INSTITUCIÓN EDUCATIV A PRIVAD A

“MANUEL ANTONIO RIVAS”

INICI AL - PRIM AR I A – SECUND ARI A
- EXCELENCIA EDUCATIVA

MODULO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

DIRECTORA : Dra. Gladys Esquivel Rojas

ÁREA/ SUB ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA

GRADO : Quinto

NIVEL : Primaria

HORAS SEMANALES : 02 horas

PROFESOR : César Rolando Campos Medina

DURACIÓN : 12 de marzo al 28 de diciembre

AÑO ESCOLAR : 2018

pág. 0
 1. Las funciones básicas de los seres vivos están a cargo de los sistemas. A
continuación tenemos esquemas de algunos sistemas del cuerpo humano.
ESCRIBE el nombre que les corresponde y COLORÉALOS convenientemente:

pág. 1
 LOS SENTIDOS
sirven para

Comunicarnos con el Medio

Ambiente

son

Vista Oído Gusto Olfato Tacto

Ojos Orejas Lengua Fosas Piel

Nasales

Membranas Oído Papilas Zona Dermis

Glándulas externo gustativas amarilla de Epidermis
Anexas Oído medio la pituitaria
Oído interno

 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

dulce recibir martillo estribo interna

folículos pilosos epidermis pestañas párpados glándulas
olfato glándulas vista medio sudoríparas
externo lacrimales interno tímpano diferenciar
salado membranas laberinto pituitaria tacto
cejas envolventes ácido amargo glándulas
transparentes yunque gusto dermis sebáceas
medios externa
melanina

01. Los sentidos sirven para _______________ estímulos del medio ambiente.

02. El sentido de la ______________________ se ubica en los ojos.

03. El ojo está formado por: ________________ y _______________________.

04. El ojo está protegido por: _________________, __________________,

________________ y ___________________.
05. El oído se divide en 3 partes: oído ________________, oído
__________________ y oído ____________________.

pág. 2
 06. El ______________ es una membrana que se encuentra entre el oído externo y el
oído medio.

07. En el oído medio encontramos 3 huesecillos: __________, ________________

y__________________.

08. El oído interno posee un conjunto de conductos en espiral llamado

______________.

09. El sentido del _____________ se encuentra en la parte superior de las fosas

nasales.

10. La parte superior de las fosas nasales está tapizada por una membrana llamada
__________________.

11. El sentido del_________________ se encuentra en las papilas gustativas.

12. Las papilas gustativas _______________ sabores: ____________,

_____________, _______________ y ___________________.

13. El sentido del _________________ está distribuido por toda la piel.

14. La piel está constituida por 2 capas:_________________ y____________.

15. La epidermis es la capa _________________ y posee un pigmento

(_________________) que le da color a la piel.

16. La dermis es la capa _____________, aquí encontramos: __________,

__________ y ________________.

 COLOREA e INDICA el sentido que encontramos en cada órgano.

pág. 3
 Con el número correspondiente, relaciona los órganos de los sentidos y las
afirmaciones expresadas:
(1) tacto (2) oído (3) Gusto (4) Olfato
( ) Es el sentido que nos permite conocer el sabor de las cosas, principalmente de
los alimentos.
( ) Se encuentra localizado en la piel.
( ) Por medio de este sentido percibimos los olores.
( ) Es el sentido que nos permite conocer los sonidos y ruidos que nos rodean.

Las capas de la piel son EPIDERMIS y DERMIS.

 DESCRIBE brevemente cada una de ellas.

EPIDERMIS:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

DERMIS:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

 A continuación tenemos 6 afirmaciones. CONSULTA y coloca “V” si son

verdaderas y “F” si son falsas.

( ) El caracol es la parte del oído conectada con el nervio acústico.

( ) La epidermis es la capa interna de la piel.
( ) La pituitaria amarilla es la parte sensorial, ya que en ellas se halla
las terminaciones nerviosas del nervio olfativo.
( ) La trompa de Eustaquio es un repliegue de la piel con un cartílago
interno.
( ) El conducto auditivo externo segrega el cerumen que retiene el polvo,
insectos, etc.
( ) Existen 4 sabores básicos: dulce, salado, amargo y acido.

 ESCRIBE dos reglas fundamentales de la higiene del gusto.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

pág. 4
  El esquema que tenemos a continuación corresponde a la estructura de la
piel. ESCRIBE el nombre de las partes que faltan y coloréalo.

 El esquema que tenemos a continuación corresponde al sentido del oído y sus

partes. ESCRIBE el nombre de las partes que faltan y coloréalo
convenientemente.

pág. 5
 El mejor regalo es la salud y, por eso, debemos cuidarla y apreciarla como un gran
tesoro. Cuando una persona está sana, su cuerpo funciona con normalidad, goza de
alegría y es sociable con quienes la rodean. Por el contrario, cuando se enferma
pierde energía y se siente mal. Incluso algunas enfermedades pueden causar la
muerte.

Gracias a los adelantos de la medicina y a la preocupación de las personas por llevar

una vida sana, las enfermedades se evitan y se combaten cada vez con mayor
eficacia.

 Encuentra en las imágenes que muestran acciones que ayudan a conservar la

salud y anótalas:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

pág. 6
 Con el número correspondiente, relaciona las parte del ojo humano y las
afirmaciones expresadas:

(1) La retina (2) El cristalino (3) La cornea

Es la parte anterior de la esclerótica que se hace transparente.

Es la membrana interna conectada con el nervio óptico.
Es un lente biconvexa transparente, elástica, unida por los bordes a la
coroides, detrás del iris, mediante ligamentos.

 ESCRIBE el nombre de los órganos protectores propiamente dichos del ojo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

 INVESTIGA: ¿Qué tipo de enfermedades en los ojos produce la falta de vitamina

“A”?

__________________________________________________________________

 ANOTA 4 normas que deben cumplirse para el cuidado de la vista:

a) ________________________________________________________
b) ________________________________________________________
c) ________________________________________________________
d) ________________________________________________________

 EXPLICA en pocas palabras en qué consisten los siguientes defectos o

anomalías de la visión:

MIOPIA:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

PRESBICIA:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DALTONISMO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

pág. 7
  ORDENA por medio de los números, en los espacios entre paréntesis, las
afirmaciones que correspondan:

1. CRISTALINO ( ) Es un líquido incoloro y transparente,

compuesto en gran parte por agua.

2. HUMOR ACUOSO ( ) Es la parte anterior de la esclerótica que

se hace transparente.

3. CÓRNEA ( )
Es un lente biconvexa transparente,
elástica, unida por los bordes a la
coroides, detrás del iris, mediante
ligamentos.

 ¿Qué función cumple el sentido de la vista?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

 COMPLETA las partes que faltan del ojo humano. Colorea el dibujo
convenientemente.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

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 Todo lo que vemos
llega a nuestros ojos, y
las células nerviosas
del nervio óptico
transmiten
El estimulo al cerebro,
que interpreta la
imagen que miramos.

V K O V B F D I M X Z F B G I I P T
A O L O C I I I X F N S J R M B V G
S K L B C P V P M T K K P C G I Y Q VISTA

O G Z U F G Y O A E L Z M U J P R F NERVIO
L J B P M D S Y R R N Z T I P A H O ÓPTICO
B C J B A E V S F B R S G A N I R R ESTIMULO
S N R T B G N Z Q Y J Q I Y W M L M
CEREBRO
G A S M A E V E O K S I C O Z O X A
D I N O D G O V S C H X O L N K A S INTERPRETA
V I X G R V C D A O E T N P X E E R IMAGEN
S W P S U M Z X T L F T J D B O S Q PUPILA
C X I W Y I L J O O Y M U H C A T M
CÓRNEA
I R P M I N N L H R C N N I O T I J
IRIS
I W F K R Z M E J E H Y T E L L M U
O D I N M A C X O S P P I D Q X U I CRISTALINO
I N T E R P R E T A O K V N B S L Z CONJUNTIVA
C X L Y M F F C V L A C A I Z W O V VASO
O J T H C Z P M I M A G E N W J C W
SANGUÍNEO
R V T N O D T O H Y V H N X R A E P
COLORES
N X G J T B I X T T X U H E T O R G
E L J P B V I C Y V B K I T B Q E O FORMAS
A K J C R I S T A L I N O X A O B K DIMENSIONES
J M L E Y K Y N U A L T G X G N R Z VOLÚMENES
G X N Q T C D F N B W O S J J C O J
Y L R T V Y P C R H N I V I H B J W

pág. 9
 Los alimentos son sustancias sólidas o liquidas de origen animal, vegetal o mineral,
que consumimos con el objeto de proporcionarnos elementos necesarios para el
crecimiento y reparar las pérdidas que nuestro organismo sufre continuamente.

 A continuación, hemos dibujado 3 grupos de alimentos, unos de origen vegetal,

otros de origen animal y por último de origen mineral. COLOREALOS y
ESCRIBE el nombre de cada uno. Luego RESPONDE a las siguientes preguntas:

Tubérculos

Frutas

Verduras Legumbres

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  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Nuestro cuerpo
recupera la energía
que pierde mediante
los alimentos. Sin
alimento el hombre
se muere de hambre
en pocas semanas.

V P X F K S F T J C F P G O K U V V
I V L T Q I F G T A T S C O F R Y W ALIMENTOS
D E A L I M E N T O S N H E G I S X NOS DA
Z D N V Q D R B P A G Q V K S F K K ENERGÍA
G P R O T E I N A S C P I H Q Z B Y
U M A F N T Q Z R U A Y T R D V G C PROPORCINA
S R A R F M J P T S R T A M W G R P SUSTANCIAS
Z S A T L G B W E T B A M B U L A A NECESARIAS
A C E I T E Q B S A O T I C C K S G
CRECIMIENTO
U R J K M W Z A G N H E N N B O A D
Y E L L U F A E S C I H A T D H S Y TEJIDOS
G C O V Z D Y C M I D Y S I Q R D S RENOVACIÓN
A I R I S M Z O A A R X J F C H B N
PARTES
S M E O E Y C Q X S A E R S R R S E
T I N R L M J H K U T G X C U R A C GASTADAS
A E O F T B G I T K O B B N X T V E GRASAS
D N V E X X S H F O S E N Z R Y F S
CARNE
A T A I S D S F C K N B M M N A N A
S O C E Q B U N S B F O D N Y B A R ACEITE
T R I G O P R O P O R C I N A I F I CARBOHIDRATOS
M G O V L U U A A I J C K V G G M A
TRIGO
V E N I E Q H W O N K T T R N C A S
N N Z U D N K G Q A A O E T P N W O PROTEINAS
T N U V C X Z K T E O N D Y E X C D VITAMINAS
F O V A K O M G G R E E E A P C A G

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  Fue descubierto por Roberto Hooke en 1665.
 La célula es una unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma.
 Unidad fundamental de vida.

 COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:

celdas procariontes fungi eucariontes

mónera animal vegetal protista

CÉLULAS
significa

se clasifican en:

__________ _____________
__________ _______
sin con
Membra
na
Membrana
Nuclear Nuclear

* Reino __________
Reino * Reino __________
____________
* Reino __________
* Reino __________

 COMPLETA:

pág. 12
  COLOREA las siguientes formas de células y COLOCA sus nombres.

esférica irregular rectangular

romboide estrellada alargada

 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

núcleo clorofila membrana nuclear células

organelos viscosa verde vacuolas
mitocondrias eucariontes unicelulares retículo
membrana celular ribosomas cloroplastos endoplasmático
capa aparato de golgi procariontes pared celular
incolora membrana nuclear citoplasma pluricelulares
centrosoma

 Los seres vivos estamos formados por__________________________________.

 Existen 2 clases de células: ________________ y _________________________.

 La célula tiene 3 partes: ______________, _______________y _______________.

 La membrana celular es una _______________________que protege a la célula.

 El citoplasma es una sustancia ______________ e ________________________.

 En el citoplasma se encuentran los_____________________________________.

 Las células eucariontes tienen ________________________________________.

pág. 13
  Las células procariontas no tienen _____________________________________.

 Los organelos más importantes de la célula son: ___________, _____________,

_____________, _________________ y ___________________.

 Las células de las plantas además de membrana celular tienen _____________.

 Las células de las plantas poseen unos organelos llamados: _______________.

 Los cloroplastos poseen una sustancia llamada __________________________.

 Sólo, las células animales poseen ______________________________________.

 La clorofila les da el color __________________________________a las plantas.

 Los seres que están formados por muchas células se llaman:_______________.

 Los seres que están formados por una sola célula se llaman:_______________.

 PINTA e INDICA cuales son seres unicelulares y cuales son seres pluricelulares

ARAÑA FLOR AMEBA

LOMBRIS DE TIERRA PARAMECIUM EUGLENA

pág. 14
 Se denomina eucariotas a todas las células que tienen su material hereditario fundamental
(su información genética) encerrado dentro de una doble membrana, la envoltura nuclear,
que delimita un núcleo celular.

1. COMPLETA los espacios en blancos:

ADN animal células centríolos cloroplastos eucariotas función

heterótrofas hialoplasma pared vegetal vegetal

Los seres vivos están formados por ______________. Las células de protoctistas,
hongos, animales y vegetales son ___________________. La célula eucariota se
caracteriza por tener el material hereditario, ________________, independizado del resto
del ______________________ o citoplasma. Además existen dos variedades
importantes dentro de la célula eucariota: la célula _______________ y la
____________________. Las diferencias estriban en la composición y
____________________ de alguno de sus orgánulos diferenciales: la
______________________, los __________________ y los _______________ entre los
más importantes. Estos orgánulos hacen que las células eucarióticas tengan dos formas
de nutrición diferentes: autótrofa (células con ____________________ ) y
________________(sin ellos).

2. ESCRIBE las partes de la célula Eucariota:

pág. 15
 3. RESPONDE a las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las funciones de Membrana Plasmática?

a) Almacenar sustancias
b) El componente que le otorga protección y sostén a la planta a la vez que le dota de
unas propiedades especiales
c) El transporte o intercambio de materia entre el interior y el exterior de la célula.
d) Síntesis de Proteínas.

 ¿Cuál es la propiedad de la Membrana Plasmática, que le permite el intercambio

de sustancias con el Medio externo e interno?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 ¿Cuáles son las características que diferencian al transporte pasivo y activo de
la membrana plasmática?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 ¿Cuáles son las modificaciones que pueden presentar las membranas de las
células eucariotas?
a) Glicocalix
b) MICROVELLOSIDADES
c) Las uniones de comunicación
d) Pared Vegetal

 Los agentes causantes de las enfermedades infecciosas humanas son las

________________, los hongos, los protozoos, los helmintos (gusanos) y los virus.

 Las células bacterianas tienen un núcleo _________________, a diferencia de las

células de los humanos, los hongos, los protozoos y los helmintos, que tienen un
núcleo _______________. Los virus no son células y no tienen _____________.

 Todas las células contienen tanto __________ como RNA, y los virus contienen
__________ o RNA, pero no los dos a la vez.

 Las células bacterianas y fúngicas están rodeadas por una pared ___________
rígidas, a diferencia de las células humanas, protozoicas y helmínticas, que tienen
una membrana celular flexible.

pág. 16
 1. COMPLETA el esquema:

grande retículo pared celular ribosomas

plastos endoplasmático centrosomas retículo
centrosomas membrana celular membrana celular endoplasmático
aparato de golgi citoplasma mitocondrias citopalsma
núcleo núcleo incolora aparato de golgi
mitocondrias pequeña

Clasificación de las Células Eucariota

Capa Sustancia Parte más Membra Capa Sustancia Controla

semiperm viscosa e importante na Semiper Viscosa e las
eable ________ de la Rígida meable incolora funciones
célula de la
célula

Ingresa: Organelos: Controla las Contiene:

funciones de - ________ Organelos:
- _______ - _______ célula. - ________ - ________
- _______ - ________ - ________
Sale: - _______ - ________ - ________
- _______ - ________ - ________
- _______ - _______ - ________
Vacunas Vacuolas
pequeñas - ________
- ________
- ________

pág. 17
 2. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

organelos digestión jugo nuclear retículo endoplasmático liso

membrana nuclear cloroplastos aparato de Golgi Retículo endoplasmático
eucariontes Robert Hooke pequeñas rugoso
mitocondrias ribosomas grandes procariontes
pluricelulares células respiración membrana nuclear
membrana celular nucleolo vacuolas membrana nuclear
ribosomas verde citología lisosomas
membrana nuclear núcleo funciones clorofila
pared celular proteínas unicelulares fotosíntesis
núcleo ciclo vital citoplasma exterior

01. Todos los seres vivos están formados por ________________________.

02. Los seres ____________________ están formados por una sola célula.
03. Los seres______________________están formados de muchas células.
04. La célula cumple un ____________ (nace, crece, se reproduce y muere)
05. Existen 2 clases de células: ____________ y ______________________.
06. Para que un núcleo este definido tiene que tener ___________________.
07. Las células procariontes no tienen _______________________________.
08. Las células eucariontes si tienen ________________________________.
09. En el citoplasma de la célula encontramos ________________________.
10. La célula animal tiene 3 partes:__________,__________ y ____________.
11. El núcleo posee 3 partes: _______________, ____________ y ____________.
12. Los organelos más importantes son: ________________, ________________,
_____________, _________________, _____________ y ___________________.
13. Sólo las células vegetales poseen el organelo llamado: _____________.
14. Las mitocondrias sirven para la _______________________ de la célula.
15. Los ribosomas fabrican ____________________________para la célula.
16. Los lisosomas sirven para la _________________________de la célula.
17. El aparato de Golgi transporta sustancias de desecho hacia el _______________ de
la célula.
18. El retículo endoplasmático liso transporta sustancias hacia el _____________.
19. El retículo endoplasmático rugoso trabaja junto con los _____________.
20. Los cloroplastos contienen _____________________.
21. La clorofila le da el color ____________________ a las plantas.
22. Las vacuolas son _________________ en las células vegetales.
23. Las vacuolas son __________________en las células animales.
24. Además de la membrana celular, los vegetales poseen ______________.
25. En los cloroplastos se realiza la _________________________________.
26. La _________________________. es la ciencia que estudia a las células.
27. __________________ observó por primera vez la célula a través del microscopio.
28. El núcleo controla las ____________________ de la célula.

pág. 18
1. DESCUBRE el nombre de los organelos:

2. La función de la MITOCONDRIA es:

Realizan el proceso ______________ que produce ____________ y ___________.

3. Los RIBOSOMAS.
Estructura: Formado por proteínas y ______________.

Tipo de célula en que se puede encontrar: En todas las células ________________ y

________________.

Función: Tiene lugar en síntesis ________________.

4. APARATO DE GOLGI.
Estructura: Está delimitado por una ______________. Está constituido por una serie de
sacos _________________ cóncavo−convexos, apilados unos sobre otros.

Tipo de célula en que se puede encontrar: En todas las células.

Función: Regula el destino de las diferentes proteínas sintetizadas en el RER, aquí se

forman los _______________, proteínas de la ____________________plasmática.
5. RETICULO ENDOPLASMATICO.
Estructura: Es lo mismo que el Retículo Endoplasmático Liso, pero este presenta
rugosidades, las cuales son los ______________________.
Tipo de célula en que se puede encontrar: En todas las células ______________ y
___________________.

Función: Sintetiza las________________ que forman parte de la membrana plasmática,

aparato de ______________, ________________ y del propio retículo.

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  Completa el siguiente esquema:
HISTOLOGÍA

estudia

se clasifican en:

Conjuntivo Embrionarios

Cartilaginoso Fundamentales

Adiposo Protectores

Óseo Conductores

Sanguíneo De sostén

Muscular

Nervioso

TEJIDOS ANIMALES
 COMPLETA el cuadro con las siguientes palabras.

Nervioso Muscular Cartilaginoso Adiposo

Conjuntivo Sanguíneo Óseo

___________ ____________
Recubrimiento Tejido
y semi
Protección. blando.
_______________ TEJIDO ____________
Aísla el calor y ANIMAL Sostiene y
amortigua los Protege al
golpes. cuerpo.
_______________ ____________ ________________
Recibe Tejido líquido Permite el
y Transmite De transporte. movimiento del
estímulos. cuerpo.

pág. 20
  COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

neuronas osteocitos epitelial graso

miocitos soma dendritas plasma
glóbulos rojos adipocitos muscular liso
estriado sangre sanguíneo nervioso
cartilaginoso cardíaco condrocitos cilindro eje
óseo glóbulos blancos plaquetas adiposo

 El tejido muscular está formado por células llamadas “____________________”

 El tejido óseo está formado por células llamadas “________________________”.

 El tejido adiposo está formado por células llamadas “ _____________________”.

 El tejido nervioso está formado por células llamadas “_____________________”.

 El tejido cartilaginoso está formado por células llamadas “_________________”

 El tejido sanguíneo está compuesto por: _______________, ______________,

_____________ y _________________.

 El tejido ________________________es un tejido de recubrimiento y protección.

 El tejido _______________se encuentra en las orejas, nariz, laringe, entre las vértebras, etc.

 Los huesos están formados por tejido __________________________________.

 El tejido adiposo es llamado también tejido ______________________________.

 El tejido _________________sirve como aislante de calor y amortigua al cuerpo.

 La ___________________________________está formada por tejido sanguíneo.

 El tejido __________ es un líquido viscoso y rojo que circula por toda el cuerpo.

 El tejido ____________es un tejido elástico y proporciona movimiento al cuerpo.

 El tejido muscular se clasifica en: ___________, _____________ y ____________.

 Las neuronas tienen 3 partes:______________o cuerpo celular), _____________ (o axón) y

___________________.

 El tejido____________________ recibe y transmite estímulos del medio ambiente

 RELACIONA:
Plasma Eritrocito
Glóbulo rojo Leucocito
Glóbulo blanco Plasmocito
Plaqueta Trombocito

pág. 21
 TEJIDOS VEGETALES
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

xilema floema colénquima parénquima

esclerénquima suberoso clorénquima lateral
embrionarios apical meristemos epidérmico
fundamentales de sostén protectores conductores

01. Los tejidos embrionarios son llamados también _____________________.

02. Los tejidos ____________tienen como función el crecimiento de la planta.

03. Los tejidos_____________ almacenan sustancias nutritivas para la planta.

04. Los tejidos ________________________ sirven para dar rigidez a la planta.

05. Los tejidos ____________ protegen a la planta contra la sequedad y daños externos.

06. Los tejidos_______________ transportan la savia bruta y savia elaborada.

07. Los tejidos embrionarios se clasifican en: ___________ y _____________.

08. Los tejidos fundamentales se clasifican en: __________ y _____________.

09. Los tejidos protectores se clasifican en: ______________ y ____________.

10. Los tejidos de sostén se clasifican en: ._______________y ____________.

11. Los tejidos conductores se clasifican en: ___________ y ______________.

 Responde las siguientes enunciados:

1. Ciencia que estudia los tejidos. __________________________

2. Tejido que permite el crecimiento de la planta. __________________________

3. Tejido protector. __________________________

4. ¿Qué clase de tejido es el epidérmico? __________________________

5. ¿Qué clase de tejido es el xilema? __________________________

6. Tejido de sostén __________________________

7. Tejido que transporta la savia elaborada __________________________

8. Tejidos que pertenecen a las plantas. __________________________

9. Clase de tejido embrionario __________________________

10. ¿Qué clase de tejido es el parénquima? __________________________

pág. 22
  COMPLETA el cuadro con las siguientes palabras.
Según su evolución los seres vivos se clasifican de la siguiente manera:

Fungi Monera Protista Animal Vegetal

Animales
Reino ........................

Plantas: Vasculares y
Reino ........................ No Vasculares.

Hongos: Mohos, Setas

Reino ........................ y Levaduras

Bacterias y Algas Verde

Reino ...................... Azules

 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

bacterias hongos monera fungi

ameba levaduras procariontes invertebrados
mohos vasculares algas vegetal
protozoos euglena algas verdeazules eucariontes
plantas animales vertebrados paramecium
protista unicelulares setas animal
no vasculares

1. Actualmente, los seres vivos se clasifican en 5 reinos: ______________, ______________,

______________, ______________, _____________________.
2. El Reino Monera está formado por las _____________y las _______________.
3. Las bacterias están formadas por células _____________________________.
4. El Reino Protista está conformado por ________________ y_______________.
5. El Reino Fungi está formado por los __________________________.
6. Existen diferentes tipos de hongos: ____________, ______________ y ____________.
7. Reino Vegetal esta formado por las __________________.
8. Las plantas se clasifican en: ______________ y _________________________.
9. El reino animal esta formado por los __________________________________.
10. Los animales se clasifican en _________________ e _____________________.
11. Todas las especies del Reino Monera son seres ________________________.
12. Los reinos: Fungi, Protista, Vegetal y Animal poseen células ______________.
13. La ___________, la ______________ y el ___________________son protozoos.

pág. 23
  CRUCI-REINOS BIOLÓGICOS.

1. R
2. E
3. I
4. N
5. O
6. S

7 B
8. I
9. O
10 L
.
11 Ó
.
12 G
.
13 I
.
14 C
.
15 O
.
16 S
.
1. Seres vivos que se alimentan de otros seres vivos.
2. Protozoario que tiene seudópodos.
3. Clase de células que poseen los seres vivos, excepto las bacterias.
4. Seres autótrofos.
5. Proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento.
6. Pertenecen al reino protista.
7. Animales que poseen columna vertebral.
8. Hongos comestibles
9. Células que poseen núcleo no definido.
10. Clase de hongo que se usa para fermentar la cerveza.
11. Científico que clasificó por primera vez a los seres vivos.
12. Pertenecen al reino fungi
13. Seres vivos formados por mas de una célula.
14. Pertenecen al reino monera.
15. Organelos donde se encuentra la clorofila.
16. Plantas que poseen vasos conductores.

pág. 24
 BACILOS ESPIRILOS COCOS

1. Las _________________ pertenecen al Reino _______________ o ____________, uno de

los ____________Reinos en que se agrupan los diferentes seres que habitan nuestro
____________, según la clasificación usada y aceptada internacionalmente. Este Reino lo
integran no sólo las _____________, también pertenecen a él las llamadas ___________
verde azuladas.

2. Las bacterias con forma de bacilo tienen:

a) Aspecto alargado.
b) Aspecto redondeado.
c) Aspecto de coma ortográfica.
d) Aspecto helicoidal.

3. Selecciona todas las características de la lista que pertenezcan al reino monera.

1. Pluricelular
2. Unicelular
3. Heterótrofos
4. Autótrofos
5. Células procarióticas
6. Células eucarióticas
7. Son microorganismos
8. Son macroorganismos
9. Los virus son moneras
10. Las algas son moneras
11. No se pueden desplazar
12. Tienen capacidad de desplazamiento
13. Tienen células vegetales
14. Tienen células animales
15. Los protozoos son moneras
16. Las bacterias son moneras
17. Es el primer reino que los científicos descubrieron.
18. Es el último reino que los científicos han descubierto.

pág. 25
 1. El reino _____________, también llamado _______________, es aquel que
contiene a todos aquellos organismos ______________- que no pueden
clasificarse dentro de alguno de los otros tres reinos eucarióticos

Vacuola
FLAGELO copntractil

BOCA Mircronúcleo

Macronúcleo

CLOROPLASTOS
Boca

Cilios

NUCLEO
Vacuola
digestiva

2. CARACTERES:

a. Habitad: ___________________________________________________.
b. Estructura: _________________________________________________.
c. Nutrición: __________________________________________________.
d. Reproducción: ______________________________________________.

3. CLASIFICACIÓN:
a) ___________________________________________.
b) ___________________________________________.
c) ___________________________________________.
d) ___________________________________________.
e) ___________________________________________.
f) ___________________________________________.

pág. 26
 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

Boca Esófago
Tubo Digestivo Delgado
Grueso Duodeno
Ciego Salivales
Recto Páncreas
Hígado Glándulas anexas

pág. 27
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

intestino grueso boca estómago glándulas anexas

glándulas salivales hígado faringe esófago
glándulas salivales dientes páncreas saliva
yeyuno colon deglutir lengua
intestino delgado duodeno esófago recto
tubo digestivo mixto ciego apéndice
cardias píloro dientes ano
jugo pancreático bilis bilis íleon

1. El sistema digestivo está compuesto de 2 partes:___________ y ___________.

2. La entrada al estómago se llama: __________________________.

3. La salida del estómago se llama: ___________________________.

4. El hígado fabrica _______________________.

5. El páncreas fabrica _____________________.

6. La ___________ es un líquido de color verde.

7. El intestino delgado se divide en: ___________ , ___________ y ___________.

8. El intestino grueso se divide en:__________, ___________y _______________.

9. En el ciego se encuentra el ____________________________.

10. El intestino grueso termina en un orificio llamado ________________.

11. El tubo digestivo está formado por: ______________, _____________,

_____________, ____________, ______________ e_______________________.

12. Las glándulas anexas son: _______________, _____________y ____________.

13. En la boca encontramos:___________, _______________ y _______________.

14. Las glándulas salivales producen ____________________________________.

15. Los _________________ sirven para masticar los alimentos.

16. La lengua sirve para _________________ el bolo alimenticio.

17. La faringe es un conducto ___________, porque por allí pasa el bolo alimenticio y el
aire.

18. El ____________________comunica a la faringe con el estómago.

pág. 28
  COLOREA y COMPLETA según corresponda.

Estomago Esófago Hígado Páncreas

Ciego Boca Ano Recto
Yeyuno de Ileón Duodeno Colón Faringe
Glándulas Salivares

pág. 29
  CRUCI-SISTEMA DIGESTIVO

01. S

02. I

03. S

04. T

05. E

06. M

07. A

08. D

09. I

10. G

11. E

12. S

13. T

14. I

15. V

16. O

01.- Es fabricado por el hígado.

02.- Se divide en ciego, colon y recto.
03.- Comunica a la faringe con el estómago.
04.- Sirve para triturar los alimentos.
05.- Sirve para deglutir el bolo alimenticio.
06.- Fabrica el jugo gástrico.
07.- Es fabricado por el páncreas.
08.- Entrada al estómago.
09.- Se encuentra detrás de la boca.
10.- Primera porción del intestino grueso.
11.- Primera porción del intestino delgado.
12.- Es fabricado por las glándulas salivales.
13.- Ultima porción del intestino grueso
14.- Salida del estómago
15.- Glándulas que se encuentran en la boca.
16.- 0rificio por donde salen las heces.

pág. 30
1. También conocido como el reino de los ___________________, son organismos
________________, que pueden ser ______________ como las levaduras que usan para
hacer el pan, o multicelulares como los champiñones y las trufas.

2. Los______________son heterótrofos, se alimentan _______________, sustancias

orgánicas de otros seres vivos o de restos de ellos.

3. Los hongos son considerados como ____________ primarios de la ______________ de los

organismos ___________.

4. En este Reino se clasifican los hongos, que son seres que cumplen con las
siguientes características:

 Están constituidos por hifas, las cuales son unos filamentos microscópicos con un
crecimiento apical; aún los hongos microscópicos. Excepción de esta regla son las
levaduras.
 Son heterótrofos y pueden actuar como ______________, saprófitos o simbióticos.
 Tienen una pared _______________ formada por quitina en su mayoría. Es cual es el
mismo carbohidrato que forma los exoesqueletos en insectos.
 Se reproducen por _____________.
 Pueden ser uni o pluri______________.
 Son lisotróficos (_______________ nutrientes del medio)
 Carecen de _________________.
 Algunos son desintegradores, por eso su función ecológica es muy importante.
 Algunos son ________________.
 Algunos tienen importancia económica en la fabricación de vinos,_____________ y pan.
 Los ___________ se utilizan para la producción de penicilina y otros antibióticos.
 También se utilizan para el control biológico de ______________ de insectos.
 Se desarrollan en una temperatura entre 4o y 60o _______________________.

5. ESCRIBE la estructura del Hongo:

a. ________________________________.
b. ________________________________.
c. ________________________________.
d. ________________________________.
e. ________________________________.

pág. 31
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

reproductores autótrofos hojas núcleo

clorofila xilema hepáticas musgos
algas gimnospermas citoplasma flor
agua pared celular fruto savia bruta
raíz eucariontes savia elaborada fotosíntesis
membrana celular tallo angiospermas vasos conductores

1. Las células de las plantas son ________________________.

2. Las plantas realizan fotosíntesis gracias a que poseen una sustancia llamada
____________.

3. Las plantas son seres _____________porque ellas fabrican su propio alimento.

4. Las células vegetales poseen 4 partes: ______________, _____________,

____________ y _____________.

5. Las plantas poseen 5 partes: _________________, _____________, _____________, y

______________________.

6. La función principal de la raíz es absorber el______________________.

7. La función del tallo es transportar la ________________hacia las hojas y la

________________ hacia toda la planta.

8. La función de las hojas es realizar la ______________________.

9. Las flores son los órganos __________________ de las plantas.

10. Las plantas se pueden clasificar en: Plantas sin ______________ y Plantas con Vasos
Conductores.

11. Las plantas sin Vasos Conductores son: ______________ y _______________.

12. Las plantas con Vasos Conductores son: ________________, ______________ y

_______________.

13. Los vasos conductores son: ___________________y floema.

pág. 32
  CRUCI-REINO VEGETAL

1. Sustancia que permite a las plantas realizar la fotosíntesis.

2. Sustancia que se encuentra en la Pared Celular.
3. Clase de célula que poseen los vegetales.
4. Plantas vasculares cuyas flores tienen semillas desnudas.
5. Plantas que no posee vasos conductores.
6. Sustancia que recorre por el xilema.
7. Plantas vasculares que no poseen flores
8. Plantas vasculares cuyas flores tienen semillas cubiertas.
9. Conducto por donde recorre la savia elaborada.
10. Seres que fabrican su propio alimento.
11. Parte de la planta por donde se absorbe el agua y las sales minerales disueltas.
12. Órgano reproductor de la planta.

1. R

2. E

3. I

4. N

5. O

6. V

7. E

8. G

9. E

10. T

11. A

12. L

 COLOREA y COLOCA el nombre a cada una de las partes:

pág. 33
  COLOREA y COLOCA el nombre de las partes de las planta:

__________________
Órgano reproductor de _____________
la planta. Realiza la fotosíntesis.

_____________
Parte
comestible de la
___________________
planta.
Sostiene a la hoja, flor y
fruto de la planta.

___________________
Absorbe el agua y las
sales minerales.

FOTOSÍNTESIS

 ORDENA la secuencia correcta:

( ) De la unión de la savia bruta y el CO2 se forma la savia elaborada y el O2 (oxígeno).

( ) El O2 sale al exterior de las plantas hacia el medio ambiente.
( ) La savia bruta llega hasta las hojas de las plantas.
( ) Las plantas absorben el agua y las sales minerales disueltas.
( ) En las hojas, la savia bruta se encuentra con el CO2 (anhídrido carbónico).
( ) La savia elaborada recorre toda la planta para nutrirla.
( ) El agua y las sales minerales (savia bruta) ascienden por un conducto llamado xilema.

 AVERIGUA y ESCRIBE la fórmula de la fotosíntesis:

pág. 34
  COLOREA y COLOCA los nombres:

floema estomas sol

raíz xilema glucosa y oxígeno

_________________
Proporciona luz y calor.

_________________
Se forma mediante la sabia
bruta y el CO2

_________________
Ingresa el CO2

_________________
Conduce la sabia ________________
elaborada. Conduce la sabia bruta

_________________
Absorbe el agua y las
sales minerales.

 Completa los siguientes enunciados:

1. Conducto por donde recorre la savia elaborada. _______________________

2. Parte de la planta donde se realiza la fotosíntesis. _______________________
3. ¿Por qué parte de la planta recorren el xilema y el floema? _______________________
4. Otro nombre con que se le conoce al anhídrido carbónico. _______________________
5. Gracias a qué energía se puede realizar la fotosíntesis. _______________________
6. Parte de la planta por donde se absorbe el agua y las sales minerales. ______________
7. Seres vivos que eliminan CO2 en la respiración. _______________________
8. ¿A quien alimenta la savia elaborada? _______________________
9. ¿Qué gas elabora la planta en la fotosíntesis? _______________________
10. Acto por el cual los seres vivos eliminan anhídrido carbónico. _____________________
11. ¿Qué sustancia recorre por el xilema? _______________________

pág. 35
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Las plantas fabrican su

propio alimento. Por un
proceso especial
llamado fotosíntesis,
que se efectúa a
través de las hojas. Se
produce por la acción
de la luz solar.

O B R W S M P U G Q V T U A W M Q Y
U P G X B O T D L D Y M I Q P K J W PLANTAS
J T P S U Q I X T K U M U Z M D A N NO TIENE
X B D L M N K P M A N F R H R A N D
MOVIMIENTO
M U E R E N D A S K S O X A O Q S Z
W Y U C E C Z Z V P B T G N B V V M PROPIO
H P E S S H S O I S Z O W U R A N B NACEN
D R M D J A T C M J N S G K J N N D CRECEN
C J R X T Q X N R R K I N U U A A O
MUEREN
U K G N E U B V W P F N T T J O M H
U R A X P E X P Y P L T E Y C S Y R FOTOSINTESIS
X L Q O S G Z F M I M E P Z O V V A ALIMENTOS
P A L I M E N T O S S S O I L J W I
TALLO
E H N B T Y A A W U T I H H I B E Z
S V T A U T C J M O P S O S F C U R APIO
P U A I F N E Q T A D G J G L I O G RAIZ
I S L G L W N N O L M Z A A O Y A Y
RÁBANO
N K L G O F E E C T Q G S A R N J C
A G O G R I T V B R U K D N Z O F W HOJAS
C P O J M X T N C H T V Z L W T P U ESPINACA
A V R I B J A M C C L O M E T I O B
LECHUGA
R X V O F U F E V B V A C E G E J R
A O R O P Y L N W R E O P A F N U D FLOR
M H E A M I H P Y P I W L L O E O F COLIFLOR
G E M N J J O U F T N F G Y F S V T

pág. 36
  COLOREA Y COMPLETA los nombres correspondientes.

Sabías que...?
Deglutir es pasar el bolo alimenticio de la boca hacia la faringe.

pág. 37
  COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

ano saliva quimo dientes

digestión quilo bilis jugo pancreático
hígado páncreas heces vellos absorbentes
boca sangre lengua intestino grueso
bolo alimenticio jugo intestinal células masticación

1. La ______________es un proceso por el cual los alimentos se convierten en sustancias

nutritivas.
2. La digestión empieza en la __________________.

3. 03. Los ______________ sirven para los alimentos.

4. La .__________________ y la ___________convierte al alimento en bolo alimenticio.

5. La _______________deglute el bolo alimenticio.

6. Cuando el bolo alimenticio llega al estómago se convierte en ______________.

7. Cuando el quimo pasa al duodeno se convierte en _______________________.

8. El quimo se convierte en quilo gracias a la ___________, al _______________ y al

_________________.
9. La bilis es fabricada por el ______________________________.

10. El jugo pancreático es fabricado por el ____________________.

11. En el yeyuno-íleon están los _____________________________.

12. A través de las vellosidades intestinales, las sustancias nutritivas pasan a la

__________________.
13. La sangre lleva las sustancias nutritivas a todas las ________________.

14. Las sustancias que no sirven pasan al ____________________________.

15. En el intestino grueso se forman las ______________________________.

16. Las heces salen al exterior por un orificio llamado __________________.

 ANALOGÍAS.

01. INCISIVOS : CORTAR : 03. QUIMO : ESTÓMAGO :

A) molares : desgarrar A) quilo : boca
B) premolares : cortar B) bolo alimenticio : saliva
C) caninos : desgarrar C) quilo : duodeno

02. INTESTINO DELGADO : 04. HÍGADO : BILIS :

DUODENO :
A) boca : bolo alimenticio A) estómago : saliva

B) intestino grueso : ciego B) páncreas : jugo pancreático

C) intestino grueso: ano C) saliva : glándulas salivales

pág. 38
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Cuando el alimento
entra en nuestro
cuerpo está
compuesto por
millones de
grandes moléculas
unidas en grupo.

T W D I N T E S T I N O V G G E M L
D I G E S T I O N B X X B R O M K L DIGESTIÓN
P C O X H V W S G L Y I Q U G P U A ALIMENTO
A H A O U T R G L I W I T P G A C F
CUERPO
N L P P V Z N V R E O L N O E C A Q
C S H I P M T S W I P F X O S J I D COMPUESTO
R O S Q D G A M A L I M E N T O B I MILLONES
E G N K R M C P V W U U N T O P E G GRANDES
A G Y S E N J O I W V H S R M F L E
S K N T T W V V M U T H C E A D X S MOLÉCULAS
C M S A P I A F U P F K C I G S Y T UNIDAS
C I C U J Z T N S H U A S C O U X I GRUPO
S O U M Q U I U A C G E R B J Q S V
SISTEMA
B N A M S N D J I P F O S I A S M O
V Y G H O I M Q T D Z R W T N L O U DIGESTIVO
H Y K I W D Z I Q U O M K F O G L I CONSTITUIDO
K C O J E A F G L I N B V U J O E U
BOCA
H D Z N J S D O L L B J K N H H C Z
H L C U E R P O G M O B T P A H U T FARINGE
O E X C I H K C C R A N Y I M A L A ESÓFAGO
D S M O S F C N H K A Z E N J A A G
ESTÓMAGO
I X C L E S O F A G O N D S P E S R
U Z C A O Z V M A Y X I D G E O Z Q INTESTINO
G Q T C Q W V S S Y I E E E P T W Q PÁNCREAS
W R W G P M D T O H X A K B S H C G

pág. 39
 Se realiza un trabajo cuando al ejercer una ____________
se mueve algún objeto. Pero si el objeto no se
__________, sólo hay esfuerzo.

Cuando detenemos un ___________ también hacemos un

_______________. como cuando por ejemplos
atrapamos una pelota.

1. Escribe una T si la acción que se realiza es un trabajo o una E si es sólo un

esfuerzo.

a) Empujar una pared ___________

b) Empujar una carpeta _____________
c) Detener a una persona que corre _____________
d) Llevar ladrillos en una carretilla ______________

ECUACIONES Y UNIDADES DE TRABAJO

2. ESCRIBE su Símbolo:

TRABAJO

FUERZA

DISTANCIA

W = F X d

3. ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F)

 El trabajo aumentará si disminuye la distancia. ( )

 Si disminuye la fuerza, entonces habrá un menor trabajo. ( )
 Si la fuerza es perpendicular al cuerpo si hay trabajo. ( )
 Si elevamos un lápiz del suelo a la mesa estamos realizando un trabajo. ( )

pág. 40
 RELACIONA usando diferentes colores:

músculos lisos • • movimiento que puedes controlar

movimiento • • adheridos a los huesos
voluntario • • paredes del corazón
músculos estriados • • movimiento que no puedes controlar
movimiento • • forman los órganos internos
involuntario
músculo cardiaco

PRINCIPALES MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO

REGIÓN MÚSCULO FUNCIÓN

frontal arruga la frente

CABEZA buccinador silbido

risorio de Santorini sonrisa

CUELLO esternocleidomastoideo inclina la cabeza

TRONCO trapecio eleva el hombro

(ESPALDA)

pectoral mayor lleva el brazo hacia el tronco

TÓRAX pectoral menor baja el hombro

diafragma respiración

recto mayor flexionan el tronco

ABDOMEN oblicuo mayor comprimen las vísceras abdominales

oblicuo menor comprimen las vísceras abdominales

deltoides eleva el brazo

EXTREMIDADES bíceps flexiona el antebrazo
SUPERIORES
tríceps eleva el brazo

glúteos mantienen la posición vertical del

cuerpo
EXTREMIDADES gemelos levantan el cuerpo sobre la punta de
INFERIORES los pies

sóleo flexiona la pierna

pág. 41
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Los músculos junto a

las articulaciones y los
huesos mueven nuestro
cuerpo.
Principales músculos:
risorius, maseteros,
diafragma, trapecio,
deltoides, bíceps, etc

V O L U N T A R I O S P R W O H Y P
M L K P L C I X E F T Q F C Z L J J SISTEMA
R O H X E K K C S I E G X P G Q S C MUSCULAR
Q I R J D M H S O G N W K Q C G X U
MUEVEN
E L O G G Q X Z N H D Z P N A T S E
X I N X A K M F S W O C L Z V Q C R NUESTRO
D Z U G C N R L S V N F A C H A T P CUERPO
S W E B N W O X L I E T N H J J I O ESTIRADOS
D S S V V B B S N D S C O Y O D D A
UNIDOS
E S T I R A D O S I U T S Z G M Y A
U Q R H V S V R A O E E E F Q U B P HUESOS
F D A A W G J J H X L R Y M C E M O TENDONES
C N T R R C P A R E D E S N A V D R
VOLUNTARIOS
C B Y F R A Y R I G N P R F C E F C
G O X N Y V A T T S T L Y L T N I F CONTRAEN
N L N V O L U N T A D D C Z F U M R ESTIRAN
P U R T U K E K R K V B N L Q D E S
NUESTRA
F Z E C R M Y A L Y S V P V I E O M
C H S S A A R P W Z P V Y V X S C C VOLUNTAD
U U L I T O E N R Q O S U Y E T O Y LISOS
M N P P P R U N F H D A V U E I Z S
PLANOS
K H I N P I O S U F Z L H H Z R J X
L H L D R L B N L Z O D T Q G A T U PAREDES
H K N M O N L X U N Q J T R F N D D ORGANOS
J C M E O S D M Z N H B W W U O G A

pág. 42
  CRUCI-SISTEMA MUSCULAR

1. S

2. I

3. S

4. T

5. E

6. M

7. A

8. M

9. U

10 S
.

11 C
.

12 U
.

13. L

14. A

15. R

1. Propiedad de los músculos.

2. Músculo que extiende el brazo.
3. Clase de músculos que se adhieren a los huesos.
4. Músculo que arruga la frente.
5. Músculo que flexiona el brazo.
6. Células que forman el tejido muscular
7. Músculo del corazón.
8. Función principal del sistema muscular
9. Clase de movimiento que tienen los miembros superiores e inferiores de nuestro
cuerpo.
10. Clase de músculos que forman los órganos internos.
11. Músculo que forma la parte superior de la espalda y sirve para levantar el hombro.
12. Clase de movimiento que tienen los órganos internos.
13. Músculo que forma el hombro y sirve para elevar el brazo.
14. Músculo que se encuentra entre el tórax y el abdomen.
15. Músculo de la cara que sirve par la sonrisa.

pág. 43
 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

 COLOREA el dibujo y COMPLETA los nombres.

 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

orina pene espermatozoides testículos semen escroto

1. El sistema reproductor masculino está formado por: ______________ y

_____________.

2. En los testículos se fabrican los _______________________.

3. La uretra en el hombre sirve para la salida de la _________________ y del

_________________.

4. Los testículos se encuentran alojados en una bolsa llamada_______________.

pág. 44
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Es externo y
consta de: los
testículos, los
conductores
espermáticos, las
vesículas seminales
y el pene.

J P Y O G Y X V F Y U P W S Z R I R
S W B J G T H J S T K R Y J U M Q E
Z T R L O N H C K O B O A I U E S P APARATO
F G I X P E M U X A M D O B B S E R REPRODUCTOR
C O M U N I C A N G C U O C O P M O MASCULINO
V E S I C U L A S C A C X W L E I D
TESTÍCULOS
W S G D B V B D X G O E I A S R N U
PRODUCEN
V P G W W V T R E V A N M R A M A C
ESPERMATOZOIDES
X E P N V N T V O F S E M E N A L T
H R G B Q R V B Q W F K T P E T E O BOLSA

R M A G E F L T E S T I C U L O S R ESCROTO
M A M A S C U L I N O A P Z K Z M X CONDUCTORES
L T U A X Y U O B U R S Y Y V O I A ESPERMÁTICOS
B I Y Z V C K K P Z E J Z W S I X D DOS TUBITOS
O C H B S D P K M R W G O O T D H H COMUNICAN
A O E S C R O T O Y T Z T R M E G C
VESÍCULAS
P S P F N L T T R N M I T J G S S I
SEMINALES
A N S O J K C Z H P B I V Y X A C N
SEMEN
R L I U P U E G E U M O D G T O N Z
A P P P D I O J T U D U M E V Y M O PENE

T J E N Y Y N S D R H D G N J L D M ÓRGANO
O K O N I Y O W E R I G P I M K E D GENITAL
P C M K E D Q A F R W Q J T A N G Y
U M I E J G P G N T R J F A H C L O
H N Y Q R K D V P I F E Q L Z X W G

pág. 45
 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

 COLOREA el dibujo y COMPLETA los nombres:

 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

útero óvulos útero fecundación trompas de

9 meses ovario vagina parto Falopio
matriz trompa de Falopio sietemesinos prematuros vagina
mellizos

1. El sistema reproductor femenino está formado por:_____________, ______________,

_________________ y ________________________.

2. En los ovarios encontramos los_______________________________.

3. Al útero también se le llama: __________________________________.

4. La ___________________________ comunica los ovarios con el útero.

5. El _______________________ es el lugar donde se desarrolla el bebé.

6. La __________ es un conducto que comunica al útero con el exterior.

7. La unión del óvulo con el espermatozoide se llama _______________.

 RELACIONA.
Útero • 
Unión de dos óvulos con dos espermatozoides.
Vagina • Momento que nace el bebé.
Testículos • Incapacidad para poder tener hijos.
Mellizos • Lugar donde sealoja el bebé.
Ovarios • 
Fabrican espermatozoides.
Uretra • Conductos que  comunican a los ovarios con el útero.
Trompas de Falopio • Unión del óvulo 
con el espermatozoide.
Fecundación • 
Conducto por donde sale el bebé.
Esterilidad • 
Conducto por donde salen los espermatozoides.
Parto •  óvulos.
Se encuentran los

pág. 46
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Es interno tiene
como función
formar los óvulos.
Está constituido
por: los ovarios, las
trompas de Falopio,
el útero, la vagina y
la vulva.

Z K P Z U Q T R K H B L Y F D K P Z
D D P T K N M O P W O C M E G R R G APARATO
C E W Z X Y Z H M X L J O C D J I H REPRODUCTOR
P R F O V A G I N A R K B U D S Q T FEMENINO
X B H A R N Q X B G S G I N L H A W FUNCIÓN
L N X A L X F O Q G D O W D R H N H
FORMAR
H Q B W V O T Q I B X V G A F A P D
G M B I B C P X E B B M M C Y J G X ÓVULOS
E C K J W Z M I Q R O U V I H D W R OVARIOS
P D K M C D J H O A Z B V O R W O W PRODUCEN
W R P D N K O V A R I O S N H T T E
GAMETOS
T A O M R X G I V Q P B V F C L I P
TROMPAS
C O N D U C T O R E S R G U J D W V
A L E M U T E Z G R I F D N L D I R DE FALOPIO
Q P D F R C E Z Q C Q O R C J V Z P CONDUCTORES
Y T A O Q M E R A P R W O I C O A J ÚTERO
M A T R I Z S N O P A N I O M H Q C
MATRIZ
M E E M A W C G E G I L A N Q N L T
FECUNDACIÓN
U K U A V T W R A N B G I E B G A R
N O Y R V Z O O E M W Z Y H K R K O EMBARAZO
R M Q T H Q D M V C E E I F F R V M VAGINA
L C M V E W E C W U B T R U F T A P VULVA
A I W D J F C H N O L Z O F L Q C A
P N O S F V G A H Q T O S S U B I S
Y K M B W A S Q G Z L P S U M Y W F

pág. 47
 “Es mejor prevenir que lamentar”.

1. UNE con una línea cada enfermedad con los síntomas.

a) Gripe  Enfriamiento del cuerpo con abundante

secreción nasal.
b) Diarrea  Enfermedad infecciosa, contagiosa y
epidérmica.
c) Bronquitis  Se produce por contagio de virus, que se
realiza de persona a persona al toser, hablar
o estornudar.
d) Cólera  Malestar que consiste en la inflación de los
bronquios.
 Síntoma de enfermedades gastrointestinales
e) Resfrío que se manifiestan por evacuaciones
líquidas frecuentes.

 COMPLETA las prevenciones de cada enfermedad.

resfrío bronquitis gripe cólera

 Lavarse las manos con bastante agua antes y después de ingresar al baño, prevención
del ____________________.

 Ponerse un pañuelo en la boca cuando se va a estornudar prevención de la

______________.
 Comer frutas y verduras proporciona defensa al organismo, prevención del
_______________.
 Evitar las indigestiones y estreñimiento, prevención de la _________________.
 Tomar baños de vapor, prevención de ____________________.

pág. 48
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

A veces nos
enfermamos. Las
enfermedades se
producen porque
nuestro cuerpo es
invadido por microbios,
como por ejemplo virus o
bacterias.

A G V K J A O C R S Q G X F P U I Y
R V D G R K W R J H Q W P H N F K W GRIPE
Q E V E L U K O A B G A D U F G M M CONTAGIA
U Q L K A O N E D F R P N Y L X Y N
VIRUS
O O E N M M D C H A T X V Z I F L H
C B R I Q I P F S O O J B U M U A G DEARREA
Y D X N O M X O R C G X C S M U P S ALIMENTOS
P S R F L G I F L K Y A S A V F U M MAL ESTADO
I P I E M G B V G L I C C I Y R D U
P T H C A V A W W P I I F S I G M C SARAMPIÓN
P O A T L U Z A J T P T J V A S E P AMPOLLITAS
I X N A E P E G X U M P A U N R X I INFECTAN
P O P N S E E R J B B A O S T C N C
FIEBRE
C U P D T I D I C E F I F O C Y W A
W K L A A G F P E R S C F C O P L Z TIFOIDEA
Y B X M D J A E S C A N H D N O R O CONTAGIOSA
L V S O O Y D O X U R T R Z T S M N
TUBERCULOSIS
E M B Y G N T X L L A J B K A Q W X
M G M J Y N E G M O M Z P X G H I A PULMONES
N J F E E O G S A S P I N I I J E F SARNA
T V O M I T O S O I I D T R A R Y I
PICAZÓN
W K I W Y Z Z Q G S O U O M R Y G E
A L W D D F I D L T N G G A J O F B COLERA
A G J X T M E C B Q T A E W O L Q R VÓMITOS
I I C Y F J N P Y Q X D W T B X I E

pág. 49
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

experimentos recesivo arverjas Padre

dominante Dominante austriaco Recesivo
Fenótipo Mendel Genótipo Herencia

1. Juan Gregorio ______________ fue un monje ____________________________.

2. Es considerado como: “.________________________________ de la Genética”.
3. Se dedicó al cultivo de las plantas de ___________________verdes y amarillas.
4. Los ____________ realizados por Mendel, le permitieron enunciar 2 principios conocidos
como: “Leyes de la ____________________”.
5. Mendel propuso también 2 términos: ____________ y _____________________.
6. Un característica es ________________ cuando se manifiesta, y es
___________________ cuando permanece oculta.
7. Todas las características que se manifiestan se conoce como: _____________.
8. Todas las características que se manifiestan y las que no se manifiestan se conoce como
____________________.

 CRUCI-GENÉTICA

1. G

2. E

3. N

4. E

5. T

6. I

7. C

8. A
1. Conjunto de todas las características (las que se muestran y las que no se muestran) de
un ser vivo.
2. Característica que permanece oculta en un ser vivo.
3. Transmisión de rasgos físicos y psicológicos de padres a hijos.
4. Se encuentran dentro de los cromosomas.
5. Conjunto de características que se pueden observar un ser vivo.
6. Padre de la Genética
7. Dentro de donde se encuentran los genes.
8. Característica que se manifiesta en un ser vivo.

pág. 50
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

parejas cromosomas 23 pares alelo

espermatozoos característica óvulos cromosomas
cromosomas parejas genes nuevo ser

 En el núcleo de las células encontramos ____________________________.

 Cada ser vivo tiene un número determinado de _______________________.

 Los cromosomas están agrupados en _______________________________.

 Los seres humanos tenemos _________ de cromosomas (46 cromosomas).

 Diferentes clases de seres vivos pueden tener el mismo número de _____________.

 Los cromosomas están formados por muchos ________________________.

 Los genes también están formando _________________________________.

 La pareja de un gen se llama: “_____________________________________”

 Cada gen indica una ___________________________________ del ser vivo.

 Los____________ y los ________________ poseen sólo 23 cromosomas.

 La unión del óvulo con el espermatozoide forma un ___________________.

 RELACIONA usando diferentes colores.

fenotipo •  característica que se muestra.

genotipo •  conjunto de todas características (visibles y no visibles).

dominante •  característica que está oculta.

recesivo •  conjunto de características que se muestran.

 ESCRIBE lo que se pide en cada cuadro (con respecto a las características del hijo
del cuadro anterior)

FENOTIPO

GENOTIPO

pág. 51
  COLOREA

 COMPLETA el cuadro y COLOREA de amarillo las características dominantes y de

celeste las características recesivas.

CARACTERÍSTICA PAPÁ MAMÁ HIJO

color de cabello negro rubio negro

color de ojos pardos azules pardos

color de piel blanco trigueña trigueña

estatura

forma del cabello

forma de los ojos

forma de la nariz

tamaño de la boca

forma de la cara

tono de voz

pág. 52
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

Ingeniería Genética clonación genética Herencia 47 cromosomas

01. La tendencia de los hijos en parecerse a

sus padres se conoce como
“____________”

02. La ___________________ es la ciencia

que estudia los motivos de las semejanzas
y diferencias que hay entre los padres y
los hijos.

03. Las personas con síndrome de Down

tienen ____________en cada una de sus
células.

04. En 1997, mediante la ______________ se pudo clonar una oveja “DOLLY”.

05. ____________ es obtener uno o varios individuos a partir de una célula, de modo que
los individuos clonados son idénticos o casi idénticos al original.

 SEÑALA verdadero (V) o falso (F)

01.Sólo las personas tenemos 46 cromosomas. ( )

02. Los genes se encuentran dentro de los cromosomas. ( )

03. Los cromosomas están en parejas ( )

04. Los genes están en parejas. ( )

05. Una pareja de genes se llama “Genes Alelos”. ( )

06. Los espermatozoos tienen 23 cromosomas. ( )

07. Los óvulos tienen 46 cromosomas. ( )

08. Todos los seres vivos tienen cromosomas. ( )

09. Los cromosomas se encuentran en el citoplasma de la célula. ( )

10. Cada gen indica una característica del ser vivo. ( )

pág. 53
 El siguiente cuadro te indica el número de cromosomas de algunas especies.
AVERIGUA el Nº de cromosomas de 10 especies que tu conozcas.

ESPECIE N DE CROMOSOMAS

lombrices 2 cromosomas
mosquito 6 cromosomas
mosca 8 cromosomas
cebolla 16 cromosomas
lechuga 18 cromosomas
gato 38 cromosomas
ratón 40 cromosomas
humanos 46 cromosomas
vaca 60 cromosomas
perro 78 cromosomas
cangrejos 200 cromosomas
radiolario (protista) 1600 cromosomas

¿Sabías que?
Diferentes seres vivos pueden tener el mismo número de cromosomas.

pág. 54
  RESPONDE a las siguientes preguntas:

1. La arteria aorta sale de: 6. Se encargan de la coagulación de la

A) aurícula derecha
B) aurícula izquierda
C) ventrículo derecho
D) ventrículo izquierdo
2. La sangre arterial contiene:
A) sustancias nutritivas
B) sustancias de desecho
C) sólo oxígeno
D) sustancias nutritivas y oxígeno
3. Conductos que llegan a la aurícula
derecha:
A) arterias pulmonares
B) venas pulmonares
C) aortas pulmonares
D) venas portas
sangre:
A) plaquetas
B) plasma
C) glóbulos rojos
D) glóbulos blancos
7. Los capilares son:
A) pequeñas arterias
B) pequeñas venas
C) pequeñas arterias y venas
D) grandes arterias y venas
8. El color rojo de la sangre se la da:
A) los glóbulos blancos
B) los glóbulos rojos
C) las plaquetas
D) el plasma

4. Se encarga de la defensa del 9. El corazón realiza trabajo:

cuerpo: A) Todo el día
A) glóbulos rojos B) sístole
B) plaquetas C) diástole
C) plasma D) N. A.
D) glóbulos blancos
10. El líquido de color amarillo:
5. Las venas cavas llegan a: A) plaquetas
A) aurícula derecha B) sangre
B) aurícula izquierda C) plasma
C) ventrículo derecho D) b y c
D) ventrículo izquierdo

 ANALOGÍAS:
GLÓBULOS BLANCOS : DEFENSA
A) glóbulos rojos : coagulación
B) plaquetas : nutrición
C) glóbulos rojos : nutrición
D) plasma : amarillo

pág. 55
  Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

El sistema circulatorio
tiene importantes
órganos el corazón, las
arterias, las venas y
los vasos capilares.
Nuestro corazón está
situado entre los
pulmones.

P U O T W Q A U M J J T X Y O I G L
X S F U E L C U E R P O W F A U H I
C I R C U L A C I O N S U K Z D Z J CIRCULACIÓN
M K W C G T Z L U Q U V I E G R N V IMPORTANTES
C O R A Z O N G O T T S O T M A M C ÓRGANOS
P I K X U L D V D M A T X V U C W I
CORAZÓN
C O K P V A I S A L O G S Q G A V H
SITUADO
H W T V J W Z O U S T B Z D L P D H
PULMONES
V H Q Y S V X C E P O E F Y N I O O
U E Q Q S O I I M S X S S U N L W Q CUATRO

P P R P S R Y G O U D O N O K A T Y CAVIDADES
V W U C U A T R O S N D O R U R Z H DOS AURÍCULAS
W O Z A U T S C E A C B K Q F E S Z DOS VENTRÍCULOS
U W S K J A N N G Z S Z X D E S A K ARTERIAS
E O U X N K O R C L J U J G O G N Z VENAS
D I V E L M O S F A H I A R M W G F
VASOS
I O V I L X A U E T V E T S W D R Q
CAPILARES
S T J U R I I N W G T I K Y A M E T
CIRCULA
I M P O R T A N T E S R D T H I M U
K R Y E R Z F F F F H P W A F A J R SANGRE

V X T O Q U U P P P X O Z V D M J T TODO
L R Z U P R G O C T I T S A X E C T EL CUERPO
A D O S V E N T R I C U L O S L S O
H P E O Y D M A Q T W C Y E Q W A D
O T X H W O U S C Y L F Z H P H Y O

pág. 56
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:
El corazón está en
constante
movimiento como un
reloj. Desde que
nacemos sus
movimientos son de
contracción y
dilatación.

R S U P U T L Y F P W Y Z F M D S L
G P L A A E V C Z S N N G T T L E S
A O S X R R Y P O O M J M J D M V B CORAZÓN
C F P G W T A R I R Z J H A V V B Z
MOVIMIENTOS
Q A N B L E E C M P A P V C Q O P K
RELOJ
S A Q P T A C R N I K Z Y O G R E I
S I Z X E A T P I J L V O R F H X X CONTRACCIÓN
A E S L R D C I Q A A L C N T D P K DILATACIÓN
O Q U T F S D K D L S R O P P G U T ACHICA
F Q N N O A K S L O I P D N M D L U
PARA
Z O W P W L S B E B S Q I C E K S R
EXPULSAR
C V G C K A E C I R C U L A Y S A V
R B J M N K A C U V S Q A G F S R F SANGRE
E T U E Y D E Z X O H L T C D V T Y AGRANDA
L T V T N R M U T W G R A C F W B I RECIBIR
O A U A X V V N E T O P C F G X N B
SÍSTOLE
J I R K G Q E L G J U L I K L G H A
I G R A R I O O W P L W O F J E O K DIÁSTOLE
A N X S M T N F G L I P N I Q Q K Z MILLONES
V D S I S J R U G P C N T L B F T V LATIDOS
G J V A B B F R T N R H P Z H I X Z CIRCULA
U O I L G Q P G G X D F L O Z R Z U
ARTERIAS
M D W I A C H I C A X S W R P U Q R
J F B D A Q G I O U Q W X F N P Q L VENAS
G U Z W O H Y G S X Z D Z S U A W S

pág. 57
 La electricidad es una forma de energía que se encuentra en todas las cosas: en un peine, en
las pilas y hasta en nuestro propio cuerpo. Esto se debe a que todas las cosas están
formadas por átomos que tienen electrones con carga eléctrica negativa (-) e igual número de
protones con carga eléctrica positiva (+), por eso se dice que es eléctricamente neutro. Los
electrones están en constante movimiento y pueden pasar de unos átomos a otros: eso es la
energía eléctrica.

ELECTRICIDAD POR FROTAMIENTO:

Al frotar una regla de plástico con una chompa de lana, la regla se electriza y puede atraer
trozos de papel. ¿Qué ha ocurrido? Algunos electrones de la lana han pasado al plástico y
han adquirido una electricidad llamada electricidad estática, pues los electrones se quedan en
la superficie frotada y no pasan por toda la regla.

PIEL

LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Por los hilos de cobre de los cables de luz circula corriente eléctrica. Estos se deben a que en
el cobre los electrones no se quedan en un lugar sino que se mueven por todo el hilo
conductor.
En todos los metales y en otros materiales ocurre lo mismo. La corriente eléctrica es, pues, el
movimiento ordenado y continuo de electrones a través de un material conductor.

La corriente eléctrica puede pasar a través de un cable de cobre, pero no pasa a través de un
hilo de algodón. El cobre y el fierro permiten el paso de la corriente eléctrica, por eso se les
llama conductores de la electricidad. Los objetos metálicos son buenos conductores de la
electricidad.

El jebe impide el paso de la corriente eléctrica por eso se le llama aislante de la electricidad.
Los objetos de plástico y de madera también son aislantes eléctricos.

pág. 58
 I. Completamos los espacios:

a) Pequeña cantidad energética emitida por un átomo...............................................

b) La..........................................es la capacidad de producir trabajo.

c) Entre las fuentes de energía que se extraen del subsuelo tenemos ......................

d) Energía que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.............................................

e) La energía es de naturaleza ...................................................................................

f) La energía hidráulica proviene................................................................................

g) La energía atómica se produce por ………………………… o ……………………… de

átomos.

II. Completamos el esquema:

LA ENERGÍA
es

FORMAS FUENTES

III. Escribimos dentro del paréntesis “V” o “F”

01. La energía cinética es la que desprende todo cuerpo en movimiento. ( )

02. La energía nuclear es emitida por los núcleos atómicos. ( )

03. La corriente eléctrica se transmite a través de un cable de cobre. ( )

04. Los cuerpos que no conducen la electricidad son la madera y el plástico. ( )

05. El hierro es un buen conductor de la electricidad. ( )

pág. 59
 La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea y protege a la tierra y es responsable de
los cambios meteorológicos y del clima.
Se compone de Nitrógeno (78%), Oxígeno (21%) y otros (vapor de agua, argón (1%).
Estos gases se mezclan en estas proporciones para dar origen al aire. Su principal misión es
impedir el excesivo calentamiento de la superficie terrestre durante el día y un exorbitante
enfriamiento durante las noches; de esta forma funciona como un regalador térmico. Actúa
además, como filtro de las radiaciones solares impidiendo el ingreso de rayos que pueden
perjudicar la salud de los seres vivos.

En la atmósfera distinguimos tres capas importantes:

 La troposfera, la que está en contacto con la superficie terrestre. En esta capa se

producen todos los fenómenos atmosféricos o meteorológicos. Su espesor varía entre los
12km. en los polos y los 18km. en el ecuador.
 La estratosfera es la capa intermedia, menos densa que la anterior, que abarca hasta los
80 o 100km.
 La Ionosfera, que es la capa externa, abarca hasta los 400km de altura.

LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS

En la capa más baja de la atmósfera llamada troposfera, es en donde se originan todos los
fenómenos meteorológicos o fenómenos atmosféricos, como los cambios de temperatura,
la evaporación del agua, la formación de las nubes, las lluvias, la nevada, los rayos, los
truenos, el relámpago, la granizada, escarcha, el arco iris, etc.

LA ENERGIA SOLAR Y LOS CAMBIOS EN LA ATMOSFERA.

La energía solar que llega a la superficie terrestre, durante el día, eleva la temperatura de
ésta.
La superficie terrestre así caldeada, transmite al aire parte de esa energía, elevando la
temperatura del aire. El aire caliente, asciende, y el espacio que deja es ocupado por las
masas de aire de las zonas vecinas. En esta forma se origina el desplazamiento de las
masas de aire o vientos. Además la energía solar hace que las aguas se evaporen y que el
aire se cargue de humedad. La presencia del vapor de agua en el aire hace que se formen
las nubes.

I. Representamos gráficamente las capas de la atmósfera.

pág. 60
 II. Completamos las oraciones:

a) Gas que se encuentra en el aire ……………………………………………………….

b) Son características del aire: ……………………………, …………………………….

…………………………………………. .

c) El ………………………………. es un gas que se encuentra en el aire en mayor

porcentaje.

d) Capa de la atmósfera en la cual se producen los fenómenos atmosféricos

…………………………………………..

e) La capa de ozono se ubica en la ………………………………………………………

III. Completamos el cuadro comparativo de las capas de la atmósfera.

CAPA EXTENSIÓN CARACTERÍSTICA

 Responde las siguientes preguntas:

01. ¿Qué es la atmósfera?

____________________________________________________________________

02. ¿Cómo está formada la atmósfera?

____________________________________________________________________

03. ¿Qué extensión tienen las siguientes capas? troposfera y la estratosfera

____________________________________________________________________

04. ¿En qué capa de la atmósfera se encuentra la capa de ozono?

____________________________________________________________________

05. ¿Cómo influye la energía solar sobre la atmósfera?

____________________________________________________________________

06. ¿Qué fenómenos atmosféricos conoces?

____________________________________________________________________

pág. 61
Los recursos naturales son los elementos vegetales, animales y minerales que se
encuentran en el medio geográfico y que sirven para satisfacer las necesidades de la
población.

Por ejemplo, los peces que abundan en el Mar del Perú son recursos naturales que los utiliza
el hombre para satisfacer su necesidad vital: la alimentación.
La vegetación herbácea que crece en la Región Andina, son recursos vegetales y sirven de
alimento al ganado vacuno. La población aprovecha la carne y la leche de las vacas para
satisfacer su necesidad principal: la alimentación.

I. Escribimos dentro del paréntesis "V" o "F".

a) La industria es una actividad económica mediante la cual se transforma la
materia prima en productos manufacturados. ( )
b) Los recursos minerales se extraen del subsuelo. ( )
c) Los recursos renovables son aquellos que se agotan luego de haberlos
utilizado. ( )
d) Los recursos vegetales están dados por los árboles, arbustos y hierbas de
una región. ( )

II. Escribimos un ejemplo de industrialización de un producto. Esquematiza.

III. Completamos los esquemas:

CAÑA
De la DE se obtiene
AZÚCAR

De la LECHE se obtiene

pág. 62