UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA

Silabo de
CIRCUITOS ELECTRONICOS II
(CL312-19A)

Lambayeque – Perú
2018 - I

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I. DATOS GENERALES

1. Facultad : Ciencias Físicas y Matemáticas

2. Escuela Profesional : Ingeniería Electrónica
3. Asignatura : Circuitos Electrónicos II
4. Código : CL312-19A
5. Número de Créditos : 05
6. Pre-requisitos : Circuitos Electrónicos I
7. Ciclo de estudios : Quinto Ciclo
8. Área : Científico Profesional
9. Plan de estudios : …
10. Extensión horaria : Siete horas semanales (07)
a. Teoría : 03 horas
b. Práctica : 02 horas
c. Laboratorio : 02 horas
11. Semestre Académico : 2018-I
a. Inicio : 16 de abril del 2018
b. Final : 03 de agosto del 2018
12. Duración : 16 semanas
13. Docente : Mg. Antony Gerardo Villegas Quiñones
14. Correo electrónico : anto.gerardo.villegas@gmail.com
15. Tutoría : Sala de Profesores de Ingeniería electrónica

II. FUNDAMENTACIÓN - SUMILLA

Este curso es de carácter teórico-práctico, forma parte de la curricular de

la carrera de Ingeniería Electrónica, desarrollándose en el quinto ciclo de
estudios.
La asignatura de Circuitos Electrónicos II está orientada básicamente en
proporcionar al estudiante los conocimientos relacionados a los sistemas de
amplificación de señales utilizado en diferentes sistemas electrónicos.

III. OBJETIVOS GENERALES

▪ Motivar y permitir al alumno la adquisición de conocimientos,

experiencias y destreza en el desarrollo y análisis de circuitos
electrónicos amplificadores.
▪ Complementar la formación del alumno de Ingeniería Electrónica al
proveerle el conocimiento relacionado al adecuamiento de señales

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 analógicas pertenecientes al rango de milivoltios y acondicionarlas en un
rango de voltaje mayor para su posterior análisis.
▪ Efectuar el reconocimiento inmediato de los materiales y los dispositivos
electrónicos a utilizar en el análisis, diseño e implementación de circuitos
electrónicos.
▪ Desarrollar en el alumno la capacidad de autoaprendizaje al desarrollar
tópicos nuevos, la participación en clase, y la capacidad de trabajar en
grupo.

IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: AMPLIFICADORES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Brindar los conocimientos del diseño de amplificadores reconociendo sus
tipos y diferencias.
DURACIÓN: 06 Semanas
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO
01 (HT: 03)
Introducción a los Amplificadores.
(HP: 02)
Amplificadores de Voltaje.
(HL: 02)

02 (HT: 03)
(HP: 02) Amplificadores de Corriente.
(HL: 02)

03 (HT: 03)
(HP: 02) Amplificadores de Transconductancia.
(HL: 02)

04 (HT: 03)
(HP: 02) Amplificadores de Trans-resistencia
(HL: 02)

05 (HT: 03)
(HP: 02) Modelamiento de amplificadores con Matlab
(HL: 02)

06 (HT: 03)
(HP: 02) Laboratorio guiado de Matlab de amplificadores.
(HL: 02)

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SEGUNDA UNIDAD: TRANSISTORES BJT
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Brindar los conocimientos del uso de los transistores BJT en el análisis y
diseño de amplificadores.
DURACIÓN: 03 Semanas
SEMANA CONTENIDO TEMATICO
07 (HT: 03)
Introducción a BJT
(HP: 02)
Amplificadores Multietapa
(HL: 02)

08 (HT: 03)
Amplificadores de Emisor común, Base común, Colector
(HP: 02)
común y su aplicación.
(HL: 02)

09 (HT: 03) Modelo dinámico del transistor BJT

(HP: 02) Transistor interruptor
(HL: 02) Practica

TERCERA UNIDAD: AMPLIFICADORES DIFERENCIALES.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Brindar los conocimientos sobre reglas de diseño en circuitos
integrados y discreto con transistores.

DURACIÓN: 03 Semanas
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO
10 (HT: 03) Fuente de corriente a transistor
(HP: 02) Fototransistor
(HL: 02) Optoadosador

11 (HT: 03) Circuito de Polarización de Transistor

(HP: 02) Laboratorio
(HL: 02) Practica

12 (HT: 03)
Reglas de diseño
(HP: 02)
Polarización de circuitos integrados con BJT
(HL: 02)

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 CUARTA UNIDAD: RESPUESTA EN FRECUENCIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Brindar los conocimientos de los amplificadores en alta frecuencia y
acoplados.
DURACIÓN: 03 Semanas
SEMANA CONTENIDO TEMATICO
13 (HT: 03)
Respuesta en frecuencia
(HP: 02)
Diagramas de Bode
(HL: 02)

14 (HT: 03)
Efectos de capacidades internas en el modelo de Alta
(HP: 02)
frecuencia de MOSFET y BJT
(HL: 02)

15 (HT: 03)
(HP: 02) Respuesta en baja frecuencia de amplificadores CE
(HL: 02)

16 (HT: 03)
(HP: 02) Examen y Presentación de Proyecto Final
(HL: 02)

17 (HT: 03)
(HP: 02) Entrega de actas
(HL: 02)

V. ESTRATÉGIAS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La estrategia de enseñanza aprendizaje de esta asignatura está centrada en

el estudiante, motivo por el cual optamos el trabajo colaborativo como
estrategia para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, en el cual
todos los miembros participarán para el logro de los objetivos planteados. Se
tendrán en cuenta la participación activa y participativa, mediante:
▪ Grupo de clase: Orientado por el profesor con participación activa de
los estudiantes.
▪ Discusión Guiada: Permite gran participación de lo estudiantes para el
desarrollo del tema con aseria en la construcción del conocimiento con

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 la posibilidad de sacar conclusiones precisas, de hacer juicios y asumir
posiciones frente al conocimiento; previa revisión del tema.
▪ Trabajo en grupo: Permite situaciones y problemas hipotéticos, permite
establecer relaciones entre la causa efecto, desarrolla espíritu crítico y
participación activa.
▪ Discusión: Permite desarrollar habilidades de argumentación de
coherencia, de pertinencia y de rigor al examinar una situación,
ayudando a formar actitudes analíticas y de carácter crítico.
▪ Análisis: Es un método que fracciona una situación o problema para su
comprensión que luego se integra guardando las relaciones existentes
entre sus partes.
▪ Laboratorios: Con base en ejercicios prácticos iniciados en clase se
pretende reforzar los conocimientos teóricos impartidos.
▪ Lecturas Obligatorias: Permite el acercamiento del estudiante al tema
para ser discutido en pleno.
▪ Búsqueda en información: Le permite desarrollar habilidades para la
búsqueda de información relacionada con las áreas y disciplinas
afines.

Recursos y Equipos
▪ Presentación en ▪ Proyector ▪ Plumones
Power Point ▪ Pizarra ▪ Biblioteca
▪ Material Impreso ▪ Laboratorio de
▪ Salón de Clase Electrónica

VI. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La evaluación será un proceso permanente de juzgamiento crítico y

autocrítico, en ella se tiene que poner a prueba la capacidad de trabajo y
logro de aprendizajes, la superación de los problemas. La asistencia está de
acuerdo a lo reglamentado y se observara con rigurosidad la puntualidad y
permanencia en las jornadas de trabajo académico.

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El incumplimiento con los avances de proyectos, proyecto final, exámenes
parciales y final significan nota cero (00).

Descripción Cantidad Ponderación

Nota Final NF

Promedio de Prácticas
PC 2 0.15
Calificadas

Examen Parcial EP 1 0.25

Examen Final EF 1 0.25

Promedio de Laboratorios PL 4 0.10

Proyecto Final PF 1 0.25

NF = 0.15(PC) + 0.25(EP) + 0.25(EF) + 0.10(PL) + 0.25(PF)

El estudiante para ser aprobado en la asignatura deberá obtener una nota

final de 10.5 a más
Nota importante:
▪ El estudiante con el 30% de inasistencias no tendrá derecho a ser
evaluado.
▪ El estudiante que falte a un examen escrito o no presente un trabajo
en la fecha señalada tendrá nota cero.

VII. TUTORIA

Teniendo en cuenta que el proceso docente educativo construye un proceso

formativo integral, el estudiante contará con tutoría durante el desarrollo de
la asignatura, la cual puede ser solicitada previamente mediante correo
electrónico o presencial.
▪ Ambiente de tutoría: Sala de docentes de la Escuela Profesional de
Ingeniería Electrónica
▪ Horario: lunes 10:00 – 12:00 am

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VIII. BIBLIOGRAFIA

▪ Allan R. Hambley; Electronics, Prentice Hall, 2nd edition, 2000

▪ Mark N. Horenstein; Microelectronics circuits and devices, Prentice Hall,
2nd edition, 1995.
▪ Adel S. Sedra and Kenneth C. Smith; Microelectronics Circuits Revised
Edition, Oxford University Press, Inc, 2007.

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Mg. Antony Gerardo Villegas Quiñones

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