1.

- PLANTEAMIENTO DEL TEMA

1,1.- ÁRBOL DE PROBLEMAS

Dificultad en Poca motivación Provoca la

Provoca la incapacidad
la Y estimulación Pierde el
Ausencia de ausencia de lúdica
psicomotricid para generar la entusiasmo
confianza de imaginación en natural para
ad fina de las creatividad en el inicial del
si mismo de el dibujo de los dibujar
niñas niños dibujo de los dibujo .
los niños . niños .
niños.

La falta de estrategias para estimular el dibujo y la

creatividad en el desarrollo de las niñas y niños en el
centro infantil “Maravillas del Saber”

Falta de material
Falta de Falta de
Falta de Espacios didáctico para el
La falta de motivación actividad
estrategias inadecuados desarrollo del
seguridad de sí de los padres lúdica.
pedagógicas para fomentar dibujo y la
mismo en los hacia sus
por parte de la la imaginación creatividad.
niños. hijos.
educadora. y la creatividad.
JUSTIFICACIÓN

De acuerdo a las practicas realizadas

El dibujo constituye una actividades espontaneas del ser humano y puede contribuir
enormemente al desarrollo de aprendizaje desde la niñez , pues además de que es
otra forma de comunicación emitiendo mensajes nos permite representarnos en el : lo
que nos rodea nuestra forma de pensar expresando nuestras ideas, emociones y
sentimientos .

Es también uno de los elementos primordiales en las expresiones del arte escultura y
pintura .el dibujo ha ido marcando épocas a lo largo de la historia y siempre esta en un
desarrollo pero también podemos inventarnos nuestra propia manera de dibujar y de
expresarnos nuestra imaginación

La creatividad de los niños tiene la imaginación y es uno de los grandes tesoros de la

infancia promover el desarrollo de la creatividad de los niños , ya que esta capacidad
tan significativa le ayuda a expresarse por si mismos , su pensamiento abstracto y
también será primordial a la hora de resolver problemas y de relacionarse con los
demás a lo largo de su vida .

Lo que está claro según Stenberg y Lubart es que la creatividad relacionadas con la
generación de ideas que sean relativamente nuevas apropiadas y de alta calidad.

El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los

seres humanos este implica habilidades del pensamiento que permiten integrar los
procesos cognitivos menos complicado para el logro de una idea o pensamiento
nuevo.

La creatividad también denominada pensamiento original, pensamiento creativo

inventiva imaginación constructiva o pensamiento divergente es la capacidad de crear,
de innovar de generar nuevas ideas.

La creatividad es la producción de una idea una creación o un descubrimiento nuevo

original es un proceso que nace de la imaginación se caracteriza por la originalidad.
El cerebro del ser humano tiene dos hemisferios con competencias diferentes entre
ellos de esta manera se plantea la estrategia para estimular el dibujo y la creatividad
en el desarrollo de los niños de 4 a 5 años en el centro infantil “Maravillas del Saber “.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Es un problema porque muchos de los niños y niñas presentan algunas falencias para
el dibujo y la creatividad, pues algunos no son capases de manejar bien el lápiz o las
pinturas.

El dibujo puede contribuir enormemente a este desarrollo de la creatividad es el

aprendizaje que tiene lugar en la infancia del niño.

Los niños y niñas presentan falencias en la creatividad por la falta de confianza y la

seguridad en sí mismo.

Ya que el dibujo y la creatividad son primordiales para transmitir mensajes y

sentimientos

Se trata de niños y niñas que son inhibidos y las causas probables deben atribuirse a
sensaciones de culpa de timidez debido al ambiente familiar que ha obstaculizado sus
primeros intentos de dibujo

El dibujo es una expresión natural ya que al dibujar y la forma de pintar transmite la

personalidad.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

De acuerdo al árbol del problema formulado con causas y efectos a partir de la realidad
que se muestran en los niños y niñas se tiene la siguiente formulación del problema
central del presente trabajo de realizar algunas niñas y niños de a años de la Unidad
Educativa Maravillas del saber tienen dificultades para desarrollar el dibujo y la
creatividad