60min.

TIPO DE ACTIVIDAD: (Trabajo)

Título Actividad: Trabajo de contra-argumentación
Nombre Asignatura: Antropología Sigla FET102
Semana Nº: 13 Actividad Nº NP13 Lugar
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Selecciona las acciones que realiza el ser humano y que podrían influir en su beneficio o
Aprendizaje 1
perjuicio
Aprendizaje 2

Las siguientes son razones que intelectuales españoles dan para apoyar una nueva reforma a
la ley del aborto en España. Analiza cada una de estas afirmaciones y luego elige 3 para
elaborar un contra-argumento para cada una de las elegidas.

Se trata de hacer notar cuál o cuáles son los defectos que estas frases tienen con respecto al
contenido que se ha trabajado a lo largo de todo el curso. Esta actividad es un ejercicio lógico y
pretende valorar el grado de comprensión de las materias de la asignatura y no la postura
personal que usted tenga frente al aborto. Por lo tanto, siempre deben estar a la vista los
principios y temas que del curso se desprenden.

A continuación se entrega un ejemplo en el que se muestra los elementos que se podrían

considerar para elaborar el contra-argumento.

EJEMPLO

0.- El embrión no es una vida humana. (Javier Martínez Salmeán)

Contra-argumento puede tener los siguientes elementos:

- El inicio de la vida comienza con la fecundación, es allí en donde se conforma el nuevo ser. Este
argumento se puede demostrar tanto de manera racional como de manera biológica. (Contenidos del
curso: La fecundación, el origen de la vida humana)

- En el enunciado se señala que no es una vida humana, pero se puede inferir que sí es un ser vivo.
¿Qué tipo de ser vivo es? ¿En qué orden, familia, clase se puede clasificar? ¿A qué especie
pertenece? ¿Existe un ser vivo que pertenezca a un tipo de vida no humana, que luego se convierta
en ser humano? (Contenidos del curso: naturaleza humana, facultades humanas, potencia y acto)

Elección de argumentos

1.- El aborto no es un drama sino la recuperación de un proyecto vital interrumpido por un

embarazo. (Elena Arnedo, ginecóloga y escritora)

2.- Es prioritaria la protección de la madre frente al producto que se desarrolla en el útero.

(Elena Arnedo, ginecóloga y escritora)

3.- El aborto como solución a la incorporación de la mujer en la vida laboral para quien el
embarazo deja de ser el centro de su papel en la sociedad. (Santiago Barambio, presidente de
ACAI, ginecólogo)

4.- Es mejor abortar que venir al mundo en el sí de unos congéneres que no te desean. (filósofo
Fernando Savater)

Diciembre 2010 / Programa de Ética / Antropología

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5.- Un hijo es demasiado importante como para que nazca por un error, una violación o porque
la madre no se siente preparada. (periodista Núria Ribó)

6.- El Estado no debe proteger por igual a un embrión de una semana que a un bebé de meses.
(Ministra de igualdad de España Bibiana Aído)

Diciembre 2010 / Programa de Ética / Antropología

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