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Universidad Virtual
Licenciatura en Administración de las Organizaciones
Laboratorio de Administración I:
Matemáticas para Administradores
34 40 23 28 31 40 25 33 47 32
44 34 38 31 33 42 26 35 27 31
29 40 31 30 34 31 38 35 27 33
24 44 37 39 32 36 34 36 41 39
29 22 28 44 51 31 44 28 47 31
25%
20%
15%
10%
5%
0%
22-24 25-27 28-30 31-33 34-36 37-39 40-42 43-45 46-48 49-51
2.- Pamela Ortiz, asesora de una pequeña empresa local de corretaje, intenta
diseñar programas de inversión atractivos para jubilados. Ella sabe que si un
inversionista potencial pudiera obtener un cierto nivel de intereses, estaría
dispuesto a invertir su capital, pero debajo de un cierto nivel de intereses, no
estaría dispuesto a hacerlo. De un grupo de 50 individuos, Pamela obtuvo los
datos siguientes con respecto a los diferentes niveles de réditos requeridos por
cada individuo para que pueda invertir 1000 dólares:
Punto de Frecuencia Punto de Frecuencia
indiferencia indiferencia
$70 – 74 2 $90 – 94 11
75 – 79 5 95 – 99 3
80 – 84 10 100 – 104 3
85 – 89 14 105 – 109 2
a) Construya distribuciones de frecuencias relativas acumuladas “menor
que” y “mayor que”
b) Represente gráficamente las dos distribuciones del inciso anterior en
ojivas de frecuencias relativas.
Clase Frecuencia Frecuencia
acumulada acumulada
absoluta relativa
Menor que 74 2 0.04
Menor que 79 7 0.14
Menor que 84 17 0.34
Menor que 89 31 0.62
Menor que 94 42 0.84
Menor que 99 45 0.90
Menor que 104 48 0.96
Menor que 109 50 1.00
0.8
0.6
0.4
0.2
0
Menor Menor Menor Menor Menor Menor Menor Menor
que 74 que 79 que 84 que 89 que 94 que 99 que 104 que 109
0.8
0.6
0.4
0.2
0
Mayor Mayor Mayor Mayor Mayor Mayor Mayor Mayor
que 70 que 75 que 80 que 85 que 90 que 95 que 100 que 105
La drogadicción en Jalisco
Frecuencia Relativa
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Frecuencia Relativa
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Bibliografía Consultada:
- Lectura 5
- Centro de Investigación Juvenil, A.C. Sitio Web:
http://www.cij.gob.mx/ebco2013/centros/9880CD.html