Cuestionario sobre la Reflexología Rusa

Iván Pavlov

Estudiante:

Miguel Ángel Aguirre Ruiz

Tutora:

Mtra. Rosa María Calvo Armendáriz

Módulo:

La Psicología Científica y sus Sistemas Teóricos

Fecha de entrega:

20 de marzo de 2018

Periodo: 2018-2
1) Anota la biografía de Iván Pavlov.

Nació en Riazan (Rusia) en 1849. A partir del año 1870 comenzó sus estudios en
la Universidad de San Petersburgo, especializándose en fisiología y química. Su
tesis de licenciatura (1878) se ocupo de la ligadura del conducto biliar.
Posteriormente ingreso en la Academia de Medicina y Cirugía, con la pretensión
de obtener allí el titulo de doctor en Medicina. Tras conseguir un puesto de
asistente de fisiología en la Academia, defendió su tesis doctoral sobre los nervios
centrífugos del corazón (1883), y viajo a algunos países europeos donde
perfecciono sus técnicas fisiológicas. A la vuelta de estos viajes, y «en un pequeño
laboratorio de la isla Aptekarsky, Pavlov organizó la primera clínica y teatro de
operaciones animales que seguía, en el mundo, la pauta de la cirugía "humana". A
ello se une el descubrimiento de la estimulación a distancia, pues era un gran
conocedor de la clásica neurofisiología y biología europeas. En 1890 (hasta 1924)
se incorpora a la Academia de Medicina Militar, primero en la Cátedra de
Farmacología y luego en la de fisiología; allí inicio un ambicioso programa de
investigación en el área de la fisiología nerviosa de los procesos digestivos, que
culminarían en sus Lecciones acerca del trabajo de las glándulas digestivas
(1897), y en el Nobel de Medicina de 1904. En 1903, en el Congreso Internacional
de Medicina de Madrid, Pavlov sorprendió al mundo científico con una ponencia
(La psicología y la psicopatología experimental en los animales) acerca de la
investigación experimental de la dinámica de la actividad nerviosa superior
(psíquica) en los animales. El nuevo proyecto atraería la atención de Pavlov
durante el resto de su larga y productiva vida. Pavlov fue el descubridor de los
reflejos condicionales a los que teorizó convietiéndolos en un método. Influido en
lo ideológico por D. Pisarev (1840-1868), en lo científico, por el fisiólogo Y. Tsion
(1842-1912) y en lo clínico por S. Botkin (1832-1889), manteniendo lazos de
amistad con Mendeleiev (1834-1907) y Sechenov. (Tortosa, 1998). Durante el
ultimo periodo de su vida estuvo al frente de tres enormes laboratorios (en el
Instituto Sindical de Medicina Experimental, en la Academia de Ciencias, así como
la expresamente construida Estación Biológica dc Koltushy, dedicada al estudio de
la genética de la actividad nerviosa superior), donde mas de cincuenta
colaboradores científicos trabajaban bajo su supervisión. (Tortosa, 1998).
2) Anota la definición de reflejo y psicoreflejo.

a. Reflejo. Es la actividad o movimiento simple e instintivo, puramente fisiológico,

sin modificaciones individuales que cumple una función adaptativa con vistas
al equilibrio organismo-ambiente, los cuales están limitados en número y que
por sí solos no bastan para asegurar una existencia duradera, estable y
normal del animal, la relación estímulo- respuesta es directa, es decir,
proviene de una fuente física, inmediata y uniforme y su centro de reflexión es
la médula.

b. Psicorreflejo. Es aquella actividad o movimiento que comparte con los reflejos

las características básicas, pero en cambio estos son de carácter flexibles, es
decir, la reacción en ellos es indirecta, artificial, es decir creada, temporal y
flexible. Su centro de reflexión es el cerebro. En este caso, los psicorreflejos
son reflejos aprendidos por cada individuos que puede ser de carácter
temporal y que está basad en el cierre de circuitos nerviosos, indirectos,
relativos y psíquicos.

3) Explica qué es el Condicionamiento Clásico.

Dentro de las teorías elaboradas por Pavlov, el condicionamiento clásico determina

el comportamiento, esto es, aquella actividad que permiten al organismo una
adaptación continua a las cambiantes demandas del medio ambiente; así, de
manera específica, el condicionamiento clásico consiste en la asociación entre un
estímulo nuevo, generalmente neutro, y un reflejo ya existente, relacionándolos
entre sí.

4) Explica e ilustra el experimento de Condicionamiento Clásico de Pavlov.

El experimento surgió cuando uno de los estudiantes que realizaba una tesis
doctoral en el laboratorio de San Petersburgo, descubrió los efectos sobre la
 salivación de un perro. Convirtió para el experimento distintos tipos de comida en
estímulos, ya fuesen visuales u olfativos, descubriendo que a cada tipo distinto de
estímulo, el perro tenía distintos tipos de salivación; así, inició una serie de
experimentos, para averiguar con cual estímulos el animal salivaba mas y con cual
menos, posteriormente, dentro de esas pruebas incluyó en asociar un estímulo
visual distinto a la comida (estímulo neutro), es decir un objeto con el cual
enseñarle al perro que la hora de la comida estaba cerca y que tipo de comida de
tal suerte que con
eso pudo determinar
lo que el mismo Pavlov
denominaría,
condicionamiento
clásico.

5) Anota dos ejemplos con humanos del Condicionamiento Clásico, anotando

debidamente su diagrama.

Pedro le tiene miedo a la oscuridad (EI), por lo que cuando entra en un lugar
oscuro, tiene una sensación de angustia, sudoraciones, palpitaciones, temblores y
se paraliza (RI), pero es el caso que un día su mamá le ordenó bajar al sótano de
su casa por unos libros y Pedro, a pesar de que temía a la oscuridad bajó. Estaba
tomando los libros, con miedo por la oscuridad en la que estaba, cuando una
araña cayó sobre su cabeza (EN) e intentó quitársela sin éxito, en eso estaba
cuando se fue la luz y Pedro quedó en completa oscuridad (EI) en el sótano, le dio
un ataque de desesperación (RI) y por ello la araña lo picó. Desde entonces pedro
no solo tiene esos ataques de pánico cuando se va la luz, sino que cuando algún
animal aparentemente arácnido (EC) se le sube le sobrevienen ataques (RC) de
los mismos que le dan cuando está en la oscuridad. Si pedro no modifica su
conducta respecto de los insectos, puede desarrollar algún otro tipo de fobia
además de la de la oscuridad.

Pongamos por caso también, cuando a un niño pequeño se le debe aplicar una
inyección, en el primer paso, al descubrir el glúteo el niño no tiene ningún temor, al
pasar la torunda con alcohol en el glúteo, siente una sensación fría pero no
advierte peligro, luego cuando ve la jeringa con la aguja le llama la atención pero
tampoco advierte peligro alguno (EI). Sin embargo, cuando siente el pinchazo y la
solución fluye hacia el músculo, el dolor lo hace que intente zafarse de lo que lo
provoca (RI), por lo que tienen que inmovilizarlo para continuar con la inyección.
Cuando este proceso es único (EN) puede que no genere ningún efecto traumático
en el niño, ya que cuando vuelva a ocurrir, probablemente no recuerde el de la vez
anterior, sin embargo, si el tratamiento que incluye las inyecciones es mas o
menos prolongado (EI), si puede generar reacciones que asocie posteriormente a
esa sensación de dolor y peligro (RI); entonces, bastará con que alguien le aplique
una torunda con alcohol en el glúteo (EC) para que su cerebro registre que el dolor
de una inyección está próximo a ocurrir (RC), lo cual puede generar estados de
angustia.

En Tabasco llueve intensamente en la época de octubre a diciembre (EI), por lo

que cada año la población se prepara para las inundaciones (RI), pero sin
preocupaciones, solo la costumbre de observar el río que atraviesa la ciudad y de
estar al tanto de las noticias, pero en el año 2007, por esa época las noticias
hablaban de lluvias atípicas y se observaba, como siempre, el río crecer (EN), se
empezaban a dar las primeras inundaciones (EI), cuando intempestivamente el río
central se desbordó, y se generó en toda la población un caos total, tomándonos
por sorpresa y ocasionando un duelo generalizado por las pérdidas, tanto
materiales como humanas (RI), en consecuencia, a partir de 2007, únicamente
 cuando comienzan las lluvias de octubre (EC), se siente una gran tensión por parte
de toda la población y se preparan exageradamente para cualquier catástrofe de
índole pluvial, la mayoría están en estado de alerta, e incluso hay personas que
casi no duermen(RC), y en sí, a diez años de aquél terrible suceso, todos estamos
intranquilos durante las fechas de octubre a diciembre.

6) Explica la Teoría de Psicopatología de Pavlov

Esta teoría establecida por Pavlov tiene un alto grado de relación con el reflejo
condicionado, en donde, los extremos de los procesos de reacción, es decir, el
inhibitorio y el excitativo conllevan necesariamente, en el caso de los animales
analizados, a enfermarse, corriendo mejor suerte los fuertes y equilibrados, ya sea
que correspondieran a la división de los rápidos o lentos.

Cuando comparó los efectos de los animales conforme a su tipología, estableció

que esa enfermedad se refería a las psicosis experimentales, como la
esquizofrenia, los trastornos obsesivo-compulsivos, entre otros, los cuales
producirían la destrucción completa del sistema nervioso del individuo. Todo ello
derivado precisamente de una respuesta condicionada, dentro del esquema del
condicionamiento clásico.
 Referencias

Tortosa, G. F. (1998). La reflexología rusa. En Una Historia de la Psicología Moderna. (pp.

119-214). Madrid: McGraw Hill.