Material Multimedia

Educativo
Actividad Fisica Mejora Tu Vida

Presentado Por: Presentado A:

• Lic. Reyna Rodríguez • Luis Santana

• Ing. Felix Colón
• Lic. Carlos Indalecio
• Lic. Wendy Rodriguez

Santiago, R.D.
21/04/12/2016
ÍNDICE
ÍNDICE

I. Guía Didáctica.

1.1. Objetivo General y Objetivos Específicos

1.2. Mapeo de objetivos
1.3. Estrategias instrucciones utilizadas.
1.4. Características del contenido transmitido.
1.5. Características del público destinatario o población meta.
1.6. Características de los docentes que usen el material.
Guion Narrativo
2.1. Guion Icónico
2.2. Guion Sónico
2.3 Sonido utilizado
2.4 Formato digital
3. Material Multimedia Publicitario

II. Material Multimedia

III. Video de Promoción
 Objetivos General:
 Investigar y analizar la importancia de realizar actividades físicas.

Objetivos Específicos:
 investigar las enfermedades que genera al ser humano no realizar
actividades físicas.
 Analizar las enfermedades producida por el mal hábito alimenticio.
 Investigar las consecuencias que produce la combinación de mala
alimentación y cero ejercicios.
 Sugerir consejo para la motivación de realizar actividades físicas.

1.1. Mapeo de objetivos

OBJETIVOS COMPONENTES

 analizar la importancia de realizar actividades Presentar a las persona la importancia de

hacer ejercicio su adultez como es la
físicas.
adquisición de evitar enfermedad que.

Investigar las consecuencias que producen a las Entrevistar a diferentes personas sobre
personas no tener una rutina de actividades físicas ¿Cuánto tiempo tiene sin realizar actividades
en su diario vivir. físicas?
.
.conocen los beneficios de realizar actividades
físicas?
¿Conocen las facilidades de realizar ejercicios
desde su hogar?
Enumerar las enfermedades producidas por una Obesidad, debilidad, cansancio, desnutrición,
mala alimentación y una disminución total de
ejercicios. Imágenes de la web que van saliendo a medida
que se presente las diferentes enfermedades
del listado.
Indagar sobre los benéficos que se obtienen con la Un video en donde se muestra la invitación para
realización de actividades físicas. aprender diferentes forma s de realizar
ejercicios sin tener algún costo.

1.3. Estrategias instruccionales utilizadas.

Utilización imágenes presentando persona haciendo ejercicio anaeróbica de 20
a 30 minuto tres veces a la semana y se le garantiza de que su cuerpo sufrirá
una transformación de resistencia a evitar enfermedades que le pueda afectar
si no hace ejerció o actividad fisica.
1.4. Características del contenido transmitido.
El contenido trabajado en esta multimedia es de carácter Informativo, en el
que se orienta a las personas de llevar una rutina de ejercicios puesto que
de esta forma vayan creando conciencia sobre las consecuencias que les pueda
provocar sino hacer actividad fisica hoy en días para mantener su salud en buen
estado.
1.5. Características del público destinatario o población meta.
Esta multimedia va dirigida a todo público, en especial a las personas que
hacer 5k y ejercitar su cuerpo a temprana edad, en el mismo se usa un lenguaje
llano para la buena comprensión del mismo.
1.6. Características de los docentes que usen el material.
Este material multimedia está diseñado para docentes que sean:
 Intuitivos que se interesen por la salud y el bienestar de sus estudiantes.
 Que sean innovadores u orientadores.
 Actualizados y dinámicos que incentiven a la motivación de la actividades
físicas.
 Docentes que imparten la asignatura de ciencias de la naturaleza y
educación fisica.
2. GUION NARRATIVO
2.1. Planteamiento
Existen limitaciones por la poca importancia que tiene la Educación Física para
algunos docentes en las escuelas de primaria que surten de alumnos a las
instituciones de secundaria. Algunos padres de familia no asumen como
importante la Educación Física y la toman como la forma más adecuada para
perder tiempo en la “escuela” aunque en este aspecto se ha cambiado un poco
de actitud. Este proyecto es de gran utilidad para la comunidad educativa, pues
le permite participar e interactuar con otras personas sobre la actividad fisica y
el ejercicio que día a días realizamos de una forma cotidiana. Es necesario
conocer la causa de la apatía de algunos alumnos para participar de la
Educación Física.
2.2. Nudo o Desarrollo

La coordinación motriz es la capacidad para utilizar los sentidos, especialmente

la visión y la audición, junto con el movimiento y las diferentes partes del cuerpo,
para desarrollar movimientos con precisión y suavidad.

Las actividades de coordinación incluyen:

1. El equilibrio corporal: la habilidad para mantener una determinada postura

oponiéndose a las fuerzas que pueden afectarla, especialmente a la
gravedad (Ej. andar sobre una barra fija).
2. El ritmo (Ej. moverse al son de una música).
3. La percepción del cuerpo en el espacio y la coordinación espacial (Ej.
aprender a realizar una voltereta, aprender un paso de baile, etc.).
4. la coordinación ojo-pie (Ej. golpear o conducir un balón con el pie).
5. la coordinación ojo-mano (Ej. golpear una bola con una raqueta, lanzar o
recibir una pelota con la mano).

2.3. Desenlace
La actividad física es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud y la
prevención de las enfermedades, para todas las personas y a cualquier edad. La
actividad física contribuye a la prolongación de la vida y a mejorar su calidad, a
través de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales, que han sido avalados
por investigaciones científicas.
La actividad física tiene muchos componentes, los más relacionados con la salud
son: la resistencia cardiorrespiratoria, la flexibilidad, la fuerza y resistencia
muscular. La coordinación es un componente importante en la infancia.

La resistencia cardiorrespiratoria es la capacidad de nuestro organismo para

realizar tareas que necesitan el movimiento de grandes grupos musculares
durante periodos de tiempo prolongados. En esas circunstancias, nuestro
corazón y nuestros pulmones necesitan adaptarse para llevar la suficiente
sangre oxigenada a los músculos y recuperarse del esfuerzo realizado. Se puede
fortalecer la resistencia cardiorrespiratoria realizando: carrera suave, natación,
bicicleta, remo, andar a ritmo ligero, salto, etc.

Cuando se practiquen actividades de resistencia cardiorrespiratoria hay que

tener en cuenta los siguientes aspectos:

 Progresar lentamente; si no se han realizado actividades de resistencia

durante cierto tiempo hay que empezar con esfuerzos suaves e ir
aumentando la duración lentamente.
 Es conveniente que la actividad física sea amena y fácil de realizar para
que pueda garantizarse una práctica regular. Se han de elegir aquéllas
que más gusten e ir alternando su práctica.
 Si se van a realizar actividades de mayor intensidad que las moderadas,
es necesario consultar previamente con el médico.

3. GUION ICONICO
Componentes Formato Secuencia Fuente
digital

Jpg Imagen real

De la web,
editada en
ilustrador,
adive
fogoso

De la web
sin editar

Imagen
prediseñada
1. GUION SONICO
Sonido utilizado Dos Voces originales.
Formato digital Mp4
Secuencia en que aparece (formato
numérico o relativo a elemento
anterior)
Fuente Sound Recorder

MATERIAL PROMOCIONAL
1.1. Objetivo específico.
Mostrar los efectos positivos las actividades físicas que mejora tu vida.
1.2. Breve descripción de los componentes multimedia a utilizar.
En este videos vamos observar los diferente imágenes de personas
haciendo ejercicio para mejorar su vida y así educar al cuerpo para tener
una mente sano y cuerpo resistente y definido a través de la actividad
física con una rutina fácil de aplicar en el cuerpo.
1.3. Imágenes.
Podemos presentar imágenes de diferente ámbito para la realización de los
ejercicio para la realización de la actividad fisica con el sumo cuidado de la
misma ante de ejecutar un movimientos debemos de hacer un calentamiento
previo como lo muestra las imágenes en pleno movimientos.
1.4. Animaciones:
Transición de las imágenes en esquema detallado, el formato del Título de las
letras en Rockell Condesado,
1.5. Sonidos:
Música impactante como de espanto o suspenso.

GUIA DIDACTICA DEL PROYECTO

Título del audiovisual
Actividad física, mejora tu vida
1.2. Autores
Lic. Reyna Rodríguez
Ing. Felix Colón
Lic. Carlos Indalecio
Lic. Wendy Rodríguez

1.3. Formato
PDF

1.4. Duración del material

11 minutos

1.5. Fecha de producción (mes y año)

Sábado 21 Abril, 2018
1.6. Herramientas utilizadas en su desarrollo
Programas moovly, Google drive, Filmora Camtasia Studio 8, internet, power
point, Sound Recorder, Microsoft Office Picture Manager, Paint, Illustrator,
Adobe photo shop, discharger de MP3 de YouTube.

2. ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA USO DEL PRODUCTO.

La unidad didáctica está planteada para el centro educativo en el que se realizan
las prácticas, Marista Castilla de Palencia, con una progresión abierta de manera
que se pueda adaptar a los diferentes niveles y capacidades de los alumnos.
Siempre en base a la lógica de los contenidos y desde el ámbito más cercano y
sencillo al más complejo. Su ámbito de aplicación va desde el entorno próximo,
el gimnasio, el patio, etc. hasta el más lejano como puede ser un parque público
de la ciudad, posibilitando la capacidad de transferencia.

2.1. Sugerencias de actividades complementarias previas y posteriores al

uso del producto.
Dentro de las actividades posteriores al uso del producto tenemos:
-Establece metas pequeñas dentro del hogar. Empieza por dejar de comer
comida chatarra los fines de semana y así sucesivamente.
-Realiza un tipo de actividad física que te ayude a disminuir el hambre.
-Tomate un jugo natural o fruta, cuando sientas hambre por las noches.
-En las compras del supermercado, disminuye la comida artículos: papas pre-
cosido, soda, snack, chocolates, etc.
-La merienda de la escuela, que sea con más porción de fruta, granos, semillas,
pan integral y mermelada