 Regras e Limites: Orientações a respeito da difícil arte de educar crianças; o que são

limites; por que limites são importantes; dificuldades em dar limites; tipos de limites; o
polêmico uso da “palmada”.
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 Limites e Desenvolvimento Moral: Princípios, regras, objetivos e tipos de limites
relacionadas as etapas do desenvolvimento moral segundo Piaget (anomia, heteronomia,
autonomia).
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 Aspectos psicológicos e sociológicos da violência (Parte I): Os conceitos de
violência e não-violência; tipos de violência; a violência como um processo de
socialização; diferenças entre agressividade e violência.
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 Aspectos psicológicos e sociológicos da violência (Parte II): Os conceitos de
violência e não-violência; tipos de violência; a violência como um processo de
socialização; diferenças entre agressividade e violência.
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 Violências nas Escolas: Como é a violência nas escolas; em que situações ela ocorre
e por quê; o que fazer para minimizar o problema.
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 Bullying: O que é; quem é vítima e quem é agente; pesquisas atuais sobre o
fenômeno; dinâmica psicológica do bullying; como lidar com este fenômeno em casa e
na escola.
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 Conversar para Resolver: O que é; quem é vítima e quem é agente; pesquisas atuais
sobre o fenômeno; dinâmica psicológica do bullying; como lidar com este fenômeno em
casa e na escola.
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 Violência e Cultura do Medo: O que é medo; pra que serve; relação medo e
violência; a disseminação da cultura do medo.
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 Mídia e Violência: A violência da TV reflete a violência humana ou incita o ser
humano à violência?; Dados no Brasil; a cultura do entretenimento; a violência na TV e
seus efeitos na formação da criança.
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 Autoridade e (in)Disciplina: Questões relacionadas a autoridade docente, como
resgatá-la na relação pedagógica e suas relações com a indisciplina.
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 Relação Família e Escola: Conceito histórico de família; as estruturas familiares; as
funções na família; a interdependência entre família e escola; funções semelhantes,
diferentes e complementares.
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 Prevenção ao Uso de Drogas na Infância: O que são drogas; tipos de drogas; o
vício; mitos relacionados; perfil das famílias que se envolvem com drogas; como
prevenir.
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 Adolescência: Conceito histórico de adolescência; definições; aspectos culturais;
etapa ou processo; desejos e crises; o adolescente hoje e sua relação com o mundo
adulto atual.
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 Sexualidade e Juventude: Um panorama histórico sobre as transformações na esfera
privada e na vida sexual; percepções e comportamentos com relação a esta temática;
questões específicas acerca da sexualidade juvenil; como jovens, pais e educadores
percebem as práticas sexuais na contemporaneidade; modos com que a escola e os
educadores podem lidar com estas questões.
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 Direitos da Criança e do Adolescente: O Estatuto da Criança e do Adolescente; por
que ele existe; os mitos do ECA; como aplicar o ECA na vida cotidiana.
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 Liderança Pacífica: Aspectos relacionados a lideranças pacíficas; M. Gandhi – sua
história de vida e influências; a não-violência; o diálogo; a coragem.
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 Direitos Humanos na Escola:
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 Gênero e Diversidade na Escola: