Antecedentes de la investigación.

Las Redes Sociales en internet están jugando un papel mucho más importante de lo que
normalmente se piensa en el desarrollo de la identidad de los propios menores. Y no sólo en
el desarrollo de su identidad grupal, sino especialmente en el desarrollo de la identidad
personal, aquella que les diferencia del resto y les permite mostrarse como seres únicos e
irrepetibles.

Las Redes Sociales no son únicamente espacios en los que relacionarse, conocer gente y subir
fotos. Están desempeñando un papel tan significativo como el de la propia escuela en cuanto
al desarrollo de la identidad del menor. Esta se desarrolla y define en relación a los demás.
La comparación constante y el establecimiento de semejanzas y diferencias con los otros,
juega un papel fundamental. Un adolescente ni tan siquiera sabría si es alto o bajo si no
pudiera compararse con sus semejantes. No puede llegar a considerarse gracioso o serio si
no existe esa relación. Y, por supuesto: su nivel de aceptación, integración y éxito en las
relaciones personales se determina dentro del grupo.1

La difusión de la identidad es un constructo creado por y que se manifiesta en un sentimiento

subjetivo de incoherencia, en una dificultad para asumir roles y elecciones laborales u
ocupacionales y sobre todo en una tendencia a confundir en las relaciones íntimas los
atributos, emociones y deseos propios con los de otra persona y temer por tanto la pérdida de
la identidad cuando la relación termina.

Las redes sociales son una gran influencia en la vida de los jóvenes hoy en día, ya que pasan
un mayor tiempo posible conectado dentro de la red, haciendo un sinfín de actividades, esto
puede traer un beneficio para sus vidas, tal como una distracción, un hobbies o diversión,
pero por otro lado puede ser bastante peligroso para su vida, ya que puede convertirse en un
vicio, o siendo mas grave, esto puede prestarse para realizarse chantajes, robos o secuestros.

“Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre
personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas

1
Kinds and teens online • 8 enero, 2014
necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos”. El tener una
red social o crearla en internet empieza por hallar ahí, otras personas con quienes compartir
nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más que eso.

La influencia que posee las redes sociales dentro de las personas es un caso serio para la
sociedad actual. Las redes son la forma en que interactúan en su mayoría los adolescentes de
nivel secundario y nivel universitario donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la
pasan frente a su computador. No solo influye en su desempeño académico sino también en
las conexiones personales y sociales.

Estas redes empezaron a surgir durante los años 2001 y 2002 teniendo un gran impacto en
los adolescentes de esta época. Teóricamente les sirve para tener una comunicación continua
con sus amigos o incluso aspectos escolares. Es un lugar donde los adolescentes pueden tener
la libertad de expresarse sin ser juzgado por su físico y reflejar una imagen que a ellos les
agrada y de la que se sienten de cierta forma interesante ante los demás miembros de la red.2

Nicholas Christakis, catedrático de Harvard publicó un libro en el que trata con gran interés
este tema. Según su tesis las redes sociales, entendidas como vínculos sociales que
mantenemos con nuestro entorno, potencian los procesos de trasformación de la sociedad,
así como de las organizaciones. Es decir que tienen la capacidad de que nos organicemos
colectivamente y que formemos parte de un grupo en el que por supuesto habrá unas
influencias recíprocas. Además, no solo nos veremos influenciados por nuestros amigos o
contactos, sino también de aquellos conocidos que tengan las personas con las que nos
relacionamos.

2
Influencia de las Redes Sociales en la Personalidad, André Rivera • 14 marzo, 2016
Christakis resume cinco vínculos a través de los cuales discurrirán “flujos”:

“Es el propio individuo quien da forma a su red”. Él decide con quién conectarse y en qué
lugar de la red colocarse.

“Nuestra red nos da forma a nosotros”. Está claro que es muy distinta la vida de una persona
que tiene muchos amigos a quien no tiene. Este es un punto que fortalece o no la posición
del individuo dentro de la comunidad a la que pertenece.

“Nuestros amigos nos influyen”. Todo aquello que nuestros amigos realicen o no tiene una
forma de influencia directa.

“Los amigos de los amigos de nuestros amigos también nos influyen”. Los humanos tenemos
tendencia a imitarnos. No sólo copiamos a nuestros amigos, sino a los amigos de nuestros
amigos e, incluso, a los amigos, de los amigos de nuestros amigos.

“La red tiene vida propia”. Cualquier acto es un claro ejemplo de cómo las redes tienen
propiedades que sus miembros ni controlan ni tan siquiera perciben.

En la Universidad de Flinders en la Facultad de Psicología, Australia, los investigadores Dr.

AmySlater y Dra. MarikaTiggemann realizaron un estudio en niñas y adolescentes. Tras
analizar a 1.096 mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 16 años, los investigadores
se percataron que el 40% de ellas no estaban satisfechas de su cuerpo, mientras que a la mitad
del total le daba pánico engordar. Los resultados del estudio también mostraron que, por lo
general, las adolescentes con menor autoestima son las que mayor tiempo pasan enganchadas
a las redes sociales.3

Otro dato interesante que encontraron los investigadores del trabajo, fue que del 96% de las
adolescentes que tienen acceso a Internet desde casa, el 72% sube fotos suyas a la Red,
mientras que el 12% prefiere compartir videos

3
Slater y Tiggemann • 2010. Primeros estudios sobre el uso del internet y los problemas de salud mental
que pueden padecen los niños, jóvenes y adultos. EE. UU.: Oxford University Press.
La media de tiempo que se pasan usando las redes sociales es de algo más de tres horas, y
sólo el 35% sigue normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la red Existe
una alarmante relación entre el excesivo uso de las redes sociales y el bajo rendimiento
académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y depresión
entre las adolescentes.

Las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con recato y moderación, ya
que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para charlar y planear eventos
sociales, sino también para hacer tareas y trabajos. Se debe observar que los estudiantes de
promedio alto usan las redes sociales muy poco. No la usan en exceso, saben priorizar su
tiempo, pero eso no influye, puesto que pueden pasar su tiempo haciendo otras cosas y no
estando en una red social, puesto que le parece aburrida, si no tienen un círculo social
concreto.4

El problema radica cuando el estudiante hace un abuso de esta, en donde el día entero está
en el computador y no sale a la sociedad, ni hace tareas, sólo se encuentra en una vida virtual
chateando en una red social, o sencillamente jugando en ella, el facebook, este tiene juegos
multijugador con los cuales la gente puede olvidarse un momento de sus preocupaciones
diarias y dejar volar su imaginación construyendo su ciudad, su granja o sencillamente
jugando cartas, pero, el problema siempre serán los excesos, y cuando alguien no hace nada
más que jugar estos videojuegos se sumerge en la vida virtual y esto hace que se le acabe su
verdadera vida social.

Entonces el problema radica en cómo el estudiante usa las redes sociales, y como esto lo
afecta a él y a su entorno. Los estudiantes, aparte de usar las redes sociales para planear
eventos sociales y hacer tareas, también la usan para hacer sentir mal a otras personas y hasta
para provocar peleas; lo anterior es un problema involuntario que se torna negativo, puesto
que a la persona que ofenden, le dañan el día, la semana y la imaginación vuela y esta es
peligrosa. Y es que las redes sociales, se prestan también para atentar contra la intimidad de

4
Morales Pérez, G. • 2011. Las redes sociales. Conclusiones de un estudio sobre el grado de conocimiento y
utilización por profesionales de la formación. En Ruiz Palmero, J. y Sánchez Rodríguez, J., Buenas prácticas
con TIC para la investigación y la docencia. Málaga: Universidad de Málaga.
las personas, y aunque sí, eso depende del uso, al lado de un hacker, es decir un pirata
informático, cualquier configuración de seguridad es nula.