parte de las
ventanas tiene maceteros y la sexta parte tiene
cortinas y maceteros. Hay 375 ventanas que no
tienen cortinas ni maceteros, además, se sabe
que 1/5 de los apartamentos tiene 5 ventanas
cada uno, 2/5 de los apartamentos tiene 3 ven-
tanas cada uno y cada uno de los demás tiene
2 ventanas. ¿Cuántos apartamentos tiene el
edificio?
A) 600 B) 300 C) 800
D) 900 E) 1000
 Raz. Matemático
NIVEL INTERMEDIO
9. Al pagar un cheque, el cajero invirtió los valores
de soles y céntimos. Después de comprar
un chicle de cinco céntimos, la persona que
había cobrado el cheque se dio cuenta de
que tenía una cantidad de dinero dos veces lo
que indicaba el cheque. ¿Cuál era el valor del
cheque?
A) S/.32
B) S/.31
C) S/.31,5
D) S/.31,62
E) S/.31,63
10. Al iniciarse una fiesta habían en total, en dos
salones, 60 parejas. Una hora después, se ob-
servó que la cuarta parte del número de pare-
jas del primer salón habían pasado al segun-
do. Dos horas más tarde, del segundo salón
habían pasado al primero la tercera parte del
número de parejas que contenía inicialmente,
resultando ambos salones con igual cantidad
de parejas. ¿Cuántas parejas había inicialmen-
te en el segundo salón?
A) 36 B) 24 C) 40
D) 20 E) 38
11. Un niño tiene tantas nueces como son necesa-
rias para formar con ellas un triángulo equiláte-
ro compacto. En el juego con otros niños gana
un número de nueces igual a las que tenía al
inicio y forma ahora un cuadrado compacto
colocando en el lado del cuadrado tantas nue-
ces como antes tenía el lado del triángulo, re-
sultando que le sobran 20 nueces después de
haber formado el cuadrado. ¿Cuántas nueces
tenía al principio?
A) 465 B) 300 C) 325
D) 1035 E) 210
12. Un tren que parte de Huancayo con 134 pasa-
jeros, entre hombres, mujeres y niños, se de-
tiene en varias estaciones. Cada vez que para,
bajan 2 hombres, una mujer y suben 4 niños.
Al llegar al final del recorrido hay en total 143
pasajeros; el número de niños es una vez y
media el número de hombres, y el número
de mujeres es la mitad del número de niños.
¿Cuántos hombres había en el tren cuando
partió de Huancayo?
A) 60 B) 42 C) 92
D) 62 E) 30
NIVEL AVANZADO
13. Cuando Lizbeth se disponía a comprar un
vestido se da cuenta de que había perdido la
mitad de lo que le quedó. Cuando regresó a
buscar el dinero, no se le cayó el triple de lo
que se le cayó; en ese instante pensó que si
hubiese perdido la tercera parte de lo que sí
perdió, podría comprar un par de zapatos cuyo
valor es S/.52. Calcule qué cantidad de dinero
disponía para la compra del vestido.
A) S/.96 B) S/.60 C) S/.72
D) S/.56 E) S/.80
14. Un grupo de hombres estaba formado en un
cuadro cuadrado, de manera que el marco lo
constituían tres filas y tres columnas (el centro
estaba vacío). Se observó que el número de
hombres que formaba el marco mayor del
cuadrado excedía al número de hombres que
formaba el marco menor del cuadrado en el
número de hombres que formaba el marco
intermedio, pero disminuido en 16. ¿Cuántos
hombres faltan para llenar el centro del
cuadrado?
A) 36 B) 49 C) 9
D) 16 E) 25
6
 Raz. Matemático
15. Un padre de familia, al morir, deja un testamento
en el que indica que el terreno que posee debe
ser distribuido en partes iguales entre sus hijos,
procediendo de la siguiente manera: el mayor
de los hijos tomará una hectárea del terreno más
un séptimo del terreno restante; el segundo hijo
tomará del terreno disponible dos hectáreas más
un séptimo de lo que queda; el tercero tomará
tres hectáreas más un séptimo de lo que queda, y
así sucesivamente con los otros hijos. Determine
el número de hijos de dicho padre de familia.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 10
16. En un mercado, tres vendedoras de pollo te-
nían, al iniciar el día, 10; 12 y 11 pollos, respec-
tivamente. Hasta el mediodía, las tres vendie-
ron al mismo precio una parte del total de sus
pollos. Después del mediodía, por temor a no
vender todos los pollos, bajaron en S/.2 el pre-
cio de cada pollo. Al terminar la tarde, las tres
vendieron todo y obtuvieron S/.52 cada una. ¿A
cómo se vendió cada pollo antes del mediodía?
A) S/.2 B) S/.4 C) S/.8
D) S/.5 E) S/.6
17. Ayer por la noche, mientras estudiaba se fue
la luz, inmediatamente encendí dos velas del
mismo tamaño y seguí trabajando hasta que
arreglaron la avería y apagué las velas. Al
día siguiente, quise averiguar cuánto duró el
apagón, pero no sé cuándo empezó ni cuándo
terminó, solo me acuerdo que la primera vela
estaba previsto que durara 5 horas y la segunda
4 horas. ¿Cuánto tiempo duró el apagón si la
primera vela se había quedado tres veces más
grande que la segunda?
A) 3 h 20 min B) 2 h 40 min C) 3 h 45 min
D) 3 h 12 min E) 3 h 10 min
18. Se sostiene la siguiente conversación: Abuelo
Juan, usted es un hombre de edad, sin embar-
go, ha conseguido hacer una fortuna en la bolsa.
¿Cómo consiguió sobrevivir al Crac de 1929?
7
Vendí todas mis acciones de la mina de oro po-
cas semanas antes del Crac. Una semana vendí
la cuarta parte de las acciones, a la semana si-
guiente otra cuarta parte, la tercera semana otra
cuarta parte y la cuarta semana me deshice de
todas las acciones que me quedaban por 16 dóla-
res. El producto del precio de venta de la primera
semana por el de la última era igual al cuadrado
del precio de la segunda semana. El dinero que
obtuve por la venta de la segunda semana era
igual al promedio de la primera y la tercera. El de
la última era mayor que el doble de la primera.
Si todas las semanas obtuvo un número par de
dólares, ¿cuáles fueron los precios de las tres pri-
meras semanas?
A) 4; 6 y 8 B) 4; 8 y 12 C) 6; 8 y 10
D) 4; 12 y 20 E) 6; 12 y 18
19. Un comerciante compra bolsas de papas que
siempre pesan un número entero de kilos. Si
recibió cuatro bolsas, todas de distinto peso, y
como dispone de una balanza que solo marca
pesos mayores de 100 kg las pesa de dos en
dos. Solo consigue cuatro resultados: 101; 112;
116 y 127 kilos porque los otros dos pesos son
menores de 100 kg. Con esta información se
puede conocer el peso de cada una de las 4
bolsas. ¿Cuál es el peso total de las 4 bolsas?
A) 200 kg B) 190 kg C) 185 kg
D) 213 kg E) 224 kg
20. Tres atletas, Adolfo, Sergio y Luis, corrieron
20 carreras y anotaron cada vez quién llegó
primero, quién quedó segundo y quién termi-
nó tercero. Nunca hubo empates, además, la
cantidad de veces que Adolfo llegó antes que
Sergio es 12, la cantidad de veces que Sergio
llegó antes que Luis es 11 y la cantidad de ve-
ces que Luis llegó antes que Adolfo es 14. Se
sabe también que ocurrieron todos los ordena-
mientos posibles de los tres atletas. Determine
cuántas carreras ganó cada uno de los atletas,
Adolfo, Sergio y Luis, respectivamente.
A) 6; 8 y 6 B) 5; 7 y 8 C) 4; 9 y 7
D) 4; 8 y 8 E) 3; 7 y 10
 Raz. Matemático
Ecuaciones diofánticas
NIVEL BÁSICO
1. Si dos números suman 49 y uno es múltiplo
de 5 y el otro de 6, halle el mayor de los dos
números.
A) 23 B) 24 C) 25
D) 30 E) 38
2. Si tengo una deuda de S/.100 y pago con mo-
nedas de S/.5 y S/.7, ¿cuántas monedas tengo?
Considere que hay más monedas de S/.5 que
de S/.7.
A) 15 B) 18 C) 26
D) 20 E) 16
3. En un paseo escolar compuesto por 20 perso-
nas, entre profesores, profesoras y alumnos, se
contaba con 37 soles, que se repartieron de la
siguiente manera: cada profesor toma 6 soles;
cada profesora, un sol y cada alumno, medio
sol. ¿Cuántos alumnos fueron de paseo?
A) 4 B) 6 C) 10
D) 8 E) 12
4. A Mathías le ordenan empaquetar, en una
caja, juguetes cuyos precios son: unos de S/.5
y otros de S/.7, cada uno. Si el contenido de
la caja debe tener un precio total de S/.328,
indique cuántos contenidos diferentes puede
tener dicha caja, dado que los juguetes del
mismo precio son iguales.
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
5. Lizbeth compró sillas de S/.48 y S/.42, pero no
recuerda cuántas, solamente recuerda que gas-
tó S/.1542 y que el número de sillas de S/.48 era
impar y no llegaba a 10. ¿Cuántas sillas compró?
A) 8 B) 42 C) 32
D) 36 E) 28
6. Si tengo figuras geométricas, unas de 4 lados
iguales y otras de 3 lados iguales, contándose
en total 40 lados, calcule la mayor cantidad de
triángulos.
A) 16 B) 8 C) 15
D) 4 E) 12
7. Se ha comprado una bolsa de caramelos, que
contiene cierto número de caramelos de fresa
y limón. Si se sabe que 3 veces el número de
caramelos de fresa añadido a 4 veces más el
número de caramelos de limón es igual a 285,
halle el número de caramelos de fresa. Consi-
dere que la diferencia entre los caramelos es
la menor posible.
A) 40 B) 45 C) 32
D) 52 E) 35
8. En una reunión se encuentran presentes varo-
nes, mujeres y niños. De ellos se sabe que 77
veces el número de varones, más 34 veces el
número de mujeres, más 17 veces el número
de niños es igual a 1445. Se desea saber cuál es
el número de mujeres en la reunión si la canti-
dad de asistentes es la mínima posible.
A) 6 B) 2 C) 3
D) 19 E) 11
NIVEL INTERMEDIO
9. Mathías cobra en un banco un cheque por
S/.2700. Le pide al cajero que le entregue
cierta cantidad de billetes de S/.10; 20 veces
esa cantidad de billetes de S/.20 y el resto en
billetes de S/.50. ¿Cuántos billetes de S/.20 le
entregó el banco?
A) 50 B) 13 C) 100
D) 15 E) 85
8
 Raz. Matemático
10. En una fiesta infantil, se observó que unos ni- A) 4 m B) 7 m C) 8 m
ños consumieron solo un caramelo; otros, 4 D) 9 m E) 11 m
caramelos solamente; algunos, 16 únicamen-
te, y así sucesivamente; lo curioso es que no 14. Si al producto de dos números de dos cifras
más de 3 comieron la misma cantidad de ca- se le aumenta el quíntuplo del mayor más
ramelos. Si se consumieron 1785 caramelos, ocho veces el menor, se obtiene 290. Dé como
¿cuántos niños consumieron caramelos? respuesta la suma de dichos números.

A) 8 B) 9 C) 10 A) 39 B) 25 C) 30
D) 11 E) 12 D) 21 E) 24

11. En el último Congreso Internacional sobre

15. Cuatro parejas de esposos fueron de compras.
Educación se observó que algunos ponentes
Ellos compraron camisas que costaron S/.32
eran varones, otros mujeres y algunos niños;
cada una y ellas blusas que costaron S/.56
ellos plantearon algunos temas sobre dicha
cada una. Si cada pareja de esposos gastó, en
realidad. Al finalizar la reunión, se entregaron
total, S/.1000 y todos compraron cantidades
diplomas de diferentes instituciones a cada
distintas de prendas, ¿cuántas blusas, en total,
expositor: 77 diplomas a cada uno de los va-
compraron las cuatro esposas?
rones, 35 a cada mujer y 18 a cada niño, por
lo que se repartieron en total 973 diplomas. Se
A) 32 B) 30 C) 36
desea saber el número de expositores mujeres
D) 48 E) 45
si la cantidad de ponentes en la reunión es el
mínimo posible.
16. A Christian le quieren vender 200 animales
(pollos, patos y pavos) al precio de S/.1200. Si,
A) 6 B) 12 C) 13
además, se sabe que un pollo le costará S/.3,
D) 16 E) 11
un pato S/.5, un pavo S/.8 y que le van a vender
más patos que pollos, ¿cuál es la suma de las
12. Si hubiera que reunir 7,50 soles en monedas
cifras del máximo número de pollos que pue-
de un sol, de 50 y 10 céntimos, ¿cuál es el
de comprar?
menor número de monedas que se reuniría si
debiera haber por lo menos una moneda de
A) 5 B) 8 C) 11
cada valor?
D) 14 E) 17
A) 13 B) 10 C) 9
D) 8 E) 12 17. Se desea comprar juguetes de S/.5; S/.7 y S/.11,
por lo menos uno de cada precio, gastando
exactamente S/.412. ¿Cuántos juguetes se
NIVEL AVANZADO
comprarán como máximo?

13. Si al área de un trapecio cuya altura es 4 m le A) 77

sumamos el producto de las bases, se obtiene B) 78
como resultado 73 m2. Halle la base media de C) 79
dicho trapecio. Considere que las longitudes D) 80
de sus bases son cantidades enteras. E) 81

9
 Raz. Matemático
18. En una olimpiada, los concursantes están ocu-
pando todos los asientos de un salón. Los asien-
tos están alineados en filas y columnas, de tal
manera que hay más de dos filas y en cada fila
hay más de dos asientos. Al inicio, un profesor
les hace la indicación que cada concursante
debe estrechar la mano de los concursantes
que estén junto a él (adelante, atrás, a los la-
dos y en diagonal). Si el profesor observa que
se dieron 157 apretones de manos, ¿cuántos
concursantes hay en la competencia?
A) 50 B) 65 C) 54
D) 32 E) 95
19. El siguiente gráfico representa un terreno a
cercar cuyo perímetro es 30 m y cada lado
tiene una longitud entera en metros. Considere
AB < BC < AC.
B A) 2
A C
Se desea cercar dicho terreno y para ello se
gasta S/.200; además, se sabe que los costos
para cercar cada lado son: S/.2 el metro, S/.5 el
metro y S/.10 el metro; donde a mayor lado le
corresponde el mayor costo por metro. ¿Cuál
es el área de dicho terreno?
A) 28 m2 B) 32 m2 C) 30 m2
D) 36 m E) 40 m2
2
20. Dos hermanos escriben sus edades, una segui-
da de la otra, y obtienen un número de cuatro
dígitos que es exactamente el cuadrado de la
edad de su padre. Nueve años más tarde, vuel-
ven a escribir sus edades de la misma forma,
obteniendo un número con 4 dígitos que es,
en ese entonces, el cuadrado de la edad de
su padre. ¿Cuántos años tenía el mayor de los
hermanos cuando nació el menor?
B) 3
C) 5
D) 6
E) 4
10
 Raz. Matemático
Problemas sobre edades
NIVEL BÁSICO
1. Dentro de 10 años tendré una edad que será el
cuádruplo de lo que tenía hace 8 años. ¿Cuál
será mi edad dentro de 15 años?
A) 14 años B) 15 años C) 39 años
D) 29 años E) 30 años
2. Si al año en que cumplí 15 años le sumo el año
en que cumplí los 19 años y a esta cantidad le
resto la suma del año en que nací con el año
actual, obtendré 9. ¿Qué edad tengo?
A) 19 años B) 21 años C) 23 años
D) 25 años E) 29 años
3. Un padre tiene x años y su hijo y años. ¿Dentro
de cuántos años tendrá el padre el cuádruplo
de la edad de su hijo?
4y − x 4x − y x − 4y
A) B) C) A) 28 años B) 35 años C) 42 años
3 3 3
x − 3y 3y − x
D) E)
2 2
4. Tú tienes la edad que yo tenía cuando tú tenías
la edad que yo tuve cuando tú tuviste la quinta
parte de mi edad actual y nuestras edades suma-
ban 40 años. ¿Qué edad tenía cuando tú naciste?
A) 10 años B) 15 años C) 20 años
D) 30 años E) 16 años
5. En el año 2000, un profesor sumó los años de
nacimiento de 20 alumnos de un salón y luego
sus edades. En seguida, sumó ambos resul-
tados y obtuvo 39 994. ¿Cuántos alumnos ya
cumplieron años?
A) 14 B) 13 C) 6
D) 8 E) 10
6. Si 3 veces la edad de mi hija equivale a 2 veces
la edad de mi hijo, y hace 3 años, 3 veces la edad
de mi hija era equivalente a la edad de mi hijo en
ese entonces, ¿cuántos años tiene mi hijo?
A) 10 años B) 8 años C) 4 años
D) 6 años E) 5 años
7. Luisa tuvo su primer hijo a los 20 años. Cuando
las edades de ambos sumaban 50 años, tuvo su
segundo hijo; luego, cuando las 3 edades suma-
ban 110 años, su primer hijo la hizo abuela. ¿Den-
tro de cuántos años la edad de Luisa, sus 2 hijos
y su nieto sumarán 170 años?
A) 30 B) 20 C) 15
D) 25 E) 28
8. Luis nació 14 años antes que Rosa. Hace 4m
años sus edades estaban en la relación de 10
a 3 y hace 4n años estaban en la relación de
12 a 5; dentro de 6m años sus edades serán
como 20 es a 13 y dentro de 10n años serán
como 19 es a 12. ¿Cuánto suman sus edades
actualmente?
D) 48 años E) 56 años
NIVEL INTERMEDIO
9. Lucía le dice a Ximena: La suma de nuestras
edades es 46 años y tu edad es el triple de la
edad que tenías cuando yo tenía el triple de la
edad que tuviste cuando yo nací. ¿Cuál es la
edad de Lucía?
A) 22 años B) 24 años C) 34 años
D) 48 años E) 23 años
10. Cuando transcurran a partir de hoy tantos años
como los años que pasaron desde que nací
hasta hace 30 años, tendré el quíntuplo de
la edad que tenía en ese entonces. ¿Cuántos
años tengo?
A) 30 B) 20 C) 18
D) 50 E) 40

11
 Raz. Matemático
11. Mozart, el genio precoz, comenzó su gira cuan-
do tuvo la quinta parte de la edad a la que mu-
rió (1791), justo 2 años después de iniciarse en
el piano. Transformó su técnica cuando tuvo el
cuadrado de los años a los que se inició en el
piano; y las últimas dos cifras de ese año era el
cuadrado de la edad que tuvo 2 años después
de que inició su gira. ¿A qué edad compuso
Las bodas de Fígaro, si esto ocurrió 3 años an-
tes de su muerte?
A) 15 B) 20 C) 25
D) 32 E) 35
12. Félix es hijo de Roger y Jorge es primo de Félix.
Cuando nació Jorge, la edad de Félix era exac-
tamente la tercera parte de la edad de Roger.
Hoy durante la reunión del 25 onomástico de
Jorge, la suma de las tres edades es 123 años.
¿Cuándo las edades de Jorge, Félix y Roger for-
maban una proporción geométrica continua?
A) hace 10 años
B) hace 11 años
C) hace 12 años
D) hace 13 año
E) hace 14 años
NIVEL AVANZADO
13. Cuando José tenía a veces la edad que tenía
Josefa, faltaban para llegar al presente año
(a – b) años; pero cuando Josefa tenga la
b-ésima parte de lo que tenga José, ya habrá
transcurrido, a partir de hoy, (a+b) años. ¿Qué
edad tenía José hace (a – b) años?
2a2 (1 − b) 2a2 ( b − 1) 2a ( b − 1)
A) B) C) de Luis?
b− a b− a b− a
2a (1 − b) 2a2 ( b − 1)
D) E)
b− a a+ b
14. La edad de cuatro personas corresponde a
cuatro números enteros. Las edades de los
tres más jóvenes están en progresión aritmé-
tica y las edades de los tres más adultos están
en progresión geométrica. ¿Cuál es la edad del
mayor si se sabe que la suma de edades de los
tres más jóvenes es 72 y que la suma de eda-
des del menor y mayor es a la suma de edades
de los otros dos como 11 es a 10?
A) 54 B) 48 C) 12
D) 24 E) 36
15. Ana es hija de Nora y Juan es hijo de Zenaida.
Cuando nació Juan, Zenaida tenía el triple de
la edad que tenía Nora. Cuando nació Ana,
Nora tenía el doble de la edad que tenía Juan
en ese entonces; cuando Ana tuvo la edad que
tenía Juan cuando ella nació, las edades de
Nora y Zenaida sumaban 96 años. ¿Cuántos
años tenía Nora cuando nació Juan?
A) 14 B) 12 C) 13
D) 15 E) 16
16. Un hombre de cincuenta años les preguntó a
Ángel y Carmen sobre las edades que tenían,
a lo que Ángel respondió: Cuando yo tenía un
año menos de la edad que ella tiene, ella tenía
5 años menos de la edad que yo tengo; pero
cuando ella tenga el doble de la edad que yo
tengo, entonces la suma de nuestras edades,
en ese entonces, excederá en 10 años al doble
de la edad que usted tiene. Calcule las edades
de Ángel y Carmen, respectivamente.
A) 27 y 25 B) 30 y 28 C) 27 y 24
D) 30 y 22 E) 30 y 27
17. Mario es mayor que Luis por 20 años. ¿Cuál será
la edad de Mario cuando su edad sea múltiplo
de la edad de Luis por cuarta vez y cuántas
veces la edad de Mario será múltiplo de la edad
A) 24 años y 6 B) 12 años y 4 C) 25 años y 6
D) 16 años y 5 E) 15 años y 5
12
 Raz. Matemático
18. Piero le dice a Juana: Yo tengo el doble de la A) 15 años
edad que tú tenías cuando Luis tenía la mitad B) 10 años
de la edad que tienes; y cuando Luis tenga la
C) 16 años
edad que tengo, yo tendré el triple de la edad
D) 30 años
que él tenía cuando ya te dije y tú tendrás el
doble de la edad que tenías hace 7 años. Halle E) 14 años
la edad de Piero.
20. Luis le dice a César: Nuestras edades son pro-
porcionales a los números 3 y 4, respectiva-
A) 18 años B) 20 años C) 24 años
mente; además, yo tengo la edad que tú tenías
D) 25 años E) 28 años cuando mi padre tenía la edad de tu padre.
Ahora bien, cuando tu padre tenga la edad de
mi padre, mi edad será la mitad de la edad que
19. La edad de José es los 3/2 de la edad de Luis.
tu padre tenía hace 10 años y tu edad será la mi-
Si José hubiera nacido 10 años antes y Luis 5
tad de la edad que tenía mi padre hace 5 años.
años después, entonces la razón de ambas
Halle la suma de las edades de Luis y César.
edades sería 16/5 de la razón existente si José
hubiera nacido 5 años después y Luis 10 años
antes. ¿Qué edad tuvo uno de ellos cuando na- A) 15 B) 20 C) 25
ció el otro? D) 30 E) 35

13
 Raz. Matemático
Cronometría
NIVEL BÁSICO
1. Un campanario estuvo tocando durante 15 se-
gundos, y se escucharon tantas campanadas
como una vez más el tiempo que hay entre
campanada y campanada. ¿Cuánto tiempo
empleará este campanario para tocar 8 cam-
panadas?
A) 20 s B) 21 s C) 24 s
D) 32 s E) 22 s
2. ¿Cuántos segundos antes de una determinada
hora h un reloj digital, que marca la hora con
bips, debe empezar a sonar para que el primer
y último bip equidisten de la hora exacta?
Considere que en señalar las 5 se demoró 24
segundos.
A) 3(h –1) B) 7(h –1) C) 2(h+1)
D) 5(h – 2) E) 3(h+1)
3. Un alumno que debería ir temprano a la aca-
demia, se levanta tarde y pregunta la hora a su
madre y esta responde: El duplo de las horas
transcurridas del día es igual al cuádruple de
las que faltan por transcurrir para llegar a las
12 m. ¿Qué hora es?
A) 8:00 a. m.
B) 10:00 a. m.
C) 7:00 a. m.
D) 9:00 a. m.
E) 11:00 a. m.
4. En cierto momento, un automovilista observa
que ha recorrido los 3/5 de lo que le falta por
recorrer. Para recorrer todo el trayecto calcula
que se demorará 16 horas. Si partió a las 7 a. m.,
¿qué hora es? Considere la rapidez constante.
A) 11 a. m. B) 1 p. m. C) 2 p. m.
D) 4 p. m. E) 5 p. m.
5. Un reloj se adelanta un minuto cada 15 minu-
tos. Si en ese momento marca las 6:30 y hace 9
horas que se adelanta, ¿qué hora es realmente?
A) 5:54 B) 5:32 C) 5:45
D) 5:50 E) 5:40
6. Se tienen 2 relojes descompuestos, uno se
adelanta a razón de 5 minutos cada 2 horas y
el otro se atrasa en una hora, 2 minutos. Si en
este instante dichos relojes están marcando la
hora correcta, ¿cuánto tiempo tiene que pasar
para que dichos relojes indiquen la hora co-
rrecta en simultáneo por segunda vez?
A) 90 días
B) 72 días
C) 144 días
D) 120 días
E) 100 días
7. Un reloj se atrasa 2 minutos por hora y otro se
adelanta 3 minutos por hora. Si el domingo 14
de mayo a las 12 m. marca la hora exacta, ¿en
qué fecha volverán a señalar la misma hora y
en qué fecha la hora exacta nuevamente?
A) viernes 19 de mayo y miércoles 14 de junio
B) sábado 20 de mayo y martes 13 de junio
C) jueves 18 de mayo y miércoles 14 de junio
D) domingo 21 de mayo y martes 13 de junio.
E) sábado 22 de mayo y martes 13 de junio.
8. Dos relojes se sincronizan a las 12 del medio-
día. Si uno de ellos se atrasa 12 minutos cada
hora con respecto al otro, ¿cuánto tiempo
transcurrirá hasta que ambos relojes marquen
la misma hora?
A) 2,5 días B) 1,5 días C) 3,2 días
D) 2 días E) 3 días
14
 Raz. Matemático
A) 11:30 a. m.
NIVEL INTERMEDIO
B) 10:30 a. m.
C) 11:00 a. m.
9. Un reloj indica la hora con igual número de D) 10:40 a. m.
campanadas. Para indicar las 5:00 emplea 8 E) 9:30 a. m.
segundos. Mathías se acuesta y en ese mo-
mento escucha que el reloj emplea en total NIVEL AVANZADO
20 segundos para indicar dicha hora; al día si-
guiente se levanta a una hora en que su reloj
13. Un reloj indica la hora con igual número de
se demora 10 segundos para indicarla. ¿Cuán-
campanadas. Si demora el triple de tiempo
tas horas descansó Mathías?
para dar 4b campanadas que para dar a+b+1
campanadas y 6 veces ese valor para dar
A) 5 B) 6 C) 8
10b – 7a campanadas, ¿cuántas campanadas
D) 7 E) 9
dará en 4/3 del tiempo que se demoró para to-
car 4b campanadas?
10. Un reloj indica las horas con igual número de
campanadas. Si se sabe que emplea un segun-
A) 42 B) 43 C) 53
do en señalar las 3 horas y el tiempo, en segun-
D) 52 E) 41
dos, que demora en dar las m horas es 3 veces
más que el tiempo que emplea en dar n cam-
14. Un reloj indica la hora con igual número de
panadas, ¿qué tiempo demoraría dicho reloj en a+ b
m+ n campanadas. Se sabe que para dar cam-
dar campanadas? 2
2 panadas demoró 4 segundos más que para
Obs.: m – n=12. a− b
dar campanadas. ¿Cuántas campanadas
2
A) 7 s B) 10 s C) 6 s 48 b − 24 a
dará en 2 segundos?
D) 9 s E) 5 s 4 b − 2ab

11. Asumiendo que no se trata de un año bisiesto, A) a+b+1 B) a – b+1 C) b/2

¿en qué fecha del año se cumple que el núme-
ro de días transcurridos excede en 2 a los 3/8
del número de días que faltan por transcurrir?
A) 21 de abril
B) 12 de abril
C) 23 de mayo
D) 11 de abril
E) 3 de junio
12. Se tiene un reloj que se adelanta 3 minutos
cada 2 horas. ¿Qué hora será en realidad
cuando este reloj marque las 11:15 a. m.?
Considere que dicho reloj lleva 30 horas con
la imperfección.
D) 3 E) 4
15. Un reloj señala las horas con un número de
campanadas no correspondientes. La 1 a. m.
se indica con 11 campanadas, las 2 a. m. con
10 campanadas, las 3 a. m. con 9 campanadas,
y así sucesivamente. Si para dar 7 campana-
das se demora 18 segundos, halle el tiempo
que demora en un día completo en indicar las
horas. Considere el día a partir de la 1 a. m. y
además que a las 12 del mediodía y de la me-
dianoche da 12 campanadas.
A) 242 s B) 345 s C) 402 s
D) 465 s E) 396 s

15
 Raz. Matemático
16. Son más de las 3:00 p. m. y el tiempo transcu-
rrido del día es 3 veces más que el tiempo que
falta transcurrir para que sean las 5:00 p. m.,
pero si la hora fuese x minutos antes. Si se
sabe que a esa hora los minutos que faltaban
para que sea la hora que realmente es resul-
ta el mismo tiempo de lo que realmente falta
para ser las 5:00 p. m., ¿qué hora es?
A) 3:45 p. m.
B) 3:06'40'' p. m.
C) 4:18'20'' p. m.
D) 3:16'40'' p. m.
E) 4:46'40'' p. m.
17. Se tienen 2 relojes malogrados que están mar-
cando la hora correcta. Si uno de ellos se ade-
lanta un minuto cada hora y el otro se atrasa 2
minutos cada hora, ¿qué tiempo, como míni-
mo, tiene que transcurrir para que los 2 relojes
vuelvan a marcar la hora correcta simultánea-
mente?
A) 10 días
B) 15 días
C) 25 días
D) 30 días
E) 18 días
A) lunes 7:00 a. m.
B) martes 6:00 a. m.
C) lunes 7:00 p. m.
D) martes 5:00 p. m.
E) lunes 8:00 p. m.
19. Un reloj se adelanta 4 minutos cada hora, y se
pone a la hora a las 2:00 p. m. En la mañana
del día siguiente se observa que dicho reloj
está marcando las 10:00 a. m. ¿Cuál es la hora
correcta en ese momento?
A) 10: 30 a. m.
B) 9:30 a. m.
C) 8:30 a. m.
D) 8:45 a. m.
E) 9:00 a. m.
20. Ana tiene un reloj y Carlos tiene otro. El de Ana
da la hora más deprisa que el de Carlos; de
hecho, el reloj de Ana da 3 campanadas en el
mismo tiempo que el de Carlos da 2. Un día,
a una determinada hora, los dos relojes co-
menzaron a sonar al mismo tiempo. Cuando
el reloj de Ana hubo terminado de dar la hora,
el reloj de Carlos dio 3 campanadas menos. ¿A
qué hora ocurrió esto?

18. Lizbeth observa que su reloj tenía un atraso de 8

A) 4:00
minutos el lunes a las 3:00 a. m.; en ese instante
empieza a adelantarse a razón constante. Al B) 5:00
día siguiente, martes a las 3:00 p. m., observa C) 6:00
que su reloj tiene un adelanto de 10 minutos. D) 7:00
¿Qué día y a qué hora marcó la hora correcta? E) 12:00

16
 H. Matemática
Operaciones matemáticas A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
NIVEL BÁSICO
6. Si y = 4 y2 + 6 y + 3; y ∈R
2
1. Se define además, x = x
b+ a
a b ∞ ba =
a− b calcule
Calcule [(9 ∞ 8) ∞ 1] ∞ 1.

A) 3 B) 2 C) 4 ... 1 + 2 + 3 + 4 ... + 100

D) 5 E) 9

2. Se define (a+b) ∆ ab=2a2b; a ≠ 1. A) 1 B) – 1 C) 99

Halle (5 ∆ 9) – (7 ∆ 1)+(5 ∆ 8). D) 2 E) 100

A) 64 B) 48 C) 88 7. Se define
D) 60 E) 44
n – 3 =3n – 14,
3. Se define
además,
3x =3   x  +2x – 1,
x  =3x – 20.
x2 – 2 =2   x+4   – x2+3; ∀ x ≥ 0.
Halle
Calcule 6 .
20 + 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 19
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0
A) 90 B) 100 C) 110
4. Si 2x =x2, D) 120 E) 150

además, 16m =256,

8. Se define la siguiente operación matemática
2m mediante la tabla adjunta.
calcule 2m
∆ 2 4 6 8 10
A) 17 B) 16 C) 256
3 –5 –2 1 4 7
D) 289 E) 10
7 –3 0 3 6 9
5. Se define 11 – 1 2 5 8 11
( x + 5) 15 1 4 7 10 13
x = ( x − 83)
19 3 6 9 12 15
Calcule el valor de A.
100
  4   Halle 20 ∆ 5.
  
3
  
( )
2
A =  ...    1 
  ... 
    
   A) 25 B) 15 C) 16
    D) 8 E) 7
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2
 H. Matemática

NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

9. Se define una operación matemática represen- 13. Se define a * b=2(b * a)+a – b.

tada por el operador *, como el duplo del pro- Calcule
ducto de sus términos multiplicado por el in-
verso multiplicativo de la suma de los mismos.
(... ((((1∗ −2) ∗ −2) ∗ −2) ∗ −2)... ∗ −2)
100 operadores
 1 1  1
Calcule  ∗  ∗ 1∗ 
3 2  3 A) 3 B) 4 C) 1
D) 2 E) 6
A) 4/3 B) 2/9 C) 3/4
D) 4/9 E) 5/4 14. Si P(x)=x(x – 2)+2(2 – x),
calcule el valor de E.
P( 2 +2) − P( 4 )
10. Si E=
2 2 +2
1 1 P
x +1 = − ; x ≠ {−2; − 3}
( 2 2 −2 +2 )
x+2 x+3
halle el valor de S. A) 2 B) 1 + 2 C) – 1

S= (1 + 2 + 3 + ... + 99 + 100 ) × 51 D) 1 E)
2
2

A) 28 B) 66 C) 33
15. Se define en Z+ la siguiente operación mate-
mática.
D) 50 E) 25
x = ax + b
11. Se define en R+

G(x)=x(x2+12) – 2(3x2+4) Además, x = x + 4.

( ( x) ) = 9 x − 8
FF
Calcule 2 + 3 + 4 + 5.
además, F G
( ( a) ) = 22.
Calcule el valor de a. A) 18 B) 28 C) 38
D) 48 E) 58
A) 3 B) 6 C) 4
D) 2 E) 5 16. Si
x – 2 =x2(x – 6) – 4(2 – 3x)
12. Se define en R

m ∆ nm=m+2n – 3(n ∆ mn) x −1 = x
Calcule 3 ∆ 1. Calcule el valor de n en

A) 5
2n+1 =2 7
B) 3
C) 6
D) 2 A) 1 B) 2 C) 3
E) 1 D) 4 E) 5
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3
 H. Matemática
1 A) 110
17. Si x = 1 − ,
x2 B) 118
calcule el valor de M. C) 210
D) 220
M = 3 × 4 × 5 × 6 × ... × n E) 120

3n 2n 19. Sea R(x2+x)=x5+x+5. Halle R(– 1).

A) B) C) 4n
n +1 3 ( n + 1)
A) 5 B) 4 C) 6
2 ( n + 1) n ( n + 1) D) 3 E) 1
D) E)
3n 2
18. Se define n∗ m n
20. Si m ∗ n = + , halle el valor de M.
2 m
x 2 − 8 x + 15 = x 2 + 8 x + 15; x > 0.
1∗ 2
M=
Calcule el valor de a si 2 ∗1

a+2 = 1848 A) 3/2 B) 1/3 C) 1

D) 2/3 E) 2

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4
 H. Matemática
Máximos y Mínimos D) 1
E) 1/2
NIVEL BÁSICO
5. Calcule el máximo valor de la expresión
42
1. En la siguiente división, calcule el máximo va- M=
lor de abc. x 2 + 6 x + 16

abc bc
A) 5
80 a +1
B) 6
C) 4
A) 860 D) 3
B) 960 E) 7
C) 920
D) 820 6. Mathías debe partir del punto A, coger una
E) 890 piedra e ir inmediatamente a B, todo esto
con una rapidez constante de 2 m/s. ¿Cuánto
2. Halle el máximo valor de la siguiente expresión. tiempo, como mínimo, demorará?
13
M=
2 x 2 − 4 x + 15 A
B
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 14 m
10 m

3. Calcule el máximo valor de la siguiente expre-

sión. 10 m
2x2
x4 + 6 x2 + 4 A) 10 s
B) 11 s
A) 2 C) 12 s
B) 3 D) 13 s
C) 1/3 E) 14 s
D) 1/2
E) 1/5 7. Halle el mínimo valor de la siguiente expresión.

E= x 2 − 10 x + 34 + 5
4. Calcule el máximo valor de M.
7 x2
M= ; x ∈R
x4 + 3 x2 + 1 A) 8

B) 6
A) 9/4 C) 7
B) 7/5 D) 10
C) 10/3 E) 5

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5
 H. Matemática
8. Si a+b+c=6, donde a; b y c ∈ R, calcule el 12. Halle el área máxima de la región rectangular
máximo valor de A. sombreada.
A=(24 – 3a)(14 – 2b)(15 – 5c)

A) 3450
B) 1920 16 cm
C) 2380
D) 1810
E) 1760
24 cm

NIVEL INTERMEDIO A) 72 cm2

B) 106 cm2
9. Halle el mínimo valor que puede tomar la si- C) 96 cm2
guiente expresión. D) 192 cm2
E) 92 cm2
24 x 2
M=
6 x − x4 − 1
2

NIVEL AVANZADO

A) 1 B) 6 C) 3
D) 8 E) 5
13. Halle el mínimo valor de la siguiente expresión.

10. El costo de determinado artículo varía de S/.65 x 2 + 2 x + 10

E= ; x >1
a S/.85. Si se venden n artículos a S/.3n y se x +1
cumple que el costo máximo supera a la ga-
nancia máxima, ¿cuál es el máximo número A) 3 B) 4 C) 6
de artículos vendidos? D) 8 E) 9

A) 63 B) 64 C) 50
14. Se quiere cercar el jardín mostrado en el gráfi-
D) 49 E) 36
co utilizando para ello 54 m de cerca. Calcule
el área máxima que puede tener dicho jardín.
11. La siguiente fórmula relaciona el tiempo trans-
currido (t) con la altura A(t) que alcanza una a
pelota al ser lanzada desde el suelo.
A(t)=10t – 5t2
Si la altura se mide en metros y el tiempo en
segundos, ¿cuál es la máxima altura que alcan-
za la pelota? 2b jardín b

A) 1 m
B) 2 m 3a
C) 2,5 m
D) 5 m A) 245 m2 B) 246 m2 C) 247 m2
E) 10 m D) 248 m E) 243 m2
2

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6
 H. Matemática
15. Se quiere unir la casa ubicada en A con otra 17. Una hormiga se encuentra en el punto A y su
en B a través de un cable de conexión. Si el comida en el punto B. Si debe desplazarse por
cableado por tierra cuesta S/. p el metro y por la superficie de la caja, ¿cuál será la longitud
agua el costo del cableado es S/. q el metro de su recorrido mínimo?
(p > q). Halle el costo mínimo de dicha co-
nexión.
4 cm
B
1 cm B
6m A
24 m
5 cm

10 m agua 10 m cm
4

6 cm
24 m
5m
A) 3 5 cm B) 5 5 cm C) 5 3 cm
A
D) 109 cm E) 91 cm
A) 11p+26q
B) 12p+25q 18. Un chinche se encuentra en el punto A y su
C) 15p+24q comida en el punto B. Si se debe desplazar por
D) 10p+18q la superficie de la caja para llegar a su comi-
E) 12p+20q da, calcule la longitud mínima de su recorrido
para conseguirla.
16. Mathías debe entrar por A y salir por B pero
para ello debe tocar primero la pared R, lue-
go la pared M y finalmente la pared R otra vez.
¿Cuál será la menor distancia recorrida por 2 cm

Mathías desde que entró hasta que salió? cm

1

A B
30 m
cm

4 cm
1 cm
1

pared R
2m cm
A 5
8m
6 cm
B
7m
A) 130 cm
pared M B) 125 cm

C) 122 cm
A) 50 m B) 45 m C) 55 m D) 127 cm
D) 60 m E) 30 m E) 120 cm
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7
 H. Matemática
19. Calcule el área máxima de la región sombreada. 20. Un explorador se encuentra acampando al
pie de una montaña perfectamente cónica,
cuya altura es 25 60 km y el radio de su base
es 50 km. Si quiere rodear dicha montaña
volviendo al punto de partida por el camino
más corto, ¿qué longitud tiene dicho camino?
37º
40 cm A) 200p km
B) 200 km
C) 100 2 km
A) 85 cm2 B) 88 cm2 C) 90 cm2 D) 250 km
D) 92 cm2 E) 96 cm2 E) 200 2 km

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8
 H. Matemática
Situaciones algebraicas 5. Resuelva el sistema
1
+ log y − 2 log (4 − x ) = 0
NIVEL BÁSICO log x 10

(25 y ) x
− 125 × 5 4
=0
1. Resuelva el sistema 2
luego, calcule el valor de ( xy ) 9 x .
(x+y)(x+z)=30
(y+z)(x+y)=15 A) 5/2 B) 4/5 C) 13/12
(x+z)(y+z)=18 D) 2/9 E) 1/4
donde x; y; z son positivos.
6. Halle el valor de log0,25 23 2 + 2log4 25.
A) x=4; y=1; z=2
1 1
B) x=4; y=2; z=1 A) 4 B) 3 C) 4
2 3
C) x=3; y=2; z=1
2
D) x=3; y=2; z=2 D) 5 E) 3 2
3
E) x=3; y=1; z=4
7. Resuelva el sistema de ecuaciones
2. Para que las raíces de la ecuación ax +bx+c=02 |x – 3|+|y – 4|=7
sean ambas positivas, sus coeficientes a; b; c |x – 3| – y=1
deben ser Dé como respuesta la solución negativa.

A) signos de b y c iguales y contrarios a a. A) – 2 B) – 3 C) – 5

D) – 1 E) – 4
B) signos de a y b iguales y contrarios a c.
C) signos de a y c iguales y contrarios a b.
8. Halle el CS de la ecuación
D) signos de a; b y c iguales.
|x2+x – 12|=3 – x
E) de cualquier signo.

A) {– 5; – 3; 3}
3. Si
B) {– 3; 3; 5}
x – y=logx
C) {– 3; 3}
10x – 10y=x – 1 D) {– 5; 3; 5}
calcule 10x+10y. E) {– 5; – 3; 5}

A) x – 1 B) x C) x+y
D) x+1 E) x – y NIVEL INTERMEDIO

4. Si se cumple 9. En el sistema de ecuaciones lineales

  3  x+ y y+ z x+ z
log8 2 + log2 log4 ( x − 4 ) −   = 0 = =
  2  2 3 4

x+y+z=27
log20 ( x −15)
calcule ( x 3 ) . halle el valor de z(x – y).

A) 25 B) 125 C) 4 A) 95 B) 75 C) 81
D) 16 E) 36 D) 90 E) 72
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9
 H. Matemática
10. ¿Para qué valor de p la ecuación A) abx2 – (a2 – b2)x – ab=0
(m+n) x 2 2
+2(m2 – n2)x+p=0 tiene sus raíces B) (a2 – b2)x2 – (a+b)x – ab=0
iguales? C) (a2+b2)x2 – abx+ab=0
D) abx2 – (a2+b2)x+ab=0
A) m – n
B) (m – n)2 E) a2b2x2+(a2+b2)x – (a+b)=0
C) m2 – n2
D) – (m – n)2 15. Halle el valor de m si
E) n2 – m2 log1 – log2 – 1=logm – log(m – 1) – 
– log(m – 2) – ... – log2 – log1
11. Si log2=a y log3=b, halle el valor de x en tér-
minos de a y b en la siguiente igualdad. A) 3 B) 4 C) 5
10 x = 72 D) 6 E) 7

b
b 2 b
A) 3 a + B) 2a +
C) a +
16. Si a y b son las raíces de la ecuación (x – 1)2=x,
3
2 3 2
halle una ecuación cuyas raíces son
3
D) a+2b E) a + b 1 1
2 a+ y b+ .
b a
12. Determine el CS de la siguiente ecuación.
|18 – 3x – x2|=3 – x A) x2 – 6x+4=0
B) x2 – 4x+6=0
A) {– 5; 3}
B) {– 7; – 5} C) x2+24x – 10=0
C) {– 6; 2} D) x2+10x – 24=0
D) {– 5; – 7; 3} E) x2 – 10x+24=0
E) {– 5; – 6; 3}
17. Halle la suma de los valores de x en la siguiente
NIVEL AVANZADO ecuación.
10x+10 – x=3

13. Si x0 es la solución de la ecuación en variable x: A) 0

1  x 1  1  x 1 1  x 1  B) 1
 − +  − +  − =0
a  c b b  a c c  b a C) 10

D) 1/10
x02 + 1
halle . E) 2
x0 + 1

18. Halle la cantidad de cifras que presenta el

A) 1
desarrollo de la potencia 2412. Considere que
B) 2
log2=0,30 y log3=0,48.
C) 3
D) 10/3
E) 5/2 A) 16
B) 17
14. Halle la ecuación cuadrática cuyas raíces son C) 18
α β D) 15
; .
β α E) 19
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10
 H. Matemática
19. Halle el valor de x en la siguiente ecuación. 20. Si a; b y c son números reales positivos dife-
(ax)(c – 2x)=b3x+1 rentes de la unidad que cumplen las siguientes
condiciones
log a
A) 3 log a bc = a; 3 log b ac = b; 3 log c ab = c
2 log a + log b − log c
log b halle el valor de
B)
log a − 2 log c − 3 log b ( a2 − a + 1)−1 ( b2 − b + 1)−1 ( c2 − c + 1)−1
+ +
log c a +1 b +1 c +1
C)
log a − 2 log b + 3 log c
log b A) abc
D) B) (abc) – 1
2 log a − log b + log c
C) – 1
log a D) 1
E)
log b − 3 log a − 2 log c E) 3

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11
 H. Matemática
Situaciones aritméticas I
NIVEL BÁSICO
1. Los 2/3 de 7/8 de 3/4 del triple de x es igual a
2x
los 21/160 de x2. Halle .
5
A) 4 B) 16 C) 8
D) 5 E) 10
2. Un vagón lleno de cal pesa 27 toneladas y lleno
hasta sus 3/5 partes pesa los 7/4 del peso del
vagón vacío. ¿Cuál es el peso del vagón vacío?
A) 15 tn B) 12 tn C) 13 tn
D) 18 tn E) 16 tn
3. Una gallina come un saco de maíz en 5 meses
y medio, un gallo come lo mismo, pero en 3
meses. ¿Qué parte del saco se comerán am-
bos en medio mes?
A) 17/33 B) 32/65 C) 17/66
D) 13/45 E) 1/6
4. A una reunión asistieron 103 personas, de las
cuales 4/15 de los varones bailaban y la sépti-
ma parte de las mujeres usaba falda. ¿Cuántas
mujeres no bailaban?
A) 3 B) 16 C) 8
D) 7 E) 12
5. El área de la región triangular es la tercera parte
del área de la región circular. ¿Qué parte repre-
senta la región sombreada del triángulo res-
pecto de la región no sombreada del círculo?
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A) 3/5 B) 2/3 C) 1/4
D) 1/3 E) 2/7
6. Si en 80 L de agua de mar existen 2 kg de sal,
¿cuántos litros de agua pura hay que agregar
para que en cada 10 L de la mezcla resultante
exista 1/6 kilogramos de sal?
A) 40 L
B) 60 L
C) 80 L
D) 100 L
E) 120 L
7. ¿Qué parte de lo que falta a 1/3 para ser 7/6 es
lo que le queda a 4/5 después de restarle 3/10?
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/5
D) 3/5 E) 2/3
8. Según una fábula, un león generoso se encon-
traba listo para comer sus presas cuando de
repente se presentó el puma y el león compar-
tió con este los 2/3 de sus presas; luego se en-
contró con el tigre y le dio los 2/5 de las presas
que le quedaban; finalmente se encontró con
el leopardo y le proporcionó 3/7 de las presas
que le quedaron después de su encuentro con
el tigre. Si al final solo le quedaron 8 presas,
¿cuántas presas tenía el león al inicio?
A) 35 B) 70 C) 85
D) 120 E) 170
NIVEL INTERMEDIO
9. Con 1/17 del contenido de un depósito se pue-
de llenar las 2/3 partes de un balde. Si se tienen
2 depósitos de estos llenos y se quiere llenar
68 baldes del mismo volumen que el anterior,
¿cuántos depósitos del mismo volumen que los
anteriores se necesitarían para lograrlo?
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
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12
 H. Matemática
10. De un recipiente lleno de agua saqué lo 5/16
de lo que no saqué y luego devolví la cuarta
parte de lo que no devolví. ¿Qué fracción se
debería sacar para dejar una cantidad igual a
los 3/4 de lo que quedó luego de mi primera
extracción?
A) 3/5 B) 8/17 C) 5/17
D) 4/17 E) 7/16
11. En una oficina los 2/3 de los trabajadores son
mujeres, 1/4 de ellas está casada y 4/5 de es-
tas últimas tiene hijos. Si los 2/3 de los varones
son casados y 1/2 de ellos tienen hijos, ¿qué
fracción de los trabajadores no tienen hijos?
Se sabe que aquellos que lo tienen solo son
casados.
A) 29/31 B) 34/45 C) 28/31
D) 17/15 E) 7/23
12. Un comerciante vende sus artículos de la si-
guiente manera: 1/3 del total que tenía más 4
artículos a S/.50 cada uno; luego vende los 3/5
de lo que queda a S/.40 cada uno y finalmente
vende la mitad de lo que queda más 4 artícu-
los a S/.30 cada uno, acabándose los artículos.
¿Cuánto obtuvo en la venta de artículos?
A) S/.600 B) S/.1750 C) S/.1520
D) S/.900 E) S/.1000
NIVEL AVANZADO
13. En una caja hay una cantidad de canicas, de
ella se sacan los 7/15, luego los 5/12 del resto y
finalmente los 5/7 del último resto. Si se agre-
garan 5 canicas a las que quedan en la caja,
sería equivalente a los 3/7 de lo que extrajo la
primera vez, ¿cuántas canicas quedaron luego
de la primera extracción?
A) 4 B) 10 C) 12
D) 24 E) 16
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13
14. Averigüe cuánto tenía ahorrado una persona
sabiendo que después de gastar 1/5 de sus
ahorros compró un artículo en el cual gastó 1/3
de lo que le quedaba más S/.150. Con lo que le
quedó debe pagar una deuda de S/.2400, pero
como no le alcanza debe pedir prestado 1/3 de
lo que le quedó menos S/.120, quedándose al
final endeudada y sin dinero.
A) S/.4625 B) S/.2850 C) S/.3825
D) S/.4526 E) S/.2620
15. En una caja se tiene cierta cantidad de canicas.
Primero se saca la cuarta parte, luego los 7/15
del resto y finalmente 6/11 del nuevo resto. Si
el número de canicas que queda es excedido
en 23 por el número de canicas que se extrajo
hasta la segunda operación, ¿cuántas canicas
había inicialmente en la caja?
A) 75 B) 45 C) 110
D) 60 E) 55
16. Se tiene un barril lleno de agua, alcohol y vino,
donde los 2/5 del total más 8 litros son agua;
los 2/8 del total menos 3 litros son alcohol y
los 3/9 del total menos 2 litros son vino. Si se
extraen 45 litros de dicha mezcla, ¿cuál será la
diferencia entre el número de litros que queda
de vino y de alcohol?
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20
17. Cierta suma de dinero se repartió entre 5 her-
manos de la siguiente manera: el primero re-
cibió 1/4 del total; lo que recibe el segundo es
igual a los 3/8 de lo que recibió el primero; el
tercero recibe los 4/9 de lo que quedaba des-
pués de repartir a los primeros; el cuarto her-
mano ha recibido los 3/10 de la suma de los
tres primeros; y el último recibió 1670 soles
que era lo que quedaba. ¿Cuál fue el monto
repartido?
A) S/.9800 B) S/.8500 C) S/.9600
D) S/.9500 E) S/.7500
 H. Matemática
18. De una cantidad de dinero se gastó 2/5 de lo
que no se gastó; luego de lo que quedaba se
perdió 3/7 de lo que no se perdió. Finalmente
del resto se pagó una deuda que era igual a
los 2/3 de la mitad de los 6/7 de lo que se gas-
tó y perdió en total, quedándole aún 25 soles.
¿Cuál era la cantidad inicial?
20. Un recipiente se llena con 18 L de vino. Se ex-
A) S/.70 B) S/.84 C) S/.52
D) S/.74 E) S/.56
19. Un comerciante compró 1500 kg de café que
antes de ser puesto a la venta se dio una mer-
ma por desecación de 1/150 de su peso y al
venderlo se tiró 1/149 de lo que entonces que-
daba por estar en malas condiciones. Lo res-
tante se vendió a S/.90 el kilogramo y se obtuvo
una ganancia total de 1/5 del costo. ¿Cuánto
pagó el comerciante por el café?
A) S/.40 000
B) S/.120 000
C) S/.111 000
D) S/.90 000
E) S/.70 000
traen 6 L y se reemplazan con agua, luego de
la mezcla resultante se extraen 6 L y se reem-
plazan con vino, de la nueva mezcla se extraen
9 L y se reemplazan con vino. Finalmente de la
mezcla homogénea se extraen 9 L y se reem-
plazan con agua. ¿Qué cantidad de vino con-
tiene un litro de esta última mezcla?
A) 5/6 B) 1/16 C) 3/7
D) 1/2 E) 4/9

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 Hab. Matemática
Situaciones aritméticas II
NIVEL BÁSICO
1. Un mismo trabajo puede ser hecho por Juan
en 3 horas o por Rosa en 2 horas. ¿En cuánto
tiempo lo harán ambos si se distribuye el tra-
bajo para hacerlo en el plazo más breve?
A) 1 h 20 min
B) 1 h 30 min
C) 1 h 12 min
D) 1 h 15 min
E) 1 h 45 min
2. Un albañil y su ayudante realizan una obra en
12 días. Después de haber trabajado juntos du-
rante 6 días, se retira el ayudante y el albañil
termina lo que falta de la obra en 10 días. ¿En
cuántos días puede hacer el ayudante toda la
obra trabajando solo?
A) 25 B) 30 C) 45
D) 20 E) 35
3. Mathías trabajando solo puede hacer un traba-
jo en 12 días, pero a los 5 días de empezar el
trabajo contrata un ayudante y en 3 días con-
cluyen la obra. ¿Qué tiempo tardaría el ayu-
dante en realizar el mismo trabajo solo?
A) 5 días B) 6 días C) 9 días
D) 10 días E) 8 días
4. Si a es igual al 20 % del 80 % de 3/5 de 500 y b
es igual a 3/7 del 21 % de 400, ¿qué tanto por
ciento de a es igual al b % de 200?
A) 50 % B) 120 % C) 70 %
D) 80 % E) 150 %
5. Una esponja es introducida en agua, al retirar-
la y pesarla se observó que el peso aumentó
en 20 %. Si se evapora la mitad del agua, ¿en
qué tanto por ciento disminuirá el peso de la
esponja?
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 
A) 10%
 B) 9, 6 % C) 12, 3 %
D) 8, 3 % E) 12%
6. Una persona entra a un juego de 3 apuestas
consecutivas perdiendo y ganando alternada-
mente 80 %; 10 % y 70 % siempre en relación
con lo que tenía o quedaba. Si se retiró con
S/.66, ¿cuánto dinero perdió?
A) S/.934
B) S/.1020
C) S/.852
D) S/.628
E) S/.920
7. Una solución de agua salada contiene 25 %
de sal y otra segunda solución contiene 10 %
de sal. ¿Cuántos litros de la segunda solución
deben ser agregados a 24 L de la primera so-
lución para que el contenido de sal resultante
sea el 25 % del contenido de agua?
A) 12 L B) 32 L C) 45 L
D) 10 L E) 24 L
NIVEL INTERMEDIO
8. Un tanque posee 2 caños de llenado. El prime-
ro por sí solo lo llenaría en 8 horas; el segundo
por sí solo lo llenaría en 4 horas. ¿Qué fracción
de la capacidad del depósito se llenaría en una
hora con los dos caños a la vez?
A) 3/8 B) 5/8 C) 2/7
D) 8/11 E) 3/13
9. Un depósito contiene 60 L de vino y 20 L de
agua. Se extraen 20 L de la mezcla y se reem-
plazan con agua, se vuelven a extraer 32 L de
la nueva mezcla y se reemplazan con agua.
¿Cuántos litros de vino quedan en el depósito
luego de estas 2 extracciones?
A) 27 L B) 20 L C) 12 L
D) 18 L E) 36 L
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2
 Hab. Matemática
10. Se tienen 3 desagües A, B y C. Se sabe que B
y C juntos demoran cinco veces el tiempo que
demora A y C juntos en vaciar una piscina y
estos el doble de lo que tardan A y B juntos,
que es 5 horas. ¿Cuánto tiempo tardarán los 3
desagües en vaciar la piscina?
A) 31/4 h
B) 72/7 h
C) 7/11 h
D) 40/7 h
E) 25/4 h
11. Un señor debía preparar 75 L de bebida mez-
clando vino y agua en la proporción de 15 a 1.
Por error emplea 1 L de agua por cada 5 L de
vino. ¿Cómo debe corregir el error cometido
para obtener la proporción deseada?
A) agregando 120 L de vino
B) agregando 200 L de vino
C) agregando 125 L de vino
D) agregando 225 L de vino
E) agregando 10 L de vino
12. En un recipiente se tienen V litros de vino, de
los cuales se extrae primero el 20 %, a conti-
nuación el 50 % y finalmente se extrae el 20 %.
Luego se agrega el 90 % del volumen que que-
dó; pero, no se pudo completar lo extraído
quedando en el recipiente 304 litros de vino.
Calcule el valor de V.
A) 200 B) 250 C) 270
D) 300 E) 500
13. En una piscina llena de agua, debido al calor
se evapora una cantidad equivalente al 20 % de
lo que no se evapora y después llueve, incre-
mentándose en 100 L el volumen de agua. En
este caso se tiene el 25 % más de lo que queda-
ría si se hubiera evaporado el 25 % de lo que no
se evaporó. ¿Cuántos litros de agua había en la
piscina antes de la evaporización?
A) 500 B) 520 C) 560
D) 580 E) 600
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14. Mathías tostó el 60 % de la cantidad de café
crudo que dispone, dándose cuenta de que en
este proceso pierde el 25 % del total. ¿Qué tan-
to por ciento del café sin tostarse representa lo
que se perdió al tostarse?
A) 60,5 %
B) 62,5 %
C) 61,5 %
D) 63,5 %
E) 64,5 %
NIVEL AVANZADO
15. Un tanque de agua posee 3 conductos para
su desagüe: uno en el fondo, el segundo a 1/3
de altura sobre el fondo y el otro a la mitad de
su altura. Cualquiera de ellos puede desocu-
par el líquido que está sobre ellos en 12 horas
cada uno. ¿En qué tiempo aproximadamente
se desocupará totalmente el tanque si al estar
lleno se abren los 3 grifos a la vez?
A) 2 h B) 3 h C) 6 h
D) 8 h E) 12 h
16. Un estanque puede llenarse por 3 llaves A, B
y C y puede vaciarse por un desagüe, el cual
puede vaciar el contenido del depósito en
24 h. Si funcionan solo las llaves A y B llena-
rían el estanque en 8 horas; si funcionan solo
A y C, en 6 horas, estando en los dos últimos
casos el desagüe cerrado. Si A, B y C funcio-
nan juntos, sin el desagüe, llenarían el tanque
en 5 horas. ¿En qué tiempo llenará el estan-
que la llave A si el desagüe está abierto y las
otras llaves cerradas?
A) 18 horas
B) 21 horas
C) 22 horas
D) 20 horas
E) 19 horas
 Hab. Matemática
17. Un vaso contiene 8 L de vino puro y 4 L de
agua; un segundo vaso contiene 9 L de vino
puro y 6 L de agua. Se extraen en forma simul-
tánea 3 L de cada mezcla y se hace el inter-
cambio respectivo. ¿Cuánto más de vino hay
en uno que en el otro vaso?
A) 2,4 L
B) 1,3 L
C) 1,4 L
D) 1,2 L
E) igual cantidad
18. El 20 % del 40 % de 100m más el 30 % del 70 % de
n es igual a 413. Si se sabe que dos descuentos
sucesivos del 10 % y 20 % equivalen a un des-
cuento único del m %, halle el valor de n.
A) 700 B) 800 C) 850
D) 900 E) 950
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19. Se tienen 2 mezclas alcohólicas, una con una
pureza del 80 % y la otra con una concentra-
ción del 75 %, cuyos volúmenes están en la
relación de 5 a 4, respectivamente. Se extrae
igual cantidad de ambos recipientes y se vierte
en un tercer recipiente. ¿Qué tanto por cien-
to es la cantidad de agua que hay en el tercer
recipiente respecto de la cantidad de alcohol
puro que se extrajo del segundo recipiente?
A) 25 % B) 80 % C) 60 %

D) 66, 6 % E) 70 %
20. Si por S/.400 me dieran 25 % más de las naran-
jas que ahora me dan, entonces, al comprar
20 naranjas ahorraría S/.4. ¿Qué tanto por cien-
to del precio inicial de cada naranja sería aho-
ra el nuevo precio si me dieran lo que te dije?
A) 90 % B) 80 % C) 50 %
D) 70 % E) 75 %
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 Hab. Matemática
Situaciones aritméticas III

5. Al comprar un mantel rectangular, cuyo ancho

NIVEL BÁSICO
es el 48 % del largo, se observó que al lavarse
el ancho se reduce en su 25 % y el largo en su
1. ¿En qué tanto por ciento debe aumentar el ra- 40 %. ¿En qué tanto por ciento varía el área de
dio de un círculo para que su área aumente dicho mantel en ese proceso?
en un 69 %?

A) 55 % B) 54,8 % C) 26,9 %

A) 20 % 
D) 34,16 % E) 34 %
B) 25 %
C) 30 %
6. Compré una grabadora en S/.630. ¿En cuánto
D) 32 %
debo aumentar este precio para que durante
E) 35 %
la venta se realice una rebaja del 10 % y aún así

2. Si el radio de un círculo aumenta en 100 %, ¿en se gane el 40 % del precio de costo?

qué tanto por ciento aumenta su área?

A) S/.300 B) S/.350 C) S/.400

A) 400 % B) 200 % C) 300 % D) S/.450 E) S/.500

D) 500 % E) 100 %
7. Andrés gana el 60 % del precio de venta de un
3. El precio N de un artículo se rebaja en un 10 % artículo, aun habiendo descontado el 20 % del
y se obtiene un nuevo precio M. ¿En qué tanto precio de costo. ¿Qué tanto por ciento del pre-
por ciento habrá que incrementar este precio cio de costo de dicho artículo se incrementó
M para obtener de nuevo N? para fijar el precio?


A) 12,1%
 A) 120 % B) 170 % C) 128 %
B) 111
, % D) 130 % E) 140 %
C) 9,7 %

D) 6,7 %
 NIVEL INTERMEDIO
E) 13, 3 %

4. Un comerciante vende un artículo y gana el 8. Sandra gana mensualmente S/.N, de los cuales
25 % del precio de costo. ¿Qué tanto por ciento le da mensualmente a su mamá el 40 % de lo
del precio de venta está ganando en la venta que gana; a su hermano el 30 % de lo que le
de dicho artículo? queda. Si su tío mensualmente le da a Sandra
por su responsabilidad el 20 % de lo que ella
A) 25 % gana, ¿qué tanto por ciento del dinero que ella
B) 20 % gana mensualmente le queda?
C) 30 %
D) 40 % A) 42 % B) 52 % C) 62 %
E) 60 % D) 72 % E) 82 %
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 Hab. Matemática
9. ¿En qué tanto por ciento se debe aumentar
el precio de costo de una máquina de coser
industrial, tal que luego de dos descuentos
sucesivos del 20 % y 20 %, aún se gane el 60 %
del precio de costo?
A) 90 % B) 180 % C) 100 %
D) 200 % E) 150 %
10. Se incrementa la altura de una piscina circular
en 60 %, ¿qué tanto por ciento se debe aumen-
A) S/.18 000 B) S/.24 000 C) S/.16 000
D) S/.20 000 E) S/.32 000
14. Si uno de los catetos de un triángulo rectán-
gulo isósceles aumenta en 20 % y el otro dis-
minuye en el mismo tanto por ciento, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones es verdadera en
relación con el área del triángulo rectángulo
resultante respecto del área original?
A) se mantiene igual

tar al radio de la piscina para que su volumen B) aumenta en 4 %

aumente en un 150 %? C) disminuye en 4 %

D) aumenta el doble

A) 25 % B) 50 % C) 94 % E) se reduce a la mitad

D) 18 % E) 72 %
15. En la venta de un objeto gané tanto como lo
11. El precio de un artículo se fija en S/.126 más que rebajé, que es el 20 % de lo que me costó.

que su precio de costo. Halle el precio de cos- ¿Cuánto quería ganar sin rebajar si me costó

to si al momento de venderlo se rebajó el 10 % S/.80 más de lo que gané?

y se ganó el 8 % de dicho costo.

A) S/.30
B) S/.40
A) S/.825 B) S/.630 C) S/.780
C) S/.42
D) S/.672 E) S/.770
D) S/.45
E) S/.35
12. Indique en qué tanto por ciento disminuye el
área de una corona circular, cuando el radio
NIVEL AVANZADO
menor aumenta en 20 % y el radio mayor dis-
minuye en 20 %, si inicialmente el radio mayor
es el triple del radio menor. 16. Se vende una mercancía en 10p soles ganando
el m % del costo. ¿Qué tanto por ciento se hu-
A) 46 % B) 30 % C) 54 % biera ganado si la mercancía se hubiese vendi-
D) 80 % E) 60 % do en 11p soles?

13. ¿Cuál es el precio al que se debe fijar un artí- A) (10+11m) %

culo para que al momento de venderlo con un B) (10+m) %
descuento del 20 % todavía se gane el 25 % del C) (1,1+10m) %
precio de venta? Considere que el costo es de D) (10+1,1m) %
S/.12 000. E) (10 – m) %
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6
 Hab. Matemática
17. Para fijar el precio de venta de un artículo se 19. Al vender un artículo se realizaron 2 descuen-
aumenta el precio de costo en S/.600; pero al tos sucesivos del 35 % y del 20 % del precio de
momento de realizar la venta se descontó un lista y todavía se ganó los 2/5 de los 3/4 del pre-
20 % y aún así se vendió ganando el 30 % del cio de costo. ¿Qué tanto por ciento del costo
costo. ¿Cuál es el precio de costo del artículo? se hubiera ganado si se vende el artículo a su
precio de lista?
A) S/.600
B) S/.560 A) 80 %

C) S/.720 B) 100 %

D) S/.840 C) 120 %

E) S/.960 D) 200 %
E) 150 %

18. Un comerciante compra mercancías con un

20. Un comerciante vendió las 2/3 partes de la are-
descuento del 25 % del precio de lista. Desea
na que había comprado con un beneficio del
fijarlas a un precio de tal manera que pueda
10 %, la mitad del resto a precio de costo y lo
dar un descuento del 20 % del precio fijado y
que queda con un tanto por ciento de ganan-
obtener una ganancia del 25 % sobre el precio
cia tal que pudo obtener en el negocio de toda
de venta. ¿Qué tanto por ciento del precio de
la arena el 20 % de ganancia. ¿Cuál fue dicho
lista inicial debe fijar para las mercancías?
tanto por ciento?

A) 120 % A) 50 %
B) 125 % B) 70 %
C) 80 % C) 80 %
D) 60 % D) 66 %
E) 150 % E) 75 %

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7
 Hab. Matemática
Situaciones geométricas I

B C
NIVEL BÁSICO

1. En el gráfico se muestra un rectángulo junto R R

con 4 cuadrantes congruentes y 4 semicircun-
ferencias. Halle el perímetro de la región som-
breada. A D
B C
A) 16(π+1) cm
B) 16(5π+9) cm
C) 16(3π+1) cm
D) 16(5π+2) cm
E) 16(2π+1) cm
A D
2 cm
4. Calcule el perímetro de la región sombreada si
A) π cm B) 3π cm C) 2π cm ABCD es un cuadrado.
D) 6π cm E) 5π cm
B
2. La plaza principal de un pueblo tiene la forma
de un cuadrilátero irregular como se muestra R
en el gráfico. En sus esquinas hay cuatro partes A C
que son sectores circulares cuyo radio mide 12
metros. La municipalidad ha decidido plantar
césped en la zona sombreada. Determine el
D
perímetro de la región sombreada.

B A) 2πR (1 + 2 )
28 m
C
B) πR (2 + 2 )
C) 3πR ( 2 − 1)
66 m 50 m
D) 2πR (2 2 − 1)
E) πR (2 + 3 2 )
A 72 m D
5. En el gráfico, las curvas verticales son con-
A) (120+34π) m gruentes entre sí. Halle el área de la región
B) (140+34π) m sombreada. 2
C) (120+24π) m
D) (120+28π) m A) 9 3
E) (140+24π) m B) 9 7
C) 18 3
3. El gráfico muestra a tres circunferencias de ra- D) 14 3
dios iguales a 4 cm. Calcule el perímetro de la
E) 14
región sombreada si ABCD es un rectángulo. 2

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 Hab. Matemática
6. En el gráfico mostrado, ABCD es un paralelo- B C
gramo. Si AB=PC=6 y D es punto de tangen-
cia, calcule el área de la región sombreada.

B P C

A D
A) 6π B) 3π C) 12π
D) 3 3π E) 6 3π
7. En el gráfico, O es centro de la semicircunfe-
rencia de radio 10 cm. Determine el área de la
región sombreada.
A D
A) a(4+π) B) a(3+3π) C) a(4+3π)
D) a(3+4π) E) a(4+2π)
10. En el gráfico, los números corresponden a sus
longitudes en centímetros si dicho gráfico está
formado por 10 cuadrados de 8 cm de lado y
9 cuadrados de 8 cm de diagonal, calcule el
perímetro de la región sombreada.

D E 8 4 4 4 4
8
...
45º 8 4 4 4 4
8
10º
1º 2º 9º

A O C
A) (220 + 144 2 ) cm
B) (340 + 134 2 ) cm
2
A) 25(π – 2) cm
B) 20(π – 2) cm2
C) (320 + 144 2 ) cm
C) 25(π+2) cm2
D) 20(π – 1) cm2 D) (320 + 288 2 ) cm
E) 20(π+1) cm2 E) (240 + 140 2 ) cm

11. Halle el perímetro de la región sombreada.

NIVEL INTERMEDIO
B P C
8. Calcule el perímetro de la región sombreada.

A O D
a cm
37º α
a+ π
16 A) cm
2
B) 2 ( a + a 2 + π ) cm
A) 6 π (2 + 2 ) B) 4 π (6 + 2 ) C) 6 π (3 + 2 ) C) a ( π + 1 + 2 ) cm
D) 6 π (4 + 2 ) E) 6 π (1 + 2 )  2
D) 2a  π + 2 +  cm
 2 
9. Calcule el perímetro de la región sombreada si
ABCD es un cuadrado cuyo lado mide a. Consi-  2
E) 2a  π + 1 +  cm
dere A, B, C y D centros de cuadrantes.  2 
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9
 Hab. Matemática
12. Halle el área de la región sombreada si C) 9 (3 3 − π ) m 2
AB+BC=24 m.
D) 4 (6 3 − 3π ) m 2

E) 3 (5 3 + 3π ) m 2
B

37º C
A NIVEL AVANZADO

A) 64π m2 B) 36π m2 C) 48π m2 15. El gráfico muestra dos triángulos equiláteros,

D) 81π m2 E) 16π m2
13. En el gráfico, A, B y C son puntos de tangen-
cia. Si el área de la región triangular OLE es
A y AL//CE, halle el área de la región circular.
un cuadrado y una circunferencia. Si el lado del
triángulo equilátero mayor mide (4 + 2 3 ) u,
calcule el perímetro de la región que limita el
triángulo equilátero menor.

A
O
C

30º
L B E
A) 12 u B) 10 u C) 9 u
3 π D) 14 u E) 15 u
A) 2πA B) πA C) A
2 2
A A 16. En el gráfico, ABCD es un cuadrado cuyo lado
D) 2π E) 3 3 π mide 80 cm. Si M, N, P y Q son puntos medios
4 2
de los lados del cuadrado y los hexágonos son
14. En el gráfico, A y O son centros del cuadrante regulares, halle el perímetro de la región som-
y la semicircunferencia, respectivamente. Si breada.
BC = 6 3 m, halle el área de la región som-
breada. Considere B punto de tangencia. B N C

D
B
M P

A Q D
A O C

A) 3 (6 3 − 3π ) m 2 A) 900 cm B) 560 cm C) 680 cm

B) 3 (6 3 + 3π ) m 2 D) 1000 cm E) 800 cm

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 Hab. Matemática
17. Calcule el número de vueltas que necesita la 19. Del gráfico mostrado, 
AB es un cuadrante de
rueda para pasar los obstáculos semicirculares centro O y radio R. Si AM=MO, determine el
de igual radio. Considere que la rueda no se área de la región sombreada.
resbala.
A

A) 1 B) 2 C) 1,5
D) 2,5 E) 3 B O

18. Halle el área de la región sombreada si los R2  π 3  R2  π 3  R2  π 3 

circulos mostrados tienen el mismo radio y el A)  +  B)
  −  C)  + 
4 2 5 3 2 5 3  2 5
diámetro del semicírculo es 12 cm.
R2  π 3  R2  π 3 
D)  −  E)  − 
r 2 2 5 4  2 5

20. Dado un trapecio rectangular ABCD, recto en

r r
A y B, tal que AC ⊥ BD, se ubican los puntos
medios M y N en AB y AD, respectivamente. Si
BC=9 y AD=16, determine el área de la región
cuadrangular AMCN.
A) 4 (3 3 + π ) cm 2
B) 4 (3 3 − π ) cm 2 A) 74
2 B) 75
C) 16 3 cm
C) 39
D) 2 (3 3 + 2π ) cm 2 D) 77
E) 12 3 cm 2 E) 38

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 Hab. Matemática
Situaciones geométricas II

4. En el gráfico, ABCD es un paralelogramo de

NIVEL BÁSICO área 120 m2 y M, N y E son puntos medios de
AB, BC y AD, respectivamente. Halle el área
1. Si los dos hexágonos que aparecen en el si- de la región sombreada.
guiente gráfico son regulares, ¿qué fracción B N C
del área del paralelogramo está sombreada?

A E D

A) 11 m2 B) 9 m2 C) 13 m2
2
A) 1/3 B) 1/2 C) 2/3 D) 10 m E) 15 m2
D) 1/4 E) 3/5
NIVEL INTERMEDIO
2. Sea ABCD un paralelogramo, AM=MO; ON=ND
y el área de la región ABCD es 120 u2. Calcule
el área de la región sombreada. 5. Halle el área de la región sombreada. Conside-
re ABCD un cuadrado.
B C
B C

O
4 15
M N
A D
A Q P D
A) 37π B) 53π C) 36π
A) 30 u2 D) 23π E) π
B) 20 u2
C) 10 u2 6. Si ABCD es un rectángulo y el área de la región
D) 40 u2 que limita es 36 m2, calcule el área de la región
E) 50 u2 sombreada. Considere AN=NE y EM=MD.

3. Calcule el área de la región sombreada. E

12

B N M C
8

4 4 4 A D

A) 24 B) 25 C) 32 A) 18 m2 B) 24 m2 C) 23 m2
D) 30 E) 34 D) 20 m2 E) 21 m2

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7. En una semicircunferencia de diámetro AB 10. Calcule el área de la región sombreada si
se ubican los puntos M y N de modo que AR=RQ, BP=PR, PQ=QC y el área de la región
m  = 72º. Si AB=10 m, halle el
AM = 54º y m MN triangular ABC es 28 u2.
área de la región sombreada.
B
N

M P
Q

R
A O B
A C
2 2 2
A) 3π m B) 4π m C) 5π m
A) 2 u2 B) 3 u2 C) 4 u2
D) 10π m2 E) 15π m2
D) 7 u2 E) 28/3 u2
2
8. Si AABQ=12 m , AC=4(AQ), BC=6(RC) y
BQ=3(BP), calcule el área de la región som-  = 37º.
11. Del gráfico, 5(CD)=2(AO), R = 6 2 y m CF
breada. Calcule el área de la región sombreada.

B A

P D
C

R
R

A Q C O B F E

A) 28 m2 B) 26 m2 C) 20 m2 A) 9π B) 37π/5 C) 7π
2
D) 25 m E) 27 m2 D) 8π E) 34π/5

9. Halle el área de la región triangular sombreada
si el área del rombo ABCD es 64 m2.
B
12. En el gráfico, ABC es un triángulo rectángulo,
recto en B, O y A son centros de la semicircun-
ferencia y el sector circular, respectivamente.
Si U=2 m2 y V=3 m2, determine el valor de S.

B
V
A C

S
U
A O D C
D

A) 12 m2 B) 24 m2 C) 10 m2 A) 6 m2 B) 5 m2 C) 4 m2
D) 26 m2
E) 20 m2 D) 1 m2 E) 8 m2

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13
 Hab. Matemática
13. Según el gráfico, halle la relación entre el área 9 2 +7 2
de la región sombreada y el área de la región A) m
2
triangular APD.
4 2+3 2
B C B) m
2
P 3 2+4 2
C) m
R 2

12 2 − 9 2
D) m
2
A R R D
9 2 − 12 2
5 3 3 3 3 3 E) m
A) B) C) 2
8 7 8
16. En el gráfico, AB//CD, CD=2(AB) y el área de
5 3 7 3
D) E) la región ABC es A. Determine el área de la re-
7 5
gión sombreada.

NIVEL AVANZADO A B

14. Según el gráfico, (BD)(PD)=(AD)2 y R = 3 10 u.

N
Determine el área de la región sombreada.

B
R D M C
A
A) 5A/4 B) 8A/7 C) 9A/8
D) 7A/6 E) 6A/5
P
53º
17. En el gráfico, ABCD es un cuadrado cuya área
C de su región es B. Si AM=MD y CN=ND, deter-
D
mine el área de la región sombreada.
A) 37π u2 B) 36π u2 C) 71,5π u2 B C
2
D) 47π u E) 46π u2

15. En el gráfico, ABCD es un cuadrado de lado N

3 2 m. Halle el área de la región sombreada.

B C
A M D

A) 7B/20
R B) 9B/20
C) B/2
D) 3B/7
A D E) 5B/7
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14
 Hab. Matemática
18. En el gráfico, AD=DC, DE=3(EC) y el área de la A) 1/10
región triangular ABC es 440 m2. Halle el área B) 1/12
de la región sombreada. C) 1/15
B D) 3/20
a
E) 1/6

3a 20. Determine qué parte del área total representa

el área de la región sombreada.

A D E C B
2 2
A) 25 m B) 30 m C) 40 m2 n
2
D) 50 m E) 70 m2 m
n
19. ¿Qué parte del área del paralelogramo ABCD 2m p
representa el área de la región sombreada? 3p
A C
B C
A) 1/12
B) 1/18
C) 1/15
D) 1/24
A D E) 1/10

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15
 Hab. Matemática
Práctica integral
NIVEL BÁSICO
1. Erick, Juan, Rubén y Armando son 4 políticos
entre los que hay que elegir un jefe de gobier-
no. Las cualidades que se requieren para este
cargo son astucia, inteligencia y firmeza. Sola-
mente uno, entre los cuatro, reúne todas las
cualidades y debe ser, por lo tanto, el jefe de
gobierno. A su vez se conoce lo siguiente:
- Cada uno de los políticos posee, al menos,
una de las cualidades requeridas.
- Solamente 3 de los políticos son astutos, 2
son inteligentes y uno es firme.
- Erick y Juan tiene igual grado de inteligen-
cia (o falta de ella).
- Juan y Rubén son igualmente astutos (o in-
cautos).
- Rubén y Armando no son, ambos, astutos.
¿Quién debe ser el jefe de gobierno?
A) Erick B) Juan C) Rubén
D) Armando E) cualquiera
2. Se sabe que
(...x)y=...(2x)=(...y)x
x y
Halle la última cifra del valor de xy  +yx  .
A) 2 B) 6 C) 0
D) 4 E) 8
3. Halle el valor de A+B+C si
m1m+m2m+m3m+…+m9m=AB2C
A) 17 B) 14 C) 13
D) 16 E) 15
4. En 3 bolsas hay un total de 240 monedas. En la
primera hay solo monedas de S/.1; en la segun-
da, solo monedas de S/.0,50; y en la tercera,
solo monedas de S/.0,20. Si en cada una de las
3 bolsas hay una misma cantidad de dinero,
¿cuántas monedas hay en la tercera bolsa?
A) 120 B) 150 C) 130
D) 180 E) 160
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5. El kilo de naranjas tiene de 5 a 7 naranjas y el
kilo de manzanas de 4 a 6 manzanas. Una seño-
ra que no puede cargar más de 15 kg de peso
decide comprar 3 docenas de manzanas de las
más pequeñas y el resto del peso lo completó
con naranjas de las más grandes. ¿Cuántas na-
ranjas tendrá que comprar como máximo?
A) 29 B) 41 C) 45
D) 47 E) 51
6. Halle el valor que toma x para que la siguiente
expresión tome su mínimo valor.
2y2+2xy+x2 – 6y+16; {x; y} ⊂ R
A) 1 B) – 2 C) – 3
D) 3 E) – 4
7. Calcule el valor aproximado de la siguiente
serie.
4 5 7 11 19
S = + 2 + 3 + 4 + 5 + ...
3 3 3 3 3
A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3
8. Mathías llena un vaso de vino y bebe una cuar-
ta parte, vuelve a llenarlo de agua y bebe una
tercera parte de la mezcla. Lo llena por segun-
da vez con agua y entonces bebe la mitad del
vaso. ¿Qué fracción de vino puro le queda por
beber respecto a la capacidad del vaso?
A) 3/5 B) 1/8 C) 1/4
D) 7/11 E) 2/3
NIVEL INTERMEDIO
9. Dentro de 2 días pienso tener cuatro veces el
exceso de lo que tengo hoy con respecto al día
de ayer, puesto que a partir de hoy pienso ga-
nar la misma cantidad cada día. Si lo que tenía
ayer es S/.2 menos que el exceso mencionado
y S/.15 menos de lo que pienso tener mañana,
¿cuánto pienso tener mañana?
A) S/.28 B) S/.20 C) S/.32
D) S/.16 E) S/.12
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16
 Hab. Matemática
10. En una pizarra están escritos los números 1; 2; 13. Se tienen 4 objetos, a, b, c y d, que pesan en
3; 4; …; 108; 109; 110. Si se borran todos los nú- conjunto 303 kg. Se sabe que a pesa 10 kg más
meros que son iguales al triple del producto de que c, d pesa 5 kg más que b. Además, el más
sus cifras, ¿cuánto es la suma de los números pesado de los 4 objetos más el más liviano pe-
que quedan? san en conjunto 3 kg menos que los otros dos
objetos juntos. Calcule la menor diferencia po-
A) 6090 sitiva entre dos de dichos pesos.
B) 6066
C) 5976
D) 5958 A) 1
E) 5637 B) 3
C) 5
11. Para completar su biblioteca una persona D) 9
compró, por valor de S/.100, m libros cuyos E) 4
precios forman una sucesión lineal de razón 2.
Si hubiera pagado S/.15 menos por cada libro, 14. Calcule la suma de los 100 primeros términos
habría podido comprar por el mismo valor m de la sucesión.
libros más cuyos precios formarían la conti- 1; 2; 3; – 4; 5; 6; 7; – 8; 9; 10; 11; – 12; …
nuación de los nuevos precios resultantes de
los primeros libros, formando todos también
A) 2500
una sucesión aritmética de razón 2. ¿Cuántos
B) 2450
libros compró en total?
C) 2540
A) 5 D) 2400
B) 7 E) 2480
C) 8
D) 6 15. Un comerciante compró P pollitos a C soles el
E) 10 ciento. Durante el periodo de venta se pierden
Q pollitos y, además, el comerciante regaló 5
12. A lo largo de un camino había una cantidad pollitos por cada ciento que vendió. ¿En cuán-
(número impar) de piedras a 10 m una de la to vendió cada ciento si en total ganó r % de su
otra. Se quiere juntar estas piedras en el lugar inversión? Considere Q/P=1/8.
que se encontraba la piedra central sobre la
cual se encontraba el hombre encargado de 6  r 
A) C 1 + 
cumplir esta tarea. Si este solo podía cargar 5  100 
una piedra a la vez y al recogerlas todas este 4
hombre recorrió 2200 m, ¿cuántas piedras ha-
B) C (1 + r )
3
bía en el camino?
3  r 
C) C 1 + 
2  100 
A) 19
B) 17 6
D) C (1 + r )
C) 21 5
D) 25 3
E) C (1 + r )
E) 23 2
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17
 Hab. Matemática

* * * * * * *
NIVEL AVANZADO
* 7 7 * 7 *
– * 7 *
16. Tras una investigación se concluyó que uno de * 7 *
– – * *
los nueve sospechosos había realizado el robo.
Del interrogatorio, se obtuvo las siguientes de- * *
– –
claraciones:
Aníbal: Fue Miguel. A) 20
Raúl: Fue Luis. B) 23
Miguel: No fui yo. C) 19
Néstor: El culpable solo puede ser Miguel o D) 21
Juan. E) 24
Pablo: Néstor y Raúl han mentido.
Juan: No fuimos ni Miguel ni yo. 19. Mathías y Christian cazaron un total de 10 aves,
César: No fue Luis. observándose que la suma de los cuadrados
Luis: César miente. del número de tiros fue 2880 y el producto
Ulises: Fue Juan. de tiros realizados por cada uno fue 48 veces
Si solo tres de ellos han dicho la verdad, ¿quién el producto del número de aves cazadas por
es el culpable? cada uno. Si Mathías hubiera disparado tantas
veces como Christian y viceversa, entonces
A) César Christian hubiera cazado 5 aves más que Ma-
B) Miguel thías. ¿Cuántas aves cazó Mathías?
C) Juan
D) Luis A) 7 B) 9 C) 6
E) Néstor D) 8 E) 10

17. Si 20. En el depósito de una empresa vinícola se

2 2 2 procede al embarque de 960 botellas de vino
3 5 7 A
+ + + ... = ,
1× ×
2 2 3×4  B
3  en cajas de 2 tipos: las grandes de 12 botellas
40 términos cada una y las medianas de 25 botellas cada
donde A y B son primos entre sí, calcule el va- una, las cuales serán entregadas a 2 clientes
de la zona. El pedido del primer cliente era
lor de A + B − 1.
40 16 cajas grandes y algunas cajas medianas, y
A) 166 del segundo cliente era 19 cajas medianas y
B) 168 algunas cajas grandes. Los repartidores exi-
C) 160 gían más información, pero no les fue dada;
D) 164 sin embargo, ellos embarcaron la cantidad to-
E) 165 tal de cajas suficientes para los 2 pedidos, de
modo que no quedaron botellas sueltas. ¿Cuál
18. En la siguiente operación, cada asterisco re- es dicha cantidad?
presenta la ubicación de una cifra. Reconstru-
ya la operación y dé como respuesta la suma A) 48 B) 72 C) 54
de las cifras del dividendo. D) 41 E) 60
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Razonamiento lógico
01 - B 04 - C 07 - E 10 - A 13 - C 16 - A 19 - A
02 - B 05 - C 08 - C 11 - D 14 - D 17 - B 20 - B
03 - B 06 - E 09 - C 12 - D 15 - B 18 - C

Distribuciones numéricas
01 - A 04 - C 07 - B 10 - B 13 - A 16 - A 19 - D
02 - D 05 - D 08 - A 11 - B 14 - A 17 - C 20 - B
03 - D 06 - C 09 - A 12 - E 15 - E 18 - C

Orden de información
01 - D 04 - C 07 - E 10 - E 13 - A 16 - E 19 - B
02 - C 05 - A 08 - A 11 - E 14 - A 17 - A 20 - A
03 - B 06 - A 09 - A 12 - A 15 - E 18 - C

Verdades y mentiras
01 - B 04 - E 07 - B 10 - D 13 - A 16 - C 19 - A
02 - B 05 - A 08 - B 11 - B 14 - D 17 - D 20 - C
03 - D 06 - C 09 - E 12 - E 15 - A 18 - B

Razonamiento inductivo
01 - E 04 - E 07 - B 10 - D 13 - A 16 - E 19 - D
02 - E 05 - B 08 - E 11 - E 14 - D 17 - E 20 - C
03 - E 06 - E 09 - C 12 - C 15 - A 18 - D
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Razonamiento deductivo
01 - A 04 - A 07 - C 10 - A 13 - B 16 - B 19 - C
02 - A 05 - A 08 - C 11 - E 14 - D 17 - D 20 - C
03 - C 06 - A 09 - A 12 - B 15 - B 18 - A

Planteo de ecuaciones
01 - C 04 - B 07 - C 10 - A 13 - C 16 - E 19 - D
02 - C 05 - C 08 - B 11 - E 14 - E 17 - C 20 - B
03 - A 06 - B 09 - E 12 - D 15 - C 18 - B

Ecuaciones diofánticas
01 - C 04 - C 07 - E 10 - E 13 - B 16 - C 19 - C
02 - B 05 - D 08 - C 11 - E 14 - E 17 - D 20 - C
03 - B 06 - E 09 - C 12 - A 15 - C 18 - A

Problemas sobre edades

01 - D 04 - E 07 - C 10 - E 13 - A 16 - A 19 - B
02 - D 05 - C 08 - C 11 - D 14 - A 17 - C 20 - E
03 - C 06 - D 09 - A 12 - D 15 - B 18 - C

Cronometría
01 - B 04 - B 07 - B 10 - E 13 - C 16 - B 19 - D
02 - A 05 - A 08 - A 11 - B 14 - E 17 - D 20 - D
03 - A 06 - D 09 - D 12 - B 15 - E 18 - C
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Operaciones matemáticas
01 - D 04 - D 07 - C 10 - E 13 - C 16 - A 19 - B
02 - B 05 - A 08 - D 11 - C 14 - E 17 - D 20 - A
03 - E 06 - B 09 - D 12 - D 15 - C 18 - B

Máximos y Mínimos
01 - E 04 - B 07 - A 10 - D 13 - C 16 - A 19 - E
02 - A 05 - B 08 - B 11 - D 14 - E 17 - D 20 - E
03 - E 06 - D 09 - B 12 - C 15 - A 18 - C

Situaciones algebraicas
01 - A 04 - B 07 - B 10 - B 13 - A 16 - A 19 - B
02 - C 05 - A 08 - A 11 - E 14 - D 17 - A 20 - D
03 - D 06 - C 09 - D 12 - D 15 - D 18 - A

Situaciones aritméticas I
01 - A 04 - c 07 - D 10 - c 13 - D 16 - A 19 - c
02 - B 05 - c 08 - B 11 - B 14 - c 17 - c 20 - E
03 - C 06 - A 09 - A 12 - c 15 - E 18 - A
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Situaciones aritméticas II
01 - C 04 - E 07 - A 10 - E 13 - E 16 - D 19 - C
02 - B 05 - D 08 - A 11 - C 14 - B 17 - C 20 - B
03 - C 06 - A 09 - A 12 - E 15 - D 18 - D

Situaciones aritméticas III

01 - C 04 - B 07 - B 10 - A 13 - D 16 - D 19 - E
02 - C 05 - A 08 - C 11 - B 14 - C 17 - E 20 - C
03 - B 06 - B 09 - E 12 - A 15 - B 18 - B

Situaciones geométricas I
01 - C 04 - A 07 - A 10 - C 13 - B 16 - E 19 - D
02 - C 05 - E 08 - D 11 - E 14 - C 17 - A 20 - B
03 - A 06 - C 09 - C 12 - A 15 - C 18 - E

Situaciones geométricas II
01 - B 04 - A 07 - C 10 - C 13 - A 16 - D 19 - E
02 - B 05 - D 08 - B 11 - B 14 - A 17 - B 20 - B
03 - D 06 - E 09 - B 12 - B 15 - E 18 - E

Práctica integral
01 - C 04 - B 07 - D 10 - B 13 - A 16 - B 19 - C
02 - A 05 - C 08 - C 11 - E 14 - B 17 - A 20 - C
03 - D 06 - C 09 - B 12 - C 15 - A 18 - C