‘Standard Kandungan 11 Kepelbapcianergorisma BIODIVERSITI BIODIVERSITY Vertebrata Vertebrates Fis + Amfibia Keseimbangan alam Balance of nate ‘Tempat rekreasi Recreational places Perubatan Medicine Amphibian Bahan mentah ‘Tiga pasang kaki + Badan tanpa segmen | | * Reptilia industri Three pais of egs Non-segmented body Repriles Favs materials for + Lebi daripada + Badan bersegmen + Burung indus tiga pasang kaki Segmented body Birds endiikan More than three + Mamaia Education pairs of legs + Monokotiledon, Monocoryedons + Lumut / Moss + Paku pakis / Fem + Konifer/ ConiferStandard Kandungan : 1.1 Kepetbaga.anorgansma Coe Biodiversiti dan kepentingannya Discus: Biodiversity and its importance 1 Tandakan (¥)bagipernyataan yang betul dan (x) bagi pernyataan yangsalah mengenaibiodversti, TPT Tick (forthe corect statement and (forthe wrongstatements about biodiversity ‘Biodiversit ditakritkan sebagai kepelbagaian benda hidup dan benda bukan hidup di Bumi, yang ‘merangkumi haiwan, tumbuban dan unswr-unsur lain, . Biodivertyis defined asthe varity of living hing and non-living things on Ean, which includes animals, plants and otherelements Biodiversiti ditakrifkan sebagai kepelbagaian organisma yang hidup di Bumi, yang merangkumi mikroorganisma, haiwan dan tumbuban. v Biodiversityisdefined asthe varies ofiving organisms on Earth, which include microorganisms, animals and plants Biodiversiti wujud kerana habitat dan cuaca yang berbeza, y Biodiversity exists because of different habitats and weather Aktiviti manusia menyumbang kepada kewujudan biodiversti di sesebuah negara, “Humane activity contributes tothe existence of Badiverity in a country, “Malaysia merupakan salah satu daripada 12 buah negara mega biodiversiti dan kedudukan tersebut perlu dijaga. v ‘Malaysia isone of he \2mega bindiversity counties and he position should be maintained. Organisma yang berbeza mempunyai ciri-ciri yang berbeza untuk menyesuaikan diei dan bermanditi ihabitat masing-masing, v Different onganismshave different characteristics to adapt and liven their respectve habitats. 2 Lengkapkan pernyataan di bawah mengenai kepentingan biodiversit, /TB@ Complete te following statements regarding the importance of bioiversin. (— sumber makenan bbehan mentah industri tempat rekreast ‘mu pengetabuan food eucer raw materi forndustry ereanal places Inomedge teknotogi behan ksmetik kescimbangan ekosistem bat-ubatan technology cosmetics Palnce of conten medicines (©) Membekatkan petbagai_S=ber mols kepada manusia seperti daging dan sayur-sayuran Provide variety of __/004 80\°C®S 10 humans such as meat and vegetables. (b) Mengekalkan __Kescimbangan ckosistem melalui interaksi antara organisma serta alam. ‘Maintains balance of ecosystem through interaction between organisms and nature. (© Membekatkan petbagai_bsbisn meotah indus seperti kayu balak dan rotan Provide various “raw materials for industry such as lumber and rattan. (@) Mewujudkan pelbagai__(™Psirekreesi__ yang kaya dengan biodiversiti Create various _"ertional Place which is rich with biodiversity. (©) Mengembangkan iw pengetahuan dan mencipta ‘kolo! __terkini melalui penyetdikan saint terhadapbiodiversit Develop__‘nowledse and create the latest__(°°/%0108)_ through scientific research of biodiversity. (© Membckalkan tambuban herba untuk pembuatan_whstubslan dan _baliab osmeth ‘Provides herbal plans forthe manufucnve of i and__ sti ‘Sens Taian 2 2 (et snng Sen. ha. (56756)COTES Lun > / Keperiuan pongurusan biodiversiti Discussion activity : The needs of biodiversity management 1. Rajah berikut menunjukkan aktiviti manusia yang memberi kesan kepada biodiversiti ‘The folloming diagram shows human activities that affects biodiversity (@ Pemburvan haram i) Penyahhutanan (ii) Perikanan menggunakan pukat legal poaching Deforestation hela dasar ishing by botom trang (a) Apakah sumber yang dicari oleh manusia melalui kegiatan di atas?’ /TP-3] [KBAT) Whatarethe resources human arelookingfor through theabove activites? (j Babagian tertentu haiwan (i) Sumber kay (ii) Hidupan laut Par ofthe animal Timber resources ‘Sea animals (®)_Jelaskan kesan aktivti manusia di atas terhadap biodiversiti, /TP 3 Explain the effect of human atvtes above toward biodiversiy. Menyebabkanhaiwan tidaksempat_membiak dandiancam _kepupusan Causesanimaledonothavetimeto 20° ana hreatened with__ 800 @ Menyebabkan __Kemus»#h80 banyak spesies _Wwnbwh-twmbubay yang kemudian Gi) | menyebabkanhaiwankehilangan__bitat Causes the __desruction _ofmanyspeciesof 08 which then cause animalto lose theirs, ‘Bukan sahaja menangkap ikan dewasa tetapi juga _ el han! serta memusnabkan tumbuhan iy. | 6i_soser aut [Notonbycatchingaturefish butalso 1 Flas wellasdestrayed plats on the__ $2 foo 2. Nyatakan kaedah pemeliharaan dan pemuliharaan biodiversiti pada Peta Pokok di bawah, /7P 3] Siate the method of preservation and conservation of biodiversity inthe Tiee Map below: [GEE ree Ponon Kaedah Pemeliharaan dan Pemuliharaan Biodiversit Method of Preservation and Conservation of Biodiversity EE EE Penguatkuasaan Melalui kempen dan Penghutanan semula — Mewujudkan taman negara ‘undang-undang program pendidikan Reforestation ddan hotan simpan Law enforcement Trough campaign and Create national parks and educational programs Fores reserves 3 Sclaku seorangmurid, nyatakan satu kaedah pemeliharaan dan pemuliharaan biodiversitiyang boleh anda lakukan, As a student, state one method of preseration and conservation that you can carryout. /TE 5] EEE Mengamalkan 3R iaitu kitar semula, gunasemula dan mengurangkan, Practice Rwhicharereqcle, euseandreduce. Ml Saran Si, Sh. 516756) 3 Sane Tgtatn 2ee Discussi 13 Standard Kandungan 1.2 Pengetasan arganisma Pongelasan haiwan dan tumbuh: Classification of animals and plants 1 Rajah berikut menunjukkan pengelasan haiwan yang tidak lengkap. The following diagram shows an incomplete a mimal clasifation. Haiwan Animals ikelaskan kepada laid int 0 ity bahagikan kepada bahagikan kepada ied na tied na (i) @) i) tibanagikan Kepad kan kepada Sided no ‘ied no (a) Repilia « «op ee aang foie Thee pais of ees (Basan bersegmen Segmented body ii) (a) _Lengkapkan rajah di atas dengan jawapan yang betul. /TP 2] ‘Complete the diagram above withthe comect answer Invertebrata Vertebrata © | invertebrates (i) | Vertebrates i | Berek (ay | Ambilia/ Mamata With egs Amphibians | Mammals oy | Baden tampa seamen (ait) | Mamalia/ Amibia Non-segmented body Mammals | Amphibians (ei | Ucbihdaripada tga pasang kaki More than three pars of egs (b)_ Berikan dua contoh bagi sctiap kelas haiwan berikut. /TP 2] Give two examples foreach ofthe following animal classes. | Sibu dan planaria (iy | Lipan dan udang (x | a2 salmon dan jeruog Snail and planaria (Centipede and shrimp Salmon and shark ‘Salamander dan katak (Amiibiay7 ( | Hitah dan caving tana | gy | Kucing dan kuda (Mamatiay | gy | Burung unta dan ayam Leech and earthworm Salamander an fog Amphibian) Ostrich ad chicken Catan hone (Mammals) "Kocing dan kad (Mamaliay7 (a | Sematdan kupuckupu (ay | Penyudan buaya (i | Slamander dan katak (Amtbia) Ant and butefy Turtle and crocodile (Catan hoe (Mammal) Salamander and ro (Armphibian) © sarang Sen (518756)2. Lengkapkan rajah berikut mengenai pengelasan tumbuhan. /TP 2] Complete the following diagram about plants classification, Tumbuhan Plants dlikclaskan kepada lassie into F ( _ Tubuhan berbunga (9) Tumbuban tidak berbunga Flowering lant [Nonlowerin plant ‘ontok ‘Gbabagikan kepada angie shied to fons | lope) fo be | Bea ][o Soe a) C= Pongelasan haiwan berdasarkan ciri-c Classification of animals based on common characteristics Complete te folowing table on the characteristics of each animal group, oe 41. Lengkapkan jadual berikut mengenai cis-ciei setiap kumpulan haiwan, /TP 2) Bg 3.0 ae 5 wk 1Oks (Civic kan Amfibia Reptilia Burung Mamalia ciecewtae | my |Anptin |r aru | smal tesidarth | sent sut) perdasejuk f sect st f sds pas) serdar pans peofhiot | Calsnined | CatBlmdl | Catnwsl | sayetioses | Hm dboned Besar Bers kers tiwantnan | ygoetce | tre | rb | aspen | lve Body covering lard scale which oes at fan renee | Hatch icin | Dyicaand | RM | ttre rads tenspembiatan | ersisr — fucrwir fener —fsecar eran ipectemmaaon isce five |g Jose | Gt Kaltmap orzanperntsn | toang — fsvcne J tepe fra | rar Rein on | i wes | pone tina fine ts reseayanaan J resenyvaan | reseoyaaan | Pesemawaan | reseayaian Jens pesenamaan | he Satan dam Satan Bpeeffataon | Sacnat | emt — taunt Iemat |r e fenton | fertnton | ondaon | fton | ein (ONt Saran Sn, Sh. 516756) 5 Sane Tgtatn 2ee ce Pongolasan tumbuhan berdasarkan ciri-ciri sepunya (Classification of plants based on common characteristics, 1 Padankan tumbuhan tidak berbunga berikut dengan ciri-ciri yang betul, “TP 2] ‘Match he following nan-floweringplans with he conect characteristics. ‘Membiak dengan menghasilkan kon Reproduce by producing cone Membiak dengan menghasilkan spora Reproduce by producing spores Bukan vaskular (tidak mempunyai sistem untuk mengangkut air dan makanan) Non-vascular (do not have sstem for transporting water and ‘Vaskular (mempunyaisistem untuk mengangkut air dan makanan) Vascular (hasasystem for transporting waterand food) 2. Lengkapkan pernyataandibawah mengenaitumbuban berbunga. /TP 2 Complete the statement below abou flowering plats. ‘Semua tumbuhan berbunga akan menghasilkan bi beni Setiap bijibenih mempunyai__Kotiledon__ yang akan membekalkan makanan kstika percambahan, Biji benih yang mempunyai satu kotledon dikenali scbaga ‘monokotiéon _manakalabijibenihyangmempunyaiduakotiledon dikenalisebagai___cliholedon Afton plansewill produce ses, Bach sed has __ © _ dae wil spp ood during germination, Seeds with one copledonareknownas_on0cchleon— whleseedwithwocopledansareknawnas__‘eedons 3 Nyatakan cit-cti bagi tumbuban monokotiledon dan dikotiledon pada jadual dibawah, /7P 2] State he characterises of monoeonedon ana diconledons plant the table elo. ‘Monokotiledon Dikotiledon ‘Monocoyledon Dicosledon ‘+ Mempunyai sali kotiledon Has_one__conjledon + Berakar _serabut Has S700 root + Daun berurat__selati Has _aralel veins + Batang_tidak berkayu Nonwoody stem + Mempunyai__8_kotiledon Has 10 copldon © Berakar__‘nlane Has _!07 oot + Daunberurat___ isle Has cork “veins + Batang_PoFkavt 1505 gan Kon betina dan Tumihon orifer mengasihon jens Kon situ kn bein dan on anton Kan ong berkay doh njantan on etna, you mengurngh awl Kan arrn pula kira menor welaupun Teloh rong Yong fon ‘erfange merges debinge Apia dsemowchan eh debnga kon beting an enh Bit anifer plate predace two types of cones which are teal cone anda cone. The wendy cones the feral cone whch contincale The male coes ere les cnspcuurevenctMmstuntywichfurcton®s Kon betina Kan tan prose poten When fersisedby poln the female cone wilprodices seed Famnle cme Male cme ‘Sens Tegan 2 6 © et srry Sen. ha. (56756)CNS cul Discussion activity Pengolasan halwan dan tumbuhan menggunakan kekunel dikotom! 1.6 f/ erdasarkan cir-cr sepunya ‘hsstato faa nd prs ug chores yb on commen chars 1. Kelaskan vertebrata berikut berdasarkan kekunci dikotomi yang diberikan. /TB3] Classify the following vertebrates Based om given dichotomous key (OSKP\ er Helang Eagle Salamander Salamander Monyet Monkey &) (o), o) 4. @) &) ‘Homoioterma (berdarah panas) | Homoiasherm (warm-blooded). Poikiloterma (berdarah se Mempunyaibulu pelepah/ Hasfeather Tidak mempunyaibulu pelepah/ Does not have feather. Mempunyaiinsang/ Have gis Ti -mempunyaiinsang/Donothave gills Bersisik keras/Hashard scale Tidak mempunyai sisik/Doesnothaveseale juk)/ Pokiloshenm (col-blooded) Kekunci dikotomi / Dichotomous key Pergike nombor2/Goronumber2 Pergikenombor3 /Gotonumber3 Helang / Eagle ‘Monyet / Monkey Belut/Fet Pergike nombor 4/ Gotomumbers Buaya / Crocodile Salamander | Salamander 2 Kelaskan invertebrata berikut berdasarkan Kekunci dikotomi yang diberikan, /TP3] (Classify the following invertebrate based on given dchotomouskey JW @e IN Lebah ——Ulatgonggok Buran Lintan Semut fee Milpede—Sezanemone——Leech ‘ant Kekuneldikotomi/Diotmous kay 1. (@) Tidakberkal Wahoos Porgikenombor2/ Gotomumber2 (b) Berkaki/ Has legs. Pergike nombor 4/ Gotonumber4 2 (@),Badanbersegmen/Sementad ody Tinh teh (0). Badantidakbersegmen/Nonsement bod Pergikenombor3/Gotonumers 2 (a) Mempunyaicengkerang/ esse Sip / Sa (®) Tidakmempunyaicengkerang/Doernorhave shell Buran Se anemone Sen. oh. (16756) 7 oF4. (a) Mempunyai tiga pasang kaki Has three pais oflegs (©) Mempunyai lebih daripada tiga pasang kaki Has morethan hee pais oflegs 5. (a) Mempunyaisayap /Has wines (©). Tidakmempunyaisayap/ Doesnothave wings Pergikenombor5/ GotomumberS ‘Ulat gonggok / Milipede Lebah / Bee ‘Semut Ane 3. Kelaskan tumbuhan berikut berdasarkan kekunci dikotomiyangdiberikan, {TP 3. ees 1. (a). Berbunga/ lowering (©) Tidakberbunga Non flowering 2. (a) Monokotiledon/ Monocopleden . (©) Dikotiledon Dion edon 3. (@). Vaskular/ Visca . (6) Tidak bervaskular/ Now vascular on 4. (@) Menghasitkan jibenih /Produceseed (b) Tidak menghasilkan bijibenih Doesnorproduceseed 4.7 J Membina kekune! dikotomi : Build a dichotomous keys Kekunei dikotomi / Dichotomous key Pergikenombor 2) Pergike nombor 3/ Gotonumber3 Pokok pisang / Banana tee Pokok kacang panjang/ Long bean plant Pergikenombor4/ Gotomumbers ‘Marchantia sp. | Marchantia sp Ginkgo sp. 1 Ginkgo sp. aku pakis/ Fem ro 1. Lakukan aktiviti ini dalam kumpulan yang terdiri daripada lima orang murid. /7P 6) [KBAT| Carryout thisaciviyinagroupoffive student, (@). Senaraikan invertebrata,vertebrata atau tumbuhan yang terdapat dalam kawasan sckolah Listinsertbrates, vertebrates or plants foundin he school area (®) Bina atu kekunci dikotomi bagisubjek yang anda pili, ‘Build dichotomous key forthe subjectyou choose (©) Tuliskan hasil perbineangan kumpulan anda pada sekeping Kertas mabjung secara kreatif. Kemudian, bbentangkan di hadapan guru dan rakan sckelasyang lain Wirt the results of your group discussion om a piece of mahjong paper creative. The, present it in frot ofthe teacher and other clasimates KBAT _Apachaspekpentngyangperiacionbilrcketkapenbiaon keh otoni? HOTS _/—Whacaretheinpertonearpecte tit hold be contder hen contrctng dchotomes key? Pesnstanbemule dergarcr-ciryengumindankemsn eran apes imenggnoe Ieper cr angen estures(ramberaf leg) ni og (carapembicar) sprocenes(repredictive method) © sarang Sen (58756)PK tsenon sumer 1. Takrifkanbiodiversiti. (Define iodivesin: Biodivesiti ditakrifkan sebagai ___KePelbugsian onganism™s yang idyp i Bumi, yang. merangkumi mikroorganisma paiwandan___tumbuban a Bide is defn as the STIS ing on Bar, which inlade _micwornsns imal and plants 2 Tliskan“B' untuk pernyataan yang betul dan‘S’ untuk perayataan yang salah mengenai kepentingan biodiversiti, Write '8'fortmuesatementand'Sfor wrong statement about the importance of biadivesi (@) Membekalkan pelbagai sumber makanan, r Provide varity of food sources. (b) Mengekalkan keseimbangan ekosistem, 7 Maintains balance of ecosystem. (©) Memastikan bekalan sumber alam yang berterusan, T Enswre sustainable supply of natural resources (@ Membekalkan pelbagai bahan mentah industri r Provide various raw materials fr industrial (©) Mewujudkan pelbsagai tempat rekreas 7 (Create various recreational places. ()- Mengelakkan pemanasan global. T Prevent global warming (g) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan meneipta teknologiterkini melalui penyelidikan, r Develop knowledge and erating the latest technology through research. (i) Memastikan pengaliran tenaga yang malar dalam alam sekitar. Ensure constant flow of energy inthe environment. S (i) Membekalkan tumbuhan herba untuk pembuatan ubat-ubatan dan bahan kosmetik. Provides herbal plants forthe manufacture of medicines and cosmetics S 3 Nyatakan tiga kaedah yang boleh dilakukan untuk memelihara dan memulihara biodiversiti- ‘State three methods that can be taken to preserve and conserve biodiversity + Menguatkuasakan undang-undang / Lawsenforcement + Mewujudkan taman negara, hutan simpan dan santuarihidupan liar Create national parks forestreserves and widifesanctuaries + Melakukan program yang boleh meningkatkan Kesedaran rakyat seperti penanaman semula pokok Conductprogramsthat can raise people's awareness suchas replanting ees 4 Lengkapkan Peta Pokok dibawah dengan memberikan dua contoh haiwan yang betul Complete the Tree Map below by giving twocxamples of animal conecty [ETH rwtn enon, Invertebrata / Invertebrate Tidak berkaki/ Wuhou eg Betkaki/ With legs Badan bersegmen Badan tanpa segmen — Mempunyai3 pasang kaki Lebih daripada 3 pasang kaki Segmented body Non-segmented body Has 3 pairs of legs “More than 3 pairs of legs T T T T Cacing pita, lintah Planaria, buran Belalang, lipas Belangkas, labab-labah Tapeworm, lech Planaria, sea anemone Grasshopper, cockroach Horseshoe crab, spider (ONt Saran Sn, Sh. 516756) 9 Sane Tgtatn 2