UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVA

ASIGNATURA: Investigación Formativa III

CÓDIGO: LC 733
INTESIDAD HORARIA Y CRÉDITOS: 4 HORAS
AÑO: 2018
PROFESORA: Teresita Vásquez Ramírez
CORREO: tevara@utp.edu.co

1. DESCRIPCIÓN
2. El propósito de esta asignatura es orientar al estudiante de la Licenciatura en Comunicación e
Informática Educativa en la puesta en obra de su propuesta investigativa, para lo cual debe
visualizar la manera práctica de contestar la pregunta de investigación y dar cumplimiento a los
objetivos planteados. Esto implica definir el tipo de investigación que desea realizar y diseñar el
proceso de intervención y análisis.

3. OBJETIVOS DE FORMACIÓN
Comprender como se procede en una investigación cualitativa
Comprender la definición de los métodos cualitativos en la Investigación en Ciencias
Sociales.
Diferenciar el uso y la pertinencia de los métodos cualitativos
Relacionar comprensivamente el marco teórico con la pregunta de investigación
Identificar el diseño pertinente a utilizar en relación con el objeto de estudio
Seleccionar adecuadamente los instrumentes pertinentes a su objeto de investigación
Recolectar los datos cualitativos pertinentes
Identificar el método de análisis más congruente con los datos de su investigación.

4. UNIDADES TEMÁTICAS
 Qué es una investigación cualitativa
 Tipos de investigación
 Descriptiva
 Interpretativa
  Exploratoria

 Diseño del proceso de la investigación cualitativa

Diseño etnográfico
Diseños narrativos
Diseños fenomenológicos
Diseño de Investigación- acción
Diseño de Investigación- acción participativa (variante)
Proyecto factible / proyecto pedagógico mediatizado

 Recolección y análisis de datos cualitativos

Observación
Entrevistas
Sesiones de grupo
Documentos, registros, materiales y artefactos
Biografías o historias de vida
Bitácoras

 Análisis de los datos cualitativos

Teoría fundamentada
Análisis de contenido
Análisis del discurso
Triangulación
Matrices, diagramas, mapas conceptuales, esquemas
Similitudes y diferencias entre los datos: significados, patrones, relaciones
Generar sistemas de categorías
Coocurrencia de palabras

 Informe final del proyecto de investigación

 Resultado y conclusiones

5. COMPETENCIAS
 Desarrollar competencias en la búsqueda pertinente de elementos teóricos y conceptuales
cuando se enfrenta a la elaboración de un diseño metodológico para una investigación
cualitativa.
 Saber distinguir las posibilidades que le ofrecen los diferentes instrumentos de
recolección de información y su pertinencia en cada caso.
 Ser capaz de planificar una investigación de orden cualitativo.
 Ser capaz de aproximarse a un análisis de datos a partir de un modelo específico.

6. METODOLOGÍA
El método pedagógico y didáctico que permite la formación de un investigador en el arte de
interrogar los fenómenos que mueven su sensibilidad, se basa en el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) que busca, a través de la pregunta, llevar al estudiante a descubrir, mediante su
propio esfuerzo, la delimitación de los objetos, conceptos y procedimientos del fenómeno a
investigar. La táctica consiste en formular las preguntas necesarias al tema que el estudiante ha
elegido para su investigación y sobre sus respuestas continuar indagando la formulación del
fenómeno en cuestión, para llevarlo paso a paso a que él mismo identifique un objeto susceptible de
estudio: pertinente, claro, delimitado y realizable de acuerdo a sus recursos, capacidades, nivel y
campo de formación. Así mismo, para que identifique la estrecha relación entre el objeto de estudio
y la literatura o perspectiva teórica que le permite comprenderlo con mayor profundidad y finalmente
para que sea capaz de seleccionar el camino adecuado para dar respuesta a su pregunta y objetivos
fijados en la investigación.

7. EVALUACIÓN
En coherencia con la metodología definida para el curso, la evaluación se fundamentará en la
revisión y retroalimentación de entregas parciales que aportarán a la consolidación del producto
final: metodología de investigación y análisis de datos.

Primera entrega: 30%

Segunda entrega: 30%
Tercera entrega: 40%

8. BIBLIOGRAFÍA

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