4° Luna BL V

Material de
apoyo
4to grado
Bloque 5
Materiales didácticos luna
Español
Bloque 5
“Conocer datos biográficos de un autor de la
literatura infantil o juvenil”
Lee los cuentos de tu libro de texto SEP páginas 134 a
139 y contesta el siguiente interactivo.
¿Quién es el ¿Quién es el
autor del
cuento? ANALICEMOS CUENTOS autor del
cuento?
¿Quiénes son ¿Quiénes son

los los
personajes? personajes?
¿Cuál es la ¿Cuál es la
trama? trama?
¿En qué escenarios ¿En qué escenarios

0 ambientes se 0 ambientes se
desarrolla la desarrolla la
historia? historia?
Bloque 5
“Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o
juvenil”
Lee un
cuento de tu
preferencia
y contesta.
Bloque 5
“Conocer datos biográficos de un autor de la literatura
infantil o juvenil”
Investiga ¿Quién era Juan Rulfo? así como aspectos de su obra. y
redacta en la siguiente hoja una pequeña biografía del escritor.
Juan Rulfo
Bloque 5
Investiga el nombre del autor de tu cuento favorito y contesta
las preguntas. En el rectángulo dibuja o pega una imagen del
autor de tu preferencia.
El autor de mi cuento favorito es:
Bloque 5
Escribe en la pieza en blanco la definición de cada concepto:
Bloque 5
Expresar Lee los Señalar el

distintas conceptos,
emociones:
termino de
recorta y
alegría, pega donde una oración:
tristeza, miedo. corresponda
Separar las
palabras que se
Marcar el inicio
emplean para del diálogo de
dirigirse a un personaje.
alguien.
Este acento se
Expresar emplea para las
una pregunta. palabras que
indican una
pregunta.
Bloque 5
“Notas periodísticas para publicar”
Contesta el siguiente interactivo con la información de la siguiente
página.
.
Es un texto que informa
sobre un hecho novedoso
actual, verdadero e
interesante para un grupo
de personas.
¿Qué sucedió?
¿Quiénes participaron?
¿Cuándo y dónde ocurrió?
¿Cómo paso?
Bloque 5
Recorta las columnas por la línea punteada y escribe un
ejemplo de cada parte de la noticia.
Se escribe Se escribe Se escribe

con letra con letra con letra
grande mediana pequeña
Bloque 5
Hubo un Los alumnos

accidente. de cuarto
grado.
Por la mañana llovió y

había charcos en la
cancha.
El martes 6 de
marzo en la
cancha de la
Maty se resbaló
escuela
al tratar de
brincar la
cuerda y se
lastimó una
mano.
Completa el siguiente cuadro.

¿Qué pasó?
¿Cuándo y dónde?
¿Cómo paso?
¿Quiénes estuvieron
involucrados?
¿Por qué pasó?
Bloque 5
Con la información del recuadro anterior redacta una noticia
con la información que esta en cada pétalo de la flor.
matemáticos
Desafíos
Bloque 5
Desafío 89: ¿Por qué son iguales?
Arma el siguiente interactivo con la información de la
siguiente hoja.
f ¿Qué es una
r
a fracción
c equivalente?
c
i
o Estrategia para
n obtener
e fracciones
s equivalentes
Material
para 2
alumnos
Bloque 5
Desafío 89: ¿Por qué son iguales?
Colorea los recuadros necesarios para representar la fracción
indicada.
Bloque 5
Desafío 90: Sólo del mismo valor.
Recorta e ilumina del mismo color las fracciones que sean equivalentes.
Bloque 5
Desafío 91: El número mayor.
Colorea lo que se indica, recorta, pega en tu cuaderno y señala
que fracción es mayor.
Azul 2/5 Verde 2/6 Azul 8/10 Verde 2/3

¿Quién es mayor? ¿Quién es mayor?
Azul 2/4 Verde 5/8 Azul 4/12 Verde 1/2

¿Quién es mayor? ¿Quién es mayor?
Bloque 5
Desafío 92: ¿Cuánto más?
Para obtener el fracción doble
doble de una 1/2
fracción se debes
multiplicar el
numerador por 2. 3/4
1/4
Para obtener el fracción triple

triple de una
1/2
fracción se debes
multiplicar el
1/4
Para obtener el fracción cuádruple

cuádruple de una
1/2
fracción se debes
multiplicar el
1/4
Bloque 5
Desafío 93: ¿Cuánto menos?
MITAD
Bloque 5
Desafío 94: Dobles, triples, cuádruples.
Escribe la fracción que corresponda según se indica y al
terminar recorta y dobla.
mitad doble triple Cuádruple

Bloque 5
Desafío 95: Sucesión con factor.
Dibuja en el pizarrón la figura que continua la sucesión.
Bloque 5
Desafío 97: ¿Cuánto le falta?
Resuelve mentalmente las operaciones, después recorta las columnas por la
tira punteada, pega en tu cuaderno y escribe debajo como le hiciste para
resolverlo mentalmente.
¡Resuelve!
Expresiones Expresiones Expresiones
sustractivas aditivas multiplicativas
183 - ___ =150 150 +___ =350 48 X ___ =480
____ - 80 =110 ___ + 80 =110 ___X 82 =8200
398 -____ =110 7 + ___ =90 10 X___ =300
562 - ___ =360 20 + ___ =200 15 X___ =150

Bloque 5
Desafío 98: Los más cercanos.
Colorea la pieza que responde correctamente a la pregunta. Recorta las
piezas y realiza más actividades de números no consecutivos.
2 9 2000 1005
7 12 889 997
¿Cuál es el más ¿Cuál se acerca

cercano al 10? más a 1000?
68 45 389 479
73 24 671 515
¿Cuál es el más ¿Cuál se acerca

cercano a 100? más a 500?
Bloque 5
Desafío 99: De frutas y verduras..
Con la información presentada, analízala y contesta el
interactivo de la siguiente página.
El señor Jorge se encuentra enfermo del corazón, por lo
que le recetaron una dieta especial, donde en la comida
debe consumir 550 calorías. En los siguientes cuadros se
muestra los alimentos recomendados por el doctor con
las calorías que aportara cada alimento.
Bloque 5
Desafío 99: De frutas y verduras..
Con la información de la página anterior contesta las siguientes
preguntas.
Bloque 5
Desafío 100: ¡Nos vamos de excursión!
Escribe y explica dentro de los recuadros las partes de la
división.
Partes de la división
Bloque 5
Desafío 102: ¿A cuál le cabe mas?
Recorta, colorea, ordena de mayor a menor según sea su capacidad.
Y escribe cuantas veces cabe ¼ en cada envase.
2 1 litro
litros
250 ml
1.5
litros 800
500 ml
ml
Bloque 5
Desafío 103: Entre uno y otro.
Observa las siguientes medidas y después completa la tabla.
1 botella: 4 vasos 1 vaso 1 jarra: 2

botellas
Medidas Jarra Botella Vaso

3 vasos es igual a:
3 jarras es igual a:
32 vasos es igual a:
6 botellas es igual a:
10 botellas es igual a:
Bloque 5
Desafío 105: ¡Pasteles, pasteles!..
Observa las siguientes tablas y contesta las

preguntas de la siguiente actividad.
viernes sábado domingo

Taco Frecuencia Taco Frecuencia Taco Frecuencia
Deshebrada 18 Deshebrada 28 Deshebrada 14

Picadillo 25 Picadillo 35 Picadillo 45
Asado 17 Asado 12 Asado 27
Rajas 32 Rajas 15 Rajas 12
Chicharrón 27 Chicharrón 27 Chicharrón 37
Bloque 5
Desafío 105: ¡Pasteles, pasteles!..
Moda
Naturales
Ciencias
Bloque 5
“Los movimientos de la Luna y la Tierra”
Lee con atención, recorta las palabras de la siguiente página y
pega donde corresponde.
Astro que emite calor

y luz. Es la estrella más
cercana a nuestro
planeta:
Alrededor del Sol giran

ocho planetas a este
conjunto se le llama;
Su forma es ovoide;
esfera ligeramente
achatada en los polos
y ensanchada en el
ecuador:
Cuerpo de menor tamaño

que gira alrededor de la
tierra y refleja la luz solar,
cuya forma parece variar
dependiendo de su
ubicación:
Sistema solar
sol
Tierra Luna
Sistema solar
Sol
Tierra Luna
Material para 2 alumnos
Bloque 5
Bloque 5
Recorta, dobla, pega y contesta las siguientes
actividades
Los
movimientos de la
Luna y la Tierra
Bloque 5
La leyenda del Sol y la Luna
Antes de que hubiera día en el mundo, se reunieron los dioses en Teotihuacan.
-¿Quién alumbrará al mundo?- preguntaron.
Un dios arrogante que se llamaba Tecuciztécatl, dijo:
-Yo me encargaré de alumbrar al mundo.
Después los dioses preguntaron:
-¿Y quién más? -Se miraron unos a otros, y ninguno se atrevía a ofrecerse para aquel
oficio.
-Sé tú el otro que alumbre -le dijeron a Nanahuatzin, que era un dios feo, humilde y callado.
y él obedeció de buena voluntad.
Luego los dos comenzaron a hacer penitencia para llegar puros al sacrificio. Después de
cuatro días, los dioses se reunieron alrededor del fuego.
Iban a presenciar el sacrificio de Tecuciztécatl y Nanahuatzin. entonces dijeron:
-¡Ea pues, Tecuciztécatl! ¡Entra tú en el fuego! y Él hizo el intento de echarse, pero le dio
miedo y no se atrevió.
Cuatro veces probó, pero no pudo arrojarse
Luego los dioses dijeron:
-¡Ea pues Nanahuatzin! ¡Ahora prueba tú! -Y este dios, cerrando los ojos, se arrojó al fuego.
Cuando Tecuciztécatl vio que Nanahuatzin se había echado al fuego, se avergonzó de su

cobardía y también se aventó.
Después los dioses miraron hacia el Este y dijeron:
-Por ahí aparecerá Nanahuatzin Hecho Sol-. Y fue cierto.
Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos.
Resplandecía y derramaba rayos por dondequiera. Después apareció Tecuciztécatl hecho

Luna.
En el mismo orden en que entraron en el fuego, los dioses aparecieron por el cielo hechos
Sol y Luna.
Desde entonces hay día y noche en el mundo.

Bloque 5
Investiga, recorta y escribe a qué se refiera cada movimiento de la
Tierra.
Rotación
Movimiento
Movimiento
Traslación
Bloque 5
Dibuja en cada recuadro como se ve la Luna en cada
fase indicada.
Bloque 5
Utiliza esta imagen para realizar la siguiente actividad.
Bloque 5
Investiga y escribe qué pasa durante un eclipse de:
¿Qué pasa ¿Qué pasa

durante un durante un
eclipse de eclipse de
Sol? Luna?
Geografía
Bloque 5
¿Cómo vivimos los mexicanos?
Recorta y
contesta
las
siguientes
preguntas.
Bloque 5
De acuerdo a tu libro de texto SEP página

152, colorea con ROJO las entidades del
pías con muy bajo nivel de analfabetismo,
con AMARILLO, los estados con bajo
nivel de analfabetismo, con VERDE las
entidades con nivel medio y con AZUL los
estados con un nivel alto
Bloque 5
El derecho a
una Vivienda
Adecuada fue
reconocido
como derecho
humano en
1948 con el
Artículo 25 de
la Declaración
Universal de
los Derechos
Humanos.
Tiene como finalidad preparar a Es un lugar donde habita,
Es la medición del promedio

hombres y mujeres para tener un mejor
convive y se desarrolla la
de años que viven las

proyecto de vida y satisfacer sus
familia:
necesidades.
personas.
Son aspectos que se consideran para Es un servicio que es
determinar la calidad de vida de una
indispensable en cualquier
población, además de la educación, la
vivienda y la salud. lugar.
Material para dos

alumnos
Tiene como finalidad preparar a Es un lugar donde habita,

hombres y mujeres para tener un mejor
Es la medición del promedio
convive y se desarrolla la
proyecto de vida y satisfacer sus
de años que viven las
familia:
necesidades.
personas.
Son aspectos que se consideran para

Es un servicio que es
determinar la calidad de vida de una
población, además de la educación, la
indispensable en cualquier
vivienda y la salud. lugar.
Bloque 5
Los problemas ambientales de México.
¿Cuáles son las

consecuencias?
Bloque 5
Investiga,
recorta y
escribe la
definición
de cada
concepto.
Bloque 5
Escribe en las siguientes líneas acciones para cuidar el planeta.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Bloque 5
Los desastres que enfrentamos
Con las
siguiente
¿Qué información
¿Cuándo
elabora un
lugares mapa metal. sucedió?
afecto?
¿Qué se puede
hacer para
prevenirlo
¿Cuáles fueron ¿Cuántas

sus personas
consecuencias? afectó?
Bloque 5
Bloque 5
Recorta y describe que sucede durante los siguientes
fenómenos naturales.
Desastres
Naturales
Historia
Bloque 5
“Causas de la Independencia”
Con este material y con de la siguiente página elabora
una línea del tiempo.
Constitución Entrada Grito de
triunfante
de del Ejército Dolores
Apatzingán Trigarante
Guadalupe
Firma del Muerte de Victoria y

Vicente Guerrero
Hidalgo, lucharon contra
Plan de Allende y los realistas.
Iguala Aldama.
Material para dos

alumnos
Constitución Entrada Entrada

triunfante triunfante
de del Ejército del Ejército
Apatzingán Trigarante Trigarante
Muerte de Guadalupe
Firma del Victoria y
Hidalgo, Vicente Guerrero
Plan de Allende y lucharon contra
los realistas.
Aldama.
Iguala
Bloque 5
Colorea y escribe los estados donde se desarrollaron las campañas
insurgentes. Consulta la página 159 de tu libro de texto SEP.
Campaña Insurgente Estados del Actual Territorio
Campaña de Hidalgo
Campaña de Morelos
Campaña de Guerrero
Campaña de Victoria
Bloque 5
Escribe dentro de la figura las consecuencias de los siguientes
hechos. Recorta dobla y pega en tu cuaderno.
A finales del siglo

XVIII se aplicaron Inicia la
las reformas Revolución
borbónicas en Francesa en 1789.
Nueva España.
Surgieron
Napoleón Bonaparte
diferencias
gobernó Francia al
termino de la políticas y
Revolución Francesa y religiosas entre
obligo al rey a españoles y
renunciar. criollos.
Descontentos Miguel Hidalgo reunió a

sociales entre los que los habitantes de
se encontraba Dolores el 16 de
Hidalgo, llevaron a septiembre de 1810 para
cabo reuniones para revelarse en contra del
cambiar el gobierno. gobierno virreinal.
Bloque 5
“El inicio de la guerra y la participación de Ignacio y
Allende”
Lee las páginas 168 a 170 recorta y escribe debajo de cada
apartado cuáles eran los ideales de los siguientes personajes.
Hidalgo y Allende
Bloque 5
“El pensamiento social y político de Morelos”
Misión de Morelos a la
José María Morelos y Pavón
muerte de Hidalgo:
Documento que en que se

expresaba que América debía
ser libre e independiente de
España, que debía prohibirse la
esclavitud y distinción de catas:
Sobrenombre que se le
dio a Morelos después
del Congreso de
Chilpancingo:
Título que el Congreso

le otorgo a Morelos y
qué este rechazó:
Nombre de los
oficiales del ejército
de Morelos:
Lugar y Fecha en
donde fue fusilado
Morelos:
Material para 2 alumnos
Bloque 5
“Consumación de la Independencia”
Resuelve la siguiente sopa de letras, colorea cada palabra con distinto
color. Anótalas en los círculos.
c a d i z h i k t
o g m n i a t o r
n u i s d c u a i
s e s u a a r n g
t r e r l t b m a
i r l g g e i n r
t e j e o m d a a
u r u n y p e p n
c o n t e a u o t
i d a e s n o e e
ó l a s d e l i b
n o i g u a l a d
cívica y ética
Formación
Bloque 5
“Participación ciudadana y una vida social pacifica”
Completa la figura
con las palabras de
la siguiente página.
Son
herramientas
y acciones
que ayudan a
mantener la
paz.
Son
sentimientos
y conductas
ocasionados
por los
conflictos
diálogo respeto tristeza
participación
enojo gritos
convivencia
miedo violencia
alegría colaboración golpes
participación
enojo gritos
convivencia
miedo violencia
participación
enojo gritos
convivencia
miedo violencia

Bloque 5
Es una situación que implica un
problema, una dificultad y puede
ocasionar enfrentamientos.
Es una manera de contribuir positivamente

en lo que sucede en nuestra comunidad, y
es básica en la toma de acuerdos
colectivos.
Material Es una situación que implica un

para 3 problema, una dificultad y puede
alumnos. ocasionar enfrentamientos.

colectivos.
Es una situación que implica un

problema, una dificultad y puede
ocasionar enfrentamientos.

colectivos.
Bloque 5
El acceso a la información
pública es un derecho
fundamental por medio del
cual toda persona puede
conocer la información que
se genera por posesión, uso
o administración de
recursos públicos, a menos
que existan razones legales
para mantenerla protegida
Es una asociación de
personas que,
libremente y de
manera particular,
se organizan por su
interés en realizar
actividades para
mejorar su entorno.
El acceso a la información
Es una asociación de
fundamental por medio del cual personas que,
Material
toda persona puede conocer la libremente y de para 4
información que se genera por manera particular, se
posesión, uso o administración alumnos
organizan por su
de recursos públicos, a menos
que existan razones legales interés en realizar
para mantenerla protegida. actividades para
mejorar su entorno.
El acceso a la información Es una asociación de

pública es un derecho personas que,
fundamental por medio del cual
libremente y de
toda persona puede conocer la
posesión, uso o administración organizan por su
de recursos públicos, a menos interés en realizar
actividades para
para mantenerla protegida.
mejorar su entorno.

pública es un derecho personas que,
fundamental por medio del cual libremente y de
toda persona puede conocer la
manera particular, se
información que se genera por
de recursos públicos, a menos interés en realizar
que existan razones legales actividades para
para mantenerla protegida.
mejorar su entorno.

personas que,
fundamental por medio del cual
toda persona puede conocer la libremente y de
de recursos públicos, a menos
interés en realizar
para mantenerla protegida. actividades para
mejorar su entorno.
Bloque 5
Recorta, pega y contesta las siguientes preguntas
con apoyo de tu libro de texto SEP páginas 108 a 110.

4° Luna BL V

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

4° Luna BL V

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Material de

¿Quiénes son ¿Quiénes son

¿En qué escenarios ¿En qué escenarios

Expresar Lee los Señalar el

Se escribe Se escribe Se escribe

Hubo un Los alumnos

Por la mañana llovió y

Completa el siguiente cuadro.

Azul 2/5 Verde 2/6 Azul 8/10 Verde 2/3

Azul 2/4 Verde 5/8 Azul 4/12 Verde 1/2

Para obtener el fracción triple

Para obtener el fracción cuádruple

mitad doble triple Cuádruple

mitad doble triple Cuádruple

mitad doble triple Cuádruple

183 - ___ =150 150 +___ =350 48 X ___ =480

____ - 80 =110 ___ + 80 =110 ___X 82 =8200

398 -____ =110 7 + ___ =90 10 X___ =300

562 - ___ =360 20 + ___ =200 15 X___ =150

¿Cuál es el más ¿Cuál se acerca

¿Cuál es el más ¿Cuál se acerca

1 botella: 4 vasos 1 vaso 1 jarra: 2

Medidas Jarra Botella Vaso

Observa las siguientes tablas y contesta las

viernes sábado domingo

Deshebrada 18 Deshebrada 28 Deshebrada 14

Astro que emite calor

Alrededor del Sol giran

Cuerpo de menor tamaño

-¿Quién alumbrará al mundo?- preguntaron.

Un dios arrogante que se llamaba Tecuciztécatl, dijo:

-Yo me encargaré de alumbrar al mundo.

Después los dioses preguntaron:

Iban a presenciar el sacrificio de Tecuciztécatl y Nanahuatzin. entonces dijeron:

Cuatro veces probó, pero no pudo arrojarse

Luego los dioses dijeron:

Cuando Tecuciztécatl vio que Nanahuatzin se había echado al fuego, se avergonzó de su

Después los dioses miraron hacia el Este y dijeron:

-Por ahí aparecerá Nanahuatzin Hecho Sol-. Y fue cierto.

Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos.

Resplandecía y derramaba rayos por dondequiera. Después apareció Tecuciztécatl hecho

Desde entonces hay día y noche en el mundo.

¿Qué pasa ¿Qué pasa

De acuerdo a tu libro de texto SEP página

Es la medición del promedio

de años que viven las

Material para dos

Tiene como finalidad preparar a Es un lugar donde habita,

Son aspectos que se consideran para

¿Cuáles son las

Escribe en las siguientes líneas acciones para cuidar el planeta.

¿Cuáles fueron ¿Cuántas

Firma del Muerte de Victoria y

Material para dos

Constitución Entrada Entrada

Campaña Insurgente Estados del Actual Territorio

A finales del siglo

Descontentos Miguel Hidalgo reunió a

Documento que en que se

Título que el Congreso

alegría colaboración golpes

diálogo respeto tristeza

183 - _ =150 150 +_ =350 48 X ___ =480

__ - 80 =110 _ + 80 =110 ___X 82 =8200

398 -__ =110 7 + _ =90 10 X___ =300

562 - _ =360 20 + _ =200 15 X___ =150