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El Nuevo Modelo Educativo

El Nuevo Modelo Educativo está basado en cinco pilares, los cuales nos darán el
sostenimiento necesario para que el alumno egresado cuente con el perfil más
conveniente a su contexto, así de esta manera, los alumnos habrán de desarrollar
todas sus capacidades en la sociedad y convertirse en un individuo útil para los
demás y para sí mismo, algunos de los elementos claves que serán influyentes en
esta nueva reforma serán: la transformación de los planteles educativos, la
formación, actualización y evaluación profesional de los docentes, el
campo social-pedagógico, la equidad, la inclusión y la nueva gobernanza
educativa, que por finalidad tiene la gran responsabilidad de atender a los
protagonista de todos estos cambios: las niñas, los niños de México.

El nuevo planteamiento curricular, dará apertura a un nueva manera de aprender a


razonar por sí mismos, agregar el interés necesario para que sus habilidades se
transformen en la plataforma que hará despegar logros dentro de las escuelas y
así compartir las experiencias adquiridas con los demás para acrecentar y
expandir sus metas personales, hay que recordar que este modelo educativo tiene
la finalidad de aprender a aprender por lo cual siempre habrá una ganancia de
conocimientos entre los alumnos y el docente.

Esta nueva reforma educativa dará un importantísimo papel a la escuela y la


convertirá en un medio de atracción en todos los aspectos hacia el adolescente,
abordara los interés sociales de los estudiantes para dar énfasis a su aplicación en
la vida cotidiana, demostrar cómo se combinan la ciencia y la tecnología en su día
a día para facilitar su comunicación o ver el gran beneficio que se logra al aplicar
de manera adecuada las nuevas tecnologías, además de darles ese interés de
comprender los fenómenos naturales con los cuales se han desarrollado durante
toda su vida, así como el impacto que tienen en ellos.
Ahora no solo dependerá de las autoridades apoyar a los docentes a mejorar esa
calidad de aprendizajes, ahora también será nuestra responsabilidad como
responsables de los alumnos darles un interés eficiente, buscando estrategias o
actividades factibles para ellos, valiéndonos de las nuevas tecnologías o
mejorando las anteriores de manera que siempre saquemos provecho de las
situaciones, convirtiéndolas en actividades significativas para su vida, y no solo
para ellos, sino también para nosotros los docentes.

La Inclusión en la escuela debe:

1. Adaptar los métodos de enseñanza en función de las necesidades


educativas de sus alumnos, para que los métodos de enseñanza cubran
las necesidades y faciliten el aprendizaje de aquellos conocimientos,
competencias y valores que la sociedad busca en los niños y jóvenes a
lo largo de su vida.

2. Fomentar la accesibilidad quitar las barreras que impidan el aprendizaje


y la participación de los alumnos en los centros escolares, que se
adquiera el mobiliario o espacios adecuados para que los alumnos con y
sin discapacidad se sientan cómodos y motivados para aprender.

3. Promocionar las actividades extracurriculares que sirvan para desarrollar


las inteligencias múltiples de los alumnos, también es necesario que
dichas actividades sean del interés para el alumno, ya que en caso
contrario causarán tedio y abandono.

La Inclusión de las autoridades educativas fomentará:

1. La participación de adolescentes y jóvenes en la educación.


2. El fortalecimiento de la educación intercultural y bilingüe para la niñez y
adolescencia indígena.

3. la preparación en emergencias y manejo de riesgos en las escuelas.

También considera que la inclusión no debería enseñarse solo en el aula, ni solo


dentro de la institución, la inclusión debe ser una enseñanza de por vida, hay que
demostrar que todas las personas que tal cual sean y como sean merecemos ser
incluidos en la sociedad, en este caso la sociedad de la vida académica-escolar es
solo el principio, hay que hacerlo un estilo de vida, donde la tolerancia e igualdad
en todos los aspectos formen parte de la cotidianidad del estudiante, la mejora de
la infraestructura académica y la organización escolar serán el soporte para que
los alumnos aprendan a reconocer las potencialidades de los distintos sujetos con
los que conviven.