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Procesos de Enseñanza-

Aprendizaje, Investigación
desarrollados en pregrado y el
de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en alumnos de la Escuela


Académico Profesional de
Psicología, Universidad César
el Perú… Vallejo-Trujillo.

Estructura de la primera sesión


terapéutica

Mg. Lorena Villanueva Flores

1
LLAMADA TELEFONICA
• Fecha:
• Persona que contacta: quien llama
• Persona que deriva
• Teléfono, domicilio: preguntar quien sabe de
la cita
• Problema: para quién es la consulta
• Pequeño genograma
• Tratamientos previos
• Medicación actual
LLAMADA TELEFÓNICA

Lo que dice el terapeuta:


• Modo de trabajo (breve)
• Salario
• Fecha de cita
Posibles problemas en la llamada:

• Que te cuente demasiado y que se cree una


alianza mayor con la persona que llamó
• Que se saque cita para una persona que no
está de acuerdo o no quiere asistir.
• Que no estén de acuerdo con la forma de
trabajo
PRE SESION
• Son los minutos previos que el paciente
permanece en la sala de espera.
• Se puede emplear para recoger información o
aplicar cuestionarios

n
1. Definición del contexto de trabajo

• Es la información general que da


el terapeuta sobre la forma de
trabajo
• Incluye algunos aspectos
estables y otros que se dejan
abiertos ya que pueden variar
(dejar el mensaje que nos
ajustaremos a ellos)
• Información sobre: instalaciones
(video, micrófono, espejo, etc) y
las condiciones (tiempo, nº
sesiones, equipo)
• Aceptación por parte de la
familia
2. Fase social

• Se pregunta aspectos
personales como : edades,
ocupación, quién vive con
quien, hobbies, etc
• Nos sirve para :
- crear clima de confianza y
que la familia se relaje
- conocer los recursos de los
pacientes
- dar el mensaje que nos
importa conocerlos como
personas y no sólo como
portadores de un problema
3. Queja/ demanda de ayuda

• Definir qué motiva a la familia a acudir a


consulta (Queja): ¿Qué los ha traído por aquí?
• Definir la demanda de ayuda (expectativa) de
cada miembro de la familia: ¿En qué los
podemos ayudar?
• La idea es negociar un problema resoluble
3. Queja/ demanda de ayuda

Características de una demanda trabajable


Que entre en nuestro campo profesional
Que sea alcanzable
Que la competencia se atribuya a los consultantes
y no al terapeuta

Que no dependa de una tercera persona


Que se formule en positivo
5. Pausa
• Dura aproximadamente 10 a 15 minutos
• Es el momento en el que el terapeuta sale de
la sala de terapia para reunirse con el equipo
• Se comparten impresiones sobre la familia y
se definen ideas para luego transmitir a la
familia

n
6. Mensaje Final
• Es el momento en el que el terapeuta
transmite a la familia toda la información
compartida con el equipo.
• Por lo general incluye : lo que les llamó más la
atención, elogios (recursos) y tareas
terapéuticas

n
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje, Investigación
desarrollados en pregrado y el
de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en alumnos de la Escuela


Académico Profesional de
Psicología, Universidad César
el Perú… Vallejo-Trujillo.

ACTIVIDAD GRUPAL

Diseño de la primera sesión


Mg. Lorena Villanueva F.