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ELECTRÓNICA BASICA I
Guía de Laboratorio
Laboratorio de
Electrónica Básica I
ETN - 503
2011
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Página i de 109
Tabla de contenido
LABORATORI O 1
2 CARACTERÍSTICAS
1 Y CIRCUITOS CON
DIODOS
LABORATORI O 2
12 CARACTERÍSTICAS
1 DEL TRANSISTOR Y
APLICACIONES
LABORATORI O 3
27 POLARIZACIÓN
28 Y AMPLIFICADORES
1
LABORATORI O 4
37 RESPUETA
1 EN FRECUENCIA Y
AMPLIFICADORES MULTIETAPA
LABORATORI O 5
45 AMPLIFICADORES
1 REALIMENTADOS
LABORATORI O 6
52 AMPLIFICADORES
1 DE POTENCIA
LABORATORI O 7
64 EL
1 AMPLIFICADOR OPERACIONAL I
73 (APLICACIONES)
1
LABORATORI O 9
80 AMPLIFICADOR
1 OPERACIONAL
FILTROS ACTIVOS
LABORATORI O 10
DE IMPLEMENTACIÓN
Página i de Laboratorio I
1
Laboratorio
CARACTERÍSTICAS Y CIRCUITOS
CON DIODOS
1. LISTA DE MATERIALES
Armado en Protoboard
Para las prácticas del laboratorio de electrónica analógica, el uso correcto del protoboard es
importante para obtener un armado que permita un seguimiento fácil de las señales a lo
largo del procesamiento de la misma y un análisis respectivo para una rápida y/o ordenada
verificación del trabajo que se está realizando.
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
Para el cumplimiento pleno de los objetivos trazados en esta práctica se puede realizar las
medidas de tensión. Corriente, riple y cualquier otro parámetro que considere sea de importancia.
NO DATA
NO DATA
DC V
D1
DC V
V1 + D1 V1 +
DIODE ZENER
15V P1 15V P1
1k 10% 1k 10%
NO DATA
NO DATA
DC A
Amperímetro
DC A
Amperímetro
FIGURA 1 FIGURA 2
NO DATA
DC V
+ D1
DC V
V1 V1 + D1
DIODE
15V P1 15V ZENER
P1
1k 10% 1k 10%
NO DATA
NO DATA
DC A
Amperímetro DC A Amperímetro
FIGURA 3 FIGURA 4
Voltímetro Voltímetro
D2
NO DATA
D1
NO DATA
DC V
DIODE
DC V
DIODE
+ V2 +
V1
15V 15V
NO DATA
Amperímetro
NO DATA
DC A
Amperímetro
DC A
FIGURA 5
Utilizando los circuitos indicados la figura 1 al 4 obtenga las características V-I para los
siguientes diodos: Germanio (1N34) o similar, Silicio (1N4007) o similar, Zener de 5.1
[V]/500[mW] (1N751) o similar, Zener de 9.1[V] (1N757) o similar.
La señal de entrada es una onda cuadrada de amplitud de +-5 con una frecuencia de 1
Mhertz
C1
1uF
A B
D1 R1
V2 DIODE 1k
-5/5V
1MHz + V1
5V
f) FUENTE RAPIDA
El transformador T1 debe tener un bobinado secundario de 12 + 12V, con corriente de 250mA a 1A y los
diodos zener son de 1 watt. Los capacitores electrolíticos deben tener una tensión de trabajo de por lo
menos 25V. Los otros diodos de la serie 1N4000 se pueden usar sin problemas y los valores de los
capacitores pueden ser mayores par un mejor filtraje
g) RECORTADOR DE ONDA
D2 D3
R1
1k
+
+
ei D1 R2 R3 eo
1k 1k
- -
FIGURA 7
Diseñar un rectificador de onda completa y otro de media onda que entregue una tensión
de continua igual a -12 [V], y una corriente continua sobre la carga de 250mA, con un
voltaje de riple de 0.04 [V]. Realice el análisis y cálculo de:
Modelo del circuito (rectificador - filtro).
Potencias, tensiones y corrientes del circuito.
Componentes asociados al circuito.
Rendimiento del circuito.
Filtro - tipo RC.
Transformador.
i) MULTIPLICADORES DE TENSIÓN.
j) CIRCUITO REGULADOR.
Rs
Vi
D1
ZENER RL
FIGURA 8
En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e impleméntelo, obteniendo los
resultados requeridos, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
4. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de todos los
puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.
c) EFECTO DE LA TEMPERATURA.
Tenga cuidado con el multimetro cuando lo utilice para medir corrientes, puesto que la
corriente real puede ser superior (valor numérico) a la calculada y simulada. Comience a
medir en la escala más alta que tenga su multimetro en función amperímetro y vaya
disminuyendo en las escalas si no logra apreciar ninguna medida en dichas escalas
Polarización Polarización
VA-K [V] Directa ID, VA-K [V] Inversa ID,
[mA] [mA]
0 0
0.1 -5
0.2 -10
0.4 -20
. .
. .
0.8 -40
Tabla 1
Arme el circuito propuesto en la guía de laboratorio con mucha cautela examine y utilice
los componentes que necesita y que se recomiendan
g) RECORTADOR DE ONDA
Arme el circuito propuesto en la guía en la figura 7 con los valores calculados en su pre
informe y demuestre su funcionamiento.
Vent 0
(-) 10
(+) 10
a) 0
(-) 10
(+) 10
b) 0
(-) 10
(+) 10
c) 0
(-) 10
h) CIRCUITO RECTIFICADOR.
Varíe la frecuencia y verifique si existe alguna variación, de ser así obtenga el rango de
frecuencias de buen funcionamiento y explique por qué posee ese rango.
VO vs. Vi
IZ vs. VI
VO vs. IL
Seguidamente variar la carga desde un circuito abierto hasta por lo menos 0.47 [K],
considerando constante la entrada Vi, graficar VO vs IL.
k) APORTE DE ALUMNO
3. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
CARACTERÍSTICAS DEL
TRANSISTOR
1. LISTA DE MATERIALES
Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC557, 2N3904, 2N3905.
Un transistor JFET de canal N.
Un transistor IGFET de canal P.
Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento:
Investigue una técnica eficaz para determinar en base a un multímetro (analógico ó digital)
los terminales de los transistores BJT y proceda a verificarlos expresando cual es base,
colector y emisor tomando en cuenta que la configuración interna de los transistores es
como se muestra en la figura adjunta.
Realice las medidas con un multímetro digital para los transistores BJT y JFET llene la
tabla 1.
CARACTERÍSTICAS DE SEÑAL
PEQUEÑA:
Implemente los circuitos de las figuras 1,2 y 3, llene las tablas 2, 3 y 4 en cada
caso, y con los valores de dichas tablas en una hoja milimetrada y escala adecuada
represente las características de salida de dos transistores bipolares y dos
transistores unipolares.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
e) CARACTERÍSTICAS DE ENTRADA
Implemente los circuitos de las figuras 4,5 y 6, llene las tablas 5, 6 y 7 en cada
caso, y con los valores de dichas tablas en una hoja milimetrada y escala adecuada
represente las características de entrada de dos transistores bipolares y dos
transistores unipolares.
Figura 4
Figura 5 Figura 6
f) RECTA DE CARGA
Implemente los circuitos de la figura 7 y llene la tabla 5 en cada caso, y con los valores de
dicha tabla, en una hoja milimetrada y escala adecuada represente la recta de carga en
cada caso.
a) b)
Figura 7
a) b) c)
c)
Figura 8
Indique que cambios deben hacerse en este circuito para observar las curvas
características de un transistor NPN, redibuje el circuito con los cambios efectuados.
Proponga un circuito para observar las curvas características de los transistores de efecto
de campo.
i) FUENTE REGULADA
Diseñe una fuente regulada de 12 V, para una corriente de carga de 4A. Suponga una
entrada de 220 Vrms a 50 Hz en un transformador con derivación central. Datos
adicionales diodo zener de 13V, transformador de 12 o 15V, los diodos son de 50V por 4A.
Figura 9
En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
a) IDENTIFICANDO TRANSISTORES
Con el Multímetro para medir resistencias realice los pasos aprendidos en el anterior inciso
y llene la tabla 1.
Elabore una tablita tipo fichero con los datos obtenidos en el pre informe y téngalo
presente para cada laboratorio de los transistores más empleados y aplique en laboratorio
para el cuidado de los mismos en cada circuito armado.
d) CARACTERÍSTICAS DE SALIDA
Arme los tres circuitos de las figuras 4,5 y 6. Mueva el potenciómetro de un extremo a
otro, del mismo se deben adquirir los datos suficientes como para dibujar la señal de salida
según la tabla 2, 3 y 4.
Los datos a tomarse deben ser como mínimo 15 valores para la obtención de un buen
gráfico. Todos los valores deben plasmarse en un solo grafico (Curva característica del
colector en configuración Emisor Común).
Transistor……………..
VCE V IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA
IB=10 mA IB=20 mA IB=30 mA IB=40 mA IB=50 mA IB=60 mA IB=70 mA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 2
Transistor……………..
VDS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VGS=0 V VGS=-0.25V VGS=-0.5V VGS=-0.75V VGS=-1 V VGS=-1.25 V VGS=-1.5V VGS=-2V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 3
Transistor……………..
VDS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VGS=+1 V VGS=+0.5V VGS=+0.25V VGS=0V VGS=-0.25 V VGS=-0.5 V VGS=-0.75V VGS=-1V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 4
e) CARACTERÍSTICAS DE ENTRADA
Transistor……………..
Vbe V IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA
Vce=1 V Vce=3 V Vce=6 V Vce=8 V Vce=9 V Vce=10 V Vce=12 V
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
Tabla 5
Transistor……………..
VGS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VDS=1 VDS=2 VDS=4 V VDS=6V VDS=8 V VDS=9 V VDS=10V VDS=12 V
V V
0
-0.25
-0.5
-0.75
-1
-1.25
-1.5
-2
Tabla 6
Transistor……………..
VGS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VDS=1 V VDS=2 V VDS=4 V VGS=6V VDS=8 V VDS=9 V VDS=11 V VDS=12 V
+1
+0.5
+0.25
+0
-0.25
-0.5
-0.75
-1
-1.5
Tabla 7
f) RECTA DE CARGA
Arme los circuitos de la figura 7 mueva el potenciómetro de un extremo a otro y tome las
lecturas con sumo cuidado llenando la tabla siguiente, realice mínimamente 10 medidas
para la obtención de un buen gráfico.
Tabla 5
Arme los circuitos de la las figuras 1 y 7 a) elabore las tablas correspondientes a cada
circuito y compruebe lo obtenido en el pre informe según lo requerido en este inciso,
determine los parámetros para cada transistor (hfe, hie, hre y hoe) en la configuración de
los circuitos armados.
Realice variaciones en la frecuencia y vea cuales son los cambios producidos, dibuje el
grafico para ciertas frecuencias donde los cambios son bien notorios y determine los
rangos máximo y mínimo de una estabilidad de barrido.
i) FUENTE REGULADA
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.
Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en laboratorio.
En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en su informe.
Todo cuanto se haya realizado en laboratorio, debe ser detallado, explicado y
presentado en el informe, adjunto con sus gráficas respectivas.
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
3
Laboratorio
POLARIZACIÓN Y
AMPLIFICADORES
1. LISTA DE MATERIALES
Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548 BC557.
Un transistor JFET de canal N.
Un transistor IGFET de canal P.
Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].
Analizar y dimensionar los componentes que permitan fijar un punto de trabajo Q para
los transistores bipolares y unipolares.
Analizar y dimensionar los componentes que permitan realizar una amplificación de señal
para transistores bipolares y unipolares.
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
Para los tres puntos anteriores se requiere el punto de trabajo: Q = (5V, 6mA),
VCC=12V, determine la estabilidad para cada circuito. En cada caso adopte los valores
más próximos normalizados de las resistencias y replantee el punto de trabajo.
b) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES UNIPOLARES (FET)
Para los tres puntos anteriores se requiere el punto de trabajo: Q = (6V, 13mA),
VDD=12V. En cada caso adopte los valores más próximos normalizados de las
resistencias y replantee el punto de trabajo.
La Figura 2 representa un amplificador de audio con FET. A partir del circuito propuesto,
definir los siguientes parámetros del amplificador:
En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Arme los circuitos propuestos en el pre informe, y con la ayuda de un multímetro mida lo
siguiente:
Compare los valores obtenidos con los diseñados en el pre informe del punto Q de trabajo
y enuncie sus conclusiones.
Arme los circuitos propuestos en el pre informe, y con la ayuda de un multímetro mida lo
siguiente:
Compare los valores obtenidos con los diseñados en el pre informe del punto Q de trabajo
y enuncie sus conclusiones.
Determine si se acercó a los valores de cálculo, de no ser así enuncie en sus conclusiones
la causa probable.
Arme el circuito de la figura 2 y tome las medidas pertinentes que le permitan determinar
las ganancias de tensión y corriente. Compruebe que los valores diseñados en el pre
informe corresponden al obtenido en forma experimental.
Abra el switch S1 y enuncie los cambios que observa en la señal de salida si los existe.
Enuncie en las conclusiones si los resultados son idénticos o varían, explique las causas.
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.
Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en laboratorio.
En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en su informe.
Todo cuanto se haya realizado en laboratorio, debe ser detallado, explicado y
presentado en el informe, adjunto con sus gráficas respectivas.
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
4
Laboratorio
RESPUESTA EN FRECUENCIA Y
AMPLIFICADORES MULTIETAPA
1. LISTA DE MATERIALES
Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC557 2N3904, 2N3906.
Un transistor JFET de canal N.
Un transistor IGFET de canal P.
Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
.
Figura 1
Figura 4
e) AMPLIFICADOR DARLINGTON
R2 Rc
75k 2.7k
C2
1uF
Vi B
-10m/10mV C1
1uF
A Q1
2N2222A
Q2 RL
1kHz 2N2222A 5.1k
R1
+
12k Re Ce
680 47uF
Figura 5
Figura 6
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Arme el circuito de la figura 3 y con los valores calculados en el pre informe deternine en
forma experimental lo siguiente:
La ganancia de tensión
La frecuencia de corte superior e inferior
Obtener en forma experimental el modelo equivalente en tensión
Determinar en forma independiente IC y VCE de cada etapa.
Conectar la señal del generador y ajustar VI = 20 [mV]pp y hallar las frecuencias de corte.
e) AMPLIFICADOR DARLINGTON
Empleando los valores obtenidos en el pre informe del circuito de la figura 5, anotar en una
tabla los valores teóricos encontrados y realizar una comparación con los valores
experimentales a medir en el laboratorio.
Conectar la señal del generador y ajustar VI = 20 [mV]pp y hallar las frecuencias de corte.
Con las mediciones efectuadas al principio hallar los puntos de operación estático y
comparar con los puntos de operación estáticas teórico.
Qué sucede en el circuito si la impedancia del voltímetro es relativamente baja en
las mediciones?.
Graficar la respuesta en frecuencia AV vs. f tomando datos de la tabla obtenida,
comparar con la ganancia teórica en frecuencia media. Indicar los puntos de media
potencia y calcular el ancho de banda de repuesta del circuito.
Indicar el valor experimental de ZIN medido y comparar con el teórico calculado en
el pre informe. Es afectado la ZIN por la frecuencia. ¿Por qué?
Dibujar la respuesta en frecuencia del circuito de la misma manera que se hizo para
el amplificador cascodo.
Arme el circuito de la figura 6 para esta parte y verificar antes de conectar las fuentes de
alimentación.
Desconectar las dos bases de tierra y unirlos en un solo nodo, al mismo aplicar la
señal del generador. Aumentar la amplitud del generador hasta poder medir con el
osciloscopio. Efectuar la medición de VO1, VO2 y VO. Medir la señal que entrega el
generador.
Efectuar la medición de las impedancias en modo diferencial y no en modo común.
Comparar los puntos de operación teóricos y experimentales. Explicar las diferencias
existentes.
En base a las mediciones efectuadas, hallar la ganancia en modo diferencial para
cada caso y comparar con los teóricos. Explicar diferencias.
En base a las mediciones efectuadas, hallar la ganancia en modo común para cada
caso y comparar con los teóricos. Explicar diferencias.
Calcular la relación de rechazo al modo común RRMC para cada caso.
Comparar las impedancias de entrada medidas con las teóricas.
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en
laboratorio.
5
Laboratorio
AMPLIFICADORES
REALIMENTADOS
1. LISTA DE MATERIALES
Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC557 2N3904, 2N3906.
Un transistor JFET de canal N.
Un transistor IGFET de canal P.
Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
b) Deducir en el pre informe las ecuaciones que permitan determinar los puntos de
trabajo, la ganancia de tensión, las frecuencias de corte en altas y bajas con el efecto
de realimentación en el amplificador de trans resistencia.
R2 RC
CC
CB
+
Vs
-1/1V
S1
V
RL O
1kHz
R1 RE CE
Figura 1
Determinar los puntos de operación estático mostrando en cada caso las rectas de
carga AC y DC.
Calcular la ganancia de voltaje AV, la ganancia de corriente AI, la impedancia de
entrada ZI y la impedancia de salida ZO con realimentación y sin realimentación.
Dibuje el modelo necesario para ilustrar el tipo de realimentación que se utiliza en
cada caso, considerar el switch S1.
Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida.
Dibujar la respuesta de frecuencia del amplificador diseñado con realimentación y
sin realimentación.
+V
RC
RF CE1 Vo
CB
Q1
NPN
V1
-1/1V
RB RL
1kHz RE CE
Figura 2
Las resistencias normalizadas asociadas al diseño del amplificador realimentado de
trans resistencia.
Determinar los puntos de operación estático experimentales mostrando en cada
caso las rectas de carga AC y DC. Compare con los datos teóricos del pre – informe.
Calcular la ganancia de voltaje AV, la ganancia de corriente AI, la impedancia de
entrada ZI y la impedancia de salida ZO con realimentación y sin realimentación.
Dibuje el modelo necesario para ilustrar el tipo de realimentación que se utiliza en
este circuito realimentado de trans resistencia.
Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida. Y la
máxima excursión sin distorsión a la salida.
Dibujar la respuesta de frecuencia del amplificador diseñado con realimentación y
sin realimentación. Realizar los diagramas de Bode para Vo / Vi con respecto a la
frecuencia.
c) AMPLIFICADOR DE TENSION.
Vcc
R2 Rc Rc1
Cc C1
Cb Q2
PNP
V1 Q1
-1/1V NPN RL
2k
1kHz Ce
R1 Re Re1
5.6k
1.2nF
82k 3.9nF
S1
82k 3.9nF
2.2k
Figura 3
Las resistencias normalizadas asociadas al diseño del amplificador realimentado de
tensión.
Determinar los puntos de operación estático experimentales mostrando en cada
caso las rectas de carga AC y DC. Compare con los datos teóricos del pre informe.
Calcular la ganancia de voltaje AV, la ganancia de corriente AI, la impedancia de
entrada ZI y la impedancia de salida ZO con realimentación y sin realimentación.
Dibuje el modelo necesario para ilustrar el tipo de realimentación que se utiliza en
este circuito realimentado de tensión.
Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida. Y la
máxima excursión sin distorsión a la salida. En el análisis considere las tres
posiciones del switch por separado.
Dibujar la respuesta de frecuencia del amplificador diseñado con realimentación y
sin realimentación. Realizar los diagramas de Bode para Vo / Vi con respecto a la
frecuencia.
d) AMPLIFICADOR DE CORRIENTE
+15V
675
18k .01uF 10nF A Vo
B .01uF
2N3904
RS 100 RL
C
L1
3.3k 200 .01uF
1mH 0.1uF R7
10k 40%
6kHz
1k 4.7nF GND
Figura 4
e) APLICACIÓN DE REALIMENTACIÓN (POSITIVA)
DATOS
VCC = 12 V
RB1 = 750 K
RB2 = 47K
RC = 3.3 K
RE1 = 33
R1 = 100 K
C1 = 10 nF
C2 = 4.7uF
C3 = C4 = ?
RE2 = ?
Q1 = BC547B
Figura 5
En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e impleméntelo, obteniendo los
resultados requeridos, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
a) AMPLIFICADOR DE TRANSCONDUCTANCIA.
b) AMPLIFICADOR DE TRANSRESISTENCIA.
c) AMPLIFICADOR DE TENSIÓN.
Arme el circuito de la figura 4. En este realice todas las medidas necesarias para obtener
los puntos de operación experimentales y haga una comparación con los datos teóricos pre
determinados en el pre informe..
Montar en primer lugar el amplificador y medir el punto de trabajo del transistor IC,
IB, VCE.
Medir en el rango de frecuencias medias, los siguientes datos del amplificador:
ganancia de Tensión AV, impedancia de entrada ZI, Impedancia de salida ZO.
Medir las frecuencias de corte del amplificador para ello utilizar un condensador a la
entrada de 100 nF.
Conectar la red realimentación y medir la frecuencia y amplitud de la señal de salida
VO.
Representar gráficamente el desfase y la ganancia en función de la frecuencia,
entre la entrada y la salida de la red de realimentación, A la vista de los resultados,
explicar cómo se comporta la red de realimentación.
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
6
Laboratorio
AMPLIFICADORES
DE POTENCIA
1. LISTA DE MATERIALES
Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC55, 2N3904, 2N3905.
Transistores de potencia TIP31, TIP32, TIP41, TIP42.
Una resistencia de 50 [] para carga.
Parlantes pequeños de 8[] ó 4[] de potencia 1 [W].
Dos potenciómetros, uno de 100 [K], de 10 [K] y otro de 1 [K].
Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos más de 0.5 [W].
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento:
Operación clase A.
Operación clase B.
Operación clase AB.
Operación clase C.
Operación clase D.
Investigue la razón por el que se requiere utilizar placas disipadoras para los
transistores de potencia.
Investigue el/los métodos para establecer las dimensiones de las placas disipadoras
utilizadas en los transistores para aplicaciones de amplificadores de potencia.
Figura 1
1:1 R1
2:1
+
Vi R2 RL
10 Vo
+
-
Cb
Q2
NPN
Figura 2
Una vez realizada la polarización del circuito, encontrados los puntos de operación estática
DC y dinámica AC y calculados los resistores de polarización, estas deben estar
normalizadas.
Diseñar un amplificador de potencia de clase A con bobina para obtener una ganancia
de Potencia de 0.5 Watt sobre una carga de 100 Ohms e impedancia de entrada
Zin>= 5KΩ (recomendación el valor de L1 100-500mH) con una ganancia de corriente
Ai=-15, y una Ganancia de Voltaje Av=-20.
Figura 3
a) Polarizar el circuito de la figura 1 ,calcular los valores de los resistores y normalizar
para implementar en el laboratorio
b) Calcular la potencia suministrada por la fuente de salida
c) Calcular la potencia disipada en el transistor.
d) Calcular la máxima excursión del voltaje de salida sin distorsion.
e) Calcular el valor la potencia de las resistencias.
f) Determinar las rectas de carga para el amplificador.
g) Si la tensión de entrada es 1 volt pp Determinar la Potencia de Salida sin distorsión
f) GRILLO ELECTRONICO
Cuando la luz se apaga, este circuito empieza a “cantar” como un grillo. El ajuste de
frecuencia del canto se hace en P2 y el de la intermitencia en P1. Dependen ambos de
C1, C2 y C3. El LDR debe quedar expuesto y vuelto hacia la luz ambiente. El parlante
es miniatura, de 2,5 a 5 cm con 4 u 8 ohm. Averigüe las características del LDR que
permitirán la emisión de sonido.
Figura 4
g) AMPLIFICADOR PARCOMPLEMENTARIO
Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito de potencia en la configuración
parcomplementaria de la figura 5.
Diseñar el circuito para obtener una potencia de salida mayor o igual a 5 [W], sobre una
carga de 8 [], o su equivalente.
Figura 5
En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Arme los tres circuitos de la figura 2 y verifique la polarización del circuito. Colocar una
señal de entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pp, luego determinar la ganancia de tensión y
potencia del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello
introducir una señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz].
f) GRILLO ELECTRÓNICO
g) AMPLIFICADOR CUASICOMPLEMENTARIO
Arme el circuito de la figura 5 Verificar la polarización del circuito. Colocar una señal de
entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pico, luego determinar la ganancia de tensión y potencia
del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello introducir una
señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz]. Mostrar gráficamente las formas de onda
de los colectores y bases de los transistores tanto teóricas como experimentales.
h) APORTE DE ALUMNO
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
7
Laboratorio
AMPLIFICADOR
OPERACIONAL I
1. LISTA DE MATERIALES
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
e) Diseñar circuitos aritmético restador con amplificador operacional a fin de efectuar una
resta de tensiones.
f) Entender la operación interna del amplificador operacional de modo tal que podamos
conformar un circuito capaz de resolver una ecuación simple de 2 incógnitas.
a) ESPECIFICACIONES TECNICAS
Fairchild A741.
LM741 Motorola.
Texas Instrument TL 081.
Encontrar sus valores límites, ganancias en modo común, diferencial, RRMC e impedancias
de entrada y salida de los diferentes modos del AO.
En los circuitos básicos (inversor y no inversor) con AO, investigue los efectos de la
distorsión no lineal y el ruido.
b) OFFSET Y RRMC
Demostrar algebraicamente el efecto de las tensiones y corrientes de OFFSET en el
AO.
Explicar cómo se puede eliminar los efectos de OFFSET (realizar su demostración).
Los siguientes circuitos son alternativas para eliminar los efectos del OFFSET,
impleméntelos en laboratorio y verifique la compensación en cada caso. Calcule las
resistencias R1 y R2 para tener una ganancia de 100 y 1 para cada circuito, utilice
los CI´s LM741 y TL081.
R2
+V O
R1 Vi O
O O R2 Vo
R1
Vi
5.6K
Vo
50k 40%
100 5.6k
100
-V
+V -V
RP
50K 50%
Figura 1a Figura 1b
V1
+V
R
Vin RG RF
D1
10k 40%
R7 R5
10k
R3
+
C1 100
D2 1uF
R
-V
Figura 1c
Medida de RRMC. En forma práctica en el caso del LM741 y el TL081, explicar como
funciona el circuito de la figura 2 para medir el RRMC.
R1 RF
100 100k
Vi
-1/1V
+
1kHz
R1' Vo
RF'
100 100k -
Figura 2
c) AMPLIFICADORES BÁSICOS
RF
6.8k
RA
Vi 2.2k
Vo
R1
6.8k
O
O
Vo
Vi
Figura 3a Figura 3b
2.2k 5.8k
2.2k O
O
Vo
Vi
5.8k
Figura 3c
Nota.- Adopte para las tensiones de entrada señales alternas de amplitud moderada.
d) CIRCUITOS INTEGRADOS(LM 555)
Investigue todo acerca del circuito integrado LM 555 como ser funcionamiento, estructura,
aplicaciones, etc. Recuerde consultar la hoja característica de este componente (data
sheet).
Implemente el siguiente circuito. Visualice las señales Vout y Va en osciloscopio (en el
simulador)
Investigue acerca de los circuitos integrados 7812 7805 7806 como ser
funcionamiento, limitaciones en voltaje y corriente etc.
f) SOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS
Elija dos ecuaciones simultáneas con dos incógnitas que pueda resolver. Si no se le ocurre
ninguna que pueda resolver, use éstas: X 3Y 8
5 X 2 Y 6
Elija una escala adecuada para el suministro de voltaje de un amplificador y para la
respuesta.
Nota. Cada sumador-restador debe ponerse a cero con su salida en lazo abierto y todas las
entradas a tierra.
La baja ganancia en lazo cerrado de los sumadores restadores conectados para resolver la
ecuación puede producir oscilación en algunos amplificadores. Usualmente, un
condensador de 0.01 [F] conectado a través de Rf de cada amplificador hará cesar la
oscilación. Si no lo hace, será necesario aumentar la ganancia total en lazo cerrado de los
amplificadores. Esto puede lograrse si se conecta una resistencia ( 10 [K]) de las dos
terminales de entrada, la inversora y la no inversora, a tierra.
En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
a) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
b) OFFSET Y RRMC
V R RF
RRMC ENT 1
VSAL R1
c) AMPLIFICADORES BÁSICOS
Arme los circuitos de las figuras 3a, 3b y 3c, en cada uno de los casos variar VI de –15 [V]
a +15 [V] DC en pasos de 1 [V] y obtener la tensión de salida VO, asegurar en cada caso
que la tensión y la corriente de offset sean nulos, considerar las tensiones de alimentación
de +/- 12 [V]. DC.
Pruebe los mismos circuitos colocando VI una señal sinusoidal y vea su comportamiento de
cada caso en un osciloscopio.
Utilice los valores de capacitores de 22uF y 100uF con el mismo valor de resistencia,
indique todas las diferencias que existan en las señales Vout y Va
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
8
Laboratorio
AMPLIFICADORES
OPERACIONALES II
1. LISTA DE MATERIALES
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
a) RECTIFICADORES
Figura 1a
a.2 DE ONDA COMPLETA.- Explicar el funcionamiento del circuito y calcular la relación
VO / VI si VI es una señal sinusoidal de f = 1 [KHz] y 0 [dBm]. Dibuje el diagrama de Bode
para VO / VI.
Figura 1b
b) CIRCUITO COMPARADOR
10V
+ U1
10k Vin
1k
-10V LED
10k
Figura 2
c) AMPLIFICADOR LOGARÍTMICO
GENERADOR ANTI-LOG
e) CIRCUITO DERIVADOR
f) CIRCUITO INTEGRADOR
Figura 4
f) CIRCUITO GIRADOR
g) CIRCUITO DESFAZADOR
10k 10k
P1 10k 10k
100k 10%
50k
P2 P3
100k 10% 100k 10%
0.1uF 0.01uF
27k
Figura 6
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
a) RECTIFICADORES
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
F [Hz] 20 50 100 500 1 [K] 5 [K] 10 [K] 20 [K] 50 [K] 100 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
b) CIRCUITO COMPARADOR
Varíe el voltaje de entrada y observe que hacen el LED para tal efecto coloque un
potenciómetro a la entrada de tensión.
Use una entrada con acoplamiento a CD del osciloscopio para ver el voltaje de
entrada en la terminal positiva de AO ajuste el potenciómetro para obtener una
entrada de + 100 mV. Registre si el LED está encendido en la siguiente tabla.
Ajuste Vi para obtener una entrada de -100 mV. Registre si el LED está encendido
en la tabla. ¿Cuál es la entrada que se compara?
Remueva la tierra de la terminal negativa y conecte una fuente de -5 V a esa
terminal.
Ajuste Vi y observe el voltaje en la terminal positiva dónde se enciende o apaga el
LED. Registre el valor en la tabla siguiente.
Detector de PASA no PASA
LED 1º Paso
LED 2º Paso
Voltaje de cruce
c) AMPLIFICADOR LOGARÍTMICO
De igual manera que el punto anterior de laboratorio, use un circuito básico anti
logarítmico para su análisis con el circuito propuesto en la práctica, observe con atención
como este funciona y registre como actúan las modificaciones.
e) CIRCUITO DERIVADOR
Para tal efecto introduzca señales diferentes, observe y grafique las respuestas
correspondientes.
Observe las diferencias con relación a la derivación teórica.
f) CIRCUITO INTEGRADOR
Para tal caso introducir señales diferentes, observar y graficar las diferentes
respuestas.
Observar los cambios que presentan las salidas con relación a la integración teórica.
g) CIRCUITO GIRADOR
Arme el circuito de la figura 5 compruebe los resultados obtenidos en el pre informe, para
el caso utilice un multímetro que tenga capacidad de medir bobinas o en su caso un
óhmetro (para medir inductancias).
Arme el circuito de la figura 6 y polarícelo, con todos los potenciómetros P1, P2, y P3 en la
mitad ( 50 [K]) de su valor. Seguidamente con el osciloscopio conectado a la salida vea si
existe una señal si no hay mueva P1 hasta obtener una señal sinusoidal a la salida,
seguidamente P2 y finalmente P3 Hasta obtener una señal en buenas condiciones.
A continuación use el modo XY del osciloscopio para realizar las medidas en los puntos en
los cuales se indica el desfase de 0º, 90º y 180º. Tome todas las medidas de los valores
prácticos asociados al circuito.
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio
9
Laboratorio
AMPLIFICADOR OPERACIONAL
(FILTROS ACTIVOS )
1. LISTA DE MATERIALES
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
a) Diseñar filtros activos pasa bajos de primer orden con amplificadores operacionales y
obtener experimentalmente su respuesta en frecuencia obteniendo los valores para tal
objeto.
b) Diseñar filtros activos pasa altos de segundo orden con amplificadores operacionales y
obtener experimentalmente su respuesta en frecuencia.
d) Diseñar filtros activos pasa banda del tipo Rouch obteniendo experimentalmente su
respuesta en frecuencia y verificar la diferencia con el anterior filtro.
iii. Las resistencias de 47 y 27 kΩ, ¿influyen en el tipo de respuesta del filtro? ¿Cuál es
la función que desempeñan?
iv. Calcular la ganancia de tensión para cada una de las frecuencias menores a la de
corte.
Figura 3
iii. Las resistencias de 1 y 2 kΩ, ¿influyen en el tipo de respuesta del filtro? ¿Cuál es la
función que desempeñan?
iv. Calcular la ganancia de tensión para cada una de las frecuencias mayores a la de
corte.
RR C C
U1 R U2
R2 R U3
Vo
Vi VA VB
R1
Figura 4
g) FILTRO RESONADOR TOW-TOMAS
R3
R1
C C
R
R4 U1
R2 U2 R U3
Vi VA
VB VC
Figura 5
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
F [Hz] 20 50 100 500 1 [K] 2 [K] 4 [K] 5 [K] 5.5 [K] 6 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
F [Hz] 9[K] 10[K] 11[K] 11.5[K] 12 [K] 12.5 [K] 13 [K] 14 [K] 15 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
c) FILTRO PASA ALTO
F [Hz] 3[K] 4[K] 4.5[K] 5[K] 7[K] 9 [K] 10 [K] 1.5 [K] 11 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
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Laboratorio
APLICACIONES DE AUDIO Y
PROYECTO DE
IMPLEMENTACIÓN
1. LISTA DE MATERIALES
Prototipo de proyecto 1
Prototipo de Proyecto 2
RESISTENCIAS: R1, R2=33[K]; R3, R4 =680[]; R5, R6=22[K]; R7,
R8=4,7[]; R9, R10, R11, R12=1[K]; R13, R14, R15, R16=1.5 [K]; R17,
R18, R19, R20=22[K]; R21, R22=15[K] todas las anteriores son resistencias
de 5% y 1/4 watt.
POTENCIOMETROS: P1, P2=20[K]; P3=1[K] lineales ambos.
CONDENSADORES: C1, C2=4700[uF]/35V; C3, C4, C5, C6=220[uF]/35V; C7,
C8=1[uF]/35V; C9, C10, C11, C12, C13, C14=0.1[uF]; C15, c16=100[uF]/16v;
C17, c18=10[uF]/16V; C19, C20=47[pF] (cerámico), C21, C22=1[nF]; C23,
C24, C25, C26=15[nF]; C27, C28=1[uF] todos los demás de Poliester.
SEMICONDUCTORES: D1, D2=1N5403; D3=1N4004.
INTEGRADOS: 2 TDA2050, 1 JRC 4558 O TI072
Prototipo de Proyecto 3
RESISTENCIAS: R1, R2= 1[K]; R3, R4=220[]; R5, R6= 0.5[] de 5[W]; R7,
R8=470[K].
CAPACITORES: C1; C2=4700 [µF] /50V (Electrolítico); C3 al C6=100[nF]/ 50V
(Cerámico).
POTENCIOMETROS: R1, R2=5[K] LIN.
TRANSFORMADOR: Un transformador con dos bobinas secundarias (punto
medio), Mínimo voltaje en cada bobina de 12 Voltios.
FUSIBLES: Dos fusibles con capacidad mínimo de 1A
SEMICONDUCTOR: Diodos D1 a D4: 1N5804 o 1N4007; Regulador de voltaje
positivo LM 317; Regulador de voltaje negativo LM 337T; Diodos LEDs D5, D6;
Transistores Q1: TIP3055, Q2: TIP2955, Q3: BC548, Q4: BC558.
DISIPADOR: Disipador térmico aletado tipo "U"
Prototipo de proyecto 1
Prototipo de proyecto 2
Prototipo de Proyecto 3
Multímetro.
Osciloscopio.
Generador de Funciones.
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
EL CIRCUITO
Para conseguir los 30 W. De salida que nos puede proporcionar el Equipo, es necesario
que la tensión de salida del transformador sea de 36+36 VAC. Para la alimentación de los
integrados.
El método más eficiente para fuentes de alimentación, son con circuitos integrados,
reguladores de voltaje.
Estos cumplen dos trabajos fundamentales:
Evitar el rizado.
Variación de voltaje proveniente del circuito rectificador y mantiene un nivel
constante de voltaje con la impedancia de las variaciones en la corriente
exigida por la carga.
En estos circuitos Integrados se han agrupado una gran cantidad de componentes, como
transistores, diodos y resistencias, para formar un circuito regulador de voltaje muy
completo.
Un regulador de voltaje integrado de tres terminales, se representa por rectángulo, con
sus terminales de entrada (input), salida (output) y tierra (ground). Y se conecta a una
fuente de poder no regulada. Estos reguladores se deben montar sobre un disipador
térmico de aluminio, para evitar temperaturas altas, en el circuito C.I.
Reguladores de voltaje de la serie LM 340XX y LM 320 XX , Podemos realizar montajes de
acuerdo al voltaje de intensidad de la salida deseada.
Tiene una corriente máxima de salida de 1.5 Amperios y opera con una tensión de salida
de 1.2 a 37 voltios.
Una fuente con protección y mayor estabilidad para el integrado, con diodos y capacitores.
d) APORTE DEL ALUMNO
SIMULACIÓN
Para los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
6. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
ANEXO Figura2