OPERATORIA DE NUMEROS ENTEROS Y VALORIZACION:

1. La diferencia de 20 - (- 5 ) es :
A) 15
B) -25
C) 25
D) -15

2. La suma de -120 + (- 6 ) es :
A) 114
B) -114
C) 126
D) -126

3. Encuentra el valor de la expresión 14 − ( 2 + 5 ) + ( - 2 ) =

A) 5
B) -9
C) 9
D) -5

4. La suma de -3 + (−2) es igual a :

A) -5
B) -1
C) 1
D) 5

5. La suma de -10 + 10 es :
A) 0
B) 20
C) -20
D) -10

6. ¿Cuál de las siguientes frases no se relaciona con el número -32?

A) La temperatura es 32º C. bajo cero.
B) El termómetro marca 32º C.
C) Un submarino está 32 metros bajo el nivel del mar.
D) Ese matemático nació el año 32 antes de Cristo.

7. Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el nivel del mar y luego asciende a 20
metros. Entonces queda a una profundidad de:
A) 30 m bajo el nivel del mar
B) 70 m bajo el nivel del mar
C) 70 m sobre el nivel del mar
D) 30 m sobre el nivel del mar
8. Encuentra la diferencia de (− 5) - 6 =
A) -11
B) 1
C) -1
D) 11

9. La suma de dos enteros que tienen signos negativos es :

A) Siempre un número negativo
B) Siempre un número positivo
C) No se puede determinar
D) Siempre cero

10. El resultado de 20 + (-60) – 40 – 20 es:

A) 140
B) -100
C) 100
D) -140

11. El valor de 9 – (16 + 25) es:

A) 32
B) 18
C) -32
D) -18

12. La suma de 13 + (- 8 ) es :
A) 21
B) -21
C) -5
D) 5

13. El suma de dos números enteros que tienen signos diferentes es :

A) Siempre un número entero positivo.
B) Siempre un número entero negativo.
C) Depende del valor absoluto de los números.
D) Siempre cero.

14. -¿Qué número corresponde a x ? 40 + x = -5

A) -45
B) 45
C) 35
D) -35
15. El valor de –4 – 4 – 1 + 1 es:
A) -6
B) 0
C) -10
D) -8

16. El inverso aditivo de (-7) es:

A) -7
B) 0
C) 7
D) Es el mismo número.

17. Del presente conjunto de números enteros, cuál no corresponde a los enteros negativos, -6 , (-2), -4,
8, -2.
A) -4
B) -6
C) -2
D) 8

18. Después de subir 6 pisos el ascensor de un edificio llega al piso 5 ¿De qué planta ha salido?
A) 6
B) 5
C) -1
D) 1

19. Calcula el valor de 3 – ((–7 + 4) + (8 – 3) – 5) =

A) -14
B) 6
C) -6
D) 14

20. El sucesor par de -18 es:

A) -19
B) -17
C) -16
D) -20
NUMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES:

I. Transforma a decimal y reconoce:

3 2 3 1 4 22 529
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
5 9 7 5 7 7 5

II. Transforma a fracción y simplifica:

1) 0,45 2) 0,45 3) 0, 45 4) 0,021 5) 1,901 6) 0,57 7) 4, 4

III. Ordena de mayor a menor los siguientes conjuntos de números racionales:

A= 0, 4 ; 0,45 ; 0, 45 ; 0, 43 ; 0, 453 ; 0, 48 ; 0,48 

IV. Problemas:

1) María obtuvo 18,5 puntos en la prueba de matemática y Carlos obtuvo 18,25 puntos. ¿Quién obtuvo
más y cuánto mas fue?

2) Un alumno tiene ocho (8) notas durante un semestre, el solo se acuerda de 7 de ellas, pero sabe que
su promedio fue 4,7 ; podrías averiguar cual es la nota que le falta, si las que recuerda son: 2,1; 6,9 ;
5,7 ; 6,3 ; 2,9 ; 3,6 y 4,8

3) Para cercar un terreno cuadrado se necesitan 73,40 metros de alambre. ¿Cuánto mide cada lado del
sitio?, ¿cuánto alambre se ocuparía para cercar 7 sitios iguales?

5) Para cercar un sitio cuadrado con 4 corridas de alambre, se necesitan 779,2 m. Calcula la medida del
lado del terreno.

V. Calcular

1) 0,05 + 2,8 – 4,5 = 2) 0,045 : -5 = 3) 2,5 – [-4,2 + 3 – (-1,2 + 4)] + 5 =

0,8·2,5  3,6 : 1,2  1,5·(5,2  3,5)  6,65 2,8·0,5  3,6 : 1,8

4)  5)  6) 
5,8 : 0,2 0,05 : 0,25 0,008 : 0,2

VI. Calcular las siguientes potencias:

1) (0,02)4 = 2) (0,003)2= 3) (0,4)5= 4) (0,009)2= 5) (0,01)3=

VII. Escribe en notación científica los siguientes números:

1) 500000 2) 12000000 3) 0,0045 4) 0,000012 5) 0,0003

6) 0,083 7) 380000 8) 0,00036 9) 0,000000023 10) 120

VIII. Escribe los siguientes números sin notación científica:

1) 3,8 · 102 2) 5,28 · 103 3) 1,387 · 105 4) 4,03 · 10-3 5) 5,3 · 10-8

6) 3,8 · 10-2 7) 3 · 10-8 8) 3,02 · 10-1 9) 1,12 · 100 10) 8 · 1012

IX. Resuelve las siguientes ecuaciones:

1) x + 9 = 16 2) x – 6 = 4 3) x + 10 = 21 4) x – 8 = 12

5) 7 = x + 1 6) 40 – x = 29 7) 1 – x = 1 8) 12 – x = 4

9) 3x – 52 – 17x = 80 10) 4x – 16 – 7x = 20 11) 15x – 73 = 6x + 35

12) 24 – 18x + 6 = 12x – 18 – 14x 13) 2·(3x – 4) = 2x + 12

14) 4·(3x – 5) + 3 = 19 15) 3·(2x + 2) = 2·(x + 9) 16) 3·(3x + 2) = 2·(x + 9) – 19

1 3 3 x 7 7 2x x 1 x 5 2x
17) x   18)   25)    19)   1
2 4 8 2 8 4 5 2 3 2 6 3

x x x
20) 5 x   9,5 21) x    33
4 2 3

X. Selección múltiple:
1) La fracción -2/3 se expresa en número decimal como:
a) -0,6 b)  0, 60 c) -0,66 d)  0, 6 e)  0, 66

2) El decimal 0, 8 se expresa en fracción irreducible como:

a) 8/90 b) 8/9 c) 8/10 d) 4/5 e) N. A.

3) Si a = 0,6 ;b= 0, 6 ; c = 0,06 y d =  0, 60 , la ordenación correcta es:

a) b<a<c<d b) a<c<d<b c) c<d<b<a d) d<a<b<c e) c<a<d<b

1 3
4) El valor de   0,4  ·5 es:
2 4
a) 3/4 b) 7,5 c) -3/4 d) 0,2 e) N. A.

1
3
 0,5  95
5) El valor de la expresión 7
es:
12
a) 0,514 b) 0, 6 c) 0,38 d) 49/216 e) N. A.

FRACCIONES COMPUESTAS:
 2 1
1)   
3  4  2, 3

1
 0,25  
1
2) 1
1 1
 
4 1  0,25

2

 0, 6  3 
2
3) 2
  3
3 1 2
3

4
4 
4
4
4) 4
1
1
1
4

1
1  
1
1
5) 1
1 
1
1
 1  0,5

2
2 
2
2
6) 2
2
1
2
4

1
1 3
 
3 1
7) 1
 3
3 1 3
3

2
2 
5 2
8) 
2 1 3
2
 2
5 
2
9) 2
1
5
2

1 3 1 1
  
2 8 4 8 
10) 1
1,25  1 
0,75  2

2 3

5 5 8 

11) 3 1  1
1
1
3

1 1

2 1 1
1 2 

2 1
12)
1 2
1 1

2 1 1
2

EXPRESIONES EN LENGUAJE ALGEBRAICO:

Recordar:

1) Un número cualquiera: x, y, z, m, n, etc.

 2) El doble de un número: 2x, 2p, 2t, 2c,…
3) El triple de un número: 3r, 3u. 3z,…
p q m
4) La mitad de un número: ; ; ;...
2 2 2

5) El cuadrado de un número: a2; b2; d2;…

6) La diferencia entre dos números: c  d ; a  p;...

a m
7) El cuociente entre dos números: ; ; f : g ;...
b n

8) Un número par: 2n
9) Un número impar: 2n – 1
10) El doble de m aumentado en n: 2m + n
11) El doble, de m aumentado en n: 2(m + n)
12) El sucesor de un número: x + 1
13) El producto entre un número y su antecesor: k (k – 1)

Expresar en lenguaje matemático cada uno de los siguientes enunciados:

1) El triple de a, aumentado en el doble de b
2) La cuarta parte del producto entre el cuadrado de a y el cubo de b
3) El cubo de la diferencia entre x e y
4) El doble del cuadrado de a
5) El cuadrado del doble de a
6) La suma de tres números pares consecutivos
7) El triple de la cuarta parte del cuadrado de b
8) El cuadrado de la cuarta parte del triple de b
9) El triple de un número equivale al doble del mismo número aumentado en 15
10) La suma de tres números consecutivos
11) La diferencia entre el quíntuple de x y la mitad de y
12) La suma de tres impares consecutivos

VALORIZAR LAS SIGUIENTES EXPRESIONES

1) Si a = 3 y b = 2 determinar el valor de:

a) 2ab

b) a2 – b2

c) b2 – a2

d) - b5

e) a2 + ab + b2

b3
f) a 6
4

2) Si x = 4, y = -2 y z = 5, determinar el valor de:

a) 2x + y + z

b)  x  y    x  z 

c) x2 – 1

1 1
d) 
x y

z
e) x 2  y 4 
5

REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES CON Y SIN PARENTESIS

Reduce las siguientes expresiones algebraicas.

a)
b)
c)
 d)
e)
f)
g)

h) (3x2 – 5x + 4) + (2x-6) =
i) (3x - 2x2 + 7) + (3x2 – 2x –8)=
j) 4a2 – 3b2 + (2ab +b2) + (b2 – ab – 2a2) =
k) (3x +2) + (-2x +3) =
l) ( 5x2 + 6x +1) + (-7x +2)=
m) (-4x2 +6x –3 ) + (-7x2 – 4x + 5)=
n) (3x2 –7x +4) – (x2 –2x +2) =
o) (2x2 – 7x +4) – (x2 + 2x +2) =
p) ( 4x2 +3) –( 5 x2 +3x +5)=
q) (5p2 –3p +6) – ( 9p2 –5p –3) =
k) (b2 – 2b +4) - (b2 –4b –3)=
m) - (5x2 +4) –(2x2 –1)=

MULTIPLICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Resolver las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas.

1) x 2  x 3  x 3 
2) 2a  ab 6 

3) 3 xy 2  5 x 2 y 3 

4)  3a 2 b  5abc  c 4 

5)  4abc  3a 2 b 2  12ab 5 c 7 

6) a n  a n 1 

7) a 2 x  5  b x 1  a 2 x  2  b x 1 
8)  mp  3   mp  2  mp 
9) 
 5 x  2  3x 2  5 x  
10)  
 6 x 5 y 3  3 x 2 y  4 xy 4  2 x 2 y 2 

11) 3m 2  2mn  n 6   13m 4 n 2 

1 3 2 
12) x  x  y 
2 4 3 