1. SÓLO SE EVALÚA AL ALUMNO.

se le considera el único responsable de los resultados del proceso evaluador

En el caso de fracasar será él quien deberá pagar las "consecuencias". Sólo él deberá
cambiar. Lo demás, podrá seguir como estaba.

2. SE EVALÚAN SOLAMENTE LOS RESULTADOS

 Los presupuestos de los que se parte
 las condiciones que se tienen
 las estrategias que se ponen en marcha
 los procesos que se desencadenan
 los ritmos de consecución
 la proporción rendimiento/esfuerzo
factores sino porque ellos mismos constituyen el objetivo de la mirada
evaluadora.
3. SE EVALÚAN SÓLO LOS CONOCIMIENTOS
limitarse a la evaluación de conocimientos supone un reduccionismo escandaloso.
Dentro de los objetivos educativos del sistema se contemplan: actitudes,
destrezas, hábitos, valores...
un individuo con gran almacén de datos en la cabeza, pero incapaz de
comunicarse..., no estaría auténticamente formado
4. SOLO SE EVALÚAN LOS RESULTADOS DIRECTOS, PRETENDIDOS.