UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE

CÓDIGO: SGC.DI.505
VERSIÓN: 1.0
DEPARTAMENTO: FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

CARRERA: MECATRONICA

GUÍA PARA LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO, TALLER O CAMPO

PERIODO
ASIGNATURA: 2017-20 NIVEL: IV
LECTIVO:
DOCENTE: ING. ALVARO MULLO NRC: PRÁCTICA N°: 3
HORA DE
GRUPO
INGRESO

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA

LABORATORIO DE CONTROL ELECTRICO
PRÁCTICA:
TEMA DE LA
PRÁCTICA: CIRCUITO DESBALANCEADO Y MEDICION DE LA POTENCIA TRIFASICA.
INTRODUCCIÓN:

El cálculo de un circuito trifásico desbalanceado se lleva a cabo mediante un análisis de nodos o de

mallas, porque la simetría espacial, que permite reemplazar un problema trifásico equilibrado por otro
monofásico representativo, ya no existe. También es evidente que las ventajas del trifásico sobre el
monofásico desaparecen si el circuito está muy desequilibrado. También es posible calcular este tipo de
circuitos usando el método de las componentes trifásicas.

OBJETIVOS:

 Analizar el comportamiento de las variables eléctricas en un circuito trifásico

 Calcular los parámetros eléctricos y realizar una comparación con la práctica.

EQUIPOS Y MATERIALES:

 Fuente de energía.
 Banco de resistencias.
 Banco de capacitores.
 Banco de medición de la potencia trifásica.
 Juego de cables.

INSTRUCCIONES:

Se deberá colocar las actividades a desarrollar previas al inicio de la práctica, por ejemplo:
- Utilice ropa de protección: mandil, guantes, gafas, cabello recogido, zapato cerrado, etc.
- Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la práctica

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Preparatorio:

1.- En el siguiente circuito hallar las corrientes de línea y el voltaje de cada fase con respecto al neutro flotante.
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DEPARTAMENTO: FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

CARRERA: MECATRONICA

Fig. 1 Circuito en Estrella

Impedancia I de linea Voltaje de Linea

Zan 600-j300
Zbn 1200+j1200
Zcn 200-J1200
Vn-G

2.- Del ejercicio anterior hallar la potencia aparente de cada fase.

3.- Hallar la potencia real de cada fase.
4.- Hallar el Fp.
5.- Hallar las variables eléctricas de corriente de fase y línea , factor de potencia y potencia de un circuito delta con los datos del
ejercicio anterior.

Practica
1. Conectar el circuito que se muestra en la figura1 (estrella) conectando los elementos de medida de potencia real y
reactiva, amperímetro y voltimetro. Complete la tabla siguiente.

Impedancia I de Línea Voltaje de Línea a N

Zan 1200 - j1200 0,1 A 160 V
Zbn 600 - j600 0,22 A 80 V
Zcn 300 – j300 0,19 A 148 V
Vn-G 50 V
In-G 0,24 A
P (Watt) 40 W
Q(VAR) 50 VAR

2. Baje el voltaje a cero y conecte el neutro flotante a tierra. Eleve el voltaje y observe que pasa con los voltajes de cada
fase. Explique.
Obtenemos cada uno de los voltajes podemos observar que estos son diferentes ya que las cargas son diferentes y no
consumen los mismo.
3. Vuelva a cero el voltaje de la fuente y conecte un voltímetro entre el neutro flotante y tierra. Eleve el nivel de voltaje hasta
220V anote el voltaje en la tabla 1.
Explique su resultado
Tenemos un determinado voltaje ya que este será una perdida producida en las impedancias que no podrán ser
equilibradas sin un neutro real pero al conectarlas a tierra tenemos un balanceo para cada carga.

4. Vuelva a cero el voltaje de la fuente y conecte un amperimetro entre el neutro flotante y tierra. Eleve el nivel de voltaje
hasta 220V anote el voltaje en la tabla 1.
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CARRERA: MECATRONICA

5. Explique su resultado
6. Anote los valores de Potencia Real y Potencia Reactiva
7. Conecte el circuito anterior en delta mida y anote los valores de potencia real y aparente, corrientes de fase y línea.

Impedancia I de línea I de fase

Zab 1200 - j1200 0,25 A 0,14 A
Zbc 600 - j600 0,6 A 0,5 A
Zca 300 – j300 0,75 A 0,3 A
P (Watt) 145 W
Q(VAR) 150 VAR

RESULTADOS OBTENIDOS:

- Que sucede con un sistema desbalanceado cuando su neutro flotante se conecta a tierra?
- Cuál es la importancia de poseer un sistema de puesta a tierra en el neutro
- Realizar el cálculo de las variables eléctricas medidas y ejecutar una tabla comparativa.
- Los resultados son iguales ( amplíe su respuesta)
-

CONCLUSIONES:

RECOMENDACIONES:

Se refiere a sugerencias dadas por el docente para el correcto desarrollo de la práctica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB:

FIRMAS

F: …………………………………………. F: ……………………………………………..
F: ………………………………………….
Nombre: Ing. Mario Jiménez L Nombre: Ing. Washington Freire
Nombre: Ing. Álvaro Mullo Q
COORDINADOR DE ÁREA DE JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO
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CARRERA: MECATRONICA

GUÍA PARA LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO, TALLER O CAMPO

PERIODO
ASIGNATURA: 2017-20 NIVEL: IV
LECTIVO:
DOCENTE: ING. ALVARO MULLO NRC: PRÁCTICA N°: 4
HORA DE
GRUPO
INGRESO

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA

LABORATORIO DE CONTROL ELECTRICO
PRÁCTICA:
TEMA DE LA
PRÁCTICA: CORRECCION DEL FACTOR DE POTENCIA
INTRODUCCIÓN:
Las cargas industriales en su naturaleza eléctrica son de carácter reactivo, a causa de la presencia principalmente de
equipos de refrigeración, motores, etc.
Este carácter reactivo obliga que junto a la potencia activa (KW) exista una potencia llamada Reactiva (KVAR), las
cuales en su conjunto determinen el comportamiento operacional de dichos equipos y motores. Esta potencia reactiva
ha sido tradicionalmente suministrada por las empresas de electricidad, aunque puede ser suministrada por las
propias industrias. Al ser suministrada por las empresas de electricidad deberá ser producida y transportada por
las redes, ocasionando necesidades de inversión en capacidades mayores de los equipos y redes de transporte.
Todas estas cargas industriales necesitan de corrientes reactivas para su operación. La naturaleza de esas corrientes
es descrita a continuación, mostrándose que son la causa principal del bajo factor de potencia.
¿Cómo mejorar el factor de potencia?
El factor de potencia exigido por la empresa eléctrica se puede conseguir en una forma práctica y económica,
instalando condensadores eléctricos estáticos o utilizando los motores sincrónicos disponibles en su industria.

OBJETIVOS:

 Dimensionar un sistema para corrección del f.p.

 Calcular los parámetros eléctricos y realizar una comparación con la práctica.

EQUIPOS Y MATERIALES:

 Fuente de energía.
 Banco de resistencias.
 Banco de capacitores.
 Banco de medición de la potencia trifásica.
 Juego de cables.

INSTRUCCIONES:

Se deberá colocar las actividades a desarrollar previas al inicio de la práctica, por ejemplo:
- Utilice ropa de protección: mandil, guantes, gafas, cabello recogido, zapato cerrado, etc.
- Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la práctica

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

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CÓDIGO: SGC.DI.505
VERSIÓN: 1.0
DEPARTAMENTO: FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

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Preparatorio:

1.- En el siguiente circuito hallar las corrientes de línea y el voltaje de cada fase con respecto al neutro flotante.

Fig. 1 Circuito en Estrella

Impedancia I de linea Voltaje de Linea

Zan 600+j300
Zbn 600+j300
Zcn 600+j300
Vn-G

2.- Del ejercicio anterior hallar la potencia aparente de cada fase.

3.- Hallar la potencia real de cada fase.
4.- Hallar el Fp.
5.- Hallar las variables eléctricas de corriente de fase y línea, factor de potencia y potencia de un circuito delta con los datos del
ejercicio anterior.
6.- Encontrar cual será el banco de capacitores más adecuado para corregir su factor de potencia

Practica
8. Conectar el circuito que se muestra en la figura1 (estrella) conectando los elementos de medida de potencia real y
reactiva, amperímetro y voltimetro. Complete la tabla siguiente.

Impedancia I de linea Voltaje de Linea a N

Zan 1200 + j ?
Zbn 600 + j ?
Zcn 300 + j ?

P (Watt)
Q(VAR)
Fp.

9. Cuál será el valor del factor de potencia.

_______________________________________________________________________________________________
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CÓDIGO: SGC.DI.505
VERSIÓN: 1.0
DEPARTAMENTO: FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

CARRERA: MECATRONICA

10. Con que valores de capacitores el factor de potencia se aproximara a 1

RESULTADOS OBTENIDOS:

- Con los datos obtenidos de Voltaje, Corriente y potencia hallar el valor de la impedancia del circuito?
- Cual será el valor de XL
- A cual circuito se le conoce como sistema en retraso y por qué?.
- A cual circuito se le conoce como sistema en retraso y por qué?.
- Calcule con los datos originales de potencia y el f.p. inicial cual sería el banco de capacitores más adecuado para llevarlo
a tener un f.p. de 0.98

CONCLUSIONES:

RECOMENDACIONES:

Se refiere a sugerencias dadas por el docente para el correcto desarrollo de la práctica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB:

FIRMAS

F: …………………………………………. F: ……………………………………………..
F: ………………………………………….
Nombre: Ing. Mario Jiménez L Nombre: Ing. Washington Freire
Nombre: Ing. Álvaro Mullo Q
COORDINADOR DE ÁREA DE JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO
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CARRERA: MECATRONICA
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