TABLA COMPARATIVAS DE LAS LEYES DE EDUCACIÓN
LEY 1420 LEY 24195
FECHA DE Se aprobó el 8 de julio de
CREACIÓN 1884.
Las escuelas primarias son
obligatorias entre los 5 y
ESTRUCTURACIÓN 14 años de edad.
DEL SISTEMA Nivel inicial
Primaria y secundaria.
Tiene por objetivo
favorecer y dirigir
simultáneamente el
desarrollo moral,
PRINCIPIOS intelectual y físico.
GENERALES Las instrucciones primarias
deberían ser obligatorias,
gratuita, gradual y dad
conforme al proceso de
higiene.
Se requiere un título
habilitante.
Los maestros encargados
de la enseñanza en las
escuelas públicas están
obligados a dar
cumplimientos de las leyes,
EL DOCENTE: programas y reglamentos
FORMACIÓN que se dicten para la
DERECHOS Y escuela por las
DEBERES
autoridades.
Concurrir a las
conferencias pedagógicas
que establezca el
ministerio de educación.
LEY 26206
Se sanciona el 14 de abril de 1993
y se promulga el 29 de abril.
Educación inicial siendo
obligatoria el último año.
Educación general básica
polimodal duración de 3 años.
Educación superior
Educación de postgrado.
Libertad de enseñar y aprender.
Derecho de aprender mediante la
igualdad de oportunidades y sin
sufrir discriminación alguna.
Identidad nacional
Desarrollo tecnológico.
Consideración de la democracia.
Ejercer su profesión sobre las
bases del respeto, la libertad de
cátedras y de enseñar en el marco
de las normas pedagógicas y
curriculares establecidas por la
autoridad educativa, el ministerio
de cultura y educación de la
Nación, las provincias y las
municipales de la ciudad de
Buenos Aires, deberá garantizar la
calidad de la educación.
Se sanciona el 14 de diciembre
del 2006 y se promulga el 27
de abril.
Comprende de 4 niveles,
La educación inicial.
La primaria.
La secundaria.
La educación superior.
8 modalidades.
La educación es una prioridad
nacional y se constituye en
política del Estado para
construir una sociedad justa
reafirmada a la soberanía e
identidad nacional.
La educación y el
conocimiento son bienes
públicos y es un derecho
personal y social garantizado
por el Estado.
A las capacidades y
actualización integral, gratuita
y en servicios a lo largo de
toda su carrera, a respetar y
hacer respetar los principios
constitucionales, las
disipaciones de la presente
ley, la normativa institucional
y la que regula la tarea del
docente.
La formación está a cargo del
I.N.F.O.D
 Otros regímenes
especiales.
La formación está a cargo
de las escuela Nacional.
Cuarteles, buques de
REGÍMENES
guerra, jardines, escuelas
ESPECIALES
ambulantes y de adultos
La dirección facultativa y la
GOBIERNO Y
administración general de
ADMINISTRACION
las escuelas estarán a
DEL SISTEMA
cargo del Consejo Nacional
EDUCATIVO
de Educación.
Consta de un tesoro
Permanente destinado, y
se basa en el 20% de
tierras vendidas nacionales
o colonias siempre que no
exceda la cifra de 200.000
FINANCIACIÓN
pesos moneda.
50% de los depósitos
judiciales de la capital y
40% de la contribución de
la Capital, territorios y
colonias
Unificación y crear
Objetivo identidad Nacional,
símbolos patrios
Educación especial
Las necesidades de los alumnos
serán revisadas periódicamente
por profesionales.
Educación de adultos
Educación de artística.
Las provincias y las
municipalidades de la ciudad de
Buenos Aires acordarán en el seno
del Consejo Nacional de Cultura y
Educación.
Está a cargo de la provincia.
La inversión base 1992 es de
6.120.196.000 y será
incrementada un 20 % anual.
Integrar todas las facetas de los
individuos, fortalecer la identidad
nacional, fomentar los valores
éticos y democráticos, atender y
respetar la diversidad cultural.
Educación especial
Educación rural
Educación de jóvenes y
adultos, artística, técnico
profesional, intercultural
bilingüe, Educación en
contextos de privación de
libertad, domiciliaria y
hospitalaria.
El organismo de la
concentración de la política
educativa nacional es el
Consejo Nacional de
Educación.
El Estado garantiza la
financiación del sistema
educativo según la ley 26.075
y no será inferior al 6% del PBI
Asegurar educación de calidad
e igualitaria, fortalecer la
identidad nacional, respeto a
los derechos de los niños y
adolescentes, cultura del
trabajo individual y
cooperativo, fomentar los
hábitos de lectura y escritura,
manejo de los nuevos
lenguajes y tecnologías.
CONSTITUCIÓN NACIONAL: ART 14 Y 14 BIS
Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su
ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de
entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de
usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender.
...
Art. 14 bis.- El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador:
condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario
mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la
producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público;
organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial.

Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el
derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión
sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.

El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la
ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía
financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir
superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de
familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.