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Mod1270/B

50 horas
Objetivos

 Reconhecer a evolução do conceito de


necessidades específicas de educação

 Caracterizar as necessidades específicas de


educação
Mod1270/B

12-08-2013

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De 29 de julho a 26 de agosto

Segundas, Quartas e Sextas das 19:00 às 23:00


horas
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12-08-2013

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Conteúdos

 Necessidades específicas de educação –


evolução e modelos
◦ Evolução histórica do conceito de necessidades específicas
de educação
◦ Modelos e práticas em necessidades específicas de
educação em Portugal
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 Caracterização das necessidades específicas
de educação
◦ Crianças com imaturidade de desenvolvimento
◦ Crianças hiperativas
◦ Crianças com deficiência
 - Motora
 - Mental
 - Visual
 - Auditiva
◦ Crianças com doenças crónicas
◦ Papel da família
◦ Papel da equipa educativa
◦ Deficiência e agressividade
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12-08-2013

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 Objetivo: apresentar cada formando
 Material: Folhas A4 e canetas
 Duração: 30 minutos

 Concretização:
O boneco representa cada um de nós. Cada um deve tentar descobrir os seus valores, gostos,
possibilidades, etc.
Durante 15 minutos cada um desenha o seu boneco:
- “Valores com que movo a minha vida” (cabeça do boneco) são entendidos como as ideias básicas nas
nossas vidas, as que defendemos com toda a força, as que explicam o nosso comportamento.
- Em “Coisas que eu gosto” (coração) não se trata de expressar coisas muito gerais mas sim as coisas
pequenas que me fazem feliz.
- “Possibilidades que eu tenho” (mão esquerda) são todas as caraterísticas que nos servem para atuar na
vida, como a inteligência, saúde, habilidade para escrever ou desenhar, etc.
- As “Carências que possua” (mão direita) são as necessidades reais e concretas, valores, aptidões… que
fazem falta na minha vida.
- “De onde venho” (pé direito) é o local onde colocamos o meio onde estamos inseridos e como nos
sentimos nele.
- Por fim, “Onde quero chegar com a minha vida” (pé esquerdo).

No final, cada um apresenta ao grupo o boneco que fez.


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