“Año ”

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AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL
PLAN ANUAL DEL PLAN LECTOR 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DEPARTAMENTO : Pasco

1.2. PROVINCIA : Oxapampa
1.3. DISTRITO : Puerto Bermúdez
1.4. U. G. E. L. : Oxapampa
1.5. DIRECTOR : Lic. Walter E. Pando Romero.
1.6. COORD. DE LETRAS : Lic. Tania R. Sanz Huanqui.
1.7. DOCENTES RESPONSABLES :
 (Nivel Inicial)
 Liz CASTAÑEDA RIVERA (Nivel Primaria)
 Robert SAMCHEZ QUINCHUA (Nivel Secundaria

II. DIAGNOSTICO:
PROBLEMA CAUSAS DEBILIDADES FORTALEZAS
 Bajo rendimiento  Carencia de  Temor a  Lectura y concurso
escolar debido a material comunicarse. de producción de
la falta de bibliográfico por  Vocabulario textos.
comprensión grados. ineficiente.  Utilizar estrategias
lectora.  Falta de  Falta de hábito de adecuadas que
motivación para lectura. inviten a los
crear hábitos de  Jóvenes, Niños y alumnos a la
lectura; partiendo niñas que no leen. participación
del hogar. activa de la
lectura.

III. JUSTIFICACION:
El Plan Lector es un conjunto de estrategias para fomentar, motivar y promover en los
estudiantes el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas
y placenteras, que despierten el interés, la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están
orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud positiva en relación con la lectura que
permita constituirla en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.

En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora comenzando desde la

familia, la escuela y la comunidad. Esto trae consecuencias graves con relación a la práctica de
la lectura en la escuela, el colegio y fuera de ella. Por otro lado las pruebas Nacionales e
Internacionales han demostrado los bajos niveles de comprensión lectora de nuestros estudiantes
peruanos.

Esta situación no es ajena a nuestra Institución educativa, razón por la cual elaboramos el
presente Plan Lector, con la finalidad de desarrollar en los estudiantes y todos los agentes de
nuestra comunidad educativa el hábito lector, brindándoles situaciones de lectura recreativa y
placentera, lo que permitirá incorporar la lectura a la vida cotidiana, esto favorecerá la
adquisición, el desarrollo y la consolidación de las capacidades comunicativas para la
comprensión de diversos tipos de textos, así como el acceso a la cultura, con la finalidad de que
los agentes educativos, (especialmente los estudiantes), aprendan con autonomía durante toda su
vida.

IV. FINALIDAD:
 El presente plan tiene como fin crear estrategias para promover el hábito de la lectura y
comprensión de textos en la Institución Educativa, la familia y la comunidad, fortaleciendo su
capacidad de lectura comprensiva. Mediante textos de su preferencia e interés.

V. OBJETIVOS:
5.1. OBJETIVO GENERAL
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de comprensión y
asimilación, desarrollar su comprensión lectora, procesar información en cualquier soporte,
atribuirle significado, construir textos, comunicar resultados, orientarlos al uso de
materiales escritos a través de diversas obras literarias y gestionar su lectura personal
hasta convertirla en una actividad permanente.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Incentivar al desarrollo de las capacidades comunicativas de los alumnos para un
aprendizaje continuo.
Relacionar a nuestros niños y niñas con material escrito a través de diversos e interesantes
procedimientos pedagógicos.
Fomentar el hábito y el gusto para la lectura, especialmente de carácter recreativo.
Lograr la participación de la comunidad educativa en el cumplimiento en el presente plan.

VI. BENEFICIARIOS:
• Estudiantes de 3º a 5º años de Educación inicial.
• Estudiantes de 1º a 6º grado de Educación primaria.
• Estudiantes de 1º a 5º grado de Educación Secundaria

VII.CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

Selección de textos por grado Equipo responsable 28 – 3 al 01–04- 18
Docentes de los tres niveles
Elaboración del plan Equipo responsable 01 – 04 – 18
Coordinación con la Dirección Equipo responsable 01 – 04 – 18
Académica
Reunión de coordinación con los Equipo responsable 03 – 04– 18
docentes responsables por niveles
Difusión del Plan Equipo responsable 06 – 04 – 18
Sensibilización por la lectura Todos los docentes y tutores 06-04-18 al 8-04-18
Letrado con imágenes y pensamientos Equipo responsable.
motivando a la práctica de la lectura. Docentes del área de Com. JEC
Momento de lectura (Plan lector) Todos los estudiantes y 11-04-18 al 16-12-18
docentes
Cuaderno viajero del 1º al 5º Sec. Equipo Resp. Y docentes de Com. Del 17de Abril al 12 Dic.
Exposición “Plan lector” Equipo responsable 1° Día del logro
Dirección 20/07/2018
2° Día del logro
14/12/2018

VIII. RECURSOS DISPONIBLES:

a) TALENTO HUMANO: Estudiantes, docentes, coordinación Académica y padres de familia.
b) MATERIALES:
- Obras por cada grado
- Papelotes y plumones
- Proyector multimedia
- Televisor.
- Diccionarios

IX. METODOLOGIA:
Se desarrollará por un espacio de 15 minutos dentro de las horas de comunicación en el
nivel secundaria, en el nivel inicial y primaria se tomarán 45 minutos.
X. SELECCIÓN DE LECTURAS:
Se realizará por niveles y ciclos de acuerdo a la Educación Básica Regular para la cual
sugerimos las siguientes lecturas y obras que se leerán durante el año lectivo 2018:

NIVEL INICIAL

3 AÑOS
MESES
OBRA AUTOR
I BIMESTRE  La caperucita roja. - Charles Perrautt y Jacob Wilhelm
12 – 03 – 18 Grimm
Al  Blanca nieves y los 7 enanitos. - Charles Perrautt
– 05 – 18  La sirenita. - Charles Perrautt
 La casita de chocolate. - Jacob Wilhelm Grimm
II BIMESTRE  Pinocho - Carlos Callodi
23 – 05 – 18  Los 3 chanchitos - Jacob Wilhelm Grimm
Al  La sirenita - Jacob Wilhelm Grimm
22 – 06 – 18  La casita de chocolate - Jacob Wilhelm Grimm
III BIMESTRE  Alibaba y los 40 ladrones - Jacob Wilhelm Grimm
08 – 08 – 18  El patito feo - Hans Christian Andersen
Al  Alicia en el país de las maravillas - Lewis Carroll
7 – 10 – 18  El cantero y el asno - Adaptación Mariano Melgar
IV BIMESTRE  El lobo y el hombre - Adaptación Jacob Wilhelm Grimm
10 – 10 – 18  El zorro enamorado de la luna - Cucha del Águila Hidalgo
Al  El muñeco de brea - Cucha del Águila Hidalgo
16 – 12 – 18  El gato con botas - Charles Perrautt

4 AÑOS
MESES
“A” “B”
OBRA AUTOR OBRA
I BIMESTRE  El libro de la selva. - Fernando Grados L.  El Gato con Botas.
14 – 03 – 18  El lobo y los 7 - Jacob Wilhelm  La caperucita Roja
Al cabritos. Grimm  El Patito Feo
20 – 05 – 18  Pulgarcito. - Charles Perrautt
 La casita de - Jacob Wilhelm
chocolate. Grimm
II BIMESTRE  Alicia en el país de - Lewis Carroll  El Perro
23 – 05 – 18 las maravillas.  El lobo y los 7 cabritos.
Al  El sastrecillo valiente. - Miguel Angel  Blanca nieves y los 7
22 – 06 – 18 Carhuatocto. enanitos
 Blanca nieves y los 7 - Los hermanos Grimm  Pinocho.
enanitos.
 Heidi. - Johana Spyri
III BIMESTRE  El gato con botas - Charles Perrautt  La hormiguita bonita
08 – 08 – 18  La reina de las - Hans Christian  Los hijos de la virgen
Al nieves Andersen  El caracol rosal
7 – 10 – 18  Alí Babá - Toribio Anyarin  La liebre y el erizo
 Pinocho Infante
- Carlos Collodi
IV BIMESTRE  El patito feo - Hans Christian  La palomita y Dios
10 – 10 – 18 Andersen  El niño héroe
Al  La caperucita roja - Jacob Wilhelm  La niña de la nieve
16 – 12 – 18 Grimm  El loro pelado
 Ricitos de oro - Robert Southey
 El duendecillo y el - Fortunato Chirre
estudiante Fritas

5 AÑOS
MESES “A” “B”
 Moti un perro especial.  Pulgarcito
 El osito que quería ser blanco  Los Tres Chanchitos
 La niña sin nombre.  Pinocho
 En la familia de los cuditos: ¡Esta es
I BIMESTRE mi familia!
14 – 03 – 18
 Las manos feas
Al
20 – 05 – 18  Dos mamitas
 El niño sin casa
 El niño sucio
 Mariquita la cochinita.
 Uno para cada uno.
 El gallo y los colores  Alicia en el país de las maravillas.
 El cumpleaños de la zanahoria.  El mundo de fantasía
 El cumpleaños de Javier.  El viento, el granizo y la helada
II BIMESTRE  El helado con demasiado chocolate.
23 – 05 – 18  La manzana encantada.
Al  Con los remedios no se juega.
22 – 06 – 18  El lorito condorito en el zoológico.
 Las 3 cabritas.
 Amistad desmedida.
 Un regalo para papá.
 Un día sin mi señorita Isabel.  El gato con botas.
 La iguana presumida.  La vicuña y la princesita del
 El perrito que ser perdió altiplano.
 Un gato en la fiesta.  Agüita vida
III BIMESTRE
 Cada media con par.
08 – 08 – 18
 Los viajes de Pedro.
Al
7 – 10 – 18  Los ositos ordenados.
 Dora la ardillita.
 La fiesta de los números
 La importancia de ser puntual
 El duende y las monedas
 La niña sin palabras.  Una historia de navidad
 Mario y Juan aprenden a medir.  Zorro y la liebre
 La viajera.  El hombre y el oso
IV BIMESTRE  El niño que no sabía cuidar la luz.  Historia de papa Noel
10 – 10 – 18  Clip y la estrella de mar.
Al  La plantita de Susanita.
16 – 12 – 18  La gallina Josefina.
 El pollito Lito.
 El niño que no tenía donde aprender.
 El buen samaritano.
 NIVEL PRIMARIA
III CICLO
MESES
PRIMER GRADO
M A M J J A S O N D
TITULO DE LA OBRA AUTOR
 Las vocales se divierten. Santillana X
 Yo leo y tú me cuentas. MED
 Juntos si podemos. Cuaderno de X
 Aprendemos con divertidas actividades en la trabajo
escuela. MED
 Contando cuentos
 ¿Qué es mejor el cuento o la tele
 Buscando una mamá. Libro de X
 María la niña de los uros trabajo
 ¿Qué será qué será?
 Ña María CAstañas Ines de Cubas
 El sueño de las letras MED X
 Retahílas para jugar.
 La carta
 Leemos afiches
 Desde mi ventana Manuel X
 Identidad ofrenda ala patria gallegos Saens
 Un lindo viaje
 Hacemos cosas bonitas Libro de X
 Conversamos sobre las plantas que curan. trabajo
 Amigos de la vida
 ¿Qué alimentos debo comer MED X
 El caballo Peruano de paso.
 Cómo te vaca
 La familia de Topolino
 ¡Qué ricos platos! Libro de X
 ¡Hum Dulces! trabajo
 Mi cuerpo se esta moviendo
 Leemos sobre nuestras regiones
 Una tortuga en apuros MED X
 Un regalo para Viviana
 Nos entretenemos y nos informamos
 La zanahoria gigante.
 Huayno Navideño. MED X
 Campana sobre campana.
 SEGUNDO GRADO MESES
TITULO DE LA OBRA AUTOR M A M J J A S O N D
 Mis vacaciones MED x
 El sapito Rufino
 La campanilla y el álamo
 El ratoncito y su madre Fábulas de x
 El conejo y el león esopo
 El lobo y el corderillo
 La mosca y la mula
 El milano y las palomas Fábulas de x
 Los dos siervos esopo
 La tortuguita desconfiada.
 El zorro y el mono.
 El caballo y el toro Fábulas de x
 El conejito sabio esopo
 La mosca glotona
 Un zorro muy zorro
 El toro y el ratón Fábulas de x
 La comadreja y el gallo. esopo
 El asno de la lengua dura
 El león y la liebre. Fábulas de x
 Los gansos y las grullas esopo
 El elefante y la rata
 La hormiga Fábulas de x
 La oveja, el perro y el lobo esopo
 El león rabioso
 Los dos escarabajos
 El águila y el búho Fabulas de x
 El mercader y el asno esopo
 La hormiga y la mosca
 El Chacal y el cocodrilo
x
 Paco yunque Cesar Vallejo x
 IV CICLO
MESES
TERCER GRADO
M A M J J A S O N D
TITULO DE LA OBRA AUTOR
 La ballena furiosa x
 Obra: El lugar más bonito del mundo.
 El ratón Pérez
 Carta al 2070
 Lectura del libro del MED x
 Lectura por el Día de la madre.
 El flautista de Hamelin
 El nido de las aves MED
 Las gotas de lluvia x
 La bandera peruana
 La leyenda del venado
 La botella que conoció una estrella.
 El circo x
 El ciempiés Cirilo
 Lectura del libro del MED
 La Independencia
 Lectura del libro del MED x
 La lagartija Josefa
 Santa rosa de Lima
 Obra :Cholito en la Amazonía x
 Obra: Cholito en los andes peruanos x
 El tarro de risas x
 Lectura del libro del MED
 Los Derechos del niño.
 Fuego en el campamento
 Lectura del libro del MED x
 Navidad
 El sol y el viento
 CUARTO GRADO MESES
TITULO DE LA OBRA AUTOR M A M J J A S O N D
 Comprensión de lectura para que aprender x
 Comprensión de lectura Mi amigo Dinosaurio
 Mieloso y el pintor
 Los pantalones de San Martín
 La Achirana del Inca x
 El sueño de Pablito
 El fantasma se divierte.
 La cenicienta moderna.
 Regalos de navidad x
 Lectura la carta
 La historia de mario
 La sopa de piedra
 El cuento mojado. x
 San Martín
 Un valiente Chunta Huacho.
 La guerra de los alimentos.
 El espantapájaros x
 El niño y el jilguero
 La cobijita del niño Jesús
 La caprichosa mossa
 La nueva casa x
 Las mineras
 Asadi
 Anécdota heroica
 El cangrejo que mordió al tucán de la x
lectura
 El puente
 Imagen de la gripe
 La niña jirafa
 El pesebre x
 La misa de jueves santo
 Dos mariquitas
 El día de la mamá
 A correr x
 La mano
 Espinas de cactus
 El pájaro de juego
 Cuidemos la comida x
 Finales felices
 La fiesta de navidad.
 V CICLO
QUINTO GRADO MESES
TITULO DE LA OBRA AUTOR M A M J J A S O N D
 Sumas Jagminet x
 Entrevista a Dios Anonimo x
 El pájaro dormilón Anónimo x
 Los ruegos de una madre adaptación x
 Idioma universal Alvaro Yunque x
 El hombre que habla Ruben Bonifas x
nuño
 Una vez una roca Michele x
Venden Ayden
 El Antojo Flavio x
Gobaldo
 El trabajo universal anónimo x
 La res misteriosa Yeni Estrada x

MESES
SEXTO GRADO
M A M J J A S O N D
TITULO DE LA OBRA AUTOR
 Los Jefes Mario Vargas x
Llosa
 La Madre Maximo Gorki
César Vallejo x
 Cera
Sergio
 El Delfín Barbarán
 Paco Yunque César Vallejo x
 Los Miserables Victor Hugo
José Diez x
 Jijona
Canseco
 Once Minutos Paulo Coelho
José Diez x
Canseco
 El Trompo
Miguel de
 La Gitanilla Cervantes
Saavedra
Fernando x
 La Creciente Romero
 Un Grito Desesperado Carlos
Cuauhtémoc
Ciro Alegría x
 Calixto Garmendia
Carlos
 Juventud en Éxtasis Cuauhtémoc
 Cuarzo Ciro Alegría x
 La Iliada Homero
José María x
Arguedas
 WarmaKuyay
Clorinda
 Aves sin Nido Matto de
Turner
José María x
 El Barranco
Arguedas
 Werther Goethe
 NIVEL SECUNDARIA
GRADOS
MESES 1° 2° 3° 4° 5°
I BIMESTRE
14 – 03 – 18  EL ABALLERO
 EL PRINCIPITO  JUVENTUD  EIOGIO A
Al CARMELO
20– 05 – 18  Antony Sain  EL SEXTO EN EXTASIS LA
 Abrahan
Exsuperi  Carlos MADRASTA
Valdelomar
II BIMESTRE
23 – 05 – 18
 ANTOLOGI
Al  Antología
22 – 06 – 18  ANTOLOGIA  ANTOLOGIA A
 ANTOLOGIA literaria 4º

III BIMESTRE  JUVENTUD

08 – 08 – 18  LA CIUDAD Y
 AOLLANTAY EN
Al  GALLINASOS LOS PERROS
7 – 10 – 18  SARA TOMATE EXTASIS
SIN PIUMAS  Mario Vargas
 Anonimo
LLosa
 CARLOS
IV BIMESTRE
10 – 10 – 18  El secreto de las  EL SECRETO
 MI PLANTA  EL
Al  LA HILIADA 7 semillas DE LAS SIETE
16 – 12 – 18 DE NARANJA TANBOR DE
 Homero  David SEMILLAS –
LIMA
David Fishman  HOJA LATA
Fishman

XI. EVALUACIÓN:
Cada maestro elegirá la estrategia de animación, motivación y evaluación de acuerdo a
las obras planificadas, teniendo como sugerencias las siguientes:
 Collage
 Historieta
 Difusión a través de murales
 Representación Teatral
 Infografías.
 Reseñas literarias.
 Frases expuestas.
Puerto Bermúdez, 16 de Abril del 2018.

Violeta ESPINOZA FRETEL Liz CASTAÑEDA RIVERA

Nivel Inicial Nivel Primaria

Robert SAMCHEZ QUINCHUA

Nivel Secundaria