Resumen de La Epistemología Jurídica, un concepto crítico

para la formación del abogado

Alumno : Albert CAMPOS DURAND

OBJETIVO
El estudiante de Derecho, debe ser capaz de utilizar y evaluar la coherencia de la
epistemología jurídica en situaciones reales y concretas, a partir de sus principios
y modelos aplicables al conocimiento jurídico. Estructurando el Derecho como
ciencia, estableciendo a la epistemología como método inicial del conocimiento
del Derecho y tratar de explicar si este conocimiento es posible, qué forma o
estructura ha de tener, cuáles son las maneras de presentarlo ante la sociedad
académica y la sociedad del conocimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 A partir de la investigación se trata de conocer el estado del conocimiento

del estudiante, sobre el concepto de epistemología como construcción
del conocimiento; para que el estudiante al término de esta unidad será
capaz de especificar con precisión y apreciar la coherencia de la
epistemología jurídica a través de su concepto y características.

 A partir de situaciones concretas y jurídicas expuestas por el docente,

sobre el estado de la epistemología en la investigación formativa como
construcción del saber en derecho; los estudiantes deben comenzar a
conocer las estructuras fundamentales que se requieren para la
construcción del conocimiento y al final de la unidad será capaz de valorar
la función social de la ciencia a través de su historia y clasificación, ya que
el estudiante no tiene claridad en las definiciones de los conceptos básicos
y su aplicación en la construcción del conocimiento.

 Teniendo en cuenta la epistemología jurídica como crítica reflexiva para

pensar en derecho, el estudiante al término de la unidad será capaz de
identificar con precisión y apreciar las orientaciones epistemológicas de la
ciencia social, en coherencia con los modelos epistemológicos en el
derecho y se pueda pensar en la epistemología jurídica como herramienta
para la construcción del conocimiento del nuevo abogado, valorando de
forma coherente los diferentes modelos epistemológicos utilizados en el
derecho, valiéndose de los métodos y recursos aplicables
CUERPO

La epistemología jurídica entra en la reflexión sobre el conocimiento del derecho,

se trata de dilucidar si este conocimiento es posible, qué forma o estructura ha de
tener, cuáles son sus maneras de presentarse en las sociedades, etc.
Una epistemología es un método de conocer, es un método de conocimiento; si
queremos sistematizar un conocimiento sobre el derecho debemos sistematizar
el método de obtenerlo; esta cuestión es importante porque ha marcado a lo
largo de la historia los diferentes modelos de conocimiento sobre el derecho,
dicho de otra manera, el derecho ha tenido diferentes epistemologías a lo largo
de la historia, las más importantes han sido el Derecho natural y el positivismo
jurídico. El Derecho natural es el primer modelo epistemológico y tiene su
desarrollo desde los griegos hasta el nacimiento del mecanicismo a finales del
siglo XVII o comienzos del XIX, el positivismo sigue el modelo epistemológico
científico. El primer modelo es un modelo metafísico y por ello presta mucha
atención al derecho ideal, mientras que el segundo es un modelo físico y hace
mucho hincapié en la medición y valoración de los hechos relacionados con el
derecho.
CONCLUSIONES

La presente investigación realizada en determinado Centro de Estudios Superior,

determina que la educación no es cuestión de inculcar o sacar a la luz la verdad,
más bien se trata de incitar la duda o estimular la imaginación poniendo en tela
de juicio la opinión predominante; con esto quiso significar que la educación
universitaria debía producir individuos creados por sí mismos, de suerte que se
podría alcanzar que se distinguiera lo convencional de lo natural y por
consiguiente, lo verdadero que resultará de manejar esa distinción con claridad
se podrá operar con absoluta libertad. O en otras palabras conquistar la clase de
libertad socio-política que se halla enquistada en las democracias burguesas.
APORTE

 Finalmente la epistemología hace un llamado a la reflexión del conocimiento

científico, en donde cada campo se estudia de manera particular pero a su
vez al haber varios profesionales especializados en aquellas ramas, se les
recomendaría a los maestros estar aptos, para que en cada una de la
ciencias a tratarse se las pueda analizar con situaciones de la vida diaria.

 Realizar un aprendizaje colaborativo en conjunto, logrando incorporar

profesionales futuros con altos valores de conocimientos prácticos en el
desarrollo de sus habilidades y puedan resolver conflictos