FICHA DE LIBROS O CAPITULOS

I. DATOS GENERALES

1.1 Título de la obra

Estrategias y modalidades de intervención en abuso sexual infantil intrafamiliar

1.2 Título del capitulo
II: MODALIDADES DE INTERVENCIÓN
1.3 Autor
Irene V. Intebi
1.4 Ciudad de edición
España

1.5 Nombre de editorial

Imprenta Regional de Cantabria

1.6 Año de publicación

2012

1.7 N° de páginas (del capítulo del libro según del caso)

-116 pgs

II. ESQUEMA DEL CAPITULO

2.1 Título del esquema (capitulo)

III. Modalidades de intervención

3.1 Titulo de los sub-capítulos y disgregados

7: Intervención en crisis
8: Evaluación en intervención
9: La intervención reparadora con niños/as y adolescentes
10: La intervención con los familiares no agresores
11: Intervención con agresores sexuales juveniles
3.2 Paginación
155- 271

IV. RESUMEN

El trabajo con las víctimas de agresiones sexuales y con sus familiares suele ser
arduo, con avances y retrocesos en el proceso de reparar los daños que han
sufrido.
 Se pueden clasificar las intervenciones reparadoras:
 Intervención psicoterapéutica propiamente dicha
 Intervención socioeducativa
 Intervención en crisis
 Evaluación en intervención
Lo que se quiere lograr:

 Conciencia del problema y motivación de cambio

 Optimizar la capacitación parental.
 La reunificación familiar

Características de familias con un buen pronóstico:

 Los padres aceptan la realidad y la responsabilidad por no haber sospechado o no

haber tenido en cuenta indicadores de sospecha.
 Los padres sospechosos y sospechosos de haber cometido las agresiones sexuales
reconocen su necesidad de cambio
 Las necesidades de los hijos son tomadas en cuenta

Intervenciones con niños y adolescentes

Primera fase:

Asegurar un entorno protector. Tanto en lo que hace a las condiciones de la vida diaria
como a las condiciones en que se desarrollan con los técnicos.

Segunda Fase:

Comienzo del trabajo terapéutico

Tercera Fase:

Busqueda de un lenguaje- código- para abordar y poner de manifiesto los componentes

emocionales asociados a episodios traumáticos.

Es crucial no exponer al niño o adolescente a sentimientos dolorosos.

Cuarta Fase:

Posibilidad de conectar e integrar los episodios traumáticos a la historia personal.

Intervención en crisis:

Esta enfocada en un n° limitado de objetivos específicos

Se trata de una interacción intensiva, principalmente en los momentos iniciales que

supone una amplia disponibilidad por parte de los profesionales.

V. CONCLUSIONES:
Aunque parezca mentira existen asociaciones e individuos, algunos incluso profesionales, que
sostienen que los acercamientos sexuales entre adultos/ as y niños/as no tienen mayores
consecuencias y que los efectos negativos que pueden observarse se deben las consecuencias
de la condena social hacia tales comportamientos. Condena social que estigmatiza el sexo
entre adultos/as y niños/ as y que provoca en ellos/as sentimientos de culpa, sentimientos de
haber sido dañados/as, baja autoestima, depresión, ideación suicida. Sostienen también que,
si la sociedad dejara de sancionar estos comportamientos, los niños/as podrían disfrutar sin
culpa de los encuentros sexuales con adultos/as, ya que sus derechos serían respetados
cabalmente, en especial el derecho de niños/as y adolescentes a ejercer control sobre sus
cuerpos y sobre su libertad sexual.