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Ciclo 2017-I

Escuela Profesional de PSICOLOGÍA HUMANA

2003-20108 BIOFÍSICA
Trabajo
académico Docente:
MG. MIGUEL VÁSQUEZ CALDERÓN
Nota:

II 1,2,3
Ciclo: Sección:
Módulo II
Datos del alumno: Forma de publicación:
Apellidos y nombres:
LUZ MERY HUAMAN Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
CHOQUE el menú contextual de su curso

Código de matrícula:
Panel de control:
2016152788
Uded de matrícula:
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Fecha de publicación en
campus virtual DUED
LEARN:

Hasta 20 de Julio 2017


(Hora peruana)

Recomendaciones:

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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2017-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO
PUBLICO DE HUANCAVELICA

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:


4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta 4 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:


Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del


1 del trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
Investigación
2 bibliográfica:
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de


3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y


4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

(Cada pregunta tiene el valor de 2 puntos)

1. Redacte la importancia de la biofísica en la psicología humana elaborando un organizador


visual dentro de la ciencia. hacer

2. Completa la siguiente tabla:

Número exacto Aproximación décimas Error absoluto Error relativo

11/3 3,7

5/11 0,5

3,24 3,2

2,888888…. 2,9

7/13 0,5

4/3 1,3

2,93333… 2,9

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BIOFISICA
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4,66666 4,7

13/6 2,2

4,11111… 4,1

15,2377945 15,2

3. a). ¿Por qué se producen errores al efectuar mediciones?


b) ¿Qué se entiende por valor verdadero o probable de una medición?
4. Un columpio tiene una barra de 5m. de longitud y en ella se sientan dos personas,
una de 60 kg, y otra de 40 kg. Calcular en qué posición debe situarse el fulcro para
que el columpio esté en equilibrio. Dibuja el esquema.
5. El baúl de la figura es arrastrado en una distancia horizontal de 24 m por una
cuerda que forma un ángulo de 60º con el piso. Si la tensión en la cuerda es
de 8 N, ¿Cuál es el trabajo realizado por la cuerda?

6. Como se indica en la figura, a éste circuito se aplica una fem de 50 voltios. Calcule la
corriente total de la lineas y la resistencia total.

Hace un comentario de cada video resaltando su importancia al desarrollo de la ciencia


en beneficio de las personas.

7. TECNOLOGÍA DE PUNTA: SECRETOS DE LA BIOFISICA


https://www.youtube.com/watch?v=IZioD8-5XW8

8. LEY DE LA CAÍDA DE LOS CUERPOS


https://www.youtube.com/watch?v=jUv_TDnWFug

9. TECNOLOGÍA DE PUNTA: MISTERIOS DEL MICROUNIVERSO

https://www.youtube.com/watch?v=Yz7m0LDXTiY

10. Radiación ionizante: consecuencias y relevancia

https://www.youtube.com/watch?v=STTLNkeWn5Y

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LA BIOFISICA

LA BIOFISICA RELACIONADA CON LA


PSICOLOGIA HUMANA, LEY DE LA
CAIDA DE LOS CUERPOS, SECRETOS DE
LA BIOFISICA, RADIACION IONIZANTE

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“Año del buen servicio al Ciudadano”

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS


FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
E.P. DE PSICOLOGIA HUMAN

BIOFISICA
ASIGNATURA : BIOFISICA

DOCENTE : MG. MIGUEL VÁSQUEZ CALDERÓN


CICLO : III

ALUMNA : LUZ MERY HUAMAN CHOQUE


CODIGO : 2016153788

Huancavelica - Perú
2017

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AGRADECIMIENTO

El agradecimiento a mis padres; quienes con


sus sabios consejos supieron hacer de mí una
persona de bien y vocación de servicio a la
colectividad, a mis compañeros gracias a
ellos, aprendimos y aun aprendemos ser un
mejor profesional al servicio del país.

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DEDICATORIA

Al Dios Supremo, por haberme dado la vida,


el conocimiento y estar rodeado de las
personas que más queremos

A todos los compañeros dignos de un


aprendizaje futurista y a los superiores por
guiarnos en el camino hacia el futuro.

INDICE

INTRODUCCION --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10
PARTE I --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
BIOFISICA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11
1. Pregunta Nª1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 11

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Redacte la importancia de la biofísica en la psicología humana elaborando un organizador


visual dentro de la ciencia. ---------------------------------------------------------------------------------------- 11
2. Pregunta Nª2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 12
3. Pregunta Nª3 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
4. Pregunta Nª4 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
5. Pregunta Nª5 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
6. Pregunta Nª6 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
7. Pregunta Nª 7 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 15
TECNOLOGÍA DE PUNTA: SECRETOS DE LA BIOFISICA------------------------------------ 15
RESPUESTA. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 15
8. Pregunta Nª 8 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
LEY DE LA CAÍDA DE LOS CUERPOS ---------------------------------------------------------------- 16
RESPUESTA. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
9. Pregunta Nª 9 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
TECNOLOGÍA DE PUNTA: MISTERIOS DEL MICROUNIVERSO --------------------------- 17
RESPUESTA ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 17
10. Pregunta Nª 9------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
RADIACIÓN IONIZANTE: CONSECUENCIAS Y RELEVANCIA ------------------------------ 18
RESPUESTA. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
CONCLUSIÓN ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 20
BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21

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INTRODUCCION

La biofísica es la ciencia que estudia la biología con los principios y métodos


de la física. Desde un punto de vista puede concebirse que los conocimientos y
enfoques acumulados en la física “pura” pueden aplicarse al estudio de los sistemas
biológicos.

En ese caso, la biofísica le aporta conocimientos a la biología, pero no a la


física. Otros estudiosos consideran que existen ramas de la física que deben
desarrollarse a profundidad como problemas físicos específicamente relacionados
con la materia viviente. Una cuestión central de la biofísica es la necesidad o no de
nuevas leyes de la física para explicar las propiedades de la materia viva. La gran
mayoría de los autores se inclinan por considerar que no es necesario cambiar
ninguna de las leyes fundamentales de la física para entender los sistemas
biológicos.

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PARTE I

BIOFISICA

1. Pregunta Nª1
Redacte la importancia de la biofísica en la psicología humana elaborando
un organizador visual dentro de la ciencia.

LA BIOFISICA LA PSICOLOGIA
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DEFINICION DEFINICION
RELACION RELACION
BIOLOGIA-PSICOLOGIA FISICA-PSICOLOGIA
Es la disciplina que, mediante
Como rama de la Física, la el conocimiento técnico, se
Biofísica es un área La Psicología científica parte de Existe una brecha entre los encarga de conocer la
relativamente joven. Tanto la que todos los seres vivos somos campos de la Física y la conducta humana, los actos y
Física como la Biología organismos descendientes de un Psicología. De hecho, entre la las experiencias que ha
antepasado común que han Física y la Psicología existe un adquirido cada ser humano y
ocupan lugares limítrofes o
evolucionado mediante el proceso verdadero abismo. Eso es de cómo todos estos factores
extremos en la cadena de de la selección natural comprensible si tomamos en influyen en los sentimientos,
ciencias sobre la naturaleza, la (fundamentalmente). Nuestras cuenta las diferentes historias y
una estudia las propiedades características morfológicas así
pensamientos, aprendizaje y
objetivos de cada una de estas
de la materia inanimada, como nuestros mecanismos de adaptación de los seres
disciplinas. Pero no tendría que
mientras que la otra se ocupa aprendizaje son el producto de seguir siendo así en el futuro, humanos al medio en el que
de los fenómenos vitales esta evolución. La biología es la especialmente si tenemos en se desenvuelven.
manifiestos en la materia base de la Psicología y nos ancla cuenta el hecho de que ambas La psicología es una disciplina
animada o viva, que son al resto de las ciencias naturales. disciplinas apuntan a expandir diversa, los psicólogos
resultado del complejo Parafraseando a Dobzansky, se nuestro conocimiento; si tenemos investigan un enorme rango
puede decir que “nada tiene en cuenta el hecho que en el de conductas y procesos
desarrollo de la materia inerte.
sentido en Psicología si no es a la mundo a nuestro alrededor todo mentales y cognitivos. Las
luz de la evolución”. Saber que está conectado a todo mediante definiciones de psicología han
los principios de orden superior una línea de comunicación. Todas
están firmemente explicados por
cambiado de modos bastante
las cosas parecen estar
el nivel inferior es un tipo de fundamentales, como reflejo
relacionadas mediante
reduccionismo sano que nos conexiones casuales o, según ha de la influencia de distintos
permite hacer ciencia con los pies sugerido el físico Wolfgang Pauli enfoques teóricos.
en el suelo. y el psicólogo Carl Jung,
mediante cierto "principio de
conexión a-causal".

RELACION
BIOFISICA-PSICOLOGIA

Ciencias nuevas como la Genética molecular, la Biofísica (principalmente en el caso de la Biofísica cuántica) y la Bioquímica reclaman una estrecha
colaboración entre físicos, químicos y biólogos por lo que frecuentemente encontramos a estos últimos en Institutos de Física. Por desgracia, estas
colaboraciones múltiples afectan todavía escasamente a la Psicología y aun cuando en ocasiones se nos tiene en cuenta a propósito de lo que los
biólogos llaman la "memoria", por ejemplo en el caso del aprendizaje en los protozoarios o los microorganismos, lo cierto es que, en general, la
Psicología está considerada un tanto al margen de ese movimiento, pero el caso es que si en una sesión se me ocurre hablar psicológicamente de
topología o de álgebra general, o de las aplicaciones de la teoría de los juegos de azar de MAXWELL en termodinámica, en seguida advierto una cierta
inquietud entre mis colegas que se sienten atraídos por la psicología, pero la clasifican de una vez para siempre en la "biología humana". Saben que
antaño yo era zoólogo, pero piensan que después he cambiado completamente de oficio, cosa que yo no creo, al menos de una manera absoluta.
En las ciencias sociales y humanas (Y hablo sólo de ciencias de "leyes" o nomotéticas") la situación es, en cambio, muy distinta a la de las ciencias
exactas y naturales; es inquietante constatar cuán escasos son todavía los intercambios interdisciplinarios, debido quizás a la falta de filiaciones
jerárquicas claras entre las disciplinas. Un economista puede ignorar completamente la lingüística y recíprocamente, aunque entre sus ciencias existen
mecanismos comunes referentes a los intercambios, el equilibrio, las regulaciones y quizás incluso (por lo menos en las civilizaciones elementales O
tribales) a la representación simbólica. Un psicólogo puede ignorar la lingüística (gran error) y la economía política (otro error) y los desconocimientos
pueden ser recíprocos. Incluso entre la psicología y la sociología que están tan próximas, las relaciones no son tan estrechas como uno pudiera suponer
y si es cierto que no todos los psicólogos saben que la psicología de la infancia es una rama tan sociológica como psicológica, también es verdad que los
sociólogos no siempre se dan cuenta de que aquélla puede constituir un elemento esencial de verificación o crítica de algunas de sus hipótesis en el
2. Pregunta
campo de la sociología Nª2o de los sentimientos morales. Los ejemplos sobre lagunas interdisciplinarias en el terreno de las ciencias
del conocimiento
sociales o del hombre podrían multiplicarse.
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Completa la siguiente tabla:

Número exacto Aproximación décimas Error absoluto Error relativo (%)

11/3 3,7 0.033 0.9

5/11 0,5 0.045 9.9

3,24 3,2 0.04 1.235

2,888888…. 2,9 0.011 0.381

7/13 0,5 0.038 7.057

4/3 1,3 0.033 2.475

2,93333… 2,9 0.033 1.125

4,66666 4,7 0.033 0.707

13/6 2,2 0.033 1.523

4,11111… 4,1 0.011 0.268

15,2377945 15,2 0.0377945 0.284

3. Pregunta Nª3
a. ¿Por qué se producen errores al efectuar mediciones?

Rpta: Los errores se producen al efectuar las mediciones, porque existen


limitaciones físicas para todo como lo es el desgaste de equipos y/o instrumentos de
medición, esto y varios factores adicionales se pueden ir juntando, como la presión,
fuerza, temperatura, presión atmosférica, humedad y otros.
b. Qué se entiende por valor verdadero o probable de una medición?

Rpta se entiende por valor verdadero o Probable: Que para obtener necesitamos
ponderar, compensar, iterar, interpolar. etc., estas estarán entre:
(Valor medio - margen de error) y (Valor medio + margen de error). Valor medio (+-)
margen de error. Porque no podremos obtener un valor verdadero o un valor
probable mientras que no podamos aplicar lo antes mencionado.
4. Pregunta Nª4
Un columpio tiene una barra de 5mts de longitud y en ella se sientan dos personas, una
de 60 kg, y otra de 40 kg. Calcular en qué posición debe situarse el fulcro para que el
columpio esté en equilibrio. Dibuja el esquema.

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SOLUCION
Como sabemos la longitud de la barra es de 5m, lo cual se apoyan dos personas con
distintos pesos, esto hace que existe un desequilibrio, para lograr el equilibrio se debe
colocar fulcro a una distancia muy próxima a la persona que pesa 40 lo cual se dividirá en
2 distancias.
Dónde:

𝐷1 + 𝐷2 = 5𝑚
Despejando “D1”:
𝐷1 = 5 − 𝐷2 … … … . . 𝐸𝑐. 1
POR EQUILIBRIO DE MASAS APLICAMOS EL MOMENTO Y TRABAJO.
60 × 𝐷1 = 40 × 𝐷2 … . 𝐸𝑐, 2
REEMPLAZANDO EC1 en EC2:
60(5 − 𝐷2) = 40 × 𝐷2
300 − 60𝐷2 = 40 × 𝐷2
𝐷2 = 3𝑚
5. Pregunta Nª5
El baúl de la figura es arrastrado en una distancia horizontal de 24 m por una cuerda
que forma un ángulo de 60º con el piso. Si la tensión en la cuerda es de 8 N, ¿Cuál es el
trabajo realizado por la cuerda?

SOLUCION:
El trabajo que realiza la cuerda es igual al producto de la FUERZA por la DISTANCIA y
por el COSENO del Angulo que la fuerza forma con el desplazamiento de la fuerza
donde;
𝑇 = 𝐹𝑑 cos(60)
𝑇 = 8 × 24 × cos(60)
𝟗𝟔 𝑱.

6. Pregunta Nª6

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Como se indica en la figura, a éste circuito se aplica una fem de 50 voltios. Calcule la
corriente total de la lineas y la resistencia total.

SOLUCION:
1); la resistencia del grupo serie= 3+7 = 10 OHMS y la resistencia del grupo paralelo es:
1 1 1 1 6 1
= + + = =
𝑅 4 6 12 12 2
Lo cual la resistencia paralelo de R= 2OHMS, y la resistencia total Rt= 10 OHMS + 2
OHMS= 12 OHMS.
2); La corriente de línea total es:
50𝑣𝑜𝑙𝑡
𝐼𝑡 = = 4.16 𝑎𝑚𝑝𝑠.
12𝑜ℎ𝑚𝑠
𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 3 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 𝐼𝑅 = 4.16𝑎𝑚𝑝𝑠 × 3 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 12.48 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠.
𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 7 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 𝐼𝑅 = 4.16𝑎𝑚𝑝𝑠 × 7 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 29,2 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠
𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 2 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 4.16𝑎𝑚𝑝𝑠 × 2 𝑜ℎ𝑚𝑠 = 𝟖, 𝟑𝟐 𝒗𝒐𝒍𝒕𝒔
𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑖𝑑𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 = 50𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠.
3); corriente en la resistencia de 4OHMS,
8.32𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠.
𝐼= = 𝟐. 𝟎𝟖𝒂𝒎𝒑𝒔.
4𝑜ℎ𝑚𝑠.

7. Pregunta Nª 7
TECNOLOGÍA DE PUNTA: SECRETOS DE LA BIOFISICA
RESPUESTA.
 Los científicos tratan de aplicar las leyes físicas en el estudio de la
investigación biológica.
 Los cambios en el ecosistema no son casuales todos obedecen a una ley
común y esta se denomina la ley de la conservación.
 Una de las áreas claves para la investigación de la biofísica es el estudio
del ecosistema acuático.
 La investigación se realizó en el lago Shira y el lago shunet, único
ecosistema acuático con agua salada perfecta para la investigación.
 Las muestras del agua de los mencionados lagos presentan ciertos tipos
de bacterias de otras especies que en ningún otro lugar se puede encontrar

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y esto implica que ellos mediante pruebas científicas pueden definir de


acuerdo a lo investigado si va haber sequia o temporada de lluvia.
 Los cambios en la biosfera se pueden dividir en dos categorías naturales y
no naturales, los naturales ocurren con los cambios de estaciones.
 En todos los bosques rusos incluidos Siberia se observa una decadencia
de la reproducción de árboles por lo que los científicos buscaron la forma
de combatir ese problema haciendo pruebas de sacar células de algunas
especies y procesarlos en el laboratorio para así generar nuevas células de
árboles que se pueden plantar un bosque reforestado del mencionado
lugar.
 De igual manera no solo estos experimentos se realiza con árboles
también los científicos denominaron a cuerpo humano como un ecosistema
y este no tiene q ser necesariamente sometido a experimentos
arriesgados, y un grupo de científicos experimentados en el Instituto de
Biofísica de Crasnayark busca experimentar con órganos de animales
vivos la herramienta clave es el homeostato 3M. el cual se hizo una prueba
de experimento con una rata de laboratorio, y sin dejar de lado hicieron la
famosa prueba llamada del método Luminiscente en cual consiste en
pruebas aplicados en los humanos para generar proteínas.
 Pasando a otro punto se dice que los microbios en la tierra nos ayuda a
desintegrar la basura, pero eso solo sucede con la basura biodegradable.
 Para finalizar mencionamos que los investigadores de Crasnayak han
editado su ideas, peritaje y aun el polímero han patentado a sus colegas
rusos extranjeros que trabajan en el mismo campo, es un modelo que se
puede prestar, aplicar y expandir en un campo más amplio, donde el
planeta necesita que pasemos del plástico originado del petróleo no
ecológico a un producto hecho de la nada al futuro ecológico con el
bioclástico.

8. Pregunta Nª 8
LEY DE LA CAÍDA DE LOS CUERPOS

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RESPUESTA.
 David L. Goodstein Doctor del Instituto Tecnológico de California, dice: Fue
descubierto por Galileo perfeccionado después por Isaac Newton, y en
manos de Albert Einstein proporciono una teoría de la mecánica del
cosmos, fue uno de los mayores misterios de la física, todos los cuerpos
caen con la misma aceleración constante, la famosa LEY DE LA
GRAVEDAD O LEY DE LA CAIDA DE LOS CUERPOS.
 El Señor Galileo tenía razón, hace como más de 400 años cuando todo el
mundo pensaba que los cuerpos pesados caían con más rapidez que los
cuerpos ligeros, Galileo se dio cuenta que en el vacío todos los cuerpos
caerían a la misma velocidad.
 La ley de Galileo fue comprobada en un parque ecológico al Sur de
California, donde se compara que anteriormente asemejo este método a la
de Leonardo D´ Vinci, que dice que la distancia recorrida en la caída es
proporcional al cuadrado del tiempo y de esta forma la ley de Galileo se
puede escribir en una simple ecuación: s(t)=c𝑡 2 .
 Cuál es la naturaleza de la gravedad que lleva a tan extraño
comportamiento de que los cuerpos en el vacío caen a la misma velocidad,
pues Newton y Von Lainich sacrificaron la dicha de su descubrimiento de
quien lo descubrió primero en una amarga discusión, las 3 proposiciones
son hechos que marcaron la historia.
 Para finalizar se menciona que según la ley de la gravedad un cuerpo cae
con una aceleración constante a una velocidad proporcional al tiempo y
recorre en la caída una distancia proporcional al cuadrado del tiempo.
9. Pregunta Nª 9
TECNOLOGÍA DE PUNTA: MISTERIOS DEL MICROUNIVERSO
RESPUESTA
 En la ciudad de Alemania en el lugar de Hamburgo, el centro de laboratorio
que antes de en los años 60 era DESY la corporación más grande de
Alemania de Rayos X paso a los años 2015 a ser X´FEL, en donde el
Director Ejecutivo de Massimo Altarelli, está al mando hasta la actualidad.
 Mijaíl Kovalchuk director del centro nacional de Investigación del Instituto
Kurtachov, en donde menciona que la radiación producida por los primeros

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aceleradores se nombró parasitaria, como un sub producto no deseado,


pero una vez que los científicos se dieron cuenta de lo útil que era se
renombro como radiación sincrotrón, y esta fue inaugurado en el año 99
que es uno de los mega proyectos después de la caída de la URSS, y
ahora acumula más de 2000 horas de Ases de luz al año.
 Al igual que las cámaras digitales que revolucionaron la fotografía el X´FEL
europeo nos ayuda ver el universo sub atómico en una frecuencia de
imagen y una resolución mucho más altas que nunca, aquí se generan
ráfagas hasta más de 27 000 rayos X por segundo siendo estas miles de
millones de veces más brillantes que las de los sincrotrones, esto nos
permite ver átomos y moléculas además de poder filmar como se
reorganizan durante una reacción química, todo ocurre tan de prisa que
las proteínas no tienen que cristalizarse para resistir los rayos X así que
teóricamente se podría poner una célula vegetal viva y observar cómo se
transforma del CO2 Y AGUA EN GLUCOSA Y OXIGENO, algo que i
legamos a reproducir podría tener grandes consecuencias para las fuentes
de energía renovable.
10. Pregunta Nª 9
RADIACIÓN IONIZANTE: CONSECUENCIAS Y RELEVANCIA
RESPUESTA.
 El término de radiación se refiere a una emisión de energía o materia que
desprende de algunos cuerpos y se propaga por el espacio, la mayoría es
un espectro magnético y pude ser explicado en términos de hondas, las
características básicas de las hondas son longitud de onda, frecuencia y
energía.
 En 1896 el fisco francés Henrry Perkrel solo fue capaz de detectar una
emisión espontanea invisible pero penetrada por el Uranio, sino que fue
capaz de demostrar que tal emisión dejaba su marca en plantas
fotográficas, y dos años después Perkrel y Marie Curie acuñaron el nombre
de radioactividad tras haber descubierto el polo de radio, pero en realidad
los rayos X fueron observados por Williams Crous un científico británico,
que en el siglo XIX hizo experimentos con tubos de vacío y electrodos para

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generar corrientes de alto voltaje, y que debido a sus descubrimientos y


experimentos estos descubridores fallecieron en fatal consecuencia.
 Y que de allí de esas investigaciones surgieron la elaboración de armas
nucleares, así que el 16 de julio de 1945 fue probada la primera bomba
nuclear atómica en Estados Unidos, tal bomba dio unos resultados óptimos
que pronto sería utilizada en Japón, por dos veces, en Hiroshima y
Nagasaki que trajeron una tragedia mundial para esos países.
 Se ha mencionado que la radiación arranca los electrones de los átomos o
moléculas, más estos no pueden recombinarse, un átomo que no puede
recuperar un electrón derivaría en una ruptura en una cadena de ADN lo
cual consecuentemente significa mutación que a su vez acarrea
enfermedades como el cáncer, leucemia, y otras muchas enfermedades
relacionadas con deficiencias inmunitarias.
 La radiación trae consecuencias fatales en el ser humano cunado e
exponen mucho, cáncer a la piel, cáncer de pulmón, daño en el aparato
reproductor, pérdida de los glóbulos blancos.
 La radiación es parte fundamental de la vida, las súper potencias del
mundo ahora dependen de la energía nuclear y pese que es bastante
arriesgada es la más viable que hay a menos que descubramos otra fuente
de energía que sea mas viable.

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CONCLUSIÓN
.1. La biofísica .es una ciencia reducía .por que establece que todos los
fenómenos observados en la naturales estudia la biología con los principios
y método, existen diferentes clases de física, como la física de la audición, la
biomecánica los motores moleculares, comunicación molecular. Otros
estudios consideran que existen ramas de la física que deben desarrollarse a
profundidad como problemas físicos específica mente relacionados con la
materia viviente. la física corriente estudia los procesos científicos. y
dinámicos sin embargo no examina la historia individual del cuerpo físico, la
biofísica es significativa e influyente , no solo debido a que los avances en la
compresión a menudo se han traducido en nuevas tecnologías , sino también
a que las nuevas ideas en las física resuenan con las demás ciencias , de las
matemáticas y la filosofía
.2. La biofísica no es solo una ciencia teórica es también una ciencia
experimental. Como toda ciencia , busca que sus conclusiones puedan ser
verificables mediante experimentos y que toda ciencia ,busca que sus
conclusiones puedan ser verificadles mediante experimentos y que la teoría
pueda realizar predicciones de experimentos futuros .dada la amplitud del
campo de estudio de la física , así como su desarrollo histórico en relación a
otras ciencias , se la puede considerar la ciencia fundamental o central , ya
que incluye dentro de su campo de estudio a la química , la biología y la
electrónica además de explicar sus fenómenos
.3. La biofísica es la rama del conocimiento que aplica los principios de la física
de la química, además de los métodos de análisis matemáticos y de
modelización informática para entender cómo funciona los sistemas
biológicos. La biofísica es una ciencia molecular busca explica la función
biológica en términos de las estructuras y propiedades moleculares de
moléculas especificas

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BIBLIOGRAFÍA
 . https://sites.google.com/site/lapsicologiahumana/concepto-de-psicologia
 file:///C:/Users/EDWIN%20VASQUEZ/Downloads/76378-98842-1-
PB%20(2).pdf
 http://biofisica.info/articles-1/medicina-y-biofisica/
 http://docencia.udea.edu.co/gbiofisica/Qbiofisi.html
 http://psicoteca.blogspot.pe/2008/01/la-relacin-psicologa-biologa.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Biof%C3%ADsica
 https://es.sott.net/article/3359-Entre-la-Fisica-y-la-Psicologia
 https://www.youtube.com/watch?v=IZioD8-5XW8

ANEXOS
ADN

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