SFATURI LA INSPECTII

Limba engleză

 Să ai portofoliul profesorului pus la punct.

 Să ai planificările anuale şi semestriale; e bine să fie şi cele pe unităţi.
 Dacă eşti responsabil cu vreo comisie, să ai şi potofoliul acela.
 Dacă eşti dirigintă/e, la fel.
 Să ai planurile de lecţie- de obicei 4
 Să începi lecţia cu momentul Warming up- care e o legătură cu ora precedentă şi subiectul
orei actuale.
 Să nu prea foloseşti limba română, să nu traduci cuvintele pe tablă în română.
 Să dai explicaţia în limba engleză, instrucţiunile în clasă să fie în limba engleză.
 Să lucrezi pe grupe, perechi.
 Să foloseşti mijloace media, casetofon/casetă, CD player/CD, laptop/ecran/retroproiector
atât cât se poate.
 Să foloseşti planşe, desene, materiale auxiliare confecţionate sau nu de tine ori de elevi.
 Să încurajezi elevii să vorbească ei mai mult.
 Să nu monopolizezi tu timpul orei.
 Să foloseşti metode active de predare şi evaluare (vezi cursul Abilitare curriculară)
 Să foloseşti mereu momentul de feed-back după fiecare etapă a lecţiei, ca să te asiguri că
elevii au înţeles.
 Să nu ţii elevii şi în pauză.
 Să nu-ţi propui prea mult în lecţie şi să nu poţi să faci tot ce ţi-ai propus.
 Dacă vezi că nu mai e timp, sari peste etape şi termină lecţia corespunzător.
 Fii apropiat/ă de elevi, să se vadă că ai o relaţie bună pe timpul orei cu ei.
 Încurajează-i şi laudă-i dacă dau raspunsuri bune.
 Nu corecta la fiecare cuvânt, dacă se citeşte. Explică la urmă cum se pronunţă cuvintele
citite greşit.
 Lucrează şi la inspecţie cam în stilul cu care elevii sunt obişnuiţi, nu încerca ceva nou că
n-o să meargă.
 Nu fă lecţia dinainte.
 În timpul premergător inspecţiei, încearcă alte metode ca elevii să se obişnuiască cu ele şi
aşa, va merge la clasă.
 Alege un subiect, o lecţie atrăgătoare pentru elevi, atunci vor fi mai entuziaşti şi mai
activi.
 Dacă vezi că nu reacţionează, nu inra în panică, schimbă ceva chiar dacă nu ai scris în
planul de lecţie.
 Atenţie la elaborarea obiectivelor operaţionale ale lecţiei, sunt anumite verbe care se
folosesc (gasiţi în cursul Abilitare curriculară).
 Ce vă propuneţi să fie cu rost, adică să-i învăţaţi pe copii să aplice ceva, să scrie, să facă
ceva concret la limba engleză în ora respectivă.
 Chiar dacă nu sunteţi la o anume lecţie, dar vi se pare relevantă, predaţi-o pe aceea.
 La momentul de autoevaluare spuneţi sincer ce vi s-a părut că a fost bine, cât mai multe
lucruri, şi apoi ce a fost mai puţin reuşit. Se va aprecia acest lucru.
 Ţineţi cont de sfaturile primite de la metodişti.
 Evitaţi să ajungeţi cu lecţia într-un punct mort, se va vedea.
 Încercaţi să faceţi activităţi diferite, lecţii diferite, să nu intervină monotonia.
 Nu ezitaţi să folosiţi alte discipline, desen, muzică, geografie, etc, pentru a crea o latură
interdisciplinară, veţi fi apreciat/ă.
 Citiţi suportul de curs Abilitare curriculară legat de lecţie, obiective, predare, metode, etc..
 Consultaţi materialele trimise ca model, poate va vin idei mai bune în urma citirii
acestora.
 Nu ezitaţi să întrebaţi metodistul dacă aveţi o problemă.

Mult succes!!!!