ESQUEMA DE PLANIFICACION

Centro Educativo: Liceo Estados Unidos Área: Matemáticas

Unidad de Aprendizaje #2 Título de la Unidad: Teorema de Pitágoras

Tiempo: 2 horas Docente: José Luis Presinal

Situación de Aprendizaje:

Los estudiantes de primero de secundaria del Liceo Estados Unidos de Baní, no saben ni han
visto jamás el teorema de Pitágoras.

El profesor José Luis Presinal, experto en el área, está preparando una clase magistral para que
dichos estudiantes puedan aprender a usar el teorema de Pitágoras para los ejercicios de la
materia, como para el diario vivir. Para que dicho aprendizaje sea efectivo: los estudiantes verán
algunos videos, las explicaciones del profesor y usarán materiales adecuados para la ocasión.

Por último, el fin será que se desarrollen las siguientes competencias fundamentales: Resolución
de Problemas, Comunicativa, Desarrollo Personal y Espiritual, y Pensamiento Lógico, Creativo y
Crítico.

Competencias

Competencia Fundamentales Competencias Específicas

Aquí describir las competencias fundamentales a desarrollar: Aquí describir las competencias específicas a
no necesariamente tienen que ser las 7 que plantea el currículo. desarrollar para la adquisición de las
competencias fundamentales.
√ Competencia Ética y Ciudadana.
Razona y argumenta: Justifica las demostraciones
√ Competencia Resolución de Problemas.
geométricas realizadas del teorema de Pitágoras.
√ Competencia Ambiental y de la Salud.
Resuelve problemas: Resuelve problemas para
√ Competencia Comunicativa. cuya solución se apliquen el teorema de
Pitágoras.
√ Competencia Científica y Tecnológica.

√ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.

 Estrategia de Planificación

Unidad de Aprendizaje: Geometría, el triángulo rectángulo.

Estrategias de Aprendizajes y de Enseñanzas

Usar la pizarra, la PC, dibujos y ejemplos de la vida diaria para que los alumnos aprendan el
Teorema de Pitágoras.

Recursos

1. Teoría sobre el Teorema de Pitágoras.

2. Regla Triángulo Rectángulo.
3. Papel cuadriculado.
4. Videos tutoriales usando una PC, proyector y bocinas.
5. Ejercicios para el aula.

Actividades a realizar por el docente y los estudiantes

El Profesor:

1. Explica el teorema de Pitágoras desde la pizarra.

2. Muestra varios videos sobre el teorema de Pitágoras.

Los Alumnos:

1. Prestan atención a las explicaciones del profesor sobre el teorema de Pitágoras.

2. Ven los videos y toman apuntes en sus cuadernos.
3. Practican con sus hojas cuadriculadas y su regla rectangular, dibujando el triángulo
rectángulo.

Contenidos

Conceptos:

- Teorema de Pitágoras.

Procedimientos:

- Resolución de problemas aplicando el teorema de Pitágoras.

Actitudes y valores:

- Disfrute del trabajo en matemática.

- Interés por crear y utilizar representaciones gráficas del teorema de Pitágoras.

- Actitud de rigor, flexibilidad y originalidad en los procesos seguidos en la demostración del teorema de
Pitágoras.

- Manifiesta curiosidad e interés por conocer las figuras geométricas.

- Interés por comunicar ideas matemáticas de forma clara y coherente que involucren los conceptos y
procedimientos geométricos.

Tiempo Actividades de Evaluación

2 Horas. Tipo de Evaluación Indicadores de logros Técnica/instrumentos Recursos

Oral y escrita. - Enuncia el teorema Teoría sobre el Teorema de Teoría sobre

de Pitágoras. Pitágoras. el Teorema
de Pitágoras.
- Demuestra el Regla Triángulo
teorema de Pitágoras Rectángulo. Regla
usando papel Triángulo
Papel cuadriculado.
cuadriculado y regla. Rectángulo.
Videos tutoriales usando
- Construye modelos Papel
una PC, proyector y
con el triángulo cuadriculado.
bocinas.
rectángulo del
Videos
teorema de Pitágoras Ejercicios para el aula.
tutoriales
usando papel
usando una
cuadriculado y regla.
PC,
- Resuelve problemas proyector y
cuya solución se bocinas.
obtiene aplicando el
Ejercicios
teorema de Pitágoras.
para el aula.