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REGLAMENTO

DE EVALUACIÓN
Y PROMOCIÓN
2016

COLEGIO ALTA CORDILLERA


ARICA - CHILE
Normas en relación a la Evaluación y Promoción de niñas y niños
del Colegio Alta Cordillera

(Basado en el D.E. de Ev. Nº 511 08/05/97)

Frente al desafío de asumir una normativa propia en relación a la evaluación,


es importante que el proceso educativo se conciba como un desarrollo cualitativo. Esto
significa que la evaluación sea diseñada en función del alumno y los objetivos de
aprendizaje, permitiendo obtener la información objetiva de esto, lo que implica asumir
una actitud científica, aplicando los instrumentos evaluativos adecuados. En este
contexto, la asesoría de la U. T. P. es de gran importancia puesto que su opinión y la de
los docentes respecto a los instrumentos evaluativos que se elaboren sirven de apoyo al
proceso.

El rendimiento escolar es la respuesta del alumno a la invitación realizada


por el maestro a crecer en el área cognitiva, afectiva, valórica y psicomotora, de tal
forma, que le permita desarrollarse íntegramente para adaptarse adecuadamente a la
sociedad.

En cumplimiento de las políticas educacionales la normativa de Evaluación y


Promoción Escolar N º 511/97, que orienta el quehacer pedagógico del colegio, realizado
en un trabajo colaborativo, con gestión participativa, dinámica y sobre todo creativa.

Párrafo I: De las Disposiciones Generales

Artículo1º Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán en el Colegio


Alta Cordillera, declarado Cooperador de la Función Educacional del
Estado mediante Decreto Nº 917 del 12 de Julio de 1996.

Artículo 2º El Consejo Directivo, decidió previo conocimiento de la opinión del


Consejo General de Profesores, la planificación del proceso de
Evaluación y la determinación de los aspectos evaluativos
complementarios, los que deberán ser comunicados antes del inicio del
año escolar respectivo, a los alumnos, padres y apoderados y al
Departamento Provincial de Educación de Arica – Parinacota.

Párrafo II: De las eximiciones.

Artículo 3º El directivo competente previo informe Técnico Pedagógico, podrá


eximir de un subsector, asignatura o actividad contemplada en el Plan
de estudio, siempre y cuando presente una certificación del profesional
idóneo que determine tal medida, refiérase este a problemas de
aprendizajes, salud u otro debidamente fundamentado.
Sin embargo el Director del Establecimiento Educacional tendrá la
facultad de eximir casos especiales fuera del plazo establecido.

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a. La solicitud deberá presentarse al Jefe de U. T. P. correspondiente.
b. En ningún caso podrá eximirse de la asignatura de Lenguaje, Matemática,
C. Naturales y C. Sociales.
c. Para la eximición de una segunda asignatura o actividad deberá solicitarse la
autorización a Dirección Provincial.

Artículo 4º Los profesores deberán informar a los apoderados que las exenciones
de Religión se consignarán sólo en el Proceso de Matrícula y dicha
eximición tendrá como duración un año lectivo.

a. Los docentes de religión durante el mes de marzo se entrevistarán con los apoderados
de aquellos alumnos que optaron por NO hacer religión para que firmen un
compromiso de envío de tareas a realizar por su hijo(a) en el período de clases de la
asignatura.

b. Los alumnos eximidos por un período prolongado (más de un mes) de la asignatura


de Ed. Física serán evaluados a través de un trabajo escrito y exposición de éste en el
2° ciclo, de acuerdo a la unidad de aprendizaje del período. En el caso de los alumnos
de 1° ciclo, realizarán una evaluación diferenciada de acuerdo a la unidad de
aprendizaje del período.

Párrafo III: I. De las calificaciones.

Artículo 5º: Los alumnos serán evaluados en períodos semestrales.

Artículo 6º: a. Los alumnos serán calificados en cada asignatura o actividad del
respectivo Plan de Estudio, utilizando una escala de Evaluación de 2,0
a 7,0 con un decimal.

b. Los alumnos de Transición serán calificados con conceptos L (logrado) NL (no logrado)
–VL (vía de logro)

c. Las calificaciones deberán referirse sólo a rendimiento escolar.

d. La calificación mínima de aprobación deberá ser 4,0.

e. La Evaluación Diagnóstica será obligatoria al inicio de cada unidad de aprendizaje y


su propósito será determinar la presencia o ausencia de conocimientos previos,
destrezas, aptitudes y habilidades necesarias para el inicio de un determinado
aprendizaje. Se considerará además una evaluación formativa previa a una evaluación
sumativa.

f. Las evaluaciones sumativas serán notificadas con una semana de anticipación con un
temario escrito que contemple contenidos a evaluar y/o los materiales a utilizar.

g. Si en el proceso de evaluación se sorprende a algún alumno copiando o en acciones que


afecten su honestidad (uso de torpedo o aparato electrónico), éste será sancionado por el
docente con una amonestación escrita y una citación al apoderado. También se retirará el
instrumento, y se realizará una evaluación oral o escrita con un 70% de exigencia.

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h. En las asignaturas artísticas y educación física, el establecimiento arbitrará las medidas
necesarias para que los alumnos desarrollen la actividad evaluativa, debiendo evaluarse
no sólo el producto realizado sino que también el proceso, estandarizado en una rúbrica,
establecida previamente y dada a conocer al alumno con la debida anticipación. En el caso
que un alumno se niegue a ejecutar una evaluación sin presentación de certificado médico
y previa justificación del apoderado, será evaluado con calificación mínima.

i. La evaluación diferenciada se concebirá como un derecho, determinando su aplicación


permanente o temporal acorde a los avances del alumno.
Esta evaluación podrá ser diferenciada tanto en su estructura como en el tiempo y forma
de aplicación del instrumento original.

j. Se podrá aplicar como máximo 2 evaluaciones en el mismo día, siendo sólo una de ellas
Lenguaje o Matemática y coeficiente 1.

k. Los alumnos de 1º a 8º obtendrán el siguiente número de calificaciones en el semestre:


Asignaturas con 6 horas o más : 4 calificaciones como mínimo.
Asignaturas con menos de 6 horas : 3 calificaciones como mínimo.
l. Los resultados de cada evaluación deberán darse a conocer con un plazo máximo de 10
días hábiles, y las evaluaciones respondidas con lector óptico, los resultados deberán
darse a conocer a los alumnos dentro de un plazo máximo de 5 días hábiles.

m. El profesor(a) junto a los alumnos revisarán el resultado de la evaluación antes de


ser consignado en el Libro de Clases.Esta revisión de los ítems con menor logro deberá
quedar consignada en el cuaderno de la asignatura correspondiente y deberá ser integrada
en la siguiente evaluación.

n. Los alumnos que por razones justificadas inasistan a alguna evaluación, podrán por
única vez, rendir su prueba en la fecha que el profesor jefe o de Asignatura le asigne. En
los casos de aquellos alumnos que en forma injustificada falten a una evaluación deberán
rendir una evaluación oral o escrita con un mayor nivel de exigencia. Si estas son
reiteradas, el docente dará conocimiento de la situación a UTP, quien decidirá las acciones
a seguir, dejando una observación escrita en su hoja de observación del libro de clases.

o. Al término de cada semestre, se realizará una evaluación de avance en las asignaturas


de Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés,
considerando todos los aprendizajes mínimos obligatorios del semestre.

p. La Unidad Técnico Pedagógica junto al Profesor, determina un 20% de notas


insuficientes como aceptable. En caso contrario, el Profesor debe acercarse a
U. T. P. para elaborar un nuevo instrumento que considere los mismos objetivos y
aplicarlos con previo reforzamiento.

q. Los instrumentos y procedimientos evaluativos deben contar con la aprobación de los


docentes del paralelo, en caso de 1° ciclo, y departamento, en caso de 2° ciclo, de cada
asignatura. Luego de la Coordinadora Técnica del correspondiente ciclo y finalmente de
U. T. P. para su aplicación.

r. La calificación semestral en cada asignatura se obtendrá calculando el promedio


aritmético de las notas obtenidas durante el semestre con un decimal sin aproximación.

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s. Los alumnos que por razones debidamente justificadas no asistan a clases en forma
normal deberán cursar, a lo menos, un semestre en el año. Cualquier otra situación
deberá ser resuelta por UTP.

t. Se entregará un informe Parcial con las calificaciones insuficientes en forma reiterativa,


se le citará al apoderado con el Profesor de asignatura para establecer estrategias de
apoyo.

II. De las Calificaciones Finales:


a. Los alumnos de 1º a 8º obtendrán la calificación anual en el promedio obtenido de las
calificaciones finales de cada semestre.

b. La calificación final anual se expresará en entero con un decimal, aproximándose la


centésima igual o superior a 0,05 a la décima siguiente.

c. El logro de los Objetivos Transversales se registrará en el Informe de Desarrollo


Personal y Social del alumno, el que se entregará semestralmente a los Padres y
Apoderados junto con el Informe de calificaciones.

En caso de no manifestarse el logro de algún objetivo transversal, durante el primer


semestre, el Profesor Jefe junto al Orientador trabajarán con el alumno y apoderado
en forma regular.

d. La calificación obtenida por los alumnos en la Asignatura de Aprendizaje Religión no


incidirá en su promoción.

Párrafo IV: De la Promoción:


Artículo 7º: En relación a la Asistencia.
a. Serán promovidos los alumnos de Enseñanza Básica que hayan asistido, a lo menos
el 85% de las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual.

No obstante, por razones de salud o causas debidamente justificadas el Director del


establecimiento junto al Jefe de UTP y profesor Jefe, podrán autorizar la promoción
de los alumnos con porcentajes menores de asistencia.

b. El Director podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas


evidencias del profesor Jefe de los alumnos afectados, no promover de 1° a 2° o de
3° a 4° básico a aquellos alumnos que presenten un retraso significativo en lectura,
escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los
programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente
la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. Además, para adoptar tal
medida, el establecimiento deberá tener una relación de las actividades de
reforzamiento realizadas al alumno y la constancia de haber informado
oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de tal manera de
posibilitar una labor en conjunto.

c. La promoción de los alumnos de 1° a 8º Año de Enseñanza Básica, se considerarán


conjuntamente, el logro de los objetivos de las asignaturas y la asistencia a clases.

Artículo 8º: En relación al logro de los objetivos:

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a. Serán promovidos los alumnos de 1º a 8º que hubieran aprobado todos los
Subsectores de Aprendizaje o asignaturas de sus respectivos Planes de estudio.

b. Serán promovidos los alumnos de 2º a 3º, de 4º hasta 8º de Enseñanza Básica que no


hubieran aprobado una asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda
a un 4,5 o superior, incluido el no aprobado.

c. Serán promovidos los alumnos de 2º a 3º, 4º a 5º, 6º , 6º a 7º, de 7º a 8º que no


hubieren aprobados dos asignaturas de aprendizaje siempre que su nivel general de
logro corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluidos los no aprobados.

d. Los alumnos de 1°, 2º, 3°, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º Año de Enseñanza Básica que no cumplan
con los requisitos de promoción indicados en el artículo 7º y 8º deberán repetir
dichos niveles.

e. El Director del establecimiento educacional, Jefe de UTP y los Profesores respectivos


deberán resolver las situaciones especiales de evaluación de los alumnos.

Todas las situaciones de evaluación de los alumnos deberán quedar resueltas dentro
del período escolar correspondiente.

Párrafo V: De los Informes y Certificados Anuales:

Artículo 9º: Al término del año escolar, el establecimiento entregará a todos


los alumnos un Informe Anual que indicará asignaturas de
aprendizajes con las calificaciones obtenidas y con el informe de
personalidad correspondiente.
También se emitirá a todos los alumnos un Certificado Anual
de Estudios el que quedará a disposición del apoderado para
situaciones de traslado o retiro de alumnos. Este certificado
indicará asignaturas de aprendizajes con las calificaciones
obtenidas y la situación final del alumno(a).

Párrafo VI: De las actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar

Artículo 10º Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción escolar


consignarán, en cada curso, las calificaciones finales en cada
asignatura como la situación final de los alumnos.

Artículo 11º Al término del año Escolar se hará el traspaso del registro de
calificaciones del colegio al sistema SIGE nacional.

Párrafo VII: De las Disposiciones Finales.

Artículo 12º: Toda situación especial que se presente referida al período


escolar, a las calificaciones o a la promoción que no haya sido
contemplada en el presente reglamento será resuelta por el
Consejo de Docentes, Directivos y el Consejo General de
Profesores, con previa consulta al Departamento Provincial de
Educación Arica – Parinacota.

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