ADENDA.

LENGUA ESCRITA

1. ACENTUACIÓN.

• AGUDAS:-n,-s,vocal. No llevan tilde: 
 precedida por otra consonante (robots)

terminadas en -y

• LLANAS: consonante distinta a -n , -s
 termina en -s precedida de otra consonante

(fórceps); Termina en -y (yóquey, póney)

• ESDRÚJULAS/SOBREESDRÚJULAS

• DIPTONGOS: Vocales en una misma sílaba. Siguen las reglas de acentuación. 1.

Vocal cerrada + vocal abierta (tónica) -> tilde en la vocal abierta.
 2. Vocal
cerrada + vocal cerrada -> tilde en la segunda vocal cerrada. 
 la -h- intercalada
no impide la formación del diptongo.

• TRIPTONGOS: Vocal cerrada-vocal abierta (tónica)-vocal cerrada->(apreciáis)

• HIATOS: Dos vocales en sílabas distintas(teatro)

1. Dos vocales iguales -> Saavedra, dehesa

2. Vocal abierta + vocal cerrada -> meollo, héroe

3. Vocal abierta (átona) + vocal cerrada (tónica) -> caímos, púa 
 Vocal
cerrada (tónica) + vocal abierta (átona) -> tía 
 TILDE EN LA VOCAL
CERRADA

• MONOSÍLABOS: tilde diacrítica:

• Más o mas -> Más lleva tilde cuando funciona como cuantificador (adverbio, adjetivo
o pronombre), conjunción con valor de suma o adición, sustantivo (‘signo
matemático’) y en la locución conjuntiva más que (‘sino’). En
cambio, mas es una conjunción adversativa equivalente a pero.

• Aún o aun ->Aún con tilde cuando se puede sustituir por todavía, y aun sin
tilde cuando se puede sustituir por incluso (o siquiera).sustituir por
INCLUSO o cuando aparezca la palabra “cuando”. 


• PALABRAS COMPUESTAS: se conserva la tilde cuando es la segunda palabra la que la

lleva - > Así mismo – asimismo
• ADVERBIOS EN-mente: Si el adjetivo lleva tilde se conserva->fácil-fácilmente 


• VOCES LATINAS: Reglas generales de la acentuación. 


• MAYÚSCULAS: Reglas generales de la acentuación. 


 2. PUNTUACIÓN

2.1 Principales usos de la coma.

1. Para delimitar incisos(comentarios, aclaraciones o ampliaciones,

aposiciones..)
2. Cuando se invierte el orden lógico de los miembros de una oración,
poniendo en primer termino elementos que suelen ir pospuesto. LA coma
se escribe tras los elementos anticipados: Para que no se te olvide, anótalo
en tu agenda.
3. Para separas los elementos de enumeraciones no unidos por y, ni, o, u:
Acudieron a la boda reyes, duques, marqueses, etc.
4. Se escribe delante de as conjunciones adversativas (más, pero, sino,
aunque): No quiero comer, sino dormir.
5. Para delimitar oraciones subordinadas adverbiales condicionales y
concesivas antepuestas. Se escribe como cuando se antepone la
subordinada: Aunque había estudiado poco, consiguió aprobar.
6. Se escribe ante subordinadas casuales explicativas finales explicativas y
propuestas ilativas: Nadie les abrió, asique se fueron.
7. Para delimitar los conectores(asimismo, esto es, finalmente, sin embargo)
: Asimismo, los candidatos den presentarse una hora antes.
8. Para señalar la omisión de un verbo: Yo estudio en Madrid y mi hermana,
en Barcelona.
9. Estructuras explicativas: Aposiciones (sustantivos o grupos de nombres):
Mi hermano, Arturo, estuvo allí. 

Adjetivos o grupos de adjetivos: Los soldados cansado, volvieron al
campamento con 
 retraso.
Oraciones adj. o de relativo: La casa, que está al borde del mar, es muy
luminosa.
10. Construcciones absolutas (participios): Finalizadas las excavaciones, se
organizó una exposición. Ayudándose de un destornillador, consiguió abrir
el cofre.
11. Expresiones opcionales: Están dispuestos a todo, ¡qué barbaridad!, con tal
de conseguir lo que quieren. Se presentó a comer, dime tú si no es para
matarlo, con diez amigos y sin avisar
12. Comentario, explicación a algo dicho: Toda mi familia, incluido mi
hermano, estaba de acuerdo.

2.2 USO INCORRECTO DE LAS COMAS.

 1. Uso incorrecto entre sujeto y verbo: Fueron convocados, no los padres, si no los
alumnos.
2. Coma y complementos.
2.3. EXCEPCIONES QUE IMPIDE ESCRIBIR COMA ENTRE SUJETO Y VERBO.

1. Cuando el sujeto es una enumeración que se cierra con etcétera o su

abreviatura, etc,. (esta tiene que llevar coma y punto). La novia, los parientes,
los invitados, etc,. esperaban ya la llegada de la novia.
2. Cuando precede un inciso o cualquier elemento que se aísla del resto: Mi
hermano, como tú sabes, es un magnifico deportista.
3. Cuando el sujeto está constituido por dos miembros unidos por conjunciones
distributivas, como bien, ... bien,.

2.4.EXCEPCIONES.

1. se escribe coma ante las conjunciones y, e, ni, o, u:

2. En una enumeración con punto y coma, ante la conjunción que introduce el último
elemento: En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los
estantes, los vasos, y los alimentos, en la despensa.
3. Cuando la secuencia que encabeza la conjunción enlaza con todo el predicados
anterior, y no con el último de sus miembros coordinados: Pagó el traje, el bolso
y los zapatos, y salió de la tienda. 

4. En una enumeración el último elemento indica una conclusión o consecuencia, se
escribe como delante de la conjunción: Pintaron las paredes de la habitación,
cambiaron la disposición de lo muebles, pusieron alfombras nuevas, y quedaron
encantados con el resultado. 

5. En oraciones coordinadas, cuando tienen sujetos distintos. La mujer salía de casa
a la misma hora todas las mañanas, y el agente seguía sus pasos son levantar
sospechas. 

6. Cuando la conjunción y tiene el valor adversativo (pero): Le aconsejé que
comprara a casa, y no me hizo caso. 


2.5. USOS DEL PUNTO

1. Para cerrar la oración, párrafo, etc. 


2. Tras una abreviatura; con letra volada (n.o) 

3. Expresiones numéricas. 


2.6. PUNTO Y COMA

1. Indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por
el punto.

2. Se elige entre coma y punto, y coma y punto, y seguido según la mayor o menor
relación que el hablante perciba entre las unidades separadas.
 3. 
 Tras punto y coma nunca se utiliza mayúscula, salvo al presentar, en obras
lingüísticas, una serie de ejemplos o enunciados independientes entre sí.

4. Enumeración compleja que incluyen comas.

5. Oraciones yuxtapuestas, vinculación semántica, están relacionadas.
6. 
 Conjunciones.

3. ABREVIATURAS. Pág. (107 ejemplos)

Es la representación gráfica reducida de alguna palabra, obtenida por eliminación de

algunas de las letras o silabas de su escritura completa y que siempre se cierra con un
punto. Se puede producir por perdida de las letras finales (apócope) o perdida de las
letras en el interior de la palabra (sincope)

El uso de las abreviaturas convencionales tiene ciertas restricciones de forma que no

pueden aparecer en cualquier lugar del texto. Las abreviaturas de tratamiento, solo
deben usarse cuando anteceden al nombre propio; y no debe escribirse una cantidad
con letras seguidas desde la abreviatura del concepto cualificado.

4. ESCRITURA DE NÚMEROS.

4.1 Representación

Los números pueden representarse en la escritura a través de símbolos, cifras; o de

palabras denominadas numerales.

Los numero romanos se escriben con mayúscula, para indicar los siglos o las paginas
y se recomienda con letra versalita. Los que son usados con valor ordinal no deben
escribirse nunca acompañados de letras voladoras.

4.2 Arábigos.

Son,1,2,3..9.No deben utilizarse ni el punto ni la coma para separar los grupos de tres
dígitos en la parte entera del numero. Para ello, se admiten el uso de un pequeño
espacio en blanco. El punto o la como solo valen para marcadores decimales.

*No se utiliza ni punto ni espacio en blanco en los siguientes casos:

1. Designación del año (2011).
2. Numeración de páginas o de versos (1756)
3. Código postal (41005)
4. Número de leyes o artículos (art. 1566 del código civil)
5. Números que forman parte de códigos o identificaciones.
6. Si se admite la separación con espacio en blanco en los números de teléfono.
Se recomienda escribir con palabras cuando los números que se expresan en una sola
palabra y, en general los inferiores a cien (tiene treinta y cinco alumnos). Y los números
que corresponde a fechas históricas ( Plaza del dos de mayo)

Se recomienda escribir con cifras cuando los números que exigirían el empleo de cuatro
o más palabras en su escritura con numerales (34 567 solicitudes). Los que indican el
año. Los que van seguidos de la abreviatura al concepto que cuantifican (45 págs.).
Los números que cuantifican elementos de una lista ( 6 cervezas).

4.3 Incorrecciones.

No es correcto combinar cifras y palabras en la escritura de un numeral compuesto:

*154 mil. Solo es correcto si al número le sigue un sustantivo como milla, millón,
billón..; 40 millones de habitantes, quince mil libros. Mil no admite cifra grande,
siempre en letra.

4.6 La hora.

Para expresar la hora, podemos usar las palabras o números, pero se recomienda no
mezclar cifras y palabras.

La hora se escribe preferiblemente con palabras en textos narrativos y discursivos.

La hora se escribe con cifras en horarios, convocatorias, actas, informes.
Las horas deben separarse de los minutos utilizando los dos puntos (13:45 h). Nunca
con la coma aunque es valido el empelo del punto. El símbolo h se escribe sin punto y
separado por un espacio (14:56 h)

4.5 La fecha.
Día, mes, año. El día y el año se escriben con números arábigos ç8el año nunca lleva
punto), el mes se indica con su nombre (en minúscula) y los elementos se separan con
la preposición de. Si a la fecha se antepone el día d el semana o un lugar, estos se
separan mediante una coma: ( Viernes, 7 de enero de 2011; Sevilla,5 de ocrubre de
2009).

Son validas las siguientes expresiones: 7.1.2011; 7-1-11; 7-1-2011; 7/1/11.

No se recomienda anteponer el cero (o1-o1-11) salvo en documentos informatizados o
bancarios.

Es innecesario y desaconsejable escribir un apostrofo para indicar la supresión de las

dos primeras cifras de un año: *Expo´92.Los siglos siempre con números romanos.

5. PROBLEMAS MORFOLÓGICOS

5.1 Sustantivo cuyo número causa dudas.

Para los latinismos acabados en –t, se recomienda aplicar la norma general, es decir,
añadir una –s a la forma singular: los accésits, los plácets, los déficits, los superávits y
los hábitats.

En cuanto al plural de los términos déficit y superávit, es habitual verlas escritas de

forma invariables (los déficit, los superávit), pero también se recomienda la forma
terminada en –s.

Los latinismos acabados en –m siguen una doble tendencia. Por un lado, se recomienda
el uso de la forma hispanizada como: Memorándum (el memorando, los memorandos);
referéndum (el referendo, los referendos).
Por otro lado, se recomienda formar el plural añadiendo una –s: Desiderátum (los
desiderátums); hipérbaton (Los hipérbatos); quórum (los quórums); réquiem ( los
réquiems); Ultimátum (los ultimátums).

Algunos permanecen invariables como: campus (los campus); corpus (los corpus);
lapsus (los lapsus); ínterin (los ínterin); currículum vítae ( los currículum vítae). Si en
la escritura se prescinde del segundo elemento, se recomienda utilizar la forma
hispanizada currículo ( los currículos)

EL ADJETIVO. USOS INCORRECTOS.

5.2. Los grados del adjetivo.

Los adjetivos, mayor, menor, mejor y peor tienen el valor comparativo y, por tanto, no
necesitan llevar antepuesto los adverbios mas y menos para expresar comparación.

Los adjetivos óptimo, pésimos, máximo y mínimo tienen el valor superlativo, tampoco
necesitan llevar adverbios que indican intensidad.

Celebérrimo / paupérrimo.

5.3. El mismo / La misma

Se recomienda sustituir por demostrativos, pronombres personales o posesivos.

5.4 Uso especiales de los artículos el/la, uno/una

Los determinantes conciertas en género y número con el sustantivo que les acompaña,
sin embargo, el articulo femenino la toma obligatoriamente la forma el cuando va antes
de sustantivos femeninos que comienzan por a o ha tónica, con muy pocas excepciones.
El águila, el aula o el hacha.

De igual manera sucede con el uso del articulo indeterminado una y sus compuestos,
alguno y ninguna, que toma la forma un ante los mismos sustantivos. Un alma, algún
hada, ningún arma
El articulo femenino no va inmediatamente antes del sustantivo en cuestión, no rige
esa norma.

La interposición de cualquier palabra entre el articulo y el sustantivo, hace que se

escriba la forma normal.

Topónimos femeninos por /a/ tónica, continente (el), ciudades o países (La).

Excepciones de la norma:

Se usa a ante los nombre de las letras: La a, la hache.

Ante los nombres propios de mujer (literatura).

Ante las siglas (sustantivo femenino): La Ampa.

Si tiene la única forma valida para ambos géneros , se mantiene el uso de la forma la
del articulo, cuando el referente es femenino para señalizar el articulo. La árbitra.

El resto de determinantes demostrativos y los adjetivos conciertan en femenino. Esta

agua, esa hacha, aquella águila.

También se producen incorrecciones con los adjetivos determinativos, como todo,

mucho, poco, otro.. Hay que decir siento mucha hambre, el balón viajo por toda el
área, había poco agua.

LOS PRONOMBRES
5.4 Laísmo, loísmo y leísmo

· El laísmo se produce cuando se usa la/las en lugar de le/les para la función de

complemento indirecto femenino :
 Lo correcto es llamé a mi amiga y le dije...


· El loísmo consiste en el empleo de lo/los en vez de le/les como complemento indirecto

masculino.


· Se denomina leísmo al empleo de le/les para la función del complemento directo, en

lugar de las formas lo/la/los/las.

LAS PREPOSICIONES:

·A
·La preposición a es obligatoria antes de un nombre de persona en función de
complemento directo:
 Hoy no he visto a Carlos

·Ejemplos de usos incorrectos de esta preposición:

a)Debes entregar las practicas a la mayor brevedad (lo correcto es con la
mayor brevedad)
b)Circula a cien kilómetros a la hora (lo correcto es por hora)
c)A grosso modo es lo que dijo (lo correcto es grosso modo)
d)Presentó una fotografía a color (lo correcto es en color)
·ANTE
·Significa “delante de”
Fue llevado ante el juez
·No debe confundirse con “contra” ni “con”:
a)El Atlético de Madrid juega hoy ante el barcelona (lo correcto es con, con
ante significa delante de, no contra)
b)El valencia se enfrenta ante el Atlético de Madrid (lo correcto es contra,
con ante significa delante de, no contra)
·BAJO
·Supone una situación inferior, ya sea física o metafórica.
·Se usa incorrectamente en las expresiones siguientes:
Lo entiendo bajo mi punto de vista (lo correcto es desde)
Estamos bajo el radio de acción (lo correcto es dentro del)
·CONTRA
·Expresa oposición incluso figurada. Su empleo con valor de “cuanto” es un
vulgarismo
Contra más lo pienso, más me arrepiento (lo correcto es cuanto)
·No se debe usar la expresión “por contra” con el significado de “por el contrario”,
ya que es una galicismo
Por contra, los delanteros han hecho un buen trabajo (lo correcto es por el
contrario o en cambio)
·DE
·Se debe evitar el uso del verbo “ganas” seguido de la preposición “de” presente
en el periodismo deportivo.
El Atlético de Madrid gana de tres puntos (lo correcto es gana por tres puntos)
·HACIA
 ·Esta preposición está adquiriendo los valores de antes, frente, para, con por
influjo del inglés.
La actitud del Presidente hacia la prensa no está cambiando
·HASTA
·Esta preposición se usa para expresar el término límite en relación a la cantidad,
el espacio o el tiempo. También puede emplearse como adverbio con el valor de
“incluso”
·Se debe evitar su uso cuando no exprese valor de límite o de carácter enfático
Al niño le dieron hasta ocho puntos de sutura en su cabeza
·PARA
·No debe utilizarse en frases como “pastilla para el mareo” o “jarabe para la tos”.
Es más adecuado utilizar contra
·VERSUS
·Esta preposición latina significa contra. Su uso es frecuente en el periodismo
deportivo tanto en su forma plena como abreviada (vs). Se debe utilizar en su
lugar la preposición contra o la locución frente a.

·Locuciones preposicionales

·A NIVEL DE
·Se admite cuando significa “a la altura de” o categoría u orden jerárquico. Por
ejemplo: El local tiene las ventanas a nivel de la calle. No se recomiendan
construcciones como las siguientes:
El local tiene las ventanas a nivel de la calle.
·A PARTE DE
·Significa “al margen de” y también “además de”. No es correcto su empleo sin la
preposición de:
A parte de eso, todo salió bien.
·A TRAVÉS DE
·Significa “por entre”, “de un lado a otro” o “por intermedio de”. Es incorrecto su
uso con el significado de “a lo largo de” o “durante”:
Lo vi a través de la niebla

·CONFORME A
·No debe emplearse sin la a: responder a todo conforme a lo explicado
 ·DE CARA A
·Otra locución de moda cuyo abuso ha de evitarse. Son preferibles formas como
“con miras a”, “para”, “con vistas a”, etc.:
El tiempo de cara al finde semana va a cambiar.
·DE ACUERDO CON
·No debe utilizarse “de acuerdo a”:
De acuerdo a los datos del ultimo informe..

·EN BASE A
·Debe evitarse su uso, sobre todo en lenguaje literario. Existen giros o
preposiciones castellanas mucho más adecuadas, como “basándose en”, “sobre la
base de”, “según”, “para”, “a fin de”, “a tenor de”, “en virtud de”, “considerando”,
“teniendo en cuenta”, “ateniéndonos a”, “según lo casos”:
lo dijo en base a lo que habían acordado (lo correcto es basándose en )
·EN RELACIÓN CON
·No es correcto en relación a. También se puede emplear “con relación a”
·JUNTO
·Expresa proximidad y no se debe confundir con junto con, que expresa compañía

·DEQUEÍSMO (cuando sobra el “de”)

·Dequeísmo es el uso indebido de la preposición “de” entre el verbo principal y un

complemento directo.
·Así, pues, resulta incorrecto decir “creo de una cosa”
·Y también lo será cuando el complemento directo lo formen proposiciones
subordinadas como “creo de que me mientes”

·QUEÍSMO (cuando falta el “de”)

·Ahora bien, la preposición es necesaria si el verbo en cuestión la exige, como en hablar

de algo (“hablé de política”) y, de igual manera, cuando siguen proposiciones
subordinadas de complemento de un nombre: “tengo la impresión de que va a llover”
·En ambos casos la supresión de la preposición “de” es incorrecta y este fenómeno se
denomina “queísmo”.
LOS VERBOS.

5.5 El infinitivo: usos incorrectos.

Tres restricciones:

1. No puede complementar a un sustantivo precedido por la preposición a.

2. No puede ser el verbo principal de una frase con un sujeto personal.
3. No puede complementarse con valor de imperativo.

5.6 El infinitivo con valor de mandato.

1. Cuando va precedido de la preposición a. ¡A estudiar!

2. En ordenes, advertencias de peligro dirigidas a un interlocutor impersonalizado o
generalizado. No tocar, peligro de muerte.
3. En los demás caso, para dar ordenes se debe utilizar el imperativo y no el
infinitivo.

5.7 Gerundio

·La RAE recomienda que no se haga un uso abusivo de el. La acción que este expresa
debe ser simultánea o anterior a la que indica el verbo principal.
 A hablar se aprende
hablando
 Salió de la reunión dando un portazo.

Dando un pequeño golpe en la puerta entró.

Debe a acompañar al sujeto o al CD (de persona) de la oración.

1. El gerundio de posteridad:

*Pedro entro en su casa encontrándose con unos ladrones
 No puede indicar

consecuencia o efecto: *el coche choco muriendo todos sus ocupantes.
2. El gerundio especificativo (o del BOE):

*Se publica un decreto informando de la convocatoria de plazas... 

3. El gerundio que indica estado o cualidad:

*Se recibió un paquete conteniendo una bomba.
 *Se busca secretaria sabiendo
inglés.
 No puede indicar acción permanente.

4. El gerundio y los complementos:
A) No puede acompañar a un CD de cosa:
 *Vi una puerta chirriando.

B) No puede acompañar a nombres que fncionen de CI o CC:
 *Di dinero al niño
pidiendo limosna.
 *Te vi con unos amigos entrando al cine.
C) Puede acompañar a un CD de persona (ambigüedad)
 He visto a mi padre bajando
la escalera.
5.8. Uso incorrecto de algunos verbos.

Infringir: No cumplir una ley, una orden o un acuerdo.

Infligir: Causar daño, imponer un castigo.
Prever: Ver con anticipación.
Proveer: reunir lo necesario para un fin.
Detentar: Retener y ejercer ilegítimamente algún poder o cargo publico. Dicho de una
persona: retener lo que manifiestamente no le pertenece.
Ostentar: Mostrar o hacer patente algo. Hacer gala de grandeza, lucimiento y boato.
Tener un titulo u ocupar un cargo que confieren autoridad, prestigio, renombre.
Desempeñar: Ejercer las obligaciones inherentes a una profesión, cargo u oficio.

6.PROBLEMAS SINTÁCTICOS

6.1 Concordancia entre el sujeto y el verbo II

-Cuando el sujeto de una oraron es una estructura del tipo: la mayoría de los
manifestantes, el resto de los alumnos, la mitad de los presentes, etc., es posible poner
el verbo tanto en singular como en plural, siendo más habitual la concordancia en
plural.
-Los sustantivos cuantificadores son: la mitad de los animales, la mayoría de los
profesores, una minoría de los presentes, el resto de los libros, un grupo de alumnos,
una docena de soldados, el diez por ciento de los votantes, un montón de cosas,
infinidad de amigos, multitud de personas…
-Pero si el verbo es un atributo o un CP( es decir un elemento que, formando parte del
predicativo , atribuye cualidades o estados a la entidad designadas por el sujeto), solo
es normal poner el verbo en plural, pues el atributo o el predicativo deben concordar
asimismo en plural con el sustantivo plural al que se refieren. Ej: La mayoría de sus
hijos eran latos; La mitad de los cojines estaban vacíos; La mayoría de los
excursionistas llegaron casados.
-Si el complemento con de no se hace explicativo, la concordancia es en singular: La
mayoría protesto; Un grupo se quedo fuera
-Los sustantivos cuantifiacadores que se usan sin determinante (infinidad , cantidad,
multitud)establecen concordancia obligatoriamente en plural:Infinidad de personas
acudieron.
-Los sustantivos colectivos en singular llevan el verbo en singular cuando funcionan
como sujeto.

6.2 Concordancia del adjetivo con sustantivos de tratamiento.

• En los tratamientos del tipo si Alteza, Su majestad,Su señoria,Su santidad, etc…Se

 tiene en cuenta el sexo en la concordancia y no en el genero, siempre que se trate
de adjetivos en un funciona de atributos. Su majestad estuvo muy tranquilo
(hombre)/muy tranquila(mujer).
• Cuando el tratamiento va con un determinativo o adjetivo modificador (no
atributo),la concordancia se establece con el genero: Vuestra señoría,Su admirada,
Majestad, Su divina señora.

6.3 Concordancia entre el adjetivo y el sustantivo.

Cuando el adjetivo propuesto se refiere a varios sustantivos, va en plural. Salieron en

el examen problemas y preguntas muy dificultosos.
Si los sustantivos son de diferente género, el adjetivo va en masculino. Lucia se compro
una falta y un pantalón negros.

6.4 Concordancia de los pronombres.

Los pronombres le y les concuerda en numero con las palabras a las que se refieren.
Decidles a vuestros amigos que pueden venir a casa.

Los relativos, el pronombre quien debe concretar en número con la palabra a la que se
refiere. Fueron mis amigos quienes me ayudaron.

-Los pronombres reflexivos

Los pronombres mi, ti, y si procedimos de algunas preposiciones (hablar de si mismo,

defenderse por si mismo , culparse si mismo)

Cuando procede la preposición con los pronombres toman la forma: Conmigo, contigo
y consigo

SUJETO PRONOMBRE

Yo Volví en Mi
Tu Volviste en Ti
El/Ella Volvió en Si
Nosotros Volvimos en Nosotros/as
Vosotros Volvisteis en Vosotros/as
Ellos/ellas Volvieron en Si

6.5 Usos incorrectos del verbo haber.

El verbo haber, cuando no es auxiliar de tiempos compuestos o perífrasis, es siempre

impersonal. Eso significa que no lleva nunca sujeto, por lo que ningún sintagma nominal
debe concordar con el numero y persona.
Lo que si que lleva son CD. Son pues, incorrectas las formas “hubieron, habían, habían
habido”; habrá que decir en su lugar “hubo, había, hay, ha habido”, cuando sea verbo
Porque Porqué
Conjunción casual (puesto que, ya que) Sustantivo que significa, causa, motivo
o razón. Se usa precedido de un
No fui a las fiesta porque no tenia ganas. determinante.Tiene plural.

No entiendo el porqué de tu actitud

Conjunción final + vb.Subjuntivo (para que)

Hice cuanto puede porque (para que ) no terminara

así

impersonal.

Por que Por qué 6.7

Preposicion por+ pr. Relativo que (por Preposicion por + Pronombre
el que) excluí./int. Que

Este es el motivo por (el) que te llame ¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
Preposicion por+ conjunción sub. Que
(verbos)

Nos confeso su preocupación por que los

niños pudieron enfermar

Anacultos mas frecuentes.

Se llama anaculto a cualquier ruptura de la construcción sintáctica.
Por ejemplo, una mala concordancia o la colocación de un sujeto que se deja sin verbo

7. PORQUE; POR QUÉ.

8.SEMÁNTICA: ambos/as - Sendos.

• Ambos: es un adjetivo que significa “los dos, uno y otro” con referencia a seres o a
objetos concretos y conocidos. Ej.: Tengo un perro y un gato, ambos son cachorros.
• Por su significado, no se recomiendan su empleo como termino de la preposición de
en las construícciones partitivas (uno de ambas, cada uno de ambas, ninguno de
ambos) Ej.: En Ninguna de ambas hermanas se encuentran síntomas de torturas ni
malos tratos. En estos casos es preferible usar los dos.
• Se desaconseja por su caracter redundante, el uso de la locución ambas a dos /
ambas dos.
*Las mas elegantes fueron Juncal Rivera y su madre, de negro y plata ambas dos.

-Sendos es un numeral distributivo y significa “uno para cada persona o cosa

mencionada”. Ej.: Los tres hombres llevaban sendos paraguas.